二年級(jí)優(yōu)秀作文常用（9篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的爸爸是一名高中教師。今年37歲了。體重80千克，身高170厘米。
爸爸的體形有點(diǎn)胖，皮膚很白。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。爸爸有兩個(gè)缺點(diǎn)：第一個(gè)是打呼嚕太響了，吵的別人睡不著覺(jué)，第二個(gè)是經(jīng)常睡覺(jué)太晚，如果睡覺(jué)早，半夜起來(lái)看電視。爸爸的手很巧，我稱(chēng)爸爸是修理工，樣樣?xùn)|西都會(huì)修。爸爸修好的東西有：自動(dòng)筆、鉛筆刀、沙發(fā)、鐘表，遙控器等許多東西。有一次，我的自動(dòng)筆壞了。爸爸把自動(dòng)筆拆開(kāi)，把卡在里面的鉛拿出來(lái)，自動(dòng)筆修好了。爸爸的'工作很忙，一個(gè)星期回來(lái)兩次，每次回來(lái)都很晚。爸爸的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書(shū)。
我愛(ài)我的爸爸。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上，我跟媽媽去玩。媽媽拉著我的手，熱乎乎的。我說(shuō)：“您的.手心里有一股愛(ài)的味道�！眿寢尯芨吲d，并把“愛(ài)的味道”當(dāng)做博客題目。
回家以后，我休息了一會(huì)兒，喝了一包酸奶，又喝了一杯水。媽媽說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)博客吧。”我告訴媽媽?zhuān)骸安┛兔种懒税�？”媽媽說(shuō)：“不知道。”我提醒媽媽是“愛(ài)的味道”。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這些日子，總有個(gè)騎著一輛小自行車(chē)的身影在閃動(dòng)，這是誰(shuí)呢？一開(kāi)始，搖搖晃晃，甚至經(jīng)常摔倒�，F(xiàn)在，在小區(qū)的小道上穿梭自如，這個(gè)騎著小自行車(chē)的身影就是我。
看著小伙伴們騎著自行車(chē)，在小區(qū)里快樂(lè)地穿梭著，我羨慕極了！于是，我請(qǐng)爸爸幫忙，在車(chē)庫(kù)里找到那輛兒童自行車(chē)后，把后面多出的兩個(gè)輪子拆了，再把座位調(diào)高了，這樣我的新坐騎，一輛小型兩輪自行車(chē)就落成了。我一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)，我暗自下決心。
來(lái)到小區(qū)空曠地段，我就迫不及待地跨上自行車(chē)，準(zhǔn)備大展身手�？梢簧宪�(chē)就一個(gè)重心不穩(wěn)，連人帶車(chē)摔了個(gè)人仰馬翻。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)笑呵呵地說(shuō)道：“你啊，心急吃不了熱豆腐，不管做什么事必須一步一個(gè)腳印，沒(méi)有努力地過(guò)程，就沒(méi)有成功的'結(jié)果，不能心急！”
“爸爸，您教我吧！”我站起身來(lái)詢(xún)問(wèn)爸爸�！昂�，那我扶著車(chē)，”爸爸說(shuō)，“你控制好車(chē)頭，腳也配合著踩一段路！”于是，我重新跨上自行車(chē)，在爸爸的幫助下，一遍又一遍地試著。
剛開(kāi)始，我的坐騎總是不聽(tīng)我的話(huà)，車(chē)頭總是不由自主地亂扭，我想往左，它偏往右，我想往右，它又偏往左。本該往前踩的雙腳，一緊張，卻往后踩了！
就這樣，搖搖晃晃的我和車(chē)，把爸爸折騰地滿(mǎn)頭大汗，可是爸爸還是繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！眼睛看著前面，手盡量把穩(wěn)車(chē)頭，腳努力往前踩，勇敢一點(diǎn)！”“嗯嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往前騎。慢慢地，車(chē)頭不再扭來(lái)扭去了，我也平穩(wěn)多了，爸爸扶著自行車(chē)的手也漸漸地放松了。
“爸爸您放手吧！”我鼓起勇氣說(shuō)道�！澳俏曳攀至�！”說(shuō)完，爸爸就松開(kāi)了手�！疤炷�，我會(huì)騎了，我會(huì)騎了！”我興奮地喊到�？梢�?yàn)榭吹角懊嬗腥�，一緊張，我又摔了一跤。因?yàn)榕d奮都忘記了疼痛，我二話(huà)不說(shuō)，扶起自行車(chē)，又騎了起來(lái)，在一旁的爸爸夸贊到：“真是個(gè)勇敢的孩子！”
現(xiàn)在的我，就像一只小飛雁，騎著我的自行車(chē)，在小區(qū)里快樂(lè)地飛翔！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，昔日祖國(guó)的淪陷和殘破浮現(xiàn)在我的眼前。昨日的華夏，曾忍辱負(fù)重百年，我為之悲嘆;今日的中國(guó)，變得青春煥發(fā)，我為之雀躍。豐富而悠久的歷史，屈辱而痛苦的滄桑，樓房如雨后春筍般，拔地而起。
我是幸福的，生在改革后;我是幸運(yùn)的，生在美麗的盛澤。我的家鄉(xiāng)，是一個(gè)賦有“絲綢之都”之稱(chēng)的盛澤。它并不大，也不有名，但是，它陪伴我成長(zhǎng)了13年。13年，它伴我經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
依稀記得小時(shí)候，奶奶在家里騰出一個(gè)房間，用來(lái)養(yǎng)蠶，我曾偷偷進(jìn)去看過(guò)，只見(jiàn)那一條條白白的蠶爬在桑葉上，它們?nèi)戆装椎�，分成幾�?jié)，有10只小小的腳，頭上有一點(diǎn)點(diǎn)的綠色。蠶慢慢長(zhǎng)大，然后吐絲結(jié)繭，再被帶到各個(gè)絲綢工廠(chǎng)去加工，經(jīng)過(guò)加工的蠶繭就成了光滑的真絲。
這天，我和媽媽來(lái)到“絲綢一條街”，街兩邊隨處可見(jiàn)的絲綢店，里面的絲綢琳瑯滿(mǎn)目，看得人們目不暇接。我跟著媽媽走進(jìn)一家絲綢店，那里的絲綢不僅色彩搭配協(xié)調(diào)，而且圖案新穎美麗，給人一種眼前一亮的感覺(jué)，怪不得這家店那么受歡迎呢!我們走出那家店，又走進(jìn)隔壁的一家絲綢店，那里面的絲綢風(fēng)格與前一家完全不同，前一家新穎、時(shí)尚在這兒完全找不到了，取而代之的是一種經(jīng)典、復(fù)古風(fēng)格的'絲綢，顏色也比較暗，平常這種顏色是非常俗的，但搭配著那些圖案卻十分好看。
絲綢，在夏季的時(shí)候最受歡迎。因?yàn)�，夏天到了，天氣也轉(zhuǎn)熱了，而絲綢穿在身上，滑滑的，涼涼的，令人感覺(jué)十分倩怡、舒適。而且，絲綢穿在身上從外觀(guān)看也十分漂亮，所以人們都十分喜歡在夏天穿絲綢做的衣服。
我驕傲，我的家鄉(xiāng)是綢都!因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)愛(ài)著我美麗的家鄉(xiāng)!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。白雪覆蓋了大地，好像給大地鋪上了白色的大地毯。白雪又給房屋戴上了一頂白色大帽子，真是一副美景啊！
窗外，小伙伴們?cè)诒嫌瓮妫±鲜蠡ɑㄕ谧杂勺栽诘亓锉�，它溜的�?dòng)作多么美麗，真是一位溜冰高手。小鼴鼠茂茂在學(xué)習(xí)高難度的動(dòng)作，一不小心裝在了小兔多多剛堆的雪人身上，撞了個(gè)四腳朝天。最可愛(ài)的是小花貓咪咪，它拿著它的.小搖籃，還蓋上了藍(lán)色的被子，一下子沖到了山下。小老鼠帥帥和小老鼠梅梅一起跳舞，它們跳得真好看！
小熊樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)小伙伴們玩得那么開(kāi)心，它也想去玩，它穿上紅色的外套、圍上圍巾、戴上手套，準(zhǔn)備出去玩，可剛跨出門(mén)就跌了一個(gè)大大的跟頭，它默默自己的屁股，哭著叫到：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 毙軏寢屄劼曏s到說(shuō)：“別哭孩子，你的眼睛要向前看，腿要彎曲�！毙軏寢寧е鴺�(lè)樂(lè)一步一步地往前走，不久樂(lè)樂(lè)就學(xué)會(huì)了，它邊滑邊說(shuō)：“我學(xué)會(huì)溜冰了！我學(xué)會(huì)溜冰了！”
它跟著小伙伴一同去溜冰。今天真開(kāi)心�。�
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。在心里期待著今天的國(guó)學(xué)課，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)今天的老師很特別，他是宋代詩(shī)人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。
今天的.課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿(mǎn)滿(mǎn)一大頁(yè)呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”，我感覺(jué)這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話(huà)，我不由自主地想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”說(shuō)的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。
我對(duì)國(guó)學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來(lái)我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來(lái)，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。
時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)國(guó)學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國(guó)學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國(guó)學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽(tīng)說(shuō)下節(jié)課的主題是“家和萬(wàn)事興”，期待下節(jié)課的來(lái)臨。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
禮拜五,媽媽出往交錢(qián)了。我在家覺(jué)得沒(méi)事干，就想望書(shū)。正想望的時(shí)候，我望見(jiàn)地上很臟，整個(gè)房間都亂七八糟，我想：假如媽媽歸來(lái)再做的.話(huà)，會(huì)很累的。我來(lái)幫媽媽做家務(wù)吧！我就步履起來(lái)了，我先拿起拖把，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就把地板拖得干干凈凈。我又把書(shū)一本一本地拿出來(lái)，再一本一本疊好。我趁媽媽沒(méi)來(lái)，就往望書(shū)了。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，望見(jiàn)地上、桌上都很干凈，就說(shuō)：“是誰(shuí)做的？”我說(shuō)：“是我�！眿寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！�
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
親愛(ài)的梅爸梅媽?zhuān)?/p>
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛(ài)的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個(gè)學(xué)期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個(gè)日子都幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。
可是，每一個(gè)告別幼兒時(shí)代走進(jìn)童年時(shí)代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個(gè)新的環(huán)境。
每一個(gè)看著孩子擦凈鼻涕走進(jìn)所謂的小學(xué)課堂的父母?jìng)兌家苫蠼箲]的看著這個(gè)準(zhǔn)備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語(yǔ)言是蒼白的。
用行動(dòng)吧!
我開(kāi)始思考這個(gè)至關(guān)重要的第一學(xué)期。
我兒子是從興華實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的，一直以來(lái)上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺(tái)梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，每天都會(huì)有一個(gè)小時(shí)的“自主工作”時(shí)間，采用蒙氏教具自己動(dòng)手工作一個(gè)小時(shí)。兒子說(shuō)他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車(chē)》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問(wèn)我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽?zhuān)隳艹蔀檫@樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個(gè)孩子能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的一天充滿(mǎn)期待和向往；讓每一個(gè)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿(mǎn)留戀和不舍。
我設(shè)計(jì)的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設(shè)計(jì)了多種小梅花藝術(shù)生活，想通過(guò)課程的豐富性和常態(tài)化來(lái)真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導(dǎo)他們對(duì)世界探索與創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進(jìn)行了“秋之歌”手工藝術(shù)生活“樹(shù)葉貼畫(huà)”“豆子貼畫(huà)”；根據(jù)班級(jí)共讀《一年級(jí)趣多多》；進(jìn)行了“泥塑棒棒糖”“手指畫(huà)”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進(jìn)行了“生日祝福小畫(huà)冊(cè)”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進(jìn)行了“多彩春天之撕紙畫(huà)和布貼畫(huà)”；根據(jù)節(jié)日課程進(jìn)行了“重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書(shū)在“撕紙畫(huà)”結(jié)束后興奮地對(duì)媽媽講——
今天下午，我們做了一個(gè)手撕畫(huà)。做手撕畫(huà)需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過(guò)以后，我們就開(kāi)始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個(gè)太陽(yáng)，用橘黃色的做了一座房子，用藍(lán)色的做了幾朵云，然后畫(huà)了點(diǎn)雨點(diǎn)兒，在上面又畫(huà)了很多小孩子。老師說(shuō)沒(méi)做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫(huà)。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹(shù)，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書(shū)博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫(huà)做好上臺(tái)展示時(shí)用流利的語(yǔ)言這樣描述自己的作品——今天下午我們?cè)诎嘧鍪止げ假N畫(huà)，我先拿出一張長(zhǎng)方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準(zhǔn)備好的材料拿出來(lái)，一個(gè)深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹(shù)的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個(gè)圓上邊都有一個(gè)開(kāi)心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹(shù)枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個(gè)笑臉仔細(xì)的貼到大樹(shù)枝上面，最后我把一個(gè)剪好的小貓咪貼到大樹(shù)下邊，一副美麗的布貼畫(huà)就做好了。老師讓我們到講臺(tái)上展示自己的作品。我拿著畫(huà)講‘我的畫(huà)叫開(kāi)心樹(shù)。大樹(shù)是老師，笑臉是一六班的每一個(gè)小朋友，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)心，愛(ài)心下，每天都開(kāi)開(kāi)心心，高高興興的學(xué)到許多知識(shí)�！蠋熀屯瑢W(xué)都夸我做的好，我開(kāi)心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結(jié)束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫(huà)。我的布貼畫(huà)在上面是一個(gè)紅紅太陽(yáng)，太陽(yáng)的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫(huà)的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)的上方有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我覺(jué)得自己做的很漂亮，我也覺(jué)得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開(kāi)心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動(dòng)結(jié)束后，周日醒來(lái)，下來(lái)床就開(kāi)始剪，剪自己心中設(shè)想的所有的美好，一個(gè)中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對(duì)看到的每一個(gè)人都樂(lè)此不疲的講自己的作品，他興奮的'讓我給他拍照留念。
親愛(ài)的梅爸梅媽們，當(dāng)然這是看得見(jiàn)的活動(dòng)效果，其實(shí)更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗(yàn)，是孩子們因?yàn)樨S富的課程不經(jīng)意間的無(wú)痕成長(zhǎng)。
可是，寫(xiě)這封信想表達(dá)我內(nèi)心的不安。
親愛(ài)的梅爸梅媽們，每一個(gè)短信告知你們將要舉行的活動(dòng)時(shí)，我都要在最后這樣說(shuō)——一切活動(dòng)采取自愿。
我非常清楚，我們一個(gè)月至少兩次的活動(dòng)，對(duì)于本來(lái)上班就很忙碌的你來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大大的負(fù)擔(dān)，你需要提醒孩子馬上要來(lái)的活動(dòng)具體的時(shí)間，你更需要幫助小梅花們準(zhǔn)備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準(zhǔn)備手工課的材料,我和爸爸一起去買(mǎi)了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒(méi)有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準(zhǔn)備全了.
可是我更明白——
當(dāng)下的中國(guó)，多少中小學(xué)生厭惡學(xué)校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學(xué)習(xí)，厭惡求知，永遠(yuǎn)失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師。一個(gè)喜歡老師、喜歡學(xué)校的孩子，他的成長(zhǎng)還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個(gè)日子都能成為真正的教育學(xué)日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對(duì)待自己的教育和教學(xué)工作，而是要像一個(gè)在大江里駕駛著航船乘風(fēng)波浪駛向目的地的舵手那樣對(duì)待自己的教育和教學(xué)工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問(wèn)題，如果我強(qiáng)制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫(xiě)，計(jì)算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂(lè)。
什么是童年？什么是快樂(lè)和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一個(gè)年齡時(shí)期。真正的童年，是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到另一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)過(guò)渡的人生。當(dāng)然，我們的小梅花們不會(huì)想到這一點(diǎn)。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實(shí)是朝向這一個(gè)方面的。小梅花們自己沒(méi)有能力完成這一成長(zhǎng)的過(guò)程。應(yīng)該有關(guān)心著他們的，給他們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的——“我”和“親愛(ài)的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個(gè)又一個(gè)卓越的課程，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)，從兒童心理學(xué)本質(zhì)出發(fā)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：在孩子們動(dòng)手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會(huì)選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)，會(huì)不厭其煩地一直做下去，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谶x擇這一活動(dòng)的同時(shí)，接受了與活動(dòng)有關(guān)的所有的困難，他們會(huì)目標(biāo)明確地，意志堅(jiān)強(qiáng)地，聚精會(huì)神地去克服這些困難。從而，他們的專(zhuān)注和努力使得活動(dòng)充滿(mǎn)了情感的色彩，他們對(duì)手中操作的活動(dòng)，感到精神的自由和快樂(lè)。而人的天賦正是在這一年齡階段開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對(duì)于兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，這就意味著使他們的童年成為快樂(lè)的引人入勝和充滿(mǎn)激情的，千萬(wàn)不要以為多做書(shū)寫(xiě)和計(jì)算就是讓他們成長(zhǎng)，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂(lè)！
要全心全意的愛(ài)孩子。為了這樣愛(ài)孩子，就需要向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何表示這樣的愛(ài)，我把每一節(jié)課每一個(gè)課程每一次活動(dòng)都看做是獻(xiàn)給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個(gè)交往都使小梅花們感到喜悅和快樂(lè)，更促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
請(qǐng)理解兒童的童年，請(qǐng)理解這樣的課程，請(qǐng)你也用行動(dòng)支持我們！
你永遠(yuǎn)真誠(chéng)的朋友：xxx
20xx.3.4
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
一雙黑葡萄一樣的大眼睛，一個(gè)光滑的鼻子，一張好吃的嘴和圓嘟嘟的笑臉，她就是我的妹妹——晏紫。
我的妹妹是個(gè)好吃的小女生。有一次，她要是零食，爸爸又不批準(zhǔn)，她就跪在爸爸面前。爸爸沒(méi)理她，她見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng)，就用第二招，一直纏著爸爸：“我要吃，我要吃，就吃一包。。。”爸爸經(jīng)得起折磨。繼續(xù)玩他的。妹妹見(jiàn)爸爸沒(méi)動(dòng)靜，只有使用爸爸最怕的終極必殺技——哭。這不爸爸忍不住了，只好讓她吃了一包。一吃她就不哭了。爸爸無(wú)可奈何地說(shuō)：“真是翻臉比翻書(shū)還快呢”
妹妹只要自己不行的.，就會(huì)去找爸爸出頭，即使爸爸再忙，她也不管。有一次妹妹看我騎自行車(chē)，自己也想騎�？墒俏业淖孕熊�(chē)只有兩個(gè)輪，她不會(huì)。于是她就纏著爸爸給自行車(chē)再裝了兩個(gè)輪。
這就是我的妹妹，一個(gè)活潑機(jī)靈的小女孩。
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