二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天我和媽媽一起來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的南潯古鎮(zhèn)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)南潯是江南十大魅力古鎮(zhèn)之一。有小橋、流水，還有各種老建筑，景色迷人，是個(gè)旅游的好地方。我們先去的百間樓，百間樓因兩岸傍河建樓百間，又架長(zhǎng)板百間樓石橋連接兩岸故稱(chēng)為“百間樓”。傍河而筑的百間樓，有的充分利用空間筑騎樓；有的樓前連披檐，故街道行人方便，雨季可避雨，夏季可遮陽(yáng)。
然后我們沿著小路走，走著走著，我突然看見(jiàn)前面有一幢輝煌的、高大的樓房，里面有各種各樣用石頭做的大象，還有讓游客留作紀(jì)念多的相框，我在相框前留了影，我繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)處飄來(lái)一股誘人的香味，我順著香味往前走，原來(lái)是《十二道鋒味》中的.潯蹄，我嘗了一下味道果然不錯(cuò)。我還沿著路看到了南潯著名的景點(diǎn)小蓮莊，小蓮莊外處處都是桂花的香味，游客人來(lái)人往，最后我們又參觀了劉氏梯號(hào)和張石銘故居這兩座房子都是中西合壁的風(fēng)格，張石銘故居相比更大一些。
南潯真美呀，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南��！
二年級(jí)作文 篇2
家鄉(xiāng)的春節(jié)我的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)可好玩了。小年一到，人們都忙著置辦年貨，購(gòu)買(mǎi)過(guò)春節(jié)需要的吃的、穿的、用的、玩的。
年三十一大早，家家戶(hù)戶(hù)都忙著貼春聯(lián)、掛彩燈、放鞭炮。說(shuō)起這些還有一個(gè)古老的傳說(shuō)呢！我想很多人都能猜到是除夕的故事。因?yàn)樗械闹袊?guó)人都知道。過(guò)春節(jié)時(shí)，有很多的秧歌隊(duì)，穿著色彩鮮艷的`衣服，在大街上扭著秧歌，給看秧歌的人帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
以上這些還不是最好玩的。要說(shuō)這最好玩的那還要數(shù)正月十五晚上的看花燈和放禮花了。去看的人多級(jí)了，簡(jiǎn)直可以用人山人海來(lái)形容。而且還有很多賣(mài)糖葫蘆的、棉花糖的、玩具的熱鬧非凡。
整個(gè)一條街，花燈從這頭一直排到了那頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，就好像是用各式各樣的花燈組成的一條巨龍，漂亮極了�；魳幼右彩嵌喾N多樣。有大船的、有汽車(chē)的、有火箭的、有仙女的還有孫猴子的等等。而我最喜歡的卻是用冰做成的這一年所代表的屬相的冰燈�？礋魰r(shí)，爺爺奶奶還會(huì)給我買(mǎi)很多的小彩燈和好多好吃的，我還能盡情的玩耍。我年年都盼著春節(jié)早點(diǎn)來(lái)到。
我非常喜歡家鄉(xiāng)的春節(jié)！
二年級(jí)作文 篇3
日歷已經(jīng)翻過(guò)了春天，可天還是這么冷。我總覺(jué)得春天還沒(méi)有到來(lái)，可爸爸卻說(shuō)春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我到大自然去找春天的蹤跡。
找呀，找呀，找到啦！春天在空中，小鳥(niǎo)們快活地玩耍，自由地飛翔。大雁，燕子剛剛從北方飛回來(lái)，就用清脆的歌聲贊美春姑娘。
春天在花圃里，茶花開(kāi)出了火紅的花朵。月季花更是引人注目，開(kāi)出了一朵朵迷人的'花朵。蝴蝶花也不甘示弱，開(kāi)出的花五顏六色，有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。微風(fēng)一吹，就像一只只蝴喋在飛舞。四周長(zhǎng)滿(mǎn)了柔軟的，毯子般的草，它嫩綠的小腦袋從地里探出來(lái)，好像在向久別的春姑娘問(wèn)好。
春天在小河里，春天，水里的冰融化了。小魚(yú)，小蝦的河里自由自在地玩耍。成群的小蝌蚪快活地游著。
我望著這春天的美景，不禁心潮起伏，我們的祖國(guó)就像這春天的大自然，外外是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。
二年級(jí)作文 篇4
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我到門(mén)外去玩。一出門(mén)，一陣陣清香就撲鼻而來(lái)。我嗅著香味向前走。
喇叭花已開(kāi)了不少。淡綠色的蔓藤?gòu)潖澢木o挨著墻壁，在藤上冒出了許多美麗的喇叭花。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的綻放了，露出了嫩黃色的.花蕊。有的含苞欲放，有的昂首怒放，這么多的喇叭花姿態(tài)各異。
我突然覺(jué)得自己就仿佛就是一朵喇叭花，穿著紫色的彩衣，站在燦爛而溫暖的眼光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就跳起了，紫色的彩衣隨風(fēng)舞動(dòng)優(yōu)美的舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我在陽(yáng)光下自由飛翔的快樂(lè)，小蜜蜂嗡嗡飛來(lái)，告訴我清早采蜜的辛勞……
過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣滴水聲驚醒了，我才記起自己不是喇叭花，而是一個(gè)賞花人。
二年級(jí)作文 篇5
鏡子里的人是誰(shuí)？扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)“小尾巴”，皮膚嘛！同學(xué)們說(shuō)，微黑，一個(gè)櫻桃小嘴。那，這是誰(shuí)呢？就是我呀！
媽媽說(shuō)我是一個(gè)“啃書(shū)”的好手。我特愛(ài)看書(shū)，睡覺(jué)前都要看，否則我要哭的`。說(shuō)到看書(shū)，我最喜歡的還是受到大家（本班）簇?fù)淼摹恫槔砭攀馈�，�?nèi)容豐富，賦予想象，我至今已經(jīng)看了8本。
老師說(shuō)我是個(gè)粗心鬼。我的缺點(diǎn)中最嚴(yán)重的還是粗心了，這個(gè)粗心害我數(shù)學(xué)考差，寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)，算題算錯(cuò)……天哪！我招誰(shuí)惹出個(gè)粗心的壞毛病呀。
爸爸說(shuō)我是王綿綿。你知道我的外號(hào)叫啥嗎？就叫王綿綿。鬧鐘響了，我偏綿一會(huì)兒，穿衣服的時(shí)候也得7~8分鐘（只有衣服和褲子）。出門(mén)時(shí)我一綿一綿，慢慢地把鞋穿好，才出發(fā)得了�，F(xiàn)在知道這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷了吧！
我還是個(gè)“周末補(bǔ)課狂”。周末我最想的就是補(bǔ)課了，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文、跳舞、學(xué)英語(yǔ)都是我自己喜歡，四個(gè)半天都沒(méi)有了呢！
怎么，了解這一點(diǎn)就行了呀？跟我做朋友，你會(huì)了解我更多。
二年級(jí)作文 篇6
學(xué)校附近新建了一個(gè)噴泉，我?guī)е鴮W(xué)生去觀察。
事先計(jì)劃，讓學(xué)生先遠(yuǎn)距離觀察，再近距離觀察，提示學(xué)生注意觀察噴泉的形狀、大小、顏色、變化等。但是來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生觀察了三五分鐘，就不安分了，開(kāi)始鉆進(jìn)噴泉里，試探性地玩了起來(lái)。見(jiàn)老師不加制止，他們?cè)酵嬖健隘偂保詈笤趪娙写蚱鹆藵L。后來(lái)，把老師也拉進(jìn)噴泉中。于是，師生就在噴泉中盡情地玩，玩起了水中打坐、水中長(zhǎng)龍……幸好離學(xué)校不遠(yuǎn)，玩?zhèn)�盡興之后，就回學(xué)校換身衣服。顯然，之后的作文，孩子們都有話(huà)可說(shuō)，都有感情要抒發(fā)，篇篇文章靈性十足。靈氣何來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，來(lái)自與噴泉的零距離接觸。
思考一：關(guān)于兒童觀察特點(diǎn)的思考
兒童觀察了解某個(gè)事物與成人有所不同。成人的觀察，除了直接地感覺(jué)、觸摸，還借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接性地推演、分析。成人有足夠的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，往往借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推演，進(jìn)行理性分析，從而更深層次地了解某個(gè)事物、現(xiàn)象。而兒童的觀察，是直接的，他們較少知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，因而必須用手、用眼、用鼻、用口直接感知。比如跟幼兒講火會(huì)燒傷手，光講，不行，孩子不理解，你得讓孩子的手接近火，讓他感受到火的熱度了，他才能真正了解火會(huì)燒傷手。再如俗話(huà)說(shuō)的.：七歲八歲，雞狗都嫌，為什么呢？你看，七歲八歲的孩子，看見(jiàn)一條狗來(lái)了，要踢上一腳，看見(jiàn)一只雞來(lái)了，要拔上一根毛。為什么？天性使然，他要直接地感覺(jué)、觸摸，零距離地觀察了解而已。了解到這一點(diǎn)，老師對(duì)兒童“多手多腳”的行為，就能有更多的理解，更多的寬容，不會(huì)過(guò)分地“嫌棄”
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