小學(xué)二年級(jí)作文精選【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
早晨，我一起床，機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來(lái)要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車(chē)來(lái)到學(xué)校上班。
我一進(jìn)501班，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)拿起書(shū)本在讀書(shū)了，我很滿(mǎn)意。這時(shí)，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點(diǎn)黑板，課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，在上課時(shí)，父母在外面可以看見(jiàn)孩子們?cè)谏险n的時(shí)候，是否專(zhuān)心、認(rèn)真，而孩子在教室往外望，什么都看不見(jiàn)，放學(xué)的`鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了，我說(shuō)了一聲下課，孩子們就背上書(shū)包在外面排好隊(duì)，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車(chē)回家了。
以后的學(xué)校是不是很好呢？那可期待著你去發(fā)明��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽要去江油西平玩，所以6點(diǎn)就起了床，早飯也沒(méi)有吃就走了。早上8點(diǎn)，我們到了西平后就開(kāi)始走路，很快到了亮子洞，后來(lái)又走了很久才到了紫山的腳下。
開(kāi)始上山了，路很陡，也很爛，但是我同樣走得很快。到后來(lái)，路更難走了，路越來(lái)越小，很多樹(shù)枝都伸出來(lái)，有的還有刺，我還是走地很快，一直走著第一。終于到了目的地，我非常累，因?yàn)槲乙炎吡?小時(shí)的路了。我什么都吃不下，半小時(shí)后，一位叔叔站在臺(tái)上說(shuō)：“今天來(lái)的小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)小朋友來(lái)到了臺(tái)上，叔叔從包里拿出了3只蟬，給了我們，因?yàn)槲沂堑谝幻�，所以叔叔又從包里拿出了一只甲克蟲(chóng)給了我。
我很高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有走過(guò)那么難走的路，而且，我表現(xiàn)得很勇敢，更主要的`是，我今天受到了特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)清新的夏日午后，身旁飄來(lái)一陣陣梔子花的清香，陽(yáng)光照射下來(lái)，一縷縷、一絲絲的漏進(jìn)窗子里。我的思緒不禁隨著這美好的光陰回到大清，好一派雍容華貴的景象。我的眼掠過(guò)這繁華，掠過(guò)“千古一帝”康熙，緊緊定格在你身上——納蘭容若。
“我是人間惆悵客，知吾何事淚縱橫�！比绻沂悄�，作為地位顯赫的貴族后裔，騎馬射箭、吟詩(shī)作對(duì)、笑談風(fēng)月，站在山峰之巔，一副氣勢(shì)昂揚(yáng)、沒(méi)有悲傷的模樣。只可惜這一生“慧極必殤，情壽不深。”讓我遙遙于山水之外，困身于這富貴之家，傷神于這波瀾之中。既然不能有陶潛那般“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡妮p松愜意。也不能有蘇子那般“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的壯志豪情。面對(duì)朝堂，面對(duì)官場(chǎng)，我何不像李太白般“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！弊孕艦⒚摚γ嫒松蝗缫�?
“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無(wú)此聲。”在納蘭容若的詞作中，這是為數(shù)不多的豪邁詞。其中還夾雜著思鄉(xiāng)念人的羈旅情懷。如果我是你，作為康熙皇帝的御前侍衛(wèi)，我會(huì)少許多兒女情長(zhǎng)，在陪皇帝南巡的征程中，縱覽祖國(guó)的大好河山�！吧谘S，長(zhǎng)于華夏。泱泱大國(guó)，何以不興？”我會(huì)用手中的刀劍，來(lái)捍衛(wèi)這一份驕傲的民族自尊心。
“雨歇微涼，十一年前夢(mèng)一場(chǎng)”儼然十一年已經(jīng)過(guò)去�？傻客鲈~一直是納蘭容若的詞傳的不變旋律。“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事誰(shuí)人知？”也許這份悲情只有他自己能懂吧！如果我是你，會(huì)少些哀感頑艷。林妹妹的“葬花焚稿”被無(wú)數(shù)人疼惜，可轉(zhuǎn)念想想，明天，依舊會(huì)有熾熱的`太陽(yáng)從東方升起，還你一份明朗。無(wú)論這個(gè)世界有多絕望，我都會(huì)滿(mǎn)懷著希望走下去。逝去的人，不可挽回了，我們都沒(méi)有理由和借口沉浸于過(guò)去的悲傷之中。向前大步走，才是最重要的！
“明月多情應(yīng)笑我，笑我如今�！比绻沂悄�，會(huì)與明月當(dāng)歌，把酒縱歡。度過(guò)短短三十年的詩(shī)意生活，把握好每一天無(wú)可替代的光陰，整理好心情，活出更精彩的自己。若，人生只如初見(jiàn)多好。如果我是你，是否會(huì)給世人再續(xù)一段荼蘼謝盡的絢麗傳奇？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
初春的校園，不僅有著嫩綠的新芽，小巧的花苞，還有同學(xué)們活躍的氣息和新的希望。
踏進(jìn)春天的校園，心中就充滿(mǎn)了新意，因?yàn)榭吹搅艘恍┬⌒〉木G芽，一些嫩嫩的花苞。它們已在春雨洗滌下，萌發(fā)了勃勃生機(jī)。
校園里的樹(shù)木也使人耳目一新，一些瘦小的小樹(shù)變得強(qiáng)壯起來(lái)，盡情地舒展著它的枝干，讓人們欣賞它的`美。
同學(xué)那知識(shí)的種子也在初春的校園里扎根，看著他們，我高興地笑了，春風(fēng)帶動(dòng)著植物朋友和我一起笑了。
初春的校園啊，你是我們奔向希望的起點(diǎn)，萌動(dòng)著我們最美好的明天！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的同桌是王小強(qiáng)，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，好象擦過(guò)油似的�！鞍恕弊置枷�，一雙小眼睛。他其貌雖不揚(yáng)，卻勇于自我批評(píng)。
一天，他從班上的圖書(shū)角借來(lái)了一本《童話(huà)》，專(zhuān)心致志地看著，只見(jiàn)他時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而愁眉緊鎖�？此巧袂�，我想：那本書(shū)一定很好看，便過(guò)去搶。我抓住書(shū)面嚷著：“給我看，給我看！”他趕緊把書(shū)藏到身后。我用力一扯，“唰”的一聲，書(shū)破了！我嚇了一跳，心里想：這回準(zhǔn)會(huì)挨老師批評(píng)的。便連忙把責(zé)任推給他，嘟嘟嚷嚷地說(shuō)：“都怪你，都怪你！”
沒(méi)想到，王小強(qiáng)卻安慰我：“沒(méi)關(guān)系，是我不對(duì)�！蔽衣�(tīng)了，羞愧地低下頭。
放學(xué)后，他找班長(zhǎng)不知說(shuō)了些什么，并把破書(shū)拿回家。我心里真不是滋味。
第二天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)王小強(qiáng)，就悄悄躲開(kāi)了�？墒牵麉s走過(guò)來(lái)。把那本《童話(huà)》書(shū)遞給我，還說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該和你爭(zhēng)書(shū)，現(xiàn)在，你先把書(shū)拿去看吧！昨天放學(xué)時(shí)，我已向班長(zhǎng)承認(rèn)書(shū)是我撕破的，你放心吧。”�。《嗪玫男�(qiáng)。
霎時(shí)，我的.眼眶濕潤(rùn)了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，透過(guò)淚水，看那撕破的地方，是用白膠粘的，那么細(xì)，那么巧……一點(diǎn)兒也看撕破的痕跡。多么完美，這不正象小強(qiáng)那高尚的品質(zhì)嗎？這不正象一塊無(wú)瑕的白玉嗎？
后來(lái)，老師知道了這件事，就在班上表?yè)P(yáng)王小強(qiáng)這種勇于自我批評(píng)的精神。< 這時(shí)，教室旱響起了熱烈的掌聲，我的心卻砰砰地跳著，好象揣著一只小兔，臉不住地發(fā)燒……
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