有關(guān)二年級(jí)有趣的作文300字五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)有趣的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)有趣的作文300字 篇1

　　在我童年的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。

　　記得一個(gè)星期六的下午，是閱讀欣賞課。只見(jiàn)高老師一進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我?guī)�你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫神奇的摩擦力�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“好�！�

　　高老師親切地說(shuō)：“我要做實(shí)驗(yàn)了，你們可要看仔細(xì)了�！苯淌依锪⒖贪察o下來(lái)，只見(jiàn)高老師左手拿著語(yǔ)文書(shū)，右手拿著數(shù)學(xué)書(shū)，然后每隔三、四頁(yè)把兩本書(shū)對(duì)夾起來(lái)。接著，高老師問(wèn)：“哪個(gè)大力士能把書(shū)拉開(kāi)？”同學(xué)們都爭(zhēng)著要上臺(tái)去拉。第一個(gè)上臺(tái)的是我，你看我很有力的抓住兩本書(shū)的兩邊向外拉，我的.臉都憋紅了，可是書(shū)還沒(méi)有拉開(kāi)。后來(lái)高老師又請(qǐng)了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺(tái)，可是都沒(méi)有把書(shū)拉開(kāi)。這是怎么回事呢？是高老師的手上有膠水嗎？我們紛紛上臺(tái)摸一摸高老師的手，并沒(méi)有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，說(shuō)：“這就是摩擦力的作用，書(shū)越厚摩擦力越大�！卑�，多么神奇的摩擦力��！

　　這神奇的摩擦力是不是很有趣啊？你也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二年級(jí)有趣的作文300字 篇2

　　前幾天，我去了長(zhǎng)隆的花果山劇場(chǎng)。

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)一只黑猩猩調(diào)皮的從粗繩上走過(guò)，全場(chǎng)頓時(shí)笑成一團(tuán)，接著一只黑熊出場(chǎng)了，它扭動(dòng)著肥胖的身子，左看看，右瞅瞅，好象在找自已的食物，它沒(méi)找到，只好爬到樹(shù)上的小房子里去找。這時(shí)，又上來(lái)一只狒狒，它還在吃著香蕉，可愛(ài)的樣子惹得觀眾哈哈大笑……

　　接著是一個(gè)小品節(jié)目，內(nèi)容是一只猴子和一個(gè)主人去釣魚(yú)，可是猴子沒(méi)釣魚(yú)，主人讓他離遠(yuǎn)一點(diǎn)，它不答應(yīng)，于是主人把它的魚(yú)桿給扔了，結(jié)果，猴子把主人的魚(yú)桿、桶子，甚至剛釣上來(lái)的.魚(yú)都扔了，主人生氣了，它趕緊把椅子拿來(lái)給主人坐，等主人高興地往下一坐，它卻一把把椅子給抽了，主人直接摔在地上，主人再坐的時(shí)候，他先看了看后面，然后再坐，結(jié)果又摔在地上了，原來(lái)猴子又把椅子給抽了，主人更生氣了，打了它，誰(shuí)知，猴子又把主人的帽子戴在自已頭上，主人想奪回來(lái)，可是猴子已爬到樹(shù)上，主人踩著椅子上去，可猴子又把帽子扔進(jìn)了水里，這時(shí)觀眾笑彎了腰……

　　猴子真不簡(jiǎn)單，能和人一起同臺(tái)表演。

二年級(jí)有趣的作文300字 篇3

　　寒假里，我報(bào)名參加了比特.機(jī)器人在曲江國(guó)際會(huì)長(zhǎng)中心組織的“宇宙星球”比賽，這是我第二次參加這種大賽，上次成績(jī)不是很理想，這次能不能成功呢？會(huì)不會(huì)辜負(fù)老師的希望呢？

　　比賽那天我做好準(zhǔn)備，和媽媽一起來(lái)到賽場(chǎng)。我環(huán)顧四周，主席臺(tái)前掛著“第三屆中小學(xué)生電腦機(jī)器人競(jìng)賽”的橫幅，一股喜悅之情由然而生。我到參賽者相應(yīng)的座位上，主持人上前宣布了比賽秩序，接著裁判發(fā)話了：“比賽開(kāi)始！”。賽場(chǎng)里頓時(shí)安靜下來(lái)，空氣似乎凝固了，只有零件的打擊與鼠標(biāo)的'嗒嗒聲。一開(kāi)始我的手有些發(fā)抖，生怕失誤，我盡量鎮(zhèn)定自已，不要怕，慢慢來(lái)，不一會(huì)兒，我自信地瓶裝好小車(chē)，開(kāi)始設(shè)置小車(chē)行走路線的編程，一檢查壞了，發(fā)動(dòng)機(jī)裝反了，再看看其它對(duì)手，大部分都已完成了，我靈機(jī)一動(dòng)，將電腦上的程序進(jìn)行了調(diào)整，用倒車(chē)來(lái)完成小車(chē)的行駛，檢查無(wú)誤后我拿著裝好的小車(chē)來(lái)到賽場(chǎng)上，小心地連接、按下開(kāi)關(guān)，小車(chē)緩緩的前進(jìn)，完美的穿越宇宙撞擊到目標(biāo)，完成了全部的動(dòng)作，我成功了，最后，獲得了三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

　　比賽讓我體會(huì)到，失敗并不可怕，而是要能及時(shí)的挽救失敗，同時(shí)還要平和心態(tài)，用平常心對(duì)待比賽才能取得好成績(jī)！

二年級(jí)有趣的作文300字 篇4

　　作文課上，王老師帶來(lái)了泡泡器。大家看見(jiàn)泡泡器，眼睛像燈泡一樣亮了。我大喊道：“哇！泡泡�！崩蠋熃裉焓遣皇亲屛覀兇蹬菖菅剑⊥瑢W(xué)們都想要吹泡泡，眼睛最亮的是韓異好，他的眼睛死死地盯著泡泡，我覺(jué)的他就像一個(gè)3歲的小朋友。

　　老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)吹泡泡，吹完了再寫(xiě)作文�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興地跳著，歡呼著，當(dāng)然我是最開(kāi)心的。

　　一會(huì)兒，老師給我們發(fā)泡泡器，我搶先一步，是第一個(gè)拿到泡泡的人。我左手拿著泡泡器，右手拿著泡泡棒，準(zhǔn)備吹，我心里數(shù)著“三二一！”我—吹，哇！吹出許多泡泡，有連環(huán)的泡泡，好似一串糖葫蘆。同學(xué)們看我一吹，他們大喊：“哇！泡泡軍團(tuán)�！蓖瑢W(xué)們很高興，也很興奮。我吹完了，把泡泡器交給了溫家怡，她吹了好多個(gè)泡泡，又大又圓的泡泡，五顏六色，就像一個(gè)泡泡的'世界。溫家怡是吹得最好的，她一吹，把泡泡吹到了韓異好的頭上，韓異好看見(jiàn)巨大的泡泡，他就像老虎見(jiàn)到兔子一樣，追著泡泡，用手抓泡泡。

　　這節(jié)課，教室里成了泡泡的王國(guó)，教室是一片歡樂(lè)的海洋。

　　今天的作文課，真是開(kāi)心呀！

二年級(jí)有趣的作文300字 篇5

　　今天，是我和爸爸堅(jiān)持第三次來(lái)河邊釣魚(yú)了，雖然我們前幾天失敗，沒(méi)釣到一條魚(yú)，但我們還是相信失敗是成功之母。這次我們吸取了上次的教訓(xùn)，爸爸請(qǐng)教了他的同事姜叔叔，姜叔叔說(shuō)前幾次我們把鉤弄得不鋒利了，所以光讓魚(yú)吃了魚(yú)餌，沒(méi)鉤上。我們按照姜叔叔說(shuō)的方法，把鉤換好了，為了保險(xiǎn)，我們還把舅舅的高級(jí)魚(yú)竿也帶上了。

　　我們還是和往常一樣，串好魚(yú)餌，把鉤扔了出去，當(dāng)我們看見(jiàn)浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，立馬就把竿拉了起來(lái)，還是沒(méi)有掉起來(lái)，后來(lái)我們開(kāi)始耐心的'的等待，我又看見(jiàn)浮標(biāo)在動(dòng)時(shí)，我準(zhǔn)備拉了，爸爸一手把我擋住說(shuō)：“再等一下。”我跟爸爸對(duì)著說(shuō)：“再等魚(yú)都跑了。”我們看見(jiàn)浮標(biāo)已經(jīng)在往下沉了，爸爸急忙拉鉤，啊，一條鮮活的魚(yú)上鉤了，雖然小了點(diǎn)，但我還是滿足了。

　　今天我們一共釣了三條魚(yú)，夠不錯(cuò)了吧。

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