二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　我愛你春天，寒冷的冬天過去了，春天又悄然無息地來到了。小草發(fā)芽了，仿佛想要一夜之間長大。花壇中，花兒們爭奇斗艷，生怕落后了別人。迎春花上，那細(xì)長的枝條才開出金燦燦的花。倒著看像一個小喇叭，又像一串串美麗的項鏈。那些深紅色的花兒是幾株臘梅，你看那些臘梅花，比葉兒早來了，一簇一簇地開滿了枝頭。

　　旗臺旁的梧桐樹使勁地擺動著身子，好像正在跳舞。這時，一陣陣春風(fēng)柔柔地。暖暖地吹在臉上，給人一種溫馨的感覺。

　　校園中的柳樹開出了新芽，春風(fēng)吹來，柳樹舒展著長長的枝條，好似美麗的少女梳理著自己的頭發(fā)。

　　一只只活潑可愛的小燕子也從南方趕來了，停在學(xué)校里的電線上，像一個個美麗的'音符。

　　開學(xué)了，我們坐在教室里開始了新一年的學(xué)習(xí)，時而發(fā)出朗朗的讀書聲，時而又靜悄悄地做作業(yè)，明媚的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了教室，打在我們的臉上，使我們更加精神煥發(fā)。

　　俗話說的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我們應(yīng)該珍惜這美好的時光，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

　　春天是萬紫千紅。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一年的開始。��！我愛你，春天。

　　五

二年級作文 篇2

　　昨天我們學(xué)習(xí)了口算乘法，這是在上學(xué)期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　在教學(xué)15×3時，我讓孩子們說說你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過程，3乘5等于15，向十位進(jìn)1在個位寫5，1乘3得3，再加進(jìn)位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會口算的學(xué)生說說口算方法，然后讓中等生和學(xué)困生說，最后總結(jié)口算方法。

　　通過課堂上的提問和練習(xí)，我覺得效果還可以，想著這么簡單的口算，孩子們應(yīng)該沒有問題。于是在午自習(xí)時，我們做了一次作業(yè)。批改過后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學(xué)生掌握很好，三分之一的學(xué)生會算錯1、2道，另外三分之一的學(xué)生錯的比較多。

　　這引起了我的反思：這么簡單的口算為什么學(xué)生掌握的不好？回想自己的課堂教學(xué)，我覺得問題出在：我只是讓學(xué)生說了口算方法，思維敏捷的學(xué)生一聽就會，這對他們來說就是小菜一碟。可是對于另外一些反應(yīng)較慢，空間想象能力差的學(xué)生來說，就有了難度。要是在教學(xué)時，我能利用方塊圖或?qū)嵨飯D，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親歷建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，幫助學(xué)生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。

　　根據(jù)學(xué)生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進(jìn)行了一次口算練習(xí)課。首先進(jìn)行簡潔的口算訓(xùn)練。先讓學(xué)生說算法，然后出示相應(yīng)的圖片幫助有困難的學(xué)生理解算理，接著在一步步的練習(xí)中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問題的能力。

　　第5題和第9題用“開火車”的形式，比一比哪列火車開得快？使學(xué)生集中注意力，以“爭當(dāng)最快小火車”為動力，培養(yǎng)集體意識，提升口算能力。第6題以學(xué)生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓(xùn)練兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，并學(xué)會用“單價×數(shù)量=總價”的數(shù)量關(guān)系解決問題。

　　第10題讓學(xué)生利用“速度×?xí)r間=路程”的'關(guān)系式解決（1）、（2）兩個問題。第（3）小題是供有余力的學(xué)生解決的。教學(xué)時我讓學(xué)生在充分讀題的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，然后說說自己的解題方法。李響是我們班比較聰明的學(xué)生，他站起來說：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊�！边@時劉紫征的小手還不放下，我問：“你還有其他方法嗎？”只見這孩子胸有成竹地說：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊�！眲⒆险鲃傉f完，吳耀輝就迫不及待的站了起來，說：“我還有一種方法也能解決這個問題，前兩步和李響說的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊�！蔽艺娴臎]想到孩子們能說出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種�？磥磉�是團(tuán)結(jié)起來力量大��！”

　　說實話，課前我在看這道題的時候，只想到用兩者間的速度差乘時間得出追及路程（劉紫征說的方法）這一種方法，沒有多想。孩子們一說我才想到原來還有這么多的解決方法啊！看來平時鼓勵孩子用多種方法解決問題的做法是對的。孩子們又給我上了精彩的一課！

二年級作文 篇3

　　今天是大象的生日，他請了他的好朋友。分別有：文質(zhì)彬彬的大熊貓、機(jī)智的.小猴子、可愛的小白兔、勤勞的小花貓……

　　他一大早就起來了。大象去了超市，他在超市里面邊挑邊想：一定要讓好朋友們吃到美味的午餐。大象回到家他開始做起了飯。叮咚，叮咚大象家的門鈴響了，原來是大象的好朋友們來了。大象走到門前把門打開，好朋友們拿著禮物來到大象家里。大象給大家一人倒了一杯茶。讓大家邊喝茶邊看電視。然后大象又進(jìn)到廚房里做飯去了。不一會兒大象就端著美味的菜出來了。但是，大象不知道他們都喜歡吃什么。就隨便把盤子放在了桌子上請好朋友們來吃。

　　小白兔拿到了竹子。皺著眉頭心想：“這個怎么吃��？我最不喜歡吃這個了！看來今天只能少吃一點餓肚子了！”當(dāng)他抬頭看得時候發(fā)現(xiàn)大家都一樣不滿意。

　　這時小猴子說：“別不開心了，我們可以把食物交換一下�！边@時，大熊貓拿到了香噴噴的竹子、小猴子拿到了新鮮多汁的桃子、小白兔拿到了心愛的胡蘿卜、小花貓拿到了味道鮮美的魚……

　　大家吃完飯說：“今天的生日聚餐真是太開心了！”

二年級作文 篇4

　　春姑娘帶著畫筆來了。

　　她的頭上長著長長的柳條，她的翅膀是由葉子和花朵拼成的.，她的鞋子是由小草編成的。

　　春姑娘來到田野，把手一揮，小麥苗出來迎接她。為了感謝小麥苗，她灑上了許多的春雨。

　　春姑娘來到小河邊，畫筆一揮，在柳枝上畫了幾下。一看，呀！柳枝上長出了柳葉，還有柳茸吶！

　　春姑娘來到廣場上，廣場上人山人海，有的在跑，有的在放風(fēng)箏。風(fēng)箏在天上和春姑娘玩耍呢！

二年級作文 篇5

　　一年級十班顧琳茜。

　　20xx年10月12日，早晨一醒來，我就迫不及待地要到學(xué)校，因為今天是我加入盼望已久的中國少年先鋒隊的.日子。

　　當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾、握緊拳頭、認(rèn)真宣誓的時候，我覺得自己又長大了一點，我要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)、更加主動地勞動、更加積極地參加各項活動，聽老師和家長的話，做一名合格的少先隊員和小學(xué)生。