二年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　秋天帶來(lái)了秋天的消息，落葉像一張張請(qǐng)柬，向我們發(fā)出了秋天的邀請(qǐng)，于是我走出家門(mén)，來(lái)到野外尋找秋天的身影。

　　秋天在樹(shù)林里，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)兒一吹，葉子像黃蝴蝶，漫天飛舞，又像一個(gè)個(gè)傘兵從天而降。生性倔強(qiáng)的松柏仍穿著綠軍裝，在秋風(fēng)中挺立著，就像一個(gè)個(gè)威武的軍人，站著軍姿。銀杏樹(shù)葉最別致，像把黃絹裱制的'小扇面中間還有一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！他們?cè)谇镲L(fēng)中翩翩起舞，讓人不由得想加一枚放進(jìn)書(shū)本里。

二年級(jí)作文 篇2

　　新竹第二小學(xué)是我的母校，我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們！

　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、四季如畫(huà)，教室寬敞明亮、一塵不染，老師諄諄教誨、孜孜不倦，同學(xué)好好學(xué)習(xí)、天天向上！

　　每天早晨我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，“謙虛、尚實(shí)、堅(jiān)韌、優(yōu)雅”八個(gè)大字映入我的眼簾，我想在我的學(xué)習(xí)生活中要按照這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做一個(gè)真正的新竹學(xué)子！

　　學(xué)校的操場(chǎng)上有我們的`歡聲笑語(yǔ)，教室里有我們的朗朗書(shū)聲，籃球場(chǎng)上有我們的健碩身姿，電腦房里有我們的奇思妙想，舞蹈室內(nèi)有我們的翩翩舞姿……

　　我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們！

二年級(jí)作文 篇3

　　我的妹妹一周歲三個(gè)月，長(zhǎng)得圓圓的臉，小小的眼睛，“嘛嘛、哼哼、哦哦、呀呀”不停地說(shuō)著火星語(yǔ)。有時(shí)像小公主，有時(shí)像"爆烈女"。 媽媽說(shuō)“妹妹睡覺(jué)時(shí)最可愛(ài)，也是在這個(gè)時(shí)候是“天使”。不過(guò)我覺(jué)得妹妹最可愛(ài)時(shí)就是不搶我有用的`東西，比如我在寫(xiě)作業(yè)她也要;我看語(yǔ)文書(shū)她也要;我看課外書(shū)她也要，哎!妹妹總是不停的把東西從一個(gè)抽屜里拿出來(lái)，又放進(jìn)去，又拿出來(lái)，反復(fù)做同樣的事情;看到這里大人們總是哈哈笑，指了指我說(shuō)：“你小時(shí)候也是這樣”。我最喜歡和妹妹玩，不管玩什么，她總跟在我后面，一會(huì)兒哈哈笑;一會(huì)兒“一聲尖叫”;一會(huì)兒平靜無(wú)聲在那里嘟嘟嘴;不過(guò)她還是能聽(tīng)得懂我的指揮。放學(xué)回家時(shí)，妹妹看到我總是迎上來(lái)用她的“火星語(yǔ)”和我說(shuō)話(huà)，這時(shí)我也會(huì)學(xué)她，說(shuō)一串我自己也不明白的話(huà)。

　　我愛(ài)我的妹妹，愛(ài)我溫馨的家。

二年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的青白江，那里物產(chǎn)豐富出產(chǎn)很多水果。

　　三四月草莓、櫻桃相繼成熟了，一個(gè)個(gè)晶瑩明亮饞的`人直流口水。

　　到了五月，黃澄澄的枇杷也熟了，香甜可口，讓人吃了還想吃。

　　六七月份綠油油的西瓜，和味道甜美的桃子也上市了，人們也可以盡情的品嘗。

　　九月份，一串串紫色的葡萄也成熟了，看上去像一顆顆紫色的寶石，讓人愛(ài)不釋手。

　　我的家鄉(xiāng)還要出產(chǎn)很多水果，這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)做客。

二年級(jí)作文 篇5

　　尊重？有人聽(tīng)到這個(gè)詞也許會(huì)想到，尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對(duì)沒(méi)人想到，一只小小的螞蟻也是要尊重的。

　　也許沒(méi)人會(huì)喜歡蟑螂老鼠這一類(lèi)東西，之前我也是，對(duì)這一類(lèi)的動(dòng)物特別反感，但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后，我改變了對(duì)他們的看法。

　　這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山，突然兒子發(fā)現(xiàn)一只，也許是最后一只，一只奄奄一息的螞蚱，作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過(guò)螞蚱的脖子，兒子從爸爸手中搶來(lái)草莖，他對(duì)爸爸說(shuō)的這是害蟲(chóng)這句話(huà)感到好奇，突然兒子一不小心把草莖掉到了地上，螞蚱拼命的針扎，希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱，一秒、兩秒、這個(gè)螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由，一個(gè)小小的生命，一個(gè)頑強(qiáng)的生命，即使生命只剩下幾秒鐘，它也要擺脫束縛，追求自由，作者看了這一場(chǎng)面不禁像這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。

　　在這里我也要像這個(gè)被人類(lèi)摧殘的小生命鞠躬，人們?cè)诖┪涷茣r(shí)有沒(méi)有想過(guò)，螞蚱也有生命，它也會(huì)疼。

　　其實(shí)人們口中所謂的害蟲(chóng)無(wú)非是指那些讓自己的利益受到破壞而已，那些動(dòng)物只是按照自己的`本能去生活，它們從來(lái)沒(méi)想過(guò)去傷害人類(lèi)，就像人們口中常常吃的肉，那本來(lái)也是一條鮮活的生命啊！要知道人和動(dòng)物都沒(méi)權(quán)利去剝奪別人的生命。

　　死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒(méi)區(qū)別的，有區(qū)別的只是人的看法，它們都只有一次生命，不會(huì)再有第二次，難道人都不知道嗎？也許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑，在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動(dòng)物表示深深的歉意。

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