二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
考試結(jié)束了，我懷著忐忑不安的心情，等待著老師發(fā)考卷。終于，老師抱著一疊考卷走進(jìn)了教室，看著老師嚴(yán)肅的臉，我就有一種不祥的預(yù)感。過了好一會(huì)兒，老師說話了：“這次總的來說還不錯(cuò)，可是有的同學(xué)退步了。但有的同學(xué)進(jìn)步了�！�
聽到這話，我心里像有一只小兔子在怦怦直跳。因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)一直不好，經(jīng)常排在班級(jí)倒數(shù)的位置上，我生怕這次又考得不好，在老師和同學(xué)面前出丑。還沒等我想完，老師就念到我了：“李成成�！蔽衣刈叩嚼蠋熒磉�，雙手急忙接過考卷，把分?jǐn)?shù)遮住就往座位上跑。到了座位上，我迫不及待地看分?jǐn)?shù)——93分!我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛了，這個(gè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的'期待，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
“李成成，9 3分，考了第一名�！崩蠋熡窒虼蠹疫@樣宣布。只聽旁邊的同學(xué)驚訝地說：“不是吧!考了第一名，你好強(qiáng)啊!”我欣喜若狂。我要把這個(gè)喜訊告訴爸爸、媽媽。讓他們與我一起分享喜悅。
這時(shí)，我耳畔忽然響起了媽媽曾告誡我的話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽也荒茯湴�，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每次都考出優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)老師，回報(bào)父母。
二年級(jí)作文 篇2
下午，我還在睡夢(mèng)中，忽然聽外婆說：“貝兒，快起床，媽媽回來了，渾身是傷，趕緊安慰一下媽媽�！蔽乙还锹祻拇采献饋�。
當(dāng)媽媽向我展示她的傷情時(shí)，我一下子就流淚了，緊緊地抱著媽媽，并問她疼不疼？沒想到媽媽竟然說：“有貝兒的關(guān)心，媽媽好多了�！苯又鴭寢尭艺f了她驚險(xiǎn)受傷的經(jīng)過。原來是參加集體活動(dòng)騎單車時(shí)在一個(gè)下坡處翻車了�？粗鴭寢屵裂肋肿斓谋砬�，我知道媽媽一定很疼，我決定從現(xiàn)在起要好好照顧媽媽。
于是我?guī)蛬寢尩股狭怂�，拿出藥。因�(yàn)椴幌肼闊⿱寢�，我認(rèn)真地看著兩種藥的.說明書。一種是一天吃四次，一次吃兩粒；一種是一天三次，一次一包。怕搞錯(cuò)，又讓外婆看了一遍。當(dāng)我把藥和水拿到床邊讓媽媽吃藥時(shí)，媽媽竟然流淚了。哈哈，這也太“小題大作”了。
照顧媽媽吃完藥，我學(xué)著媽媽的樣子，找來盆子和抹布開始做清潔，沒一會(huì)就滿頭大汗了，不過讓我開心的是，就連外婆都夸贊我們家整潔干凈呢！媽媽就更不用說了，一個(gè)勁夸我長(zhǎng)大了，眉毛也笑成了一座彩虹，！
原來勞動(dòng)能讓人如此快樂��！
二年級(jí)作文 篇3
10月22日上午，國(guó)培班學(xué)員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會(huì)議廳舉行了一次別開生面的特色課教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)。
活動(dòng)在班主任劉津萍老師的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行。幾位做課老師能準(zhǔn)確解讀教材，扎實(shí)有效地做好語(yǔ)言訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會(huì)娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩(shī)入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個(gè)故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，重視遷移訓(xùn)練，學(xué)習(xí)通過直接和間接描寫感知曹小三對(duì)刷子李的態(tài)度變化，從“�！薄鞍 薄罢媾！�，真是一波三折，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關(guān)注文章的結(jié)尾》，更有新穎獨(dú)到之處。通過前置性預(yù)習(xí)三篇有相同指向的文章（可以是相同的`文體、結(jié)構(gòu)，相同的表達(dá)方式或閱讀方法等），通過學(xué)生個(gè)性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)......
特色展示課結(jié)束以后，大家通過互動(dòng)研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細(xì)數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進(jìn)意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構(gòu)建心中理想的語(yǔ)文課堂。
短暫的國(guó)培學(xué)習(xí)，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級(jí)作文 篇4
今天是二〇xx年七月二十二日，陰歷六月初一日，為什么要記得這么詳細(xì)？那是因?yàn)榻裉煲l(fā)生歷史上三百年才能一遇的日全食。
今天咱的家鄉(xiāng)天氣晴朗，朵朵白云飄蕩在藍(lán)天上，太陽(yáng)一大早就露面了，我迫不及待的跑到陽(yáng)臺(tái)，用觀察鏡看太陽(yáng)，熱辣辣陽(yáng)光散發(fā)著耀眼的光芒，感覺與往日沒有變化。其實(shí)是時(shí)間沒有到，怪我的心太急了啊！
等啊，等啊！到了八點(diǎn)二十一分，火紅的太陽(yáng)好像被人用手指掐了一下，少了一點(diǎn)點(diǎn)邊缺，�。〕跆濋_始了，時(shí)間一分一秒過去，太陽(yáng)被遮蓋的黑影變得越來越大。像被什么東西咬了一口，缺了后一大角，漸漸的變成了一根鵝毛，最后連一根鵝毛也不見了。一剎時(shí)，天也黑下來了，白天變成了黑夜。小鳥停止了歌唱，回到了樹林里。知了不知道為什么叫了起來？我家的小雞和小狗也準(zhǔn)備睡覺了呢！緊接著，太空中呈現(xiàn)出百年一遇的奇觀，太陽(yáng)慢騰騰的露出臉來，發(fā)出無(wú)比絢麗的光芒——鉆石環(huán)，貝利珠，像一串紅寶石鑲嵌戒指，其實(shí)這個(gè)漂亮光芒是人間所有鉆石無(wú)法比擬的。我激動(dòng)得漲紅了臉，不知為什么都說不出話來了，似乎是被美麗的光環(huán)驚呆了吧！
不多久太陽(yáng)慢慢恢復(fù)到平常，我激動(dòng)的心也開始平靜下來。要說平常其實(shí)也是平常，老師已教過我們，日食其實(shí)是地球、月亮和太陽(yáng)在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中形成了一條直線，太陽(yáng)被月亮擋住，地球上的人在某一特定的.區(qū)域里能看到月亮慢慢地把太陽(yáng)“吃”掉的奇觀。
平生第一次看到全過程從初虧——食既——食甚——生光——復(fù)圓這樣壯麗的奇觀，是很榮幸的，下次本地區(qū)像這樣的日全食可要到二三〇九年六月九日，三百年以后了。
二年級(jí)作文 篇5
是伯伯告訴我我在長(zhǎng)大。
頭上的太陽(yáng)光一天比一天熱了起來，在半空中就像沸水里的泡泡一樣熙熙攘攘。我的頭發(fā)越來越長(zhǎng)，幾乎要拖到地上。我每天都在這里，門前的季節(jié)河水漲的時(shí)候，我知道六月快要到了。
我知道六月來過這片土地好多次了，可那么久以前我還沒出生。而上一個(gè)六月，是跟著阿爾一起走的。我不知道阿爾去了哪里，可他離開的時(shí)候丟下了一只蜻蜓。我總覺得那只蜻蜓是他故意不帶走的，他在告訴我，某一個(gè)六月，陽(yáng)光會(huì)來認(rèn)領(lǐng)這只蜻蜓。
阿爾回來的時(shí)候我還沒睡醒，他的腳步聲比流水還輕。是伯伯喊他的聲音驚醒了我，孩子，你怎么一個(gè)人在這里？阿爾撓撓頭，說在這兒落了件東西。伯伯摸著大胡子，哈哈地笑：都過去幾年了，你這小子還記得那只蜻蜓？！我盯著阿爾，然后找到了那雙棕色的眼睛。阿爾的頭發(fā)不再卷卷的，理發(fā)師給他剃了個(gè)小平頭。
阿爾的小平頭很滑稽，我躲在風(fēng)后面笑得肚子疼。阿爾，再給我編只蜻蜓吧。在心里我對(duì)他這么講�？砂柭牪坏�。阿爾沒有比小時(shí)候更活潑一點(diǎn)，他仍只定定地坐著。這一次，他坐在我對(duì)面。我堵著氣不把阿爾記憶里的`那只蜻蜓給他，阿爾也不生氣。
有句話說，時(shí)間是歲月荒蕪了的傳奇。我忘了是青鳥告訴我的還是夜鶯告訴我的，可記得講這句話的聲音甜得就像香草冰激凌。我以為阿爾會(huì)為找不到的蜻蜓留下來，可他還是走了。在一場(chǎng)突如其來的大雨傾盆后，我面前只剩下阿爾幾只依稀可見的腳印。遠(yuǎn)處不知什么時(shí)候架起了大大的風(fēng)車，可是七月、八月的風(fēng)只有比六月更多幾分的憊懶，風(fēng)車像是被固定了一樣，從出現(xiàn)開始一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)。
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