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(經(jīng)典)二年級作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
在我的記憶有一件事讓我很難忘記。
一次小考試，我得了79分，感到很難過，一想到回去還要被爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評和沒完沒了的嘮叨，我就害怕。就在我陷入了無線的苦惱時，就想到了一條“妙計”——改分，我想到老師教我們要做一個誠實的人，但我想到是行勢所逼嘛！
回到家了，爸爸媽媽像審問犯人一樣的問我，我立刻回房間二話不說馬上拿起紅筆在79的`7輕輕的改成9。哈，這下我心中的石頭？于放下了。我立刻把試卷拿給爸爸看，爸爸笑了笑，鼓勵我好好學(xué)習(xí)，便回房間了。
過了幾天在課堂上學(xué)習(xí)了一篇課文，是教我們做一個誠實的人，我想了很久。想到老師上課講的，想到我欺騙了爸爸媽媽，心里好不自在。
以后我不在說慌，要做一個誠實的人。
二年級作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的下午，我正在看《淘氣包馬小跳》時，媽媽叫我過去，她跟我說一件事情。我問媽媽：“什么事？”媽媽說：“你過來我就跟你講！”我非常生氣，問到：“我聽著，你說！”可媽媽就不聽我的，這時我覺得這件事對于媽媽來說幾乎非常神秘，我就想看個究竟。就關(guān)了電視機，跑過去問：“什么事？”她說：“前幾天，我看到一條新聞，說有一所學(xué)校，那里的學(xué)生每天晚上都在學(xué)校住宿，一個星期只有星期天才能回家。在某一間宿舍里，有一個女孩她晚上非常餓，同學(xué)們都在睡覺，她就偷她宿舍朋友的餅干吃。
后來，同學(xué)發(fā)現(xiàn)是她干的就把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師知道后又告訴了家長，家長非常慚愧。那個女的求老師不要告訴同學(xué)，老師就不聽，始終還是告訴了同學(xué)。后來，她就以跳樓來證明一切�！崩蠋熀屯瑢W(xué)家長非常傷心。我想：一袋餅干吃了也沒什么，花幾塊錢一切就過去了。老師沒有良心，同學(xué)都求了，哭了，老師卻違背她，發(fā)生了不必要的事，最大的'錯是老師。
人的生命是有限的，餅干的生命是無限的。如果用有限的生命去代替一包餅干，你會干嗎？我們要懂得愛護生命，因為金錢是買不到生命的，而且生命是我們?nèi)梭w最大的一部份。
二年級作文 篇3
我的名字叫陳之昊，正著讀，讀不出什么名堂，可是反著讀（我最不喜歡這么讀），就能讀出——昊之陳，聽起來就象耗子·陳。（我的外號就是這樣來的）。
我的小名叫昊昊，是我名字里的.一個字。“昊”字的意思是廣闊的天空；而“之”在古代的書里面是“的”的意思，所以我的名字就是陳家里面的天空。可見我父母給我取這名字的含義了吧。
我沒有雅號，并且我的家族里的人都沒有雅號，所以我就直接寫外號了——我的外號有三個，一個是耗子、一個是橙汁、另一個是橙子。只是不論別人叫我什么我都不會回應(yīng)，因為我最不喜歡外號了。
二年級作文 篇4
世上有一種愛，偉大而平凡。這種愛總是在無私的付出，她不求回報；這種愛如甘甜的清泉，純真而唯美；這種愛如廣闊的天空，寧靜而高遠。種愛就是世界上最偉大的愛——母愛。
母愛是神圣而博大的，就像春雨滋潤著大地，綿綿不斷，情誼深長。母愛如生命長河里的泥沙，在不斷的沖刷中漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。在我的生命中，母愛是最溫馨最值得回味的，最讓人難忘的�？墒�，在我們的生活中并沒有多少人能真正了解母愛的含義，更沒有多少人能用他的真心去報答養(yǎng)育他的父母。
在我小的時候，不知道為什么，老是喜歡和媽媽對著干。也許小的'時候太不懂事了，不能理解大人做的一些事，現(xiàn)在長大了，漸漸地體會到了母親的一些心酸，也許這對于母親來說也是一種慰藉吧。
母親給了我們生命，給了我們健全的身體，母親給了我們一切。在悲傷時，她是慰藉；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量…….她是同情、憐憫、慈愛、寬厚的源泉，世上唯一永恒不變的也只有母愛，然而在生活中又有多少人能真正明白母親的含義呢？
我希望全天下的孩子長大以后都能夠用自己的真心來報答自己的父母，同時也祝愿所有的父母都一生健康平安。
二年級作文 篇5
晚上吃過飯，我拿出一張上面寫著“一元”的標(biāo)簽貼在媽媽手上。媽媽瞧了一眼，說：“如果有人出一百元，那不就能買一百個媽媽了嗎？”想起媽媽平時比較操勞，我急忙換了一張“八百八十八元”的，意思是讓她“發(fā)發(fā)發(fā)”。
當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸定價的時候，媽媽悄悄地跟我說：“爸爸不值錢。”于是我便給爸爸貼了一張“一角”的標(biāo)簽，可轉(zhuǎn)念一想：爸爸工作那么辛苦，也不能這么便宜啊！于是我換了一張“六百六十元”的.，意思是祝他“六六大順”。
最后，我給自己貼上了一張空白的標(biāo)簽，爸爸媽媽顯出一副不屑一顧的樣子。我說：“別小瞧人，你們誰都買不起，因為我是無價之寶。”一句話，把他們?nèi)簶妨恕?/p>
二年級作文 篇6
燈籠兔的身體是用紙做的。
到灌木叢里摘漿果的時候，荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個小窟窿。
哎呦，要是風(fēng)灌到身體里去了會把蠟燭吹滅的，那可不得了。
燈籠兔憂心忡忡地躲到家里，不敢出門。
“咚咚咚……”
象彎著腰才勉強走進燈籠兔的屋子里，“這是從我的圖畫本上撕下來的紙，薄是薄了點，不過把兩層疊起來，補個補丁應(yīng)該夠用了，早點兒把身體補好要緊�！毕蟀褕D畫紙放到燈籠兔的手里。
象剛走一會，田鼠就來了，送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙�！斑@是我上次吃杏仁糖的時候留下的，一直壓在枕頭下收著，你聞聞，還有香味呢。用它做個補丁吧，不會難看的`�！�
送走田鼠，燈籠兔發(fā)現(xiàn)小貍子站在門口，雙手倒背著。
“我是來送這個的�！毙∝傋影丫o握在手里的東西往燈籠兔的懷里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。
燈籠兔把那一團東西打開，原來是一張用來包果子的牛皮紙，這紙很結(jié)實，已經(jīng)被小狐貍捏出了褶皺，比先前更好看了呢！
燈籠兔準(zhǔn)備好漿糊，把圖畫紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上，糊得可密實了。
現(xiàn)在，大家都說燈籠兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光，把半個兔子坡都映得亮亮的。
二年級作文 篇7
果然，我們上到第三節(jié)課休息時，我發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，像一個黑鍋扣在頭頂上，黑壓壓的悶得人透不氣.突然一陣狂風(fēng)襲，接著天空劃過一道刺眼閃電，閃電過后又聽到一個悶雷炸響了，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來，天地間像掛著巨大無比的珠簾，迷蒙蒙的什么也看不見，天氣一下子變的`涼爽無比.地上的水頓時匯成了一條條小溪。
二年級作文 篇8
當(dāng)炫藤和曄痕膽戰(zhàn)心驚地把頭往教室里探時，才發(fā)現(xiàn)原來是炫藤的班主任侯老師在訓(xùn)斥一位同學(xué)。
曄痕小心翼翼地試問：“請……請問……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師。”
侯老師帶著鐵青的'面色走過來，說：“我就是，你有什么事嗎？”
曄痕說：“老師，我是這個班新來的學(xué)生——歐陽曄痕，今日特向你報到！”
侯老師這才改善了自己那鐵青的面色，一邊笑著對炫藤說：“白炫藤同學(xué)，是你把曄痕同學(xué)接來的呀，真是謝謝了，你，現(xiàn)在先回到座位上把�！币贿厡虾垡M教室。
只見侯老師大步走上講臺說：“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)——歐陽曄痕，大家掌聲歡迎！”
頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說：“歐陽曄痕同學(xué)可是德智體全方面的優(yōu)秀學(xué)生，初來乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽同學(xué)上來自我介紹一下吧！”
曄痕跨上講臺，開始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說：“下面就讓曄痕同學(xué)來挑座位吧！”
曄痕環(huán)顧教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了坐在第一排的炫藤沖她擠眉弄眼的，仔細打量一番，才知道原來他身邊坐著個胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經(jīng)地說：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴。”
侯老師考慮了一番才說：“好吧，不過你得管著他些，他雖然成績好，但紀(jì)律不好。”
曄痕信誓旦旦地答應(yīng)了。
二年級作文 篇9
在很久很久以前，森林里歡樂小動物學(xué)校二年級來了一位美麗的小鹿老師，身穿漂亮的連衣裙，上面繡有朵朵梅花，頭上戴著雪白的發(fā)卡，上面還別著一朵粉紅色的小花，脖子上圍著長長的粉紅色紗巾，紗巾隨著微風(fēng)不停地起舞。同學(xué)們自看到她的第一眼就喜歡上了這位新老師，不約而同地圍到她的身邊，拍手歡呼著。小鹿老師被這些花朵圍在中間笑得是那么的美。
由于剛接這個班，對班里的情況不太熟悉，小鹿老師從第一天上課就開始認(rèn)真地記住孩子們的名字，仔細地檢查每個學(xué)生的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)有一個叫子帥的.小象同學(xué)作業(yè)寫地很不認(rèn)真，字也非常亂，她就查了一下有關(guān)這個孩子的情況，原來這個孩子的父親在他四歲時出車禍死了，媽媽一個人開店維持生計，日子挺辛苦的，由于媽媽每天都很忙，照顧不了他，他又貪玩，成績就很差。在語文課上，小鹿老師讀課文時一直注意著這個劉小帥同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他是那么的可愛，聽課也很認(rèn)真，不像不喜歡學(xué)習(xí)的孩子。就說：“小帥，你讀一下第二段，好嗎？”“好”小帥今天變了個人似的大聲地朗讀著課文，等小帥帶有感情地讀完第二段時，小鹿老師帶頭鼓掌，“小帥讀的真好”小鹿老師說。小鹿老師還隨口說了一句順口溜：“劉小帥，帥一帥，長大一定帥，人帥，字帥，功課更帥”，課堂上的氣氛達到了高潮。
自從這節(jié)課以后，小帥每天認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，字也非常工整，小帥的大名還上了教室光榮榜呢。
班上有只小兔很頑皮，在回家的路上，看見一個小溝，雖不寬，她試著跳但沒跳過去，她很后悔當(dāng)時沒有繞著走，自己呈能，被碰傷了，在家養(yǎng)傷不能上學(xué)，也不能天天見小鹿老師了。下午放學(xué)后，小鹿老師來到了小兔家看望她，帶來今天學(xué)校發(fā)的報紙，還給小兔補上今天學(xué)校講得所有課程，小兔的媽媽感動的眼里充滿了淚水，她知道小鹿老師太累了，在學(xué)校里講了一天的課，放學(xué)還沒回家吃飯，就來給小兔補課。就這樣，在小兔養(yǎng)傷期間，小鹿老師沒有間斷過一天，小兔的功課沒有被落下，這次期中考試還是全班第一名呢！
小鹿老師人不僅長的美麗，心地也非常善良，她們班上有個小同學(xué)叫貓頭鷹，由于膽子很小，又愛哭，大家都叫他“愛哭寶寶”。細心地小鹿老師了解到小貓頭鷹家長每天晚上工作，小貓頭鷹白天在學(xué)校上學(xué)見不到爸爸媽媽，晚上家里沒有人照顧他，他很孤獨。幼小的他每天晚上一個人在家心里很害怕，膽子也變得很小，由于經(jīng)常不吃早飯，身體營養(yǎng)不良，頭子大，身體小。小鹿老師很關(guān)心他，每天早上在第二節(jié)課大課間里送給他面包，中午帶他到老師宿舍休息，還主動與學(xué)校聯(lián)系，給他安排了晚上住宿的地方，小鹿老師每天晚上象媽媽一樣到宿舍去看看小貓頭鷹，等他睡熟了才放心回家。
從此以后，小貓頭鷹把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把小鹿老師當(dāng)成了媽媽，心里覺得暖暖的。他性格變得開朗了，人也活潑了，也愛說話了，喜歡與同學(xué)們在一起玩了，也不哭了，學(xué)習(xí)成績天天有進步，小貓頭鷹每天花朵般地天真笑容格外美麗。
在教師節(jié)那天，小象的媽媽、小兔的媽媽、小貓頭鷹的媽媽……都給美麗善良的小鹿老師送來了禮物——美麗的花朵。那朵朵鮮花把小鹿老師圍在了中間，學(xué)生們天真的笑臉和那鮮艷的花朵組成了花的海洋，中間笑得最美的還是那讓人尊敬的小鹿老師。
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