二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
第一課時(shí)
人物外貌描寫(xiě)
1、教學(xué)目的：讓新二年級(jí)的學(xué)生了解怎樣去觀(guān)察身邊的人物，學(xué)會(huì)了解人物外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)每個(gè)人都介紹怎樣的自己，加形容詞說(shuō)說(shuō)怎么樣的自己。
教學(xué)重點(diǎn)：主要是讓孩子對(duì)大家都有深刻的印象，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)。
2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫(xiě)）如：她有高高的鼻子等。
�。�2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進(jìn)行與眾不同的自我介紹。（師生互動(dòng)）
�。�3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習(xí)階段
把剛剛我們說(shuō)的，看見(jiàn)的，描寫(xiě)下來(lái)。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進(jìn)行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。
布置作業(yè)：
回家悄悄地觀(guān)察并記錄下來(lái)。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時(shí)
人物動(dòng)作描寫(xiě)
教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀(guān)察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫(xiě)下來(lái)，描寫(xiě)的相較于昨天的更詳細(xì)一些。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀(guān)察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫(xiě)出來(lái)。
一、課前回顧
同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫(xiě)一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀(guān)察過(guò)爸爸媽媽?zhuān)ㄉ磉叺娜耍┑耐饷�，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來(lái)觀(guān)察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫(xiě)。
二、新課導(dǎo)入
請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問(wèn)剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說(shuō)的是不是在描寫(xiě)他的`動(dòng)作？好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫(xiě)。
三、教學(xué)過(guò)程
例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過(guò)橫桿。
剛剛這段話(huà)描寫(xiě)了什么用幾句話(huà)？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫(xiě)出來(lái)嗎？現(xiàn)在老師來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫(xiě)出來(lái)。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀(guān)察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。
第三課時(shí)
《這就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí)，了解寫(xiě)作的步奏。以“我”為主題，詳細(xì)地介紹自己的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得開(kāi)頭空兩格，文章的開(kāi)頭，中間，結(jié)尾記得分段。
教學(xué)難點(diǎn)：保證學(xué)生的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生懂得自主寫(xiě)作。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。
每個(gè)同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹，對(duì)嗎？老師覺(jué)得之前的自我介紹太短了，我想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的自我介紹。
學(xué)生自主互動(dòng)環(huán)節(jié)。班級(jí)里分成三個(gè)組，每組談?wù)?0分鐘。每個(gè)人都對(duì)自己的組員進(jìn)行評(píng)論，綜合意見(jiàn)后，開(kāi)始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評(píng)為“小小演講家”。
每一組派一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行最后的自我介紹，將自己詳細(xì)地介紹清楚，大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、練習(xí)階段
我叫，今年年級(jí)，，，而我最大的愛(ài)好是
。在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是。我的缺點(diǎn)是。我決定。這就是我，一個(gè)的孩。
三、寫(xiě)作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動(dòng)作描寫(xiě)。
語(yǔ)言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“難忘的第一次”為題，寫(xiě)一篇敘事短文。
2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，充分表達(dá)
自己的真實(shí)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣去敘說(shuō)事情的順序，并寫(xiě)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一：話(huà)題交流，真情實(shí)感。
1、同學(xué)們，我們過(guò)去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車(chē)，第一次去旅行……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫鲆患虑榈臅r(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰(shuí)愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來(lái)的獨(dú)特的感受說(shuō)給大家分享呢？
2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過(guò)以
二年級(jí)作文 篇2
瞧！一只可愛(ài)的小白兔！正在吃紅蘿卜呢！這就是我的動(dòng)物朋友——靚靚
靚靚十分可愛(ài)。兩只毛茸茸的耳朵可調(diào)皮了，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對(duì)紅寶石似的眼睛，小小的鼻子一動(dòng)一動(dòng)的，好看的三瓣豁嘴，身子白絨絨圓滾滾的.，看著挺肥。兩條前腿和尾巴都是短 短的，兩條后腿又長(zhǎng)又有力，真是討人喜歡 ！
靚靚吃東西的樣子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警覺(jué)的看著旁邊，用鼻子再嗅嗅，確認(rèn)真的沒(méi)有危險(xiǎn)，就用它的小嘴巴快速地一點(diǎn)一點(diǎn)吃著，看著它饞饞的樣子，我就忍俊不禁了。
靚靚還喜歡撒嬌。一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，靚靚就屁顛屁顛地在籠子里來(lái)回蹭著，好像在說(shuō)：“小主人，別忘了喂我吃蘿卜喲！”
這就是我姥姥家的小白兔，又溫順又可愛(ài)！
二年級(jí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。外出旅行不但快樂(lè)，而且還使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，見(jiàn)聞。
今天，學(xué)校組織全校去中山市泉林度假山莊旅行。一路上我們有說(shuō)有笑的，非常開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程我們終于到達(dá)了目的地。一下車(chē)我們便大聲喊：“哇，好多好玩的項(xiàng)目啊！”聽(tīng)完老師講的要求后，我們就各自跟著自己的'小組去玩。讓我們記憶深刻的當(dāng)然是——鬼屋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都能聽(tīng)得見(jiàn)鬼哈哈大笑的聲音，使我們打起了冷戰(zhàn)，不過(guò)就算再恐怖也打不了我們的好奇心。我們拉著鄭老師一起走進(jìn)了鬼屋，剛走進(jìn)去里面的燈就滅了我們嚇得連忙抱住老師不放。我就嚇得緊閉著眼睛，剛想睜開(kāi)眼一看“哇，媽媽�。 敝灰�(jiàn)一只白的不能再白的手抓住了我的左手嚇得我連忙揮揮手還差點(diǎn)打到后面的同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒我們看見(jiàn)了出口那速度可以說(shuō)是一只離懸的箭一樣飛快的向終點(diǎn)射去。我們還去了科學(xué)館，海洋館等。它們都讓我體會(huì)到了知識(shí)的遼闊。時(shí)間過(guò)得可真快一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們依依不舍的離開(kāi)了美麗的中山。
還是那句話(huà)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谶@次的旅行中我記憶非凡。
二年級(jí)作文 篇4
媽媽的家鄉(xiāng)在河北省唐山市的一個(gè)小鎮(zhèn)里，每年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽都要到外婆家小住幾天，今年也不例外，那美麗的秋景，又展現(xiàn)在我的眼前。
秋天一到，田野馬上換上了迷人的秋裝。你瞧，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾朵白云隨著風(fēng)飄來(lái)飄去，一群大雁排成一字往南飛，田野披上了一層金黃色。
稻子成熟了，一片金燦燦的顏色，農(nóng)民伯伯們正忙著收割水稻，不一會(huì)兒，一捆捆稻穗整齊地排成了垛，汗水從他們古銅色的臉上流下來(lái)，但他們?nèi)匀粧熘?yáng)光般燦爛的笑容。
稻田兩旁有幾棵大樹(shù)，一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)，投進(jìn)大地母親的`懷抱，就像一只只彩蝶在空中飛舞。
山坡上，一棵棵成熟的蘋(píng)果樹(shù)，掛滿(mǎn)了紅蘋(píng)果，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。
田野的一邊是一片洼地，洼地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，紅的、黃的、粉的、雜色的。一陣清風(fēng)拂過(guò)，小野花們搖著身子，散發(fā)出一陣陣誘人的香味。小草夾在其中，正伸著懶腰，仰起臉蛋，甜甜地對(duì)野花微笑呢，似乎是在贊美花的美麗。小草伴著野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊花花綠綠的地毯。
啊，秋天的田野真美呀！
二年級(jí)作文 篇5
今天下雪了，東東和天天出來(lái)堆雪人。
他們用雪堆雪人的頭和身子，用兩顆黑豆子做雪人的.眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用胡蘿卜片做嘴巴，東東把鐵桶給雪人戴上，天天再把掃把插在雪人的手中。就這樣一個(gè)漂亮的雪人就做好了。
二年級(jí)作文 篇6
很多人都認(rèn)為金錢(qián)最重要，可我不一樣，我認(rèn)為安全最寶貴。沒(méi)有安全，也許就沒(méi)有生命；沒(méi)有生命哪來(lái)幸福？
有一家子，他們雖然不富裕，但他們生活得非常開(kāi)心。每天早上，媽媽都會(huì)做好可口的飯菜；小女孩放學(xué)時(shí)，無(wú)論天氣怎樣，爸爸都會(huì)在學(xué)校門(mén)口等她，然后小女孩說(shuō)起一天里好笑的事。
那一天，女孩像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等爸爸，爸爸也正在路上。可誰(shuí)也沒(méi)想到，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了！一個(gè)不守交通規(guī)則的人駕駛著大卡車(chē)飛馳而來(lái)，爸爸倒在了血泊中，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世……小女孩聽(tīng)到噩耗，淚如雨下，她的.心碎了，她多么希望這事沒(méi)有發(fā)生，她多么希望爸爸能繼續(xù)接送她；她媽媽也悲痛欲絕!那個(gè)撞人的司機(jī)，聽(tīng)說(shuō)很有錢(qián)，但今天也被繩之以法了！頃刻間，一場(chǎng)事故毀了兩個(gè)好端端的家庭，多么不該發(fā)生的事啊！
如果那位司機(jī)慢一點(diǎn)，如果小女孩的爸爸些安全提防，如果路人多提醒他們，如果……也許悲劇就不會(huì)發(fā)生！
慘痛的教訓(xùn)再次向我們敲響了警鐘：作為新時(shí)代的好少年，我們一定要為安全護(hù)航——坐車(chē)時(shí)時(shí)刻提醒司機(jī)注意安全；自己走路一定要做到“一停二看三通過(guò)”，絕對(duì)不能跑步過(guò)馬路；看見(jiàn)“飛車(chē)”等違章車(chē)行駛立即想辦法遠(yuǎn)躲30里……
同學(xué)們，讓我們牢記并努力去做到——安全時(shí)時(shí)處處伴我行！
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