二年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的'時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。戀愛(ài)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的文具盒是媽媽在去年六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物。
我的文具盒的外形是一輛神氣的藍(lán)色小汽車(chē)。別人第一次看到時(shí)，以為它就是一個(gè)藍(lán)色模呢！它車(chē)身長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，穿著鐵制的盔甲，真是既威風(fēng)又堅(jiān)固。
打開(kāi)車(chē)身，兩層隔板立刻從底座彈了出來(lái)，使文具盒看起來(lái)像一座樓房。樓房的第一層和第二層住著十六支鉛筆兄弟們，按從短到長(zhǎng)的順序排列，別提有多整齊了。第三層住著橡皮哥哥和直尺小弟。如果你把第一層的淺藍(lán)色支架打開(kāi)并撐住，再把第三層的兩個(gè)撐腳豎起來(lái)，一個(gè)書(shū)架就誕生了，多么巧妙的設(shè)計(jì)。有了這個(gè)文具盒，我的文具再也不會(huì)不翼而飛了。
有一次，汽車(chē)文具盒摔到了地上，撐腳壞了。我急忙向同學(xué)借來(lái)剪刀和膠帶修理了起來(lái)。我像一個(gè)汽車(chē)工程師一樣，修好了心愛(ài)的'“汽車(chē)”，文具盒又恢復(fù)了正常的工作。
我喜歡我的文具盒，雖然它有點(diǎn)舊了，但是我還是對(duì)它情有獨(dú)鐘。它就像我忠實(shí)的朋友，幫我學(xué)習(xí)天天向上！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，我和爸爸一起去學(xué)游泳。
望著湖藍(lán)的水池，我情不自禁地跳到水里。“好……冷��！”我不禁打了個(gè)寒顫！過(guò)了一會(huì)兒，爸爸就開(kāi)始教我練習(xí)換氣。我膽量很小，練不了幾下就不敢了。爸爸見(jiàn)我這副模樣，就讓我試著憋憋氣，看我一次能憋多久。結(jié)果，我憋了二十多秒。爸爸見(jiàn)了，說(shuō)：“既然你能憋這么久，那還怕什么？快來(lái)練練換氣吧！”爸爸的話(huà)鼓舞了我，于是鼓起勇氣，開(kāi)始練習(xí)了。
我很羨慕別人能漂起來(lái)，而我卻不能。接著，爸爸就開(kāi)始把這技術(shù)傳授給我了。
“應(yīng)該先把頭平放在水中，伸出胳膊，輕松地夾住耳朵，不要把肌肉繃得他太緊，要全身放松……”我按照爸爸說(shuō)的方法做了做。果然，效果很好，我很輕松地浮了起來(lái)，有一種輕飄飄的滋味，感覺(jué)不想浮都得浮起來(lái)，真舒服！
既然我能漂起來(lái)，做些動(dòng)作就應(yīng)該學(xué)得差不多了。接著，我便開(kāi)始練習(xí)了。游啊，游啊，很多次得喝水、嗆水……受了很多苦。經(jīng)過(guò)我的一番努力，沒(méi)過(guò)多久，我還能邊游邊換氣呢！這樣已經(jīng)成功地學(xué)會(huì)了蛙泳。
成功的我覺(jué)得自己好像是個(gè)大功臣，開(kāi)心地在水里跳著。此時(shí)，我感覺(jué)水是那么地涼爽，那么地柔和，好像果凍似的，真舒服！
我又試著給爸爸一次又一次地表演。爸爸見(jiàn)我會(huì)游泳了，微笑著邊拍手，邊稱(chēng)贊我，使我更加快活了。
哦！我學(xué)會(huì)游泳啦！今天是我最快樂(lè)的'日子，也是最難忘的一天
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
早上，地上有一層白白的雪。下了樓，我見(jiàn)雪花從天上飛下來(lái)，真美�。�
來(lái)到校園，我們可以看見(jiàn)操場(chǎng)上厚厚的白雪，樓梯很滑，很容易滑倒來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴一響，老師說(shuō)了下課，我們馬上到操場(chǎng)上去堆大雪人。
我們先把一些雪堆起來(lái)做雪人的身子，“冷死我了，我都被凍住了�！币粋�(gè)人說(shuō)。我們都被逗笑了。接著我們又拿來(lái)掃把當(dāng)雪人的'手。然后又做了一個(gè)雪球，拿了一支比較粗的筆做鼻子，再畫(huà)上一對(duì)眼睛……
看著我們做的雪人，開(kāi)心得笑出來(lái)了！
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