二年級(jí)作文【匯總5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我喜歡如意金箍棒，喜歡把它拿在手上耍弄！
有人可能問，為什么我喜歡金箍棒？一是因?yàn)榱↓g童～章金萊爺爺扮演的孫悟空，他的武器就是金箍棒，所以我才很喜歡。二是因?yàn)閷O悟空他不僅能大鬧龍宮、大鬧天宮又能保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，神通廣大很是厲害！所以我想練好金箍棒，希望有一天能和章金萊爺爺一樣！
這就是我喜歡金箍棒的`原因！
二年級(jí)作文 篇2
幫 助別人是一種美德，同時(shí)幫助別人也讓你更加快樂。
有一天，下了傾盆大雨，放學(xué)了，我撐著雨傘準(zhǔn)備回家，突然有人在后面叫住了我，我回頭一看，一個(gè)小女孩牽著一個(gè)小男孩向我這里急匆匆地走來。小女孩問：“我和我弟弟沒帶雨傘，小姐姐，你能送我們回家嗎？”因?yàn)槲业挠陚惚容^大，所以我毫不猶豫地說:“好�。 �
小女孩和她的弟弟躲到了我的大傘下。我們就這樣一直走著。這時(shí)，小女孩問我：“小姐姐，你叫什么名字呀！”我回答：“你不用記住我的.名字，你叫我姐姐就好。”小女孩沒有說話，只是沖我甜甜的笑了一下，頓實(shí)，我感覺心里暖烘烘的。我到家了，我對(duì)小女孩說：“要不我送你回家，自己再回家吧！”小女孩拒絕說：“不，謝謝了，你能把我送到這里，我就非常感謝了�！毙∨⒄f完，牽著她的弟弟向她家的方向跑去。我一直望著小女孩的背影，一直到她消失在我眼中。
那天起，我終于明白了“幫助別人，快樂自己”的含意了，以后一定要盡量幫助需要幫助的人。
二年級(jí)作文 篇3
今天是我的生日。爸爸媽媽送了一只可愛的小貓給我。那只小貓的頭圓圓的，兩只三角形的小耳朵毛茸茸的。它的`眼睛會(huì)發(fā)光，而且它的腳有一個(gè)紅色的墊子。它看見我總是對(duì)我笑，我就幫它起了一個(gè)名字叫笑笑。有一次我和笑笑出去玩，可是一不小心把它弄丟了。
我回到家和媽媽說：“媽媽，笑笑不見了，怎么辦？”媽媽說：“等它回來好嗎？”我一直等呀等，我在門口看見一只貓的身影，我一跑出去看見笑笑自己走回來了。我抱著笑笑，對(duì)著笑笑說：“你終于回來了�！彼路饘�(duì)我說：“我回來了�！�
二年級(jí)作文 篇4
———===分頁標(biāo)題===———
在一片綠油油的草地上，住著蒲公英一家，家里有蒲公英媽媽和她的二十個(gè)孩子，孩子們最喜歡做的事就是依偎在媽媽的懷里聽媽媽講童話故事。
當(dāng)孩子們困了的時(shí)候，蒲公英媽媽就用溫暖的雙手托住孩子們，在微風(fēng)里輕輕地唱著催眠曲：“小小的寶貝，快快長大吧，我親愛的寶貝啊……”
又是一年春天來了，在陽光和春風(fēng)的輕撫下，小蒲公英的頭頂都長出了一把毛茸茸的白色小傘。蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英們說：“孩子們，我們蒲公英家族的孩子長大后都要獨(dú)自旅行到一個(gè)新的地方安家，現(xiàn)在你們都有小傘了，媽媽就要送你們踏上旅程了�！�
聽到這句話，有的小蒲公英哭了：“不要，不要，我不要離開媽媽�！边@時(shí)最小的蒲公英寶寶說：“雖然在媽媽的關(guān)懷下很快樂，但是我長大了，我想去看看外面的世界�！�
說完，小蒲公英撐起小傘奮力一躍，微風(fēng)托著它，飄啊飄啊，越飄越高�？粗莸厣细鞣N各樣的鮮花和小動(dòng)物，小蒲公英高興的唱起了歌。
這時(shí)小蒲公英的耳邊響起了蒲公英媽媽聲音：“孩子你真棒，做一個(gè)自理勇敢的人很重要！你要勇敢，幸福！”
小蒲公英飛得更高了，她想一定不讓媽媽失望。
———===分頁標(biāo)題===———
輕風(fēng)拂來，綠草起舞，沉睡的小蒲公英又醒了，在柔和的陽光的照耀下，小蒲正一點(diǎn)一點(diǎn)地整理著自己的滑翔傘。
每天睜眼便是一片碧綠，偶爾望著天，發(fā)發(fā)呆，天黑后就閉眼休息，是的，小蒲已經(jīng)厭倦了，可是又能怎樣？在家人的照看下，也不能隨便走走——至少翻過不遠(yuǎn)處的那堵墻，看一看墻外的世界。
誰知道呢？墻外到底是什么樣的世界？不過，看著其他年長的同伴，跟著蝴蝶共舞而去，散向四方，或許他們都能看到一個(gè)個(gè)美妙的世界，起碼應(yīng)該不會(huì)像現(xiàn)在這樣，一片單調(diào)的.綠吧？小蒲充滿了好奇和憧憬，渴望自己也能有一天，扶著風(fēng)的肩膀，跟蝶兒嬉戲，去領(lǐng)略墻外的神秘�；蛟S，那是一片五彩斑斕的花園；或許，那是一派小橋流水人家的幽雅；抑或是，那是一種從未在腦海中浮現(xiàn)過的神奇的美麗。
想著，念著，盼著，小蒲又睡著了。夢(mèng)中，小蒲與霓裳蝶兒，飛過一片又一片的美麗的世界……
滴滴嗒嗒，雨兒敲打了小蒲的腦袋，清醒了。呵，果然又是這樣——眼前一片慘淡的綠色。又發(fā)呆著，寂寥了，幻想著，墻外，究竟是怎樣一幅畫面？究竟有多美？是小花，是小球，還是小河，小溪呢？是否能與蝶兒翩躚起舞？是否能在夕陽的流照下，傾聽小河潺湲的聲音呢？外面應(yīng)該是一片美好吧？應(yīng)該是這樣，也希望是這樣。輕嘆一聲，抬起頭，也只能看到無可觸及的藍(lán)天。
終于，在家人的一天天的滋養(yǎng)下，小蒲長大了，有力氣飛了，他偷偷一點(diǎn)一點(diǎn)整理的滑翔傘，也可以用了，興奮著，終于可以飛出去外面了。
呼～～～風(fēng)吹過，小蒲趁大家都不注意，駕著滑翔傘飛了起來，呵呵，離墻外越來越近，小蒲也越來越興奮，心跳的頻率越來越高。他努力，壓制著內(nèi)心的激動(dòng)，他終于可以實(shí)現(xiàn)了，出了墻，快，出了墻，那會(huì)是一片美麗的，一定，一定，歡樂的天堂！風(fēng)吹著，小蒲完全不顧身后的那一片無聊的顏色，飛著。
終于，在風(fēng)的最后一次吹襲之下，小蒲越出了最后一次，出了圍墻了。
那是一片美麗嗎？是神秘嗎？這到底是“夢(mèng)”，還是現(xiàn)實(shí)？為什么，墻外，依舊是一片綠色，長滿蒲公英……
二年級(jí)作文 篇5
一天，老師帶著我們?nèi)デ镉巍?/p>
第一個(gè)看的動(dòng)物是黑猩猩。第二個(gè)看的動(dòng)物是猴子，猴子可厲害了，它們可以用手抓住樹干蕩秋千。第三個(gè)看的.動(dòng)物是一種奇怪的鳥，它的名字我忘記了。接下來我們?nèi)チ撕Ｑ箴^海洋館有海豚，還有鯊魚、魔鬼魚。海底里面的魚可漂亮啦。我們還看了鯊魚表演和海豚，海獅，大白鯨表演可好看了。
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