[優(yōu)]二年級(jí)作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　敬愛(ài)的奶奶

　　您好！我非常的想念你。最近您的身體還好嗎，爸爸說(shuō)，等我放暑假以后，我就可以來(lái)看你了，并且還可以玩很多天，想想就開(kāi)心啊。這幾天，小黑有沒(méi)有長(zhǎng)大呢，記得去年的時(shí)候，它還是只是一條小小的狗狗，等我來(lái)的時(shí)候它應(yīng)該已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了吧。

　　等我來(lái)的時(shí)候，我就可以告訴你很多我在學(xué)校發(fā)生的'特別有趣的是事情，你一定會(huì)比我還開(kāi)心的。

　　祝您

　　健康！

　　您的孫子：小誒

　　20xx年9月20日

二年級(jí)作文 篇2

　　星期六的早晨天氣非常晴朗，我和爸爸、媽媽決定去爬山。我們坐車(chē)很快就來(lái)到了山腳下，山里的空氣真的`很新鮮，我不由得張開(kāi)雙臂深深吸了兩口，有青草的香味呢，媽媽在旁邊看著我笑彎了腰。我們順著石階向山上慢慢爬去，周?chē)�的風(fēng)景可美了，到處都是茂密的樹(shù)木，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著就像在唱一首好聽(tīng)的歌兒。我們爬了好久，我感到又累又渴，突然我發(fā)現(xiàn)前邊有一座亭子，我興奮得一馬當(dāng)前沖了過(guò)去，在亭子里我們吃了帶來(lái)的食物喝了些水，爸爸問(wèn)我還要不要再往上爬了？我說(shuō)當(dāng)然要爬了，我還沒(méi)有看到山頂?shù)木吧�呢。在我的帶領(lǐng)下，我們一家三口打起精神繼續(xù)往上爬，終于爬到了山頂�？粗�漫山遍野的青翠我的心中充滿(mǎn)了自豪感。下午回到家里我的雙腿又酸又疼，可是心里卻一直非�？鞓�(lè)，今天真是一個(gè)有意義的一天呀！

二年級(jí)作文 篇3

　　星期五，學(xué)校組織二年級(jí)的所有同學(xué)，去科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。到了那里，我興奮地看到了機(jī)器人表演樂(lè)器，有的機(jī)器人在彈琴，有的'在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺(jué)得機(jī)器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃里面有個(gè)人體模型，只要旁邊人一動(dòng)，里面的人體模型就會(huì)動(dòng)，這是聲光感觸的作用，我覺(jué)得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)科學(xué)的樂(lè)園，有：小貓吹泡泡，鯊魚(yú)嘴巴一張一閉的好像在說(shuō)話(huà)，這些游戲真是太好玩了。

　　通過(guò)這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學(xué)，科學(xué)啟迪思維。在享受前人創(chuàng)造成果的同時(shí)，要用知識(shí)改造自己的命運(yùn)，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名創(chuàng)造型人才!為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

二年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“安仔帶你坐電梯”的乘梯安全教育活動(dòng)。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了幾個(gè)安全乘坐電梯的.知識(shí)，例如：小孩要有大人陪同一起乘坐電梯；不要穿拖地長(zhǎng)裙或洞洞鞋、軟底鞋乘坐自動(dòng)電梯；乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要站好扶穩(wěn)等等。我們還拿了安全乘梯的小冊(cè)子，等我回家我也要教媽媽和妹妹她們安全坐電梯。

二年級(jí)作文 篇5

　　媽媽是我最喜歡的鬧鐘，早上我還在睡覺(jué)時(shí)，媽媽就起來(lái)了，給我燒吃的。燒完了叫：“寶貝，快起床吃飯上學(xué)了，走路要小心�！�

　　中午我還在睡午覺(jué)，到了時(shí)間媽媽就過(guò)來(lái)說(shuō)“起來(lái)了，要上學(xué)了�！庇谑俏揖挖s快起床和同學(xué)上學(xué)了。

　　晚上我在寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，媽媽說(shuō)“好寶貝，不早了，睡覺(jué)了�！庇谑俏揖拖聪瓷洗菜�覺(jué)了。

　　媽媽真是我的好鬧鐘。我希望有一天我也可以當(dāng)媽媽的'小鬧鐘。

二年級(jí)作文 篇6

　　大家都會(huì)不自覺(jué)的覺(jué)得時(shí)間還多的是，可是誰(shuí)又能知道自己到底有多少個(gè)明天呢？人活在世，究竟圖的又是什么呢？難道只是那些物質(zhì)享受么？

　　曾經(jīng)的我們嬉笑的過(guò)著每一天，不又去思考那些煩惱，可是現(xiàn)在的我們還是那懵懂無(wú)知的小孩么？不現(xiàn)在的我們已開(kāi)始長(zhǎng)大，我們不能再那么的無(wú)知下去了，生活是美好的，可是也是殘酷的'，無(wú)知的我們是不可能生活下去的，只會(huì)被社會(huì)淘汰掉。

　　也許你會(huì)說(shuō)我想的太多了，可是這真的是我想的太多了么？我承認(rèn)是自己說(shuō)的有些過(guò)，可是社會(huì)就是那樣不是么？

　　現(xiàn)在的你在做什么呢？是在那沒(méi)心沒(méi)肺的嬉笑著，還是在那同時(shí)間賽跑，努力的學(xué)習(xí)著，時(shí)間有多遠(yuǎn)我們是不可能知道的，但是我們卻能夠知道自己所要的是什么不是么？

　　認(rèn)我們一起來(lái)前進(jìn)吧！不要在迷戀那些享受了，當(dāng)我們擁有更多的才華不是能夠享受到更多么？

　　語(yǔ)言流暢，行如流水，主旨突出，道理明確。

二年級(jí)作文 篇7

　　有一天，一只小鳥(niǎo)不小心從窩里掉了下來(lái)。正好王寧路過(guò)這里，他意外地發(fā)現(xiàn)這只受傷的小鳥(niǎo)高興極了，他想讓那只小鳥(niǎo)陪他玩，就趕快從家里拿來(lái)一個(gè)籠子，把小鳥(niǎo)裝到了籠子里。這時(shí)，一位爺爺走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小鳥(niǎo)在籠子里沒(méi)有朋友，會(huì)很孤獨(dú)的.，如果你是小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)寂寞傷心呢？”王寧聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)慚愧地低下了頭，打開(kāi)籠子把小鳥(niǎo)放了出去，讓它在藍(lán)藍(lán)的天空自由地飛翔。

二年級(jí)作文 篇8

　　“衣服有綠又有紅，味酸又甜，誰(shuí)都跟它做朋友，臉蛋紅紅人人愛(ài)�！蹦阒�道是什么嗎？答對(duì)了，是蘋(píng)果。

　　每到秋天，蘋(píng)果成熟了，有的高高掛在枝頭，像一盞盞紅燈籠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果好像在向我們招手。有的躲在綠葉叢中，隱隱約約好像在跟我們玩捉迷藏的'游戲。

　　切開(kāi)一個(gè)蘋(píng)果，像兩頂帽子，聞一聞，香甜香甜的；吃一口，脆脆的，甜甜的，一股香氣沁人心肺。我忍不住吃了第二口，還想再一口；不一會(huì)兒，蘋(píng)果被我吃得一干二凈了。

　　人們常說(shuō)“每天吃一個(gè)蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我哦”。

　　我喜歡蘋(píng)果，你呢？