二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
又是一片漆黑的夜晚，鬧鐘輕輕滴答的響聲將世界帶入一片靜謐，從靜謐中享受夢(mèng)鄉(xiāng)里的美好愿望。或光明，或深沉，或是藍(lán)天下奔跑的快樂(lè)，或是黑夜中失去的恐懼。而我，若不是做了那樣的一個(gè)夢(mèng)，便不會(huì)懂得珍惜。
我忘了夢(mèng)是怎么開(kāi)始的，只記得外公被推進(jìn)急診室，原本醫(yī)院?jiǎn)握{(diào)的白色因?yàn)槭中g(shù)室門(mén)上的紅光出現(xiàn)了一點(diǎn)別樣的色彩。門(mén)外，是媽媽焦急的等待，是弟弟稚嫩的憂愁，是外婆蒼白的擔(dān)心，是舅舅安靜的祈禱。我們?cè)谀堑兰t光下，各有所思，許是期待手術(shù)的成功，許是思考病況的糟糕，而我，思緒卻飄回了那個(gè)青蔥的歲月。
還記得，他為了照顧我又不吵到外婆，獨(dú)自一人將尚躺在嬰兒車(chē)?yán)锏奈疫B人帶車(chē)抬下樓。那時(shí)的他，雖說(shuō)沒(méi)有年逾八旬，但卻本該是窩在沙發(fā)里看看電視享享清福的年紀(jì)，卻因?yàn)槲业牡絹?lái)，添了不少麻煩。
還記得，他每天來(lái)來(lái)回回送我上學(xué)接我放學(xué)，那時(shí)的我多不懂事，和一群朋友嘻嘻哈哈打打鬧鬧，卻忽略了身后替著我那沉重的書(shū)包步履蹣跚的他。到了肚子餓了嘴巴饞了的時(shí)候，我便蹦跳著去要錢(qián)，他總是一邊笑著牽動(dòng)不算多的皺紋數(shù)落著我的小饞嘴兒，一邊摸出點(diǎn)兒錢(qián)來(lái)給我解解饞。
還記得，我常跟他鬧別扭，我不愛(ài)依著他的意愿做，不愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)了再說(shuō)的囑咐。我一直沒(méi)注意到，他的頭發(fā)隨著我的任性掛上了銀絲，他的腳步隨著我的蹦跳系上了重?fù)?dān)，他的`面龐隨著我的叛逆爬上了皺紋……他，隨著我的成長(zhǎng)在逐漸老去。
印象中，他還是那個(gè)晚上起來(lái)幫我蓋上被子的那雙大手，他還是那個(gè)焦頭爛額忙東忙西讓我更加健康的那個(gè)肩膀，他還是那個(gè)給我溫暖讓我加油的那束陽(yáng)光，他還是那個(gè)會(huì)原諒我包容我從來(lái)沒(méi)有放棄我的那個(gè)影子。
可是，沒(méi)有了！我長(zhǎng)大了，他也老了，他的身體不如從前了。再也沒(méi)有人晚上給我拉好踢掉的被子了，再也沒(méi)有人早上給我做上熱騰騰的早飯了，再也沒(méi)有人在我壓力山大的時(shí)候給我加油鼓勁讓我放輕松了，再也沒(méi)有了。
我好希望，好希望還有個(gè)人在床邊給我講故事，講那天真的曾經(jīng)，好希望有個(gè)人在夏日我打盹兒的時(shí)候給我揮揮扇子，好希望有個(gè)人他會(huì)幫我買(mǎi)零食會(huì)數(shù)落我，同樣，也會(huì)愛(ài)我。即便故事再幼稚，可那是愛(ài)，即便扇子再無(wú)用，可那是愛(ài)，即便數(shù)落再煩人，可那是愛(ài)，即便我再任性，可我還有愛(ài)。
手術(shù)室外，我們?cè)诘却裁�？在等待一具冰涼的尸體？還是一份奇跡的存在？我們?cè)诘龋诘人臍w來(lái)、他的愛(ài)和我們的依賴……
夢(mèng)醒了，鬧鐘聲將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我推開(kāi)臥室的門(mén)，看見(jiàn)照例起床的外公，那背有些坨了，卻看上去一如既往的溫暖。
是��！我還要什么？我還要尋找什么？我所要珍惜的就在我的身邊。
二年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，都是我們每個(gè)家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手找到了，孩子就會(huì)給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會(huì)有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力，這就需要家長(zhǎng)的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力呢？
月月班級(jí)有幾個(gè)成績(jī)和她不相上下的同學(xué)，她們幾個(gè)都是非常好的朋友，成績(jī)一直都不錯(cuò)，每次考試成績(jī)出來(lái)，月月想知道的'不僅是自己的成績(jī)，更想知道的是她那幾個(gè)好朋友的成績(jī)，我問(wèn)月月為什么？孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績(jī)科科最好，我要在單科成績(jī)最高分者中找對(duì)手，只有知道自己的不足，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀！”
是啊，孩子五年級(jí)了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，她（他）們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲！
二年級(jí)作文 篇3
一天，媽媽帶我來(lái)到鄭州鴕鳥(niǎo)園。走著走著，媽媽看到一項(xiàng)攀巖的項(xiàng)目，就想鍛煉鍛煉我的'膽量，我看著高高地彎彎曲曲 的攀巖墻，上面只有很多手掌大的石頭和一條彎彎曲曲的鐵鏈，我心里非常害怕。剛開(kāi)始，我怎么也不肯去，但媽媽說(shuō)：“在上 面可以像蜘蛛俠一樣左蹦右跳。”在媽媽“忽悠”下，我終于戴上了保險(xiǎn)繩。
我剛爬兩三步，風(fēng)聲就在耳邊呼呼作響。我喊：“媽媽，我要下去�！眿寢屨f(shuō)：“保險(xiǎn)繩現(xiàn)在打不開(kāi)，你爬到上面的三角的 石頭那，看看保險(xiǎn)繩能不能打開(kāi)�！迸懒艘粫�(huì)兒，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就一只手抓著墻上鐵鏈休息，稍微松了一點(diǎn)手，發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi) 掉下去！這一下讓我的膽子越來(lái)越大，越爬越勇敢，越爬越快，終于爬到終點(diǎn)。我自豪極了！
二年級(jí)作文 篇4
打乒乓球是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)，我相信我們班里也有許多愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)吧！今天我也和爸爸打了一次乒乓球，這次比賽可激烈了！
比賽剛開(kāi)始，我就使出了真本領(lǐng)，每一個(gè)發(fā)出的球都充滿了力量，發(fā)出了“砰砰嗙嗙”的聲音。乒乓球仿佛在說(shuō)“疼、疼、疼！”，很快的.，第一局我輸了。爸爸說(shuō)：“再來(lái)一局吧！”我心想：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是我就答應(yīng)了。這一局我打得更勇猛了�！芭榕閱鐔纭钡穆曇魝鞅榱苏贝髽�。我們的球技不分勝負(fù)。乒乓球在球桌上歡快地跳躍著：一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒左，一會(huì)兒右；一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近；真是活潑極了。乒乓球仿佛就像一個(gè)頑皮的小猴子似的，在桌子上蹦來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回的拼殺，終究我還是打不過(guò)爸爸，我又輸了一局。
盡管我沒(méi)能贏球，但通過(guò)此次打球，我懂得了一個(gè)道理，那就是：不論做什么事，都要耐心地去做，認(rèn)真地去做，直到做好為止。同時(shí)我希望通過(guò)努力，下次能打敗爸爸。
二年級(jí)作文 篇5
一天，小剛在公園里捉到一只金黃色的小鳥(niǎo)，小剛把小鳥(niǎo)用繩子綁住了，拉著小鳥(niǎo)四處跑。小剛很高興，嘴里還不停地說(shuō)：“今天真是好運(yùn)氣，讓我捉到這么一只小鳥(niǎo)。”可綁在繩子上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在可憐地說(shuō)：“求求你放了我吧，求求你了！”小剛一點(diǎn)也不在乎小鳥(niǎo)的叫喊，他仍然拉著小鳥(niǎo)四處跑著，好像給大家展示他的利害厲害。
忽然，小剛停住了腳步，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭，她的`哭聲越來(lái)越大，還一邊哭一邊叫媽媽，一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)小女孩：“小妹妹，你干嘛哭呀？”小妹妹擦著眼淚說(shuō)：“我媽媽找不到了！”說(shuō)著又大聲地哭起來(lái)。警察叔叔對(duì)她說(shuō)：“別哭，叔叔帶你去找媽媽�！闭f(shuō)完，帶著小女孩走了。
小剛看見(jiàn)了這一切，心想：小妹妹找不到媽媽會(huì)很傷心，小鳥(niǎo)也是有媽媽的，小鳥(niǎo)找不到媽媽了也一定會(huì)傷心的，于是小剛就把小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)在天空轉(zhuǎn)了幾圈，就飛走了。
小剛心想：只要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，世界就會(huì)變得更加美好。
二年級(jí)作文 篇6
今天我請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)我家做客，參觀我的房間。
爸爸媽媽給我新添了兒童套房，是白色的`，漂亮極了。媽媽又找到一家專賣(mài)兒童床上用品的商店，我選一套中了粉色的帶白雪公主圖案的，回家后鋪到床上，哇！好漂亮，好溫暖，躺上去真舒服啊，感覺(jué)我像飛上了天。爺爺奶奶來(lái)后一看，也說(shuō)好漂亮。
爺爺奶奶來(lái)時(shí)還給我?guī)Я伺Ｄ毯退�，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽真�?ài)我！我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了給他們買(mǎi)好東西。
二年級(jí)作文 篇7
“海的小女兒丟掉了她最甜美的聲音，可最后還是變成了黎明時(shí)大海上的泡沫。我的孩子，你確定你也要離開(kāi)我嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)了大地媽媽深深的嘆息。我執(zhí)拗地要離開(kāi)這片土地，不會(huì)蒼老的風(fēng)、雨、太陽(yáng)讓我看倦了。我想像阿爾的蜻蜓一樣能飛著追尋六月，即使不能飛，被阿爾帶著到處旅行也該是一件快樂(lè)而值得憧憬的事情�！班��！蔽覉�(jiān)定地再一次點(diǎn)頭。
大地的小女兒也變成了一個(gè)人，可我卻沒(méi)有失去自己的聲音。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以恣意奔跑，扯著嗓子，我喊：我能走了！我能去找阿爾了！我早已把伯伯小屋的位置熟稔于心，只一會(huì)兒便來(lái)到伯伯門(mén)前。輕輕推開(kāi)門(mén)，我心里咯噔一驚：阿爾靠著床沿坐在地上。他聽(tīng)見(jiàn)聲音，抬起頭來(lái)看了看我，“這是哪家的孩子呀？”他笑，“準(zhǔn)是迷路了吧？”他的頷下腮邊已是硬硬的`胡子渣，且變得眼神如炬�！鞍枺俊蔽逸p輕地開(kāi)口�！罢O，你怎么知道我的名字？”他笑得愈發(fā)燦爛起來(lái)，“不過(guò)叫阿爾叔叔會(huì)更好點(diǎn)吧？”阿爾叔叔？我想，韶華流逝得這么快，真的，太不該了。
可以猜到，日子很神奇地變得明朗歡快起來(lái)。阿爾總會(huì)很無(wú)奈地講，你該叫我叔叔小不點(diǎn)�？晌胰灾弧鞍枴枴钡亟兄�。又一天，我和阿爾來(lái)到曾經(jīng)那片生我長(zhǎng)我的土地，阿爾忽然就傷感起來(lái)了，“我還以為麥田能熬過(guò)冬天呢。它怎么這么不小心？”阿爾的聲音很輕，“不小心”三個(gè)字輕。我想我真是太任性了�！耙苍S她是等不到六月和蜻蜓，著急地去找它們了。”我小心翼翼地講。“我給你編只蜻蜓吧，”阿爾笑，把我放在麥垛上“是紅色的哦�！蔽叶⒅�，卻發(fā)現(xiàn)他的手沒(méi)有小時(shí)候靈巧了，他很笨拙地扎破了手，好半天才編好一只蜻蜓�！澳阆矚g它嗎？”阿爾把蜻蜓放在手心，捧在我眼前。這只蜻蜓實(shí)在談不上好看，可我鼓足了勁兒，“喜歡！”然后沖著阿爾喊，“還真是紅色的呢！”
你知道的，我們都有一個(gè)夢(mèng)。
二年級(jí)作文 篇8
“海絲文明號(hào)來(lái)了，海絲文明號(hào)來(lái)了……”大家探著腦袋望向地鐵口，爭(zhēng)先恐后地叫喊著。我快快整理好采訪本，趕緊排好隊(duì)，迫不及待地等著上車(chē)。
一走進(jìn)地鐵車(chē)廂，我就被眼前的景象迷住了�！巴廴敲炊鄨D案，太漂亮了！”我心里大喊道。我左看看右看看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)著的糖葫蘆和棒棒糖好逼真，饞得我口水直流。旁邊畫(huà)的小女孩和小男孩非�？蓯�(ài)，我還對(duì)著他們說(shuō)“你們好啊！”在車(chē)上，我還采訪了一位阿姨，和小伙伴們討論了乘坐地鐵的`感受。一眨眼，“海絲文明”號(hào)列車(chē)就到達(dá)終點(diǎn)站了。
活動(dòng)結(jié)束后，我很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，地鐵真是便捷的交通工具啊！以后，我們也要少開(kāi)車(chē)，多坐地鐵，堅(jiān)持綠色出行哦！”媽媽聽(tīng)了我的話，開(kāi)心地笑了。
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