二年級(jí)作文(優(yōu)秀9篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
一天，我和爸爸去郊外游玩。
一到這里，我就被五顏六色的小花吸引了，花叢中有幾只蜜蜂在唱歌，有幾只蝴蝶在跳舞，綠油油的草被風(fēng)一吹，晃來(lái)晃去，像是在對(duì)我們說(shuō)你好。清清的小河里有幾只小魚(yú)在做游戲。藍(lán)湛湛的天空像一望無(wú)際的大海，天空中飄蕩著雪白的云，它們有時(shí)像只綿羊，有時(shí)像幾只可愛(ài)的.小白兔……白云下面還有幾只小鳥(niǎo)在飛。
爸爸說(shuō)：“我?guī)Я苏障鄼C(jī)，我們把這拍下來(lái)吧�！蔽也蛔〉攸c(diǎn)頭同意。
我覺(jué)得這兒美得我都想在這蓋個(gè)房子住了。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者把郊外的美景寫(xiě)得形象生動(dòng)，仿佛把一幅風(fēng)景畫(huà)呈現(xiàn)在讀者眼前。
二年級(jí)作文 篇2
公元4世紀(jì)初，西晉王朝的政權(quán)岌岌可危。國(guó)家軍隊(duì)大元帥一職空缺，眾臣一致推薦王衍。他曾擔(dān)任太傅軍司，善于領(lǐng)兵布陣，是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的最佳人選。誰(shuí)料在皇上宣布任命之前，王衍搶先伏地求饒：“小人不才，根本沒(méi)有領(lǐng)軍的才能，一旦當(dāng)上元帥恐怕只能誤國(guó)誤民呀！皇上還是讓其他能人來(lái)?yè)?dān)此重任吧……”皇上見(jiàn)王衍執(zhí)意推辭，只好作罷。
王衍回家后，家人都抱怨他：“大人可真糊涂，歷朝歷代的能人志士都渴望執(zhí)掌兵權(quán)，你卻主動(dòng)棄之……”王衍回應(yīng)道：“你們懂什么！當(dāng)今我朝正四面受敵，軍隊(duì)又屢戰(zhàn)屢敗。在此時(shí)當(dāng)元帥，說(shuō)不準(zhǔn)明日就會(huì)淪為敗軍之首，甚至戰(zhàn)死疆場(chǎng)呀……”
不久，晉軍果然被北方漢國(guó)將軍石勒擊敗，王衍也成了俘虜。石勒仰慕他的'才華，來(lái)牢房討教治國(guó)之道。王衍講得頭頭是道，石勒大加贊賞，要安排他做自己的軍師。王衍犯了難，他深知石勒有勇無(wú)謀不會(huì)有大作為，一旦跟隨他自己日后定會(huì)遭殃，于是再三推辭：“我老了，再無(wú)心過(guò)問(wèn)政治。您另請(qǐng)高明吧！”
石勒不甘心，問(wèn)手下有誰(shuí)能讓王衍歸附自己？手下勸說(shuō)道：“王衍在晉國(guó)官運(yùn)亨通，可在國(guó)難之際尚不肯為晉朝出力，怎可能真心歸附于我們？對(duì)待這種沒(méi)有責(zé)任心的人，最好的辦法就是除掉他。”石勒頓悟，夜里就派人殺了王衍。
王衍缺少的不是聰明才智，而是敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。面�?duì)責(zé)任，靠小聰明也許能求得一時(shí)輕松，但最終還是要為推諉付出慘重代價(jià)。
二年級(jí)作文 篇3
我泡的是鐵觀音茶，我先把茶葉放入杯中。
沒(méi)泡過(guò)的茶葉就像一個(gè)個(gè)墨綠色的小黑球，把開(kāi)水倒入杯中，搖一搖，再把水倒掉，因?yàn)榕莶枰劝巡枞~涮一下，接著倒入第二杯水，滾燙滾燙的.水讓茶葉慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，漸漸地一股清新的茶香撲鼻而來(lái)，茶葉陸陸續(xù)續(xù)地沉在杯底，輕輕一抿，香中帶微微的苦。
二年級(jí)作文 篇4
20xx年的六月，讓人難受的酷暑就早早地來(lái)到了，這時(shí)，我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。
那是在一天下午，我坐在校車(chē)上，忽然嚴(yán)昊涵對(duì)我說(shuō)：“你脖子上有許多小疹塊�！蔽乙詾槭俏米佣５陌�，就沒(méi)太在意。但是，到了晚上，病情卻急劇惡化。不僅睡不著覺(jué)，還覺(jué)得整個(gè)身體麻麻的。我打開(kāi)燈，一看，傻眼了，滿(mǎn)身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子，啊，滿(mǎn)臉有凸有凹，整個(gè)兒不成形了！我忍著，眼睛泛困，卻因腫脹而無(wú)法合眼。
第二天，到了學(xué)校，同學(xué)們都差點(diǎn)認(rèn)不出我了。姜老師見(jiàn)了，用自己帶的藥，抹在我的手上，手才好了一些。姜老師又說(shuō)：“柚子，要不要與家長(zhǎng)聯(lián)系？”我說(shuō)不要了，等會(huì)兒還要進(jìn)行豎笛比賽呢。在同學(xué)們的'關(guān)心和鼓勵(lì)、老師的關(guān)愛(ài)下，我堅(jiān)持上完了早讀。早讀后，我飛快地跑向音樂(lè)教室。到了比賽的地方，在我們表演前等待時(shí)，我已經(jīng)受不了啦！謝老師問(wèn)我能否堅(jiān)持表演，我勉強(qiáng)地說(shuō)出“可以”堅(jiān)持。后來(lái)，謝老師還是打了電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢尳拥诫娫?huà)后，立刻放下手中的工作，迅速打的來(lái)到匯演地點(diǎn)找到我，看著我變形的臉，媽媽難受極了，但還是鼓勵(lì)我堅(jiān)持比賽完。于是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我強(qiáng)忍渾身的痛癢，盡自己的最大努力去吹奏，直至比賽結(jié)束。賽后，媽媽牽著我，不顧烈日當(dāng)頭、也不顧高價(jià)的車(chē)費(fèi)，攔下一輛出租車(chē)，去離這兒很遠(yuǎn)的皮研所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，我得了急性蕁麻疹。媽媽急著問(wèn)醫(yī)生怎么辦，醫(yī)生說(shuō)先吃點(diǎn)抗過(guò)敏的藥，再擦點(diǎn)藥就可以了。于是，媽媽又不顧勞累地快速進(jìn)行著“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環(huán)跑。折騰了三個(gè)來(lái)回，媽媽終于氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息，又帶著我下樓打的。車(chē)上，她先給我吃了一粒藥，又給我“灌”了一小瓶水。到了家，媽媽讓我沖了個(gè)澡，我就想睡了，這時(shí)大約四點(diǎn)半。夜里醒來(lái)，媽媽給我熬了粥讓我喝下，這時(shí)我感覺(jué)身體已經(jīng)輕松點(diǎn)了。第二天，我六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，發(fā)現(xiàn)身上的疹子已消掉了許多，我非常感謝我的同學(xué)和老師，特別是我的母親。
這個(gè)世界上，有這樣一些人，他們默默地關(guān)注著我們，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，他們就向我們伸出援助之手，讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護(hù)。
二年級(jí)作文 篇5
下了好久的雨，終于停了。雨過(guò)天晴，我就興致勃勃地到了馬路上散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在馬路邊爬得很慢很慢，難不成它是出來(lái)湊熱鬧的？蝸牛一般不會(huì)出來(lái)，怎么今天破例了呢？
我輕輕捏起蝸牛，把它放回草叢。誰(shuí)知，蝸牛轉(zhuǎn)了一個(gè)身又爬了出來(lái)，好像丟什么東西必須要去找回似的。我更擔(dān)心它會(huì)被過(guò)往的行人壓死，就把它又放了回去。過(guò)了2分鐘，我以為這次蝸牛會(huì)老實(shí)地呆在草叢，誰(shuí)知它還是爬了出來(lái)。天氣晴朗地面干燥的話(huà)它是不會(huì)出來(lái)的'，下完雨地很潮濕，它可能和我一樣，也非常喜歡雨后清新的空氣吧？它使我好奇了，我發(fā)現(xiàn)它在水最多的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，是想喝水嗎？我把它放在水中，它就躲進(jìn)殼里不出來(lái)，就像害羞的小姑娘。
我回家問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌疾恢馈Ｎ也榱讼码娔X，原來(lái)蝸牛喜歡生活在潮濕地帶，因?yàn)槲伵Ｋ旧砭鸵糠置隗w液來(lái)前進(jìn)，要有足夠的水分才能分泌足夠的唾液。
只有認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)實(shí)踐，才能有所發(fā)現(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇6
昨天下午放學(xué)回來(lái)，媽媽去放車(chē)，我就先上樓。當(dāng)我打開(kāi)防盜門(mén)時(shí)，我突然聽(tīng)到客廳里電視在響。我心里有些害怕，急忙叫喊媽媽。這時(shí)媽媽也上來(lái)了，我緊張地說(shuō)：“媽媽?zhuān)依锏碾娨曉陧��！眿寢屝χf(shuō)：“你開(kāi)什么玩笑，我們下午出門(mén)時(shí)都關(guān)了電視啊�！薄安恍牛氵^(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽疫�是有點(diǎn)害怕。媽媽把耳朵貼到木門(mén)邊聽(tīng)，“呀，真是電視在響�！眿寢屢餐蝗淮蠼�，她急忙打開(kāi)了木門(mén)。果然電視里正在放動(dòng)話(huà)片。家里的空氣一下子緊張起來(lái)，媽媽急忙跑到房間看，電腦還在，其它的東西也沒(méi)有少，不像是有小偷進(jìn)來(lái)的樣子。媽媽鎮(zhèn)定下來(lái)，叫我去做作業(yè)。我還是不放心，問(wèn)媽媽電視怎么會(huì)自己開(kāi)呢？媽媽說(shuō)可能是中午我們沒(méi)有關(guān)電視上面的開(kāi)關(guān)，只是關(guān)了遙控器上的`開(kāi)關(guān)。下午停電了，又忽然來(lái)電時(shí)，電視就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)的。我聽(tīng)了還是有點(diǎn)不相信。于是媽媽帶我敲響了鄰居阿姨的家門(mén)。原來(lái)真的是下午停電的原因造成的。唉，真是一場(chǎng)虛驚！
通過(guò)了這件事，讓我明白了吃一踐，長(zhǎng)一智的道理，以后出門(mén)前一定要關(guān)好家里各種電器。
二年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清山秀風(fēng)景優(yōu)美的小山鎮(zhèn)，那里四面環(huán)山。特產(chǎn)有很多，都是比較出名的。特別是楊梅，酸酸的甜甜的'，讓我回味無(wú)窮。楊梅的外表色澤紅潤(rùn)發(fā)紫，果大汁多，味甜而香甜著稱(chēng)，讓人看了一眼，就有想吃的感覺(jué)。
我愛(ài)風(fēng)景優(yōu)美的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)吃那讓人回味無(wú)窮的楊梅。
二年級(jí)作文 篇8
我們生活在美麗而充滿(mǎn)和平的地球上，但我們的家園在遭受?chē)?yán)重的污染，原來(lái)藍(lán)藍(lán)的天都變成灰蒙蒙的了，清澈見(jiàn)底的小河變得又黑又臭，到處都有垃圾，小鴨子都不敢下河去游泳了，人們不斷的'砍伐樹(shù)木，造成了水土流失，沒(méi)有了樹(shù)木就等于動(dòng)物們沒(méi)有了家，很多動(dòng)物都因?yàn)闆](méi)有了家而凍死餓死，可是誰(shuí)會(huì)可憐它們呢？所以我們要保護(hù)這個(gè)美麗的家。
我在和爸爸媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候每次都看見(jiàn)很多老奶奶用的是竹籃子，很少用塑料袋，這樣不會(huì)破壞環(huán)境，我們因該向老奶奶學(xué)習(xí)，但是有些叔叔阿姨就把用過(guò)的塑料袋隨便一扔，這樣的話(huà)我們一定要制止它們。
最后，我勸大家一句一定要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好家園。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
二年級(jí)作文 篇9
老師正在宣布一件事情，正當(dāng)說(shuō)道"秋"字的時(shí)候，"轟隆--"教室里頓時(shí)人聲鼎沸，歡呼著，蹦跳著，猶如地震一般，差點(diǎn)把教學(xué)樓都震跨了。這是為什么呢?正因要去秋游!
第二天，咱們興高采烈、精神十足地來(lái)到西山山腳，沿著彎彎曲曲的小路拾級(jí)而上。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，似乎在開(kāi)著森林演唱;樹(shù)木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接咱們的到來(lái)。
一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中來(lái)到了萬(wàn)卷樓，咱們進(jìn)入萬(wàn)卷樓，只見(jiàn)四周畫(huà)著歷史上著名的一些人物，比如諸葛亮、關(guān)羽、曹操、劉備......。沿著古典的木質(zhì)樓梯走到頂樓，鳥(niǎo)瞰山下，是1條不見(jiàn)首尾的江，把南充市從中間分隔開(kāi)來(lái)，那條江必須就是嘉陵江吧!再看城市，猶如在房產(chǎn)公司看到的小區(qū)模型，只但是更密集了、更真實(shí)了。就在我神游其中之時(shí)，"大部隊(duì)"已經(jīng)出發(fā)趕往下一個(gè)目的地--農(nóng)家樂(lè)。
在這途中，有一座石山，上方流淌著的水，沖下來(lái)，構(gòu)成了瀑布。雖說(shuō)沒(méi)有黃果山瀑布的秀美，沒(méi)有賽特凱達(dá)斯瀑布宏偉，但這是我第一次看到瀑布，真的.很美!水流從石山里瀉下，仿佛一臺(tái)天然的織布機(jī)，在石山的環(huán)抱中永不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)，紡織出"千丈"白緞，令人覺(jué)得心曠神怡。突然，又刮起了一陣風(fēng)，毛毛"細(xì)雨"灑了咱們一身，頓覺(jué)一股涼意向自我撲來(lái)。
繼續(xù)向上走，就來(lái)到了農(nóng)家樂(lè)，咱們與那里的人載歌載舞，吃著香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給咱們留下了深刻的印象。吃飽飯，下午咱們翻過(guò)了兩座山，艱苦的完成了"二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征"，累得咱們腰酸背痛腿還麻，但咱們堅(jiān)持下來(lái)了。這讓我明白了一個(gè)道理："秋游不僅僅在于吃喝玩樂(lè)，更重要的還是鍛煉咱們的體能與意志。"
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