二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
媽媽陪我去長(zhǎng)隆旅游度假區(qū)玩。在那里，我們看到了一場(chǎng)精彩絕倫的國(guó)際大馬戲。
場(chǎng)館很大，可以容納近五千人。絢麗的燈光照著舞臺(tái)，美輪美奐。這里人山人海，個(gè)個(gè)興奮異常。
最有趣的就是小丑了，他們穿著鮮艷的服裝，表演了高空滑稽跳水、空氣導(dǎo)彈、五人轉(zhuǎn)球、馬術(shù)表演等，連搖擺的鴨子、機(jī)靈的猴子、笨重的`大象、兇猛的老虎都出來一一亮相，真是又滑稽又精彩��！
最驚險(xiǎn)的是“夢(mèng)幻飛車”表演了，一開始有三個(gè)人騎著u形摩托車，他們飛進(jìn)一個(gè)鐵球里疾馳狂奔，突然又有三輛摩托車瞬間沖了進(jìn)去，我們不禁大聲尖叫，手心里為表演者捏了一把汗�？墒撬麄兙谷簧舷伦笥医徊嬷w馳，動(dòng)作嫻熟優(yōu)雅，當(dāng)球體上冒出了煙火，我們又大聲狂呼，可表演者卻泰然自若，微笑著向我們示意。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
這次馬戲讓我們時(shí)而目瞪口呆時(shí)而驚恐喊叫，心情起起落落，真是太刺激了！
二年級(jí)作文 篇2
體育課上，孫老師讓我們每位同學(xué)測(cè)驗(yàn)跳繩。
我喜歡跳繩，但又不知道自己三十秒能跳幾個(gè)，便自告奮勇地說：“老師，先讓我來測(cè)一下吧！”于是我來到了測(cè)驗(yàn)的地方，我把繩子放在腳后跟處，雙手拉緊繩子，做好了準(zhǔn)備，隨著孫老師一聲：“預(yù)備？？開始！”我用力把繩子甩過頭頂，同時(shí)雙腳也跟著跳了起來，讓繩子從我的腳底劃過，我在心里數(shù)著：“一、二、三、四、五……”只聽得耳邊“呼呼呼”的聲音，我越跳越快。
“停！八十五個(gè)！第一名！”孫老師宣布了我的`跳繩的成績(jī)，我聽了心里很高興，因?yàn)檫@是我努力換來成績(jī)，原來的我跳繩可糟糕了……
這件事情讓我高興又使我明白了：只要努力，一定會(huì)有進(jìn)步的。
二年級(jí)作文 篇3
十一小長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我游覽了神仙居景區(qū)。
走在山路上，兩邊是一座座連綿起伏的大山，好像士兵守護(hù)著我們。山頂綠樹成蔭，石壁陡峭、寸草不生。為什么有這么奇特的風(fēng)貌呢？是因?yàn)檫@里的山體是堅(jiān)硬的花崗巖，樹木無法生存，而山頂較為平坦，積聚了泥土，種子才能生根發(fā)芽。我一邊走，一邊看，發(fā)現(xiàn)這些山的造型十分奇特。有的方方正正的，像一塊大面包，上頭還涂著綠色的`抹茶醬；有的山峰像一支尖尖的畫筆，直刺青天，得名“神筆畫天”；還有的山峰從側(cè)面看像一位大將軍，雙目炯炯有神，鼻子又高又挺，嘴巴微張，好似在發(fā)號(hào)施令。我最喜歡的是“睡美人”，只見一位束著發(fā)髻的“女子”，斜斜地靠在大山“枕頭”上，她的嘴角微微上揚(yáng)，露出一絲迷人的微笑，此刻正垂著頭，沉沉地睡去。成片的綠樹給她蓋上了一條暖和的絨毯，真舒服啊！她這一覺睡了幾千、幾萬年。走過她身邊，大家不由自主地把腳步放輕，聲音放低，生怕吵醒了她。
走著走著，我們來到了北海索道，３０人一組乘坐纜車上了頂峰。在那里，我看見了“夾縫求生”的紅楠。我還勇敢地走上了峭壁懸空的瞭望臺(tái)，透過腳下透明的玻璃，可以看見底下的萬丈深淵。媽媽嚇得腿都軟了，死活不肯踏上一步。
夕陽西下，我們?cè)撾x開了。雖然我們非常疲憊，但我覺得這趟旅行還是很有收獲的。
二年級(jí)作文 篇4
冒著炎炎的烈日，我們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著高興的心情，到電臺(tái)聽紅軍鄭爺爺講故事。
鄭爺爺和藹可親，白發(fā)蒼蒼，笑容滿面。他緩緩地用帶著方言的口音告訴我們很多他小時(shí)候的事。他說：以前的人都很苦，但很勤奮，有的還一邊燒火，一邊借火光看書。現(xiàn)在的孩子都很幸福，更要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，同時(shí)，要尊重老師，幫助同學(xué)。
鄭爺爺講的故事很感人，爺爺把故事說完時(shí)，熱烈的.掌聲不斷地響了起來。
紅軍的年代好像很久遠(yuǎn)，但爺爺卻近在眼前，爺爺給了我們很多鼓勵(lì)。
這次來電臺(tái)聽鄭爺爺講話，懂得了很多過去的事，真是不容易呀！我們希望下一次，鄭爺爺還能來。
最后，我們把鄭爺爺?shù)暮灻糇稣滟F的紀(jì)念。
二年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)真實(shí)的小故事：一位公交汽車司機(jī)在運(yùn)送乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，他極度痛苦，這時(shí)公共汽車面臨著失控的危險(xiǎn)，但他卻仍然堅(jiān)持著做完了三件事：一是把車緩緩地停到了路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；二是打開車門，讓乘客一個(gè)個(gè)安全地下了車；三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的安全。而那位司機(jī)叔叔卻無力地趴在了方向盤上，再也沒有醒過來。
看完這個(gè)故事，我被司機(jī)叔叔的行為感動(dòng)了。
爸爸說，這就是一種責(zé)任，是對(duì)乘客負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。責(zé)任是一種付出，是做應(yīng)該做的事情，完成應(yīng)該完成的工作和任務(wù)。
媽媽說，每一個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。父母撫養(yǎng)孩子是一種責(zé)任；老師教育學(xué)生是一種責(zé)任；醫(yī)生救死扶傷是一種責(zé)任；農(nóng)民辛勤耕作是一種責(zé)任；軍人保家衛(wèi)國(guó)是一種責(zé)任。
是呀，我們也有責(zé)任，而且責(zé)任會(huì)伴隨著我們長(zhǎng)大而越來越多、越來越重。不過我們現(xiàn)在最主要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的`期望、老師對(duì)我們的培養(yǎng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
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