二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　書(shū)是我的好朋友，也是知識(shí)的.海洋。每當(dāng)我拿起一本書(shū)聚精會(huì)神的看起來(lái)時(shí)，書(shū)好象帶我到了另一個(gè)世界，好象帶我到了金碧輝煌的宮殿，好象帶我來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，好象帶我來(lái)到了一望無(wú)際的大草原......。當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這本書(shū)很少，但是內(nèi)容很豐富，讓人百看不厭。

　　俗話說(shuō)：讀書(shū)破以萬(wàn)卷，下筆如有神。而且，只要我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，相信大家以后會(huì)很聰明。

二年級(jí)作文 篇2

　　打呀拍呀，正當(dāng)丁丁和冬冬打得開(kāi)心的時(shí)候，突然，冬冬打得太用力，一拍把板羽球拍到樹(shù)上，卡在樹(shù)枝上了。丁丁和冬冬看了，很著急，丁丁手拿著板球拍伸手去撈，可是手太短了，撈不到。冬冬看見(jiàn)旁邊的小朋友拍著皮球，他急中生智，想出辦法來(lái)了。

　　于是冬冬走到那個(gè)小朋友面前，說(shuō)：“這位小朋友，你的'皮球可以借給我們一個(gè)嗎？”小朋友說(shuō)：“可以啊！”冬冬說(shuō)：“謝謝你！”冬冬拿著皮球走到樹(shù)下瞄準(zhǔn)樹(shù)上的板羽球，用力一扔，板羽球掉下來(lái)了。丁丁和冬冬高興得手舞足蹈。

　　丁丁和冬冬又打板羽球了，小朋友又打起了皮球。樹(shù)下，他們的歡笑聲、拍球聲響成一片，多開(kāi)心呀！

二年級(jí)作文 篇3

　　暑假已經(jīng)過(guò)半，下學(xué)期我馬上就要成為三年級(jí)的學(xué)生了，回味二年級(jí)的時(shí)光，有老師們的呵護(hù)和關(guān)心。同學(xué)們的互相幫助，還有學(xué)校組織的各種活動(dòng)，有春游，讀書(shū)節(jié)，體育節(jié)等等，不過(guò)最讓我難忘的.還是我們學(xué)校組織的貿(mào)易節(jié)。

　　我們的攤位在三樓英語(yǔ)辦公室門(mén)前，我們擺好攤位，貿(mào)易節(jié)就真正的開(kāi)始了。一開(kāi)始我看見(jiàn)大哥哥和大姐姐紛紛推銷(xiāo)著他們的商品，他們推銷(xiāo)的商品有大有小，有長(zhǎng)有短，各種各樣，琳瑯滿目。于是我就去逛了一圈，他們都紛紛吆喝著自己的商品，希望有人能買(mǎi)下他們的商品，我看看這，看看那，不一會(huì)兒我就提著一大籃商品回到了自己的攤鋪。

　　接著我也開(kāi)始推銷(xiāo)和賣(mài)商品了，一位和藹的老奶奶走過(guò)買(mǎi)下了相機(jī)套，一位大姐姐和大哥哥同時(shí)走過(guò)，他們問(wèn)修正帶多少錢(qián)一個(gè)，我回答道：“三元一個(gè)”，他們問(wèn)兩元行嗎，“那不行�！蔽一卮鸬��！皟稍�”，“三元”，“兩元”，“三元”，最后我怕顧客走掉，只好以兩元成交，后來(lái)又來(lái)了一位大姐姐。又來(lái)了一位老公公。

　　后來(lái)我又玩了夾娃娃機(jī)，一元一次挺便宜，我很想玩，投了一元錢(qián)后，游戲開(kāi)始了，我操控?fù)u桿想要抓那個(gè)最漂亮的娃娃，搖桿快速地到了那個(gè)娃娃上方，往下一按，“抓到了，抓到了”我歡呼著，結(jié)果娃娃就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣，從夾子上滑了下來(lái)，我很不服氣，就又玩了好幾次。前幾次我依然沒(méi)夾到娃娃，慢慢地我熟能生巧，很輕松地就夾到了娃娃。

　　這次貿(mào)易節(jié)真是樂(lè)趣多多，好玩極了。

二年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)假期就這么匆匆忙忙地過(guò)去了，在這個(gè)假期中我也收獲了很多。

　　假期我讀了《一百條裙子》《沒(méi)頭腦和不高興》兩本書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，我仿佛身臨其境，被里面的故事深深地吸引住了，有時(shí)被里面的故事逗的哈哈大笑。

　　最讓我開(kāi)心的還是滑雪，媽媽大媽帶我去滑雪，剛剛開(kāi)始我不會(huì)，練習(xí)了一天我有了一小點(diǎn)進(jìn)步，媽媽就非常的高興，當(dāng)我學(xué)會(huì)的時(shí)候，媽媽高興都快蹦起來(lái)了。

　　讓我體會(huì)最深的.是，媽媽帶我去了《曲江兒童小劇場(chǎng)》看寶蓮燈，寶蓮燈里面我最喜歡沉香，因?yàn)槌料銥榱司瘸瞿赣H，不管有多苦多累他都依然堅(jiān)持著。話劇演完了，我們還一一上臺(tái)和主人公們合影了呢。《寶蓮燈》這個(gè)故事我學(xué)習(xí)到了，要做一個(gè)有目標(biāo)的孩子，不達(dá)目的絕不退縮

　　這個(gè)暑假過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多道理，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多，也能體會(huì)到媽媽的不容易，我現(xiàn)在希望好好學(xué)習(xí)快快長(zhǎng)大，做個(gè)對(duì)媽媽孝順，對(duì)國(guó)家有用的人。

二年級(jí)作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，其中，最令我難忘的就是和我做了幾年的同桌――王志凱。

　　王志凱，看了這個(gè)名字，你一定會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)很正氣的人，可是正好相反，他是一個(gè)很搞笑，很淘氣的人，當(dāng)然他也很自戀，一雙小小的眼睛，明明長(zhǎng)的不怎么樣，但硬說(shuō)自己很帥，另外，他也從不把眼睛長(zhǎng)的小當(dāng)作自己的缺憾，如果有人說(shuō)他的'眼睛長(zhǎng)得小的話，他就會(huì)用“小眼聚光”這個(gè)詞來(lái)反駁他。這可讓人無(wú)話可說(shuō)。

　　雖然他很搞笑，智商也沒(méi)我高，但他卻常常當(dāng)我的小老師。記得有一次，我正在攻克一道難題，可我在演草紙上寫(xiě)啊、畫(huà)呀，冥思苦想了半天，也沒(méi)想出來(lái)，于是我就想用這道題去考考他，誰(shuí)知，我剛說(shuō)出題目，連兩分鐘都沒(méi)到他就把答案寫(xiě)出來(lái)了。這個(gè)結(jié)果可真出乎我的意料��！于是我只好拜托他給我講解，講了一遍我不會(huì)，第二遍我還不會(huì)，我本想著他會(huì)放棄我這個(gè)徒弟，誰(shuí)知他還特別有耐心的給我講，直到我會(huì)為止。

　　從此，我改變了對(duì)他的看法，我認(rèn)為他是一個(gè)有耐心、正氣的人。

　　這就是我最難忘的同學(xué)。

二年級(jí)作文 篇6

　　我的表哥——鈕寅，他身高1米89，戴著一副眼鏡，經(jīng)常�？帷�

　　鈕寅哥哥他的名字非常特別，因?yàn)樗��?名字用蘇州話發(fā)音和原因用蘇州話發(fā)音是一樣的。而哥哥的老師愛(ài)用蘇州話講課，而且也特愛(ài)用蘇州話提問(wèn)原因是······，所以他們倆發(fā)生了許多好玩的誤解。

　　一次上課，那位老師又在講蘇州話了。過(guò)了一會(huì)，老師開(kāi)始提問(wèn)，說(shuō)：“原因是······”鈕寅哥哥立馬站了起來(lái)，拿起課本，準(zhǔn)備回答。可是老師問(wèn)他干什么，他說(shuō)你叫我回答呀。老師不明白，就讓他坐下，同學(xué)們都在暗暗地偷笑。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“原因是······”鈕寅哥哥以為又在叫他就拿起書(shū)本站了起來(lái)，老師又讓他坐下，這次同學(xué)們笑的更加厲害。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō):“鈕寅······”這一次，鈕寅哥哥沒(méi)有站起來(lái)，起初，他以為是說(shuō)原因是······，可是后來(lái)同學(xué)和老師都看自己，他立即紅著臉站了起來(lái)回答問(wèn)題。

　　你看，鈕寅哥哥的名字在蘇州話中是不是非常容易誤解。

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