有關(guān)二年級作文匯編九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的二年級作文9篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　今天，我和姐姐還有小明在樓下玩，天氣太熱了，媽媽看見我們滿頭大汗，就給了我們五元錢讓我們?nèi)ベI冰糕吃，我們高興極了。

　　我們來到超市，冰柜里的冰糕各種各樣，可是我們只有五元錢。小明伸手就拿了一盒三色的冰糕，我和姐姐只能買兩個一元錢的冰排了。小明拿著三色冰糕邊走邊跳，我和姐姐就在后面追他。他還不停地說：“我的冰糕好，就是不給你們吃！”正說著，小明一不小心摔倒了，冰糕掉在了地上，小明手里只剩了一個空空的冰糕盒。他愣在那里，傻傻地看著地上的冰糕，一動也不動。我和姐姐都笑了。姐姐拿出一根她的冰排，遞給小明，我也拿出一根冰排，舔了一下，遞給他說：“吃吧，別嫌孬�！蔽液徒憬阒焊邭獍旱卦谇懊孀�，小明老老實實地跟在后面。

　　來到樓下，媽媽看見我和姐姐高高興興地回來了，就問身后的小明：“冰糕好吃嗎？”我和姐姐又笑了。

二年級作文 篇2

　　昨天我發(fā)燒了，39度4，坐在教室里，一會兒冷一會兒熱，還把早飯吐了，我的腦子感到很暈。韓老師給媽媽打了電話，媽媽帶我去醫(yī)院看病，抽血，打針，吃藥，我哭的一把鼻涕一把淚。

　　媽媽給我請假了，我不能去上學(xué)，耽誤功課我很著急，希望我的病很快好起來！ 雖然我沒去上課，但是聽韓老師說：我拼音考了98分，我好開心�。�

二年級作文 篇3

　　上課了，幾位老師搬來很多教具：組裝機器人的零件和IPAD。老師用樂高組裝了一朵機器花，搭建了基座模擬土壤，又快速拼出一只萌萌的“小蜜蜂”，一邊講解一邊用IPAD演示機器蜜蜂采蜜的過程。看！小蜜蜂圍著花朵飛了一圈，還發(fā)出了“嗡嗡嗡”的聲音，真是活靈活現(xiàn)�。�

　　大家都被這神奇的一幕吸引了，圍在老師周圍，全神貫注地學(xué)習(xí)，也想組裝一只這樣的小蜜蜂。

　　我們兩人一組，團結(jié)合作，在老師的幫助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。雖然遇到了點困難，但我們速度還是比較快的。我們還利用編程給小蜜蜂編了路徑：繞三圈、播放音樂……看著小蜜蜂轉(zhuǎn)圈飛舞，我們激動萬分。

　　這堂課讓我們見識到了科技的日新月異，也讓我們學(xué)會了高質(zhì)量的團結(jié)合作。

二年級作文 篇4

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。如果學(xué)生對身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識，就讓他們?nèi)ッ鑼�，去評論無疑是很難的。對二年級的小學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。

　　二、引發(fā)學(xué)生的想象思維

　　豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。

　　三、鼓勵學(xué)生自主積累語言

　　“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而二年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。

　　學(xué)生產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫作文，學(xué)會寫作文就成了一項至關(guān)重要的任務(wù)。

　　首先，二年級的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會更加嚴(yán)重，寫出的文章也會內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級學(xué)生的總體特點，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類的題目，讓學(xué)生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學(xué)作文時，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學(xué)生的寫作信心和興趣。

　　其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫作素材。學(xué)生大部分時間在學(xué)校和家里度過，接觸外界的機會不多，所以教師在指導(dǎo)寫作時，要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗去體會，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實的感受，引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產(chǎn)生一個直觀的認(rèn)識，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。

　　另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會修改作文，提高文采。

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的.好文章。這是一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實踐、創(chuàng)新。

二年級作文 篇5

　　今天下雨，我和爸爸媽媽還是一起去參觀了冰刻出來的千姿百態(tài)冰雕作品。

　　有蠟燭、滑滑梯、雪屋、大風(fēng)車、水果籃、酒杯、汽車、城墻、米老鼠、老獵人、東北虎、我第一次坐上狗拉雪撬，我覺得很高興。冰雕藝術(shù)家們的這些作品在燈光下顯得五光十色，我覺得雪屋是矮的，“冰”糖葫蘆更是栩栩如生，橙色的小汽車與真的大小一樣真是精雕細(xì)琢，感覺到了北方的寒冷。

二年級作文 篇6

　　一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的午后，放學(xué)了，我歡呼雀躍，興高采烈地朝著回家的路走去。這時候，我突然發(fā)現(xiàn)地上竟然有了十元錢，我有些猶豫不決，但還是撿了起來，準(zhǔn)備明天交給老師。

　　原來，這種想法是很堅決的。但是……就當(dāng)我歡樂地朝家里走去的時候，走到一個麥當(dāng)勞快餐店的時候，我看到了有許許多多的小朋友們，在拿著父母的錢買哪些甜美可口的冰激凌吃�？粗�他們吃的那么歡快，那么饞涎欲滴。我的口水也不自覺地流了出來，我犯了饞兒，可我的口袋里面身無分文，唯一有的便是前面撿到的十元錢，這倒不失是個好方法。但是，那錢并不是我的，只是我撿的明天要交給老師的。

　　但是我又想到也沒有知道我撿了十元錢，但是這錢必定不是我的啊！于是，我的貪念和良知打起仗來，最后還是貪念略勝一籌，我買了兩個冰激凌。

　　從此，這一件事情被我深深地記在了腦海里。我感到自己的不對，做的錯誤，于是我要求自己要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣。

二年級作文 篇7

　　我家的涼臺上有一盆桂花樹，它一年四季都開著黃色的小花，香氣可大啦，整個客廳里都是濃濃的香氣，像噴了香水一樣。

　　老爸這幾天出門了，臨走的時候讓我把桂花樹照顧好，我讓老爸放心好了。我先用小鏟子把花盆里的土松了松，然后端來一盆水倒在花盆里，結(jié)果過了一會兒，水從盆底的托盤里流了出來，我趕忙拿來拖把和抹布把地上的水弄干凈，老媽也過來幫我了。老媽告訴我澆水的時候要慢慢的倒，等到倒進去的水都滲下去了再往里邊倒。如果托盤里開始有水了，就不要倒了，再倒就會像我現(xiàn)在這樣把水澆到地板上了，我聽明白了老媽的話點了點頭。

　　我又拿來噴壺，往桂花樹的葉子上噴上水，這樣葉子又綠又水嫩，原來澆花也不是一件容易的事情。

二年級作文 篇8

　　噼里啪啦的響聲把我引出了門外。外面可真熱鬧��！

　　我拉著媽媽跑到了門外，有的人在放炮，有的人在放煙花，還有的小朋友在追逐打鬧。

　　我的媽媽也要放煙花了。只見媽媽小心翼翼的點燃煙花，拉著我迅速的跑到十米之外的地方。只聽咚得一聲響，一個紅色的火球竄上天空，頓時變成了絢麗多彩的菊花。哇！真美�。∮蛛S著幾聲 炮響，變成了一顆顆流星灑落在四面八方，變成了一朵朵漂亮的云彩布滿了天空的每一個角落。啊！原本黑暗的天空變成了一幅美麗的圖畫！

　　煙花真好看啊！

二年級作文 篇9

　　今天中午，我們學(xué)校的操場上舉行了首屆學(xué)校“吉尼斯”顛球比賽。

　　我很緊張，因為我要參加比賽。比賽進行了一會兒，我和李彥琪被淘汰了。又過了幾分鐘，其他參賽的同學(xué)們也都陸續(xù)被淘汰，回了教室。咦？同樣參賽的朱思穎和汪思成怎么還沒有上來呢？后來我到一樓一看，操場上只剩下三（3）班的一位同學(xué)還在和朱思穎、汪思成緊張地比賽著呢。一陣風(fēng)吹來，三（3）班的那位同學(xué)顛的球一不小心被風(fēng)吹走了。我想馬上跑回教室告訴大家這個好消息。一到二樓，就聽見三（2）班響亮的歡呼聲，還把值日的潘校長給引來了呢！過了19分鐘汪思成上來了，又過了44分鐘朱思穎上來了……

　　同學(xué)們都跑過來抱著朱思穎。我激動地說：“太好了！太好了！我們班的朱思穎獲得了首屆學(xué)校吉尼斯顛球比賽第一名！”劉老師看著朱思穎興高采烈地說：“臺上一分鐘，臺下十年功啊！”同學(xué)們一起說：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”

　　耶！我們班贏了！

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