二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小白兔撐著小花傘到野外去玩。他來(lái)到小河邊，看見(jiàn)小雞掉進(jìn)水里去了。小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸。
小白兔又來(lái)到森林邊的`小路上散步。看見(jiàn)大灰狼躲在草叢旁。小白兔趕緊撐開(kāi)傘，把自己偽裝成一顆大蘑菇
小白兔繼續(xù)往前走。忽然，他看見(jiàn)山羊爺爺正吃力地爬著山坡。小白兔忙把自己的花傘遞給山羊爺爺做拐杖。
小白兔來(lái)到森林中的蘋(píng)果樹(shù)下。看見(jiàn)小熊弟弟在夠樹(shù)上的蘋(píng)果。小白兔立刻把小花傘收起來(lái)交給小熊，讓他用長(zhǎng)長(zhǎng)的小傘夠蘋(píng)果。
二年級(jí)作文 篇2
下小雨了，我快樂(lè)地在雨中玩耍。用手接住雨點(diǎn)，還張開(kāi)小嘴讓雨點(diǎn)落到嘴里。雨點(diǎn)淋濕了我的頭發(fā)，還淋濕了我的衣服。
雨越下越大，滴答，滴答，提醒我，快快回家去！
我趕緊跑回家，趴在窗臺(tái)上，望著天空中迷迷蒙蒙的'雨，發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)的雨絲像長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，數(shù)也數(shù)不清。
小雨真有趣，我愿永遠(yuǎn)是雨天。
二年級(jí)作文 篇3
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)尤藥也善讀可以醫(yī)愚”書(shū)是良友,臧克家說(shuō)：“讀一本書(shū)像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)是窗戶高爾基說(shuō)“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗�！�
我們是生活在村鎮(zhèn)的孩子，我們渴望讀書(shū)�？粗改�?jìng)兒寥憧嗟脑诩依锔苫睿娉S土背朝天頂著太陽(yáng)火辣辣地炙烤，作為兒女的我們哪能不心痛。夜晚，打開(kāi)母親額頭的發(fā)光溜的額頭里不知不覺(jué)增添了幾條皺紋以往烏黑的頭發(fā)不知不覺(jué)布滿了銀發(fā)。我們能做些什么呢？我們只有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)用豐富的知識(shí)去改變我們父母和我們的命運(yùn)，我們只有用知識(shí)去裝飾未來(lái)。
書(shū)是我們的老師，如果說(shuō)書(shū)是高級(jí)教師，那么字典就是我們的啟蒙老師。
書(shū)中有許多讓我們頭痛的問(wèn)題，也會(huì)困擾著我們?cè)跁?shū)海中遨游。這時(shí)；這是我們請(qǐng)教我們的啟蒙老師——字典。字典可以讓我們攻破生子難關(guān)，使得我們得以繼續(xù)遨游書(shū)�！�
字典沒(méi)有《百科全書(shū)》般多的'疑問(wèn)沒(méi)有《辭�！钒闳菁{多詞，它沒(méi)有其他書(shū)籍昂貴，沒(méi)有其他書(shū)籍華麗的外表，但它很受歡迎。
盡管我們已經(jīng)步入中學(xué)，但生子還是我們要克服的難關(guān)。此時(shí)此刻，我們多渴望有一本字典，讓它陪伴我們渡過(guò)難關(guān)。
祖國(guó)似乎聽(tīng)懂了我們的心聲。今年，學(xué)校得到了上級(jí)的指示，位我們捐贈(zèng)了《新華字典》。它的到來(lái)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，它不僅解決了我們學(xué)習(xí)上的生字的難關(guān)還讓我們同學(xué)間更有了默契。這本字典雖然不貴，沒(méi)有華麗的外表，但它象征著祖國(guó)對(duì)我們這代青少年的關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)習(xí)上勇于面對(duì)，不再退縮，因?yàn)橛兄@本字典的存在，就讓我們感到祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我們。
字典，有著你的相伴，讓我相信中考并不難，雖然會(huì)有很多風(fēng)浪，但淚水總要拭干，人總要長(zhǎng)大。有你的陪伴，未來(lái)不再迷茫。
二年級(jí)作文 篇4
一天，鯽魚(yú)媽媽帶著小鯽魚(yú)們?nèi)ビ瓮�，忽然，鯽魚(yú)媽媽發(fā)現(xiàn)，一條小鯽魚(yú)的嘴巴上長(zhǎng)了胡子，就以為小鯽魚(yú)生病了，馬上帶著小鯽魚(yú)去找醫(yī)生。
醫(yī)生對(duì)鯽魚(yú)媽媽說(shuō)：“這條不是鯽魚(yú)而是鯉魚(yú)呀！”鯽魚(yú)媽媽聽(tīng)了奇怪地問(wèn)：“咦，我的寶寶里怎么會(huì)有一條小鯉魚(yú)呢？”
醫(yī)生回答：“應(yīng)該是小鯉魚(yú)跟錯(cuò)了媽媽吧！”
這時(shí)，鯽魚(yú)媽媽馬上帶著小鯉魚(yú)去找鯉魚(yú)媽媽。在路上，鯽魚(yú)媽媽碰到了鯉魚(yú)媽媽，鯉魚(yú)媽媽也要來(lái)找鯽魚(yú)媽媽呢。
鯽魚(yú)媽媽看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽那有一條小鯽魚(yú)。
鯉魚(yú)媽媽看見(jiàn)鯽魚(yú)媽媽那有一條小鯉魚(yú)。
他們互相換回自己的孩子，然后，把鯽魚(yú)和鯉魚(yú)的`特點(diǎn)告訴了小鯽魚(yú)和小鯉魚(yú)們。
大伙開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
二年級(jí)作文 篇5
我的弟弟叫熊一皓，現(xiàn)在才八個(gè)月。他有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)很頑皮。長(zhǎng)得肥胖，不怎么高，耳朵大，像扇子；眼睛圓，像葡萄；鼻子小，像大蒜；嘴巴兩邊一對(duì)小酒窩，惹人喜愛(ài)。
有一次，我和弟弟在玩的時(shí)候，突然，爸爸的手機(jī)響了，爸爸又不在，我抱著弟弟去拿手機(jī)，可手機(jī)又不響了，弟弟看見(jiàn)手機(jī)直叫，手伸了過(guò)來(lái)，拿起手機(jī)一按鈴聲就響了起來(lái)。從這以后爸爸把手機(jī)拿出來(lái)弟弟就知道，還要搶著玩。還有一次，我們吃飯的'時(shí)候給弟弟喂飯，他又不要，不給他喂，他又去槍碗，把媽媽弄得哭笑不得，真是頑皮。