[熱]二年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　狗，形狀大小各一；顏色、品種都很豐富；而且生性靈活，是惹人喜愛得動(dòng)物。

　　狗得五官也像人般端正，四肢更是健全。它們走起路來，搖搖擺擺得，快活得不得啦。一般情況下，狗得長度約八分米，其重量也不會(huì)超過35公斤……

　　狗毛得顏色五顏六色，品種更是多得不可計(jì)數(shù)。狗毛得顏色以黑、黃、黑白相間為主，還有得黑黃、黃白、白……據(jù)說，狗毛得顏色與其本性有聯(lián)系得：黑得緊守家門，兇猛如虎；黃得貌似流浪，來去自如；黑白相間得純真活潑、言聽計(jì)從，……根據(jù)多年統(tǒng)計(jì)，狗得品種約占世界動(dòng)物總數(shù)得四分之一；其中，沙皮狗便是我們大瀝得名牌狗種。約有500個(gè)家庭領(lǐng)養(yǎng)啦此種狗……

　　狗得生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆，不愛吃也不愛玩得。然而，狗得反應(yīng)十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻得出現(xiàn)，狗便展示其自身本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊得“獵物；在狗得視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只獵物能夠脫離它們得五指山。

　　狗得食量不大，但卻很挑剔。狗每一天得食量大約是人類得三分之一，只吃魚、肉或是其它得骨頭，蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃……

　　狗得智力在低等動(dòng)物界中也是非比尋常得，是高等動(dòng)物得人類得智力得四分之一。通過人工訓(xùn)練得狗能做許多高難度得動(dòng)作：在低空中極其準(zhǔn)確地接往從較高空中掉下來得微細(xì)物品；單腳踮地，雙手握住人類得手，像和人類打交道般friend……

　　狗--人見人愛，聰明伶俐得好動(dòng)物！

二年級(jí)作文 篇2

　　下午放學(xué)，隱隱約約聽到遠(yuǎn)處有雷聲響起，不一會(huì)兒那聲音變得真切了，轟隆隆，烏云也越來越濃，天色越來越暗，忽然一道閃電劃破長空，一個(gè)炸雷，嘩，雨下起來了。

　　有帶雨具的.人陸陸續(xù)續(xù)地回家，只有丁丁和冬冬沒帶雨具的小朋友還在學(xué)校，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大，丁丁和冬冬急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們顧不了那么多，沖到了雨幕中，雨像大豆一樣打在他們倆身上，不一會(huì)兒他們倆都淋濕了，正好小磊擦肩而過，小磊心想我把雨衣展開不就行了嗎？小磊急沖沖跑過去……

　　小磊把冬冬和丁丁送回家，心里樂開了花。

二年級(jí)作文 篇3

　　“呼------呼------”我們隨著秋風(fēng)姑娘去尋找秋天。

　　我們來到田野里。田野說：“秋天在我這，秋天在我這！看！稻谷金燦燦的，就像一片金色的海洋；大豆胖嘟嘟，撐開了黃色的衣裳；棉花蓬松松的，染上了雪白的`顏料。秋天不在我這，它們能豐收嗎？”

　　我們來到果園里。果園說：“秋天在我這，秋天在我這！瞧！蘋果鼓起圓圓的臉蛋；梨子發(fā)出誘人的香味；桔子穿上橙黃的棉襖。秋天不在我這，它們能成熟嗎？”

　　我們來到樹林里。動(dòng)物說“秋天在我這，秋天在我這！大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛；青蛙躲在洞里睡覺；松樹忙著尋找食物。秋天告訴我，冬天就要來了�！敝参镎f“秋天在我這，秋天在我這！楓葉在空中翩翩起舞；菊花綻開五顏六色的花瓣；柏樹、柳樹都在過冬呢！秋天對(duì)我說，冬天來了！”

　　我們找呀找，終于找到了秋天。原來，秋天就在我們的眼里，心里。

二年級(jí)作文 篇4

　　何老師是我二年級(jí)的語文老師。她中等個(gè)子，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發(fā)長長的.，帶著一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔、慈祥。她說話的聲音很小、很快，也很溫柔，當(dāng)她批評(píng)同學(xué)的時(shí)候表情很嚴(yán)肅；她高興的時(shí)候臉又充滿了喜悅。

　　有一次何老師帶我們參加義工活動(dòng)，那天風(fēng)雨交加，也無阻我們前進(jìn)的步伐。何老師帶領(lǐng)我們?yōu)槠牌攀帐拔葑樱�接著讓我們跟婆婆談心。何老師時(shí)不時(shí)還問婆婆要不要吃水果，要不要先喝點(diǎn)湯。婆婆總是笑著點(diǎn)頭。等家長們煮好飯，我們陪婆婆一起高高興興的吃飯，何老師總是先問婆婆要吃什么菜，為她夾菜�；顒�(dòng)在歡笑聲中結(jié)束了。

　　我覺得何老師是個(gè)善良又體貼別人的人。

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