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    二年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2023-11-15 09:09:44 二年級(jí) 我要投稿
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    二年級(jí)作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    二年級(jí)作文300字

    二年級(jí)作文300字 篇1

      一天早上,陽(yáng)光明媚,小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶在草地上撿到了一個(gè)破雞蛋殼,螞蟻說(shuō):“我們給雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板玩吧!比齻(gè)小伙伴說(shuō)干就干,它們找來(lái)了一個(gè)雪糕棒,把雞蛋殼放在中間,做了一個(gè)蹺蹺板。三個(gè)小伙伴輪流玩了起來(lái),蹺蹺板一上又一下,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),綠油油的草地上傳來(lái)了陣陣笑聲。

      過(guò)了一會(huì)兒,蝴蝶說(shuō):“今天的天空真藍(lán)呀,我們飛上去看看吧!毙∠x(chóng)子和螞蟻不好意思地說(shuō):“我們不會(huì)飛,怎么上去呀?”蝴蝶說(shuō):“這事好辦,我們來(lái)做個(gè)熱氣球吧!”于是,它們又找來(lái)一塊紅布和幾根繩子,做了一個(gè)漂亮的熱氣球。呼呼呼,哇!熱氣球升起來(lái)了,三個(gè)小伙伴坐上熱氣球,興奮地大叫:“我們飛上天了,藍(lán)天真美呀!”

      到了下午,天空突然下起雨來(lái)了,三個(gè)小伙伴一起想出了一個(gè)好辦法,它們把雞蛋殼頂了起來(lái),躲在里面避雨。

      天黑了,月亮出來(lái)了,星星困得眨眼。三個(gè)小伙伴玩了一天也累了,它們找來(lái)了一片樹(shù)葉,當(dāng)被子蓋在蛋殼上,不一會(huì)兒,它們就美美地睡著了。

      就這樣,它們度過(guò)了快樂(lè)而又美好的.一天。

    二年級(jí)作文300字 篇2

      今天下午放學(xué)回家,復(fù)習(xí)后,我便開(kāi)始做回家作業(yè)。

      大約五點(diǎn)五十分,我正在預(yù)習(xí)英語(yǔ),正在我站起來(lái)伸出手,準(zhǔn)備從右邊小書(shū)柜上拿英語(yǔ)字典的短促的一瞬,忽然傳來(lái)“轟——”的一聲,地面同時(shí)顫動(dòng)了。這短促瞬間的感覺(jué),如同雷雨天的響雷在你耳際落地,又像是馬路上的'汽車緊貼著你的身體飛馳而去。那是一種稍縱即逝,又十分恐怖的感覺(jué)。爺爺也有感覺(jué),問(wèn)道:“什么聲音?”我脫口而出:“地震!”爺爺回應(yīng)道:“別亂說(shuō)”。

      晚上,我剛洗好澡,姑姑來(lái)電話。姑姑告訴我,晚上五點(diǎn)五十七分蘇州發(fā)生了1.9級(jí)地震,震源在市會(huì)議中心附近?磥(lái)我的感覺(jué)還是對(duì)的。

      地震的感覺(jué)真的不一般,不過(guò)我還是但愿再也不要有這種“不一般”的感覺(jué)了!

    二年級(jí)作文300字 篇3

      誤會(huì)?什么是誤會(huì)?

      小時(shí)候,還不知道什么是誤會(huì)。漸漸地,書(shū)讀多了,我也明白了:誤會(huì)就是與人之間的那張窗戶紙,捅不破,撕不開(kāi)的窗戶紙。我與我的同桌也曾發(fā)生過(guò)誤會(huì)!

      那是四年級(jí)的老事情了。我們175班這節(jié)課是畫(huà)畫(huà)課,我的同桌——錢俊學(xué),他沒(méi)有帶畫(huà)畫(huà)必備工具——蠟筆,而美術(shù)老師是絕不允許這樣的事情發(fā)生的,他只好向我求救。我拿著一支紅色蠟筆,遲疑了一會(huì)兒,隨即又十分大方遞給了錢俊學(xué)!澳闶俏业男√(yáng),是我的小太陽(yáng)!蔽乙贿吅咧@首歌一邊畫(huà)著我心中的小太陽(yáng)呢!隨著“咔嚓”的一聲輕響,我向左右兩側(cè)望了望,最終確定在同桌身上。呀!原來(lái)他將我的'新蠟筆折成了兩截,我看了一眼,容色突變,不容分說(shuō)就把他惡狠狠地將他罵了個(gè)遍,這還不說(shuō),我舉起小手來(lái),報(bào)告老師,老師“教育”了他一遍,還要求他賠我一支呢!

      放學(xué)時(shí),我左顧右盼,咦?他去哪了?就在我盼望的時(shí)候,我的面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影——他。此時(shí)的他垂頭喪氣,揚(yáng)了揚(yáng)手中的紅蠟筆,不禁抽泣道:“今天,其實(shí)是后座的曹炫弄斷的,我沒(méi)有說(shuō),不要在意!卑!聽(tīng)了此言,剛才霸道十足的我也禁不住在他面前哭了……

      這就是我與同桌之間的一次誤會(huì)。

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