二年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　隨著時間的流逝，勵志活動已經陪伴我們一年多了。帶給了我們許多歡樂，也啟示了我們許多。

　　勵志信——每天三讀勵志信，可以振奮精神。當你因為考試失利或遇到不順的事情頹廢了，失去了信心，沒有希望時，大聲朗讀勵志信，可以激發(fā)你的斗志，點燃你心中的燈，照亮你心中的每一寸地方，也為你的人生道路指明了方向。

　　成長冊——每天寫下自己的感想、心情與成長收獲。并且也與老師進行了溝通。平時很少去辦公室和老師們面對面的交流，不僅促進了師生關系，還學習了更多的交流方法，提高了自己的交流能力和學習技能。

　　勵志活動——每次玩游戲都可以從中體會到很多。比如，團結、努力學習、堅持不懈……在開心之余還享受了成長的樂趣，更易于我們接受，檢討自己，改正錯誤，全面提高個人素質。

　　每天的`酸、甜、苦、辣、咸，我們都細細品味著。時刻激勵著我們努力學習，永不言敗。當你失落時，唱一唱勵志歌曲，不僅愉樂了心情還激勵了自己。當人生道路迷茫時，你可以看一看勵志名言，勵志故事，他們是目標而我們不僅要為之努力奮斗，甚至還要去超越，努力實現(xiàn)自己的人生價值，讓生命綻放萬丈光芒。

　　它讓我們學會承擔。責任心是一種擔當和一種約束，也是一種動力和魅力，要敢于擔當。在工作中忠于職守，勤勉盡責，愛拼才會贏！做人要講誠信，不能失信于人。誠信是人格的保障，信守承諾是品質的基石。它讓我們學會樂觀的面對生活，無所畏懼，要充滿希望地活著，微笑的面對每一天。我們要用微笑迎接更美好的明天。

　　不摔跤就不能學會走路，在成長的路上或許會有煩惱和不如意，或許會摔跤，但這都是命運的考驗。困難就像彈簧，你弱它就強。當你正視困難，挑戰(zhàn)困難時，困難被擊敗了，你就長大了一大截。

　　生活中只有一種失敗，那就是不敢做自己，不敢走自己的路。當你有勇氣做自己，當你義無反顧走自己的路，你至少已經成就了自己。成功沒有想象的那么難，成功就是認定一條路走下去。在成功的路上，不要害怕失敗，人生就是嘗試的過程，你不去嘗試怎么知道不會成功？成功的信念比成功更重要。當你以一種成功的姿態(tài)前行時，成功就離你們不遠了。

　　勵志還讓我學會感恩。感謝對手，他讓你有了動力。感謝父母，他們養(yǎng)育了你。感謝老師，她讓你在成功的路上少走荊棘。謝謝你們！

二年級作文 篇2

　　下午第二節(jié)課就要期末考試了。語文老師張老師在講試卷上面的題目，因為試卷上的題目非常難，連張老師自己都要想上好幾個小時。幸好他把自己辛辛苦苦想來的答案寫在了白紙上，改試卷的時候就可以照著白紙上的答案改。為了讓班級的.均分達到100，把每一道題在黑板上講了一遍。

　　開始講試卷了。小紅坐得端端正正，一邊認認真真聽講，一邊在本子上做筆記。

　　而小明呢？他沒聽幾句，就走神了。好像坐在了一架大飛機里，不由得做出了開飛機的動作。張老師發(fā)現(xiàn)了，用教棒敲敲他的桌子，說：“小明，你在干什么？”

　　小明嚇得趕緊坐端正，假裝在聽講，不一會兒又想別的事情了。

　　開始考試了。小紅一拿到試卷就開始做了起來，不一會兒就寫完了。

　　小明呢？他第一題就不會做。

　　一個星期以后，張老師來報成績了：小紅一百分，小剛九十七……小明零分。

　　小明聽了自己的成績，嘆了口氣，說：“唉！這就是不聽講的后果呀！”

二年級作文 篇3

　　一、培養(yǎng)學生的觀察能力

　　觀察是人們認識事物的第一步。如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們去描寫，去評論無疑是很難的。對二年級的小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注重培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人。學生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。

　　二、引發(fā)學生的想象思維

　　豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學中，除了培養(yǎng)學生的觀察能力之外，引發(fā)學生的想象思維也很重要。在教學過程中，教師要經常為學生創(chuàng)設激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。在這種情境中，學生得到了自主學習，充分表現(xiàn)的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。

　　三、鼓勵學生自主積累語言

　　“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導致質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而二年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量�？梢圆贾脤W生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應用的'印象。除了讓學生多進行課外閱讀之外，還應督促他們養(yǎng)成良好的自覺學習習慣，從生活中去領悟，去積累，引導他們掌握更多的學習方法。比如從互聯(lián)網上查閱資料，做實驗，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。

　　學生產生了寫作興趣和寫作愿望之后，如何引導他們寫作文，學會寫作文就成了一項至關重要的任務。

　　首先，二年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級學生的總體特點，選擇合適的題目，開發(fā)學生的寫作潛力，要使學生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類的題目，讓學生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，學生的水平并不高。教師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學生的寫作信心和興趣。

　　其次，學生已有一定的生活積累，教師應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。學生大部分時間在學校和家里度過，接觸外界的機會不多，所以教師在指導寫作時，要善于引領學生根據(jù)已有生活經驗去體會，深入發(fā)掘題材，要給學生創(chuàng)設情境，把生活搬進課堂，演繹其中的精彩片段，給學生以真實的感受，引導學生體驗生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，教師可以誘導學生談一談曾經參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產生一個直觀的認識，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學生會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。

　　另外，作文的修改也很重要。教師要引導學生養(yǎng)成修改草稿的良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改作文，提高文采。

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學應從提高學生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學生實際，尋找適合學生的作文途徑，讓學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學任務，需要教師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。

二年級作文 篇4

　　“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，可見黃山的景色是多么的美好。今天，我終于要與擁有十大名松的黃山見面了。

　　經過七小時的長途跋涉，終于到了我盼望已久的黃山。踏著快樂的步伐走進了纜車，看到腳下的萬丈深淵，我還真有點恐高癥呢。下了纜車，我們看到了十大名松之一——送客松。據(jù)說，有一年，原來的送客松突然死了，后來，人們又重新從它處移植過來一棵送客松。

　　我們走走停停，跨過艱難的一線天，終于到了雄偉的光明頂，它可是黃山第二高峰呢，往下一看，我禁不住打了一個冷戰(zhàn)。

　　在后山，我看到了另一棵十大名松之一的`團結松。據(jù)說，有一次一位秘書路過黃山，發(fā)現(xiàn)了一棵有趣的松，它共有五十六個枝條，這象征著中華人民共和國五十六個民族的心，結結實實地團結在一起。于是，那位秘書就把這棵松命名為團結松。

　　這次黃山之旅是愉快的，但遺憾的是，我沒有看到黃山著名的日出與云海。

二年級作文 篇5

　　一年一度的春游又來到了，我興奮不已，這回我們要去淺水灣農莊。

　　一大早就見同學們一副樂哈哈的樣子，嘰嘰喳喳地討論著這次春游……高老師宣布我們可以出發(fā)了，乘上了汽車，我們不知不覺地來到了淺水灣農莊。

　　淺水灣農莊人山人海，一走進里面，樹林郁郁蔥蔥，瞧，那葉子上的一串串紫茵茵的葡萄，我真是口水直流呀！高老師帶領著我們去看木偶戲、動物表演，又玩了碰碰車、海豚戲水、追逐列車、豪華轉馬、太空漫步，最讓我膽戰(zhàn)心驚的是“過出車”。過出車停在我們的面前，我興奮地坐進去，綁好自己的安全帶。過出車動起來了，一開始速度非常緩慢，和坐在汽車里的感覺沒什么兩樣，忽然，速度一下子就快了起來，可把我給驚嚇著了，車子一直往上沖，就像開往天空中去的火箭一樣，一個大轉彎一直朝下，像掉進了萬丈深淵……這“翻滾的.過出車”，不如叫“瘋狂的過出車”。

　　雖說，春游每年都會有，可是每年的意義都不一樣。像這次“過出車”，讓我見識了不少，它帶來的刺激深受其中。

二年級作文 篇6

　　春天來了，冬天已經過去了，現(xiàn)在是溫暖的春天。

　　公園里的花全部都開了，花的'香氣真是芬芳撲鼻��！大樹長出了綠色的葉子，柳樹的葉子在飄動好像在跳舞。小草從地上探出頭來。動物也出來了，已經不過冬了。河面上的冰已經解凍了，小魚在河里快活地游來游去，小青蛙跳到荷葉唱歌，鴨子跑出來跳到河里面把小魚弄得四處逃跑。小鳥也從南方飛回來了。

　　春天真美�。∥蚁矚g春天。

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