實(shí)用的二年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我老是聽(tīng)別人說(shuō)穿越火線怎么怎么的，所以今天我就特地下載了來(lái)玩玩試試。
下載完之后選擇山東一區(qū)在選擇新手區(qū)一然還再是頻道一進(jìn)入游戲之后屏幕上出現(xiàn)一個(gè)新手指導(dǎo)我點(diǎn)了是進(jìn)入之后，任務(wù)是用槍打四個(gè)靶子，打完之后在前后左右走走，在走出幾個(gè)有護(hù)欄的路，在跳過(guò)障礙物，在蹲著走過(guò)障礙物，在上梯子在從窗戶上跳入水中，在用刀子割假人幾次，再用搶打假人十次，在蹲著打假人十次，再把扔入建筑物內(nèi)新手訓(xùn)練就完成了。接下來(lái)就是真人對(duì)戰(zhàn)我還以為很簡(jiǎn)，進(jìn)去之后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這個(gè)游戲很難玩憑我的玩游戲天賦還能分清敵人和隊(duì)友。因?yàn)槲沂堑匾淮瓮嫠晕液鼙�，我拿著一把叫m16的`搶去了運(yùn)輸船，我拿著搶跑出去，看見(jiàn)敵人了，我就停下腳步瞄準(zhǔn)剛要開(kāi)槍我就被他打死了，我打完運(yùn)輸船，我吧七十個(gè)Q幣換成了游戲幣，買了一個(gè)女角色三十元。并買了幾把好槍在進(jìn)入了游戲，我在往前沖死了十幾次多才打死了一個(gè)人。我很笨吧，我現(xiàn)在是上等兵四在山一的朋友可一和我玩玩。我的677402大家可以加我。
現(xiàn)在我還是有點(diǎn)笨但比以前厲害多了現(xiàn)在我還是有點(diǎn)笨但比以前厲害多了。
二年級(jí)作文 篇2
我要向大家介紹一位朋友，它的名字叫創(chuàng)客。“創(chuàng)客”簡(jiǎn)單的說(shuō)就是玩創(chuàng)新的一群人�！皠�(chuàng)客”就是在想象的點(diǎn)上，想象出來(lái)，再準(zhǔn)備準(zhǔn)備，最后把他做出來(lái)。這應(yīng)該就是我的印象中理解的“創(chuàng)客”吧。
雖然這位朋友不是具體的一個(gè)人，但是和它一起學(xué)習(xí)玩耍，真的會(huì)讓你受益匪淺。一位偉人說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新才會(huì)進(jìn)步。只有創(chuàng)新，才能驚艷全場(chǎng)；只有創(chuàng)新，才能脫穎而出……。像馬云創(chuàng)新發(fā)明了淘寶網(wǎng)，讓人足不出戶，就可以購(gòu)買到自己需要和喜歡的`物品，還有發(fā)明了共享單車的人，既環(huán)保又方便。
我第一次接觸創(chuàng)客是我上三年級(jí)的時(shí)候，姐姐告訴我，創(chuàng)客不是簡(jiǎn)單的模仿，要把自己的獨(dú)特在創(chuàng)客中展示出來(lái)，從創(chuàng)客中，讓自己學(xué)習(xí)更多的東西，學(xué)習(xí)一些自己從未接觸過(guò)的東西。我的一位哥哥我覺(jué)得他就是一名小創(chuàng)客，他會(huì)用一些很常見(jiàn)的材料，通過(guò)切割、粘接、組合制作成一件件很逼真精致的武器模型，像藝術(shù)品一樣，他告訴我在創(chuàng)客作品中漸漸把最好的自己展現(xiàn)出來(lái)，我請(qǐng)求他帶我一起做創(chuàng)客，我也要把我自己的創(chuàng)意想法融入到作品中去。
創(chuàng)客是我最好的朋友，因?yàn)閯?chuàng)客讓我學(xué)到了一些無(wú)法在課本上學(xué)到的東西，它給予了我一些生活啟示給予我智慧，它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自創(chuàng)新，自己思考問(wèn)題的方法。
創(chuàng)客是一種自我學(xué)習(xí)的方法，是一種獨(dú)自創(chuàng)新的方法，更是一種學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)的方法。
二年級(jí)作文 篇3
一提到夢(mèng)想，大家肯定都知道，夢(mèng)想是什么呢？有的人正在思考，有的人迫不及待地說(shuō)：“夢(mèng)想就是說(shuō)以后要干什么，，做什么事情�！庇械娜司褪浅赡甑臅r(shí)候有了夢(mèng)想，有的人從小就有了夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想有兩個(gè)，有人說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是可以生長(zhǎng)的，不錯(cuò)，夢(mèng)想是可以長(zhǎng)大的'，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是，我希望讓父母以后，等我長(zhǎng)大了，住上樓，來(lái)報(bào)答父母對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。第二個(gè)夢(mèng)想是：我想有人現(xiàn)在肯定立下了以后的夢(mèng)想，可是我想，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)成績(jī)好的前提下，在想自己以后的夢(mèng)想，想想我們的夢(mèng)想是不是可以實(shí)現(xiàn)。我和大家有點(diǎn)不一樣，不知道你們看出來(lái)了嗎？我的第二個(gè)夢(mèng)想就是學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)每個(gè)人都想拿到第一，可不是想說(shuō)就一定能得到，關(guān)鍵在于行動(dòng)當(dāng)我們考完試以后，自己的成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，下一次考好了，只要每考一次試，都能進(jìn)步，這樣我們就得到了成功，我們不能和別人比，要想戰(zhàn)勝別人，就先要戰(zhàn)勝自己，才可以去戰(zhàn)勝別人，我的夢(mèng)想雖然很小，正因?yàn)楹苄∥覀儾乓欢茏龅�，在小�?mèng)想的前提下，我們才要樹(shù)立更偉大的夢(mèng)想。
相信我們以后會(huì)看到想要的成功和奇跡！
二年級(jí)作文 篇4
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了!
春姑娘是個(gè)發(fā)型師和音樂(lè)家、畫(huà)家。
春姑娘走進(jìn)樹(shù)林里，給小樹(shù)涂了涂黃葉子，煥然一新，小樹(shù)的葉子變成了綠色的。
春姑娘看見(jiàn)柳樹(shù)的頭發(fā)很亂，急忙跑去給柳樹(shù)梳頭，過(guò)了一會(huì)兒，柳樹(shù)的發(fā)型非常美麗，春姑娘走了。
春姑娘走到了冰凍的.小溪前，它摸了摸小溪，小溪解凍了!小溪非常感繳春姑娘，所以決定和春姑娘開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)，它倆奏出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
風(fēng)娃娃的風(fēng)向亂了，所以小朋友們放不了風(fēng)箏了，突然，風(fēng)娃娃聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，風(fēng)向不亂了，小朋友可以放風(fēng)箏了。
小燕子也聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，就隨著音樂(lè)從南方飛回來(lái)了。
春天是多么的奇妙!春天是多么的美好!春天是多么的歡快呀!
二年級(jí)作文 篇5
春姑娘又回到了我們的身邊，她像一位魔術(shù)師。她變出了雪白的桃花，變出了嫩綠的小草，還變出了"呱呱"叫的青*…………
春姑娘來(lái)到了公園，桃花馬上露出了笑臉，有的.含苞待放，有的已經(jīng)全開(kāi)了，香味吸引了很多蝴蝶和蜜蜂在桃花上翩翩起舞。小蝴蝶說(shuō)："春天太美麗了，我必須跳一支舞蹈。"蜜蜂說(shuō)："是啊，春天太漂亮了，我要在這么美的季節(jié)多采一些蜜！"春姑娘飛到了游樂(lè)場(chǎng)，小朋友穿上了五顏六色的衣服，在快樂(lè)地玩耍，小朋友一起對(duì)春姑娘說(shuō)："謝謝你春姑娘，我們又能在溫暖的陽(yáng)光下游戲了！"春姑娘說(shuō)："不用謝！"春姑娘走進(jìn)了田野，她讓小麥快快生長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯對(duì)她說(shuō)："謝謝你，秋天我們又能豐收了。"
春姑娘就這樣在我們的身邊，把我們的景色越變?cè)矫馈?/p>
二年級(jí)作文 篇6
玉與人能夠交織成一體，玉的靈性乞憐與人的靈氣，人的靈氣又得益于玉的靈性。我認(rèn)為最是把玉和人交織成一體的神話莫過(guò)于《紅樓夢(mèng)》。女?huà)z補(bǔ)天時(shí)三萬(wàn)六千五百零一塊石頭中多出的那一塊頑石，經(jīng)了女?huà)z的鍛煉，靈性已通，由十二丈見(jiàn)方的龐然大物縮小至扇墜兒大小的晶瑩寶玉，降落人間，在花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)的賈府，與性癲情癡的賈寶玉共同歷經(jīng)了一場(chǎng)木石前盟和金玉良緣的情劫。許是寶玉果真得了那通靈寶玉的靈氣，故而與賈璉那些弟兄不同，祛除了一股男兒的濁氣，雖是泥做的骨肉，卻是周身的聰俊靈秀，瑩潔通透。
小說(shuō)中，電視中常出現(xiàn)這樣的鏡頭：女主人公的奶奶或外婆臨終前，把手上佩帶的傳世玉鐲鄭重地交給心愛(ài)的孫女，讓那只積蘊(yùn)多少美好愛(ài)情故事的玉鐲綰在下一代手上，繼續(xù)演繹它的傳奇。我就常常想，那個(gè)主人公怎么就不是我呢？若是這樣一只蓄滿愛(ài)情故事的.玉鐲綰在我臂上，無(wú)論它是瑩白、翠碧、傷紅或月黃，它都可以照亮我的一生。我輕輕舒展著那縛玉的手臂，小心翼翼從時(shí)間的深處走來(lái)，那一縷縷憂傷也有了無(wú)言的溫情，輕綰住那一片玉心，其實(shí)綰住的不過(guò)是那一段塵緣。
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