二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
昨天，我在家后面跟哥哥玩，我們?cè)跐L透明膠。突然，哥哥把透明膠扔向空中，透明膠在空在翻滾著。我想：等它掉下來(lái)，我把它踢過(guò)去。透明膠掉下來(lái)了，我剛想踢過(guò)去，突然，它掉到了我頭上，我本來(lái)想不跟他玩的，可是哥哥在笑，我也傻乎乎地笑了。
我們繼續(xù)玩著透明膠，忽然，什么東西打到了我的頭，我摸了摸頭，感到頭很癢，我癢的'笑了起來(lái)。哥哥看到我笑了，以為發(fā)生了什么可笑的事，不知不覺(jué)他也笑了起來(lái)。這是多么開(kāi)心的事呀！
二年級(jí)作文 篇2
一天早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。我們做完作業(yè)之后，老師帶我們到屋頂上去玩石子。屋頂像一個(gè)大平臺(tái)，右邊種著植物蔬菜水果。我看見(jiàn)了又大又紅的西紅柿，還看見(jiàn)了青青的辣椒，還有像月牙一樣的茄子，最有趣的要數(shù)小梨樹(shù)了，小梨樹(shù)的樹(shù)枝像一個(gè)大手掌，身子小小的，個(gè)子矮矮的.，樹(shù)上還結(jié)著密密麻麻的小梨子，像燈籠一樣。
接著，我們來(lái)到左邊很大很大的空地玩，突然老師看見(jiàn)了一個(gè)小花盆，小花盆里面有許多白白亮亮的小石子，老師找了七顆大小一樣的小石子，然后認(rèn)真的教我們玩“七仙女上天”。第一步是把石子拋上天，然后把石子接到手背上。哪個(gè)人接得多哪個(gè)人就最先來(lái)玩，第一關(guān)我們都過(guò)關(guān)了。第二步是母雞下蛋，先把石子全部放在地上。然后一顆一顆地?fù)炱饋?lái)，第二關(guān)我們也過(guò)關(guān)了。最后一步也是最難的一步，名叫七仙女上天，先把所有的石子全部撿起來(lái)拋向天，然后接到手上。這一關(guān)我們也過(guò)了。
今天真快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇3
看，奔騰不息的江河，星羅棋布的湖泊，壯闊浩瀚的海洋，皚皚的雪山共同構(gòu)建起地球廣闊的水圈。水是生命的源泉，是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí)，我們的心中必定充滿了自豪和幸福。但同時(shí)，你們可曾為祖國(guó)的水資源而節(jié)約嗎？曾經(jīng)我們家園地大物博，而這幾年是怎么了？山有吃窮之日，水有飲盡之時(shí)，先人開(kāi)發(fā)的水資源，被世人利用的差不多了，我們的子孫還有可能繼續(xù)在這片土地上生長(zhǎng)嗎？
如今的中國(guó)是個(gè)缺乏水資源的國(guó)家。據(jù)資料顯示，地球上97。5%的水是咸澀的海水，它既不能直接飲用，也不能灌溉。既使在佘下的2。5%的淡水中人類(lèi)真正能夠利用的.還不到總量的1%。啊水，不淡水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴！但盡管這樣人們還是屢教不改，肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水源。那我們的生活將會(huì)多么不堪呀。。。。。。到那時(shí)，田地一定會(huì)荒蕪，遍地干旱，使得人們不能安居樂(lè)業(yè)，有的人們還會(huì)渴死。。。。。。親愛(ài)的同學(xué)們難道你們希望這種悲劇再次發(fā)生嗎？所以我們一定要節(jié)約用水，有水當(dāng)思無(wú)水之苦呀！“不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水，”這句話我絕不是危言聳聽(tīng)。
因?yàn)槿缃竦奈疑钌畹囟锰岢?jié)約不是一陣風(fēng)，不是一個(gè)活動(dòng)，而是持之以恒的過(guò)程。沒(méi)有結(jié)束，只有永遠(yuǎn)。啊，同學(xué)們節(jié)約水源是一種責(zé)任，一種美德，一種品質(zhì)。我們每個(gè)人手中都掌握著一份民族生息發(fā)展的命脈。成之損之，愛(ài)之毀之，不都在我們嗎？所以就讓我挽起手來(lái)，大力弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德——節(jié)約能源，從身邊做起。
二年級(jí)作文 篇4
有一天,字典公公家里吵吵鬧鬧的,原來(lái)吵個(gè)不停的是字典公公家的寶貝們——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。它們?cè)谟懻撜l(shuí)的本領(lǐng)最大,瞧!它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的。
首先發(fā)言的是感嘆號(hào),它的嗓門(mén)最大:“伙伴們,我的`感情最強(qiáng)烈,文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”
“去、去、去”逗號(hào)和頓號(hào)一起反駁“要是我們不把句子隔開(kāi),文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條�！�
“有什么好吵的”省略號(hào)不緊不慢地說(shuō)“要講我的作用么……哦,不說(shuō)大家也知道�！�
“我不知道”句號(hào)說(shuō)“只有我才讓文章有頭有尾,沒(méi)有我,話就會(huì)說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！�
大家你一句我一句吵的不可開(kāi)交,字典公公嘆了口氣,說(shuō):“孩子們,你們都很重要,少一個(gè)我們的文章就不會(huì)這樣美妙了�！�
大家聽(tīng)了字典公公的話,都慚愧得低下了頭。
二年級(jí)作文 篇5
今天陽(yáng)光明媚，森林里舉行了跑步比賽，小鹿和小猴也參加了。
發(fā)令槍一響，所有的小動(dòng)物都爭(zhēng)先恐后地向前沖，小猴和小鹿像獵人射的劍一樣，可快了！由于跑得太快，小猴一不小心就踩到了小鹿的腳，小鹿哇哇的哭了起來(lái)，小猴想：“我要是停了下來(lái)，其它的動(dòng)物就會(huì)追上來(lái)，我該怎么辦呢？”小猴還是決定去救小鹿，它背著小鹿來(lái)到了終點(diǎn)。雖然它沒(méi)有得到第一名，但是它還是很快樂(lè)，因?yàn)樗赂业爻袚?dān)了責(zé)任，所有的`小動(dòng)物都為它們鼓了掌。
小朋友們我們一定做一個(gè)有責(zé)任心的孩子，這樣別人也會(huì)認(rèn)可你。
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