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    小學(xué)二年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-03-08 08:00:17 二年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文四篇

      在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文四篇

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

      我的未來會(huì)是什么樣的呢?是一個(gè)普普通通的人呢?將來是一個(gè)出色的大學(xué)生嗎?還是當(dāng)一名出色優(yōu)秀的老師嗎?還是……。

      我的愛好比較廣泛:游泳、英語、圍棋、數(shù)學(xué),我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師,所以我一直在努力的學(xué)習(xí),刻苦專研每個(gè)科目。我的未來是什么樣的就要靠現(xiàn)在了,在上課的時(shí)候,每一分每一秒每一刻都要認(rèn)真的聽講,無論上什么課都要認(rèn)真聽講,這樣實(shí)現(xiàn)我的未來才是好樣的。

      有一次,我在想我的未來并不知不覺的聽到了一個(gè)熟悉的聲音:“孩子,你的未來是好是壞就從小做起,我相信你一定可以完成你那美好的心愿的!”那和顏悅色的聲音像溫暖的被子,像一顆溫暖的`心照看著我,像一束溫暖的光芒鉆進(jìn)了我的心坊,讓我感到溫暖。

      我的未來會(huì)是什么樣的?是一名出色的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)生們碼?我能教出一批優(yōu)秀的學(xué)生嗎?為了這個(gè)夢(mèng)想我一直在努力在拼搏在奮斗的向前沖,不會(huì)向后退,我要一直追求自己的夢(mèng)想而努力。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

      春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)了,我最喜歡在這個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏了。

      草地上,我扯著線在奔跑著。

      天空中,風(fēng)箏迎著溫暖的春風(fēng)飛舞著。

      你看,我的風(fēng)箏像一只美麗的小燕子,因?yàn)槲议L(zhǎng)大想變成一只燕子,到廣闊而蔚藍(lán)的天空中去翱翔。

      看啊,天上的風(fēng)箏有的是一架飛機(jī),有的是一只美麗的蝴蝶,有的是一只老鷹,有的.是一只田鼠,有的是圣誕老人……它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞柚S袃蓚(gè)小朋友在玩老鷹捉蝦田鼠的游戲,他們一邊跑,一邊追趕著,手里的老鷹和田鼠風(fēng)箏時(shí)而疏遠(yuǎn),時(shí)而靠近,真是不相上下。我看著看著,手里的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏繞在了一起,我只好收線,費(fèi)了九牛二虎之力才把線解開,我這時(shí)才知道放風(fēng)箏也有學(xué)問,就連最起碼的收線、放飛都要練好。日記大全

      我們的風(fēng)箏在天空中越來越高,越飛越遠(yuǎn)。

      放風(fēng)箏是一件有意義的活動(dòng),既能鍛煉了身體,又能增強(qiáng)了體質(zhì)。

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

      過年是小孩子最向往的事,我也不例外。因?yàn)檫^年有許多好吃的、好玩的,還有新衣服穿,并且能拿到壓歲錢?墒悄銈冎肋^年的來歷嗎?

      傳說很久以前有個(gè)叫“年”的怪獸,經(jīng)常到村子里吃牲口,人們只要聽到:“年來了,年來了”便急忙拉著牲口收拾東西去避難。一個(gè)老人說:“只要貼上紅紙,掛上燈籠,放爆竹,年就怕這些!笨纱蠹叶疾恍哦技娂娙ケ茈y。等他們回來一看村子每一戶都遭到破壞,只有老人家絲發(fā)未損。大家都紛紛照老人的方法。果然年不在來了。人們把這一天又叫春節(jié)。

      大年夜家家都貼對(duì)聯(lián),放鞭炮,讓我更期待的`是12點(diǎn)都放煙花。而且大人給孩子發(fā)紅包,一家人吃餃子,快快樂樂的過完這個(gè)大年。

      

    小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

      仙人掌在沙漠,目之所及,只有散落滿天的沙,只有滿世界的毒日,孤獨(dú)——在那種常人無法想象的環(huán)境里,它頑強(qiáng)而又執(zhí)著;花兒,草兒,他們總是在自然最角落的地方,靜謐、安然,卻只能獨(dú)自感受著寂寞。

      一切皆如此。

      盡管每個(gè)人都追求著完美,每個(gè)人都渴望幸福生活。但是現(xiàn)實(shí)卻總是不盡人意。大家在自己的軌道上抱怨著。生活——苦樂交織的生活,似乎有無盡的.值得抱怨的不如意的東西。

      我抱怨著,抱怨小學(xué)到初中太突然,抱怨著到校的路太漫長(zhǎng)。一切是如此不如意,一切都讓我無法接受。面對(duì)那些缺憾,突然會(huì)覺得手足無措。自己陷入困境,望著窗外的秋雨連綿,聆聽著雨水嘀嗒,卻總在疑惑中徜徉。

      我一直思考著,如何對(duì)待這些生活的瑕疵?我努力尋找答案。有一天,我突然明白了。

      調(diào)整身心讓我接受了初中緊張的節(jié)奏,每天的日出讓漫長(zhǎng)的路變得豐富而多彩。

      哦!原來一切可以因?yàn)樽约旱男膽B(tài)的適應(yīng)而改變。是的!生活的確有太多的不如意,渺小的我們無法改變這些,我們沒有選擇權(quán),只有適應(yīng)。適應(yīng)生活,讓適應(yīng)彌補(bǔ)一切的缺憾。

      仙人掌的確孤獨(dú),但是有茫茫黃沙的陪伴讓它變得幸福;花兒草兒的確寂寞,但是有美麗自然的陪襯讓他們變得充足。

      生活不會(huì)像我們想象的那樣完美,與其抱怨,不如去調(diào)整心態(tài),接受適應(yīng)這些生活的瑕疵。

      不是嗎?

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