關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　"櫻花啊，櫻花啊，陽(yáng)春三月晴空下。"這是日本的民歌，里面贊美的就是日本國(guó)花"櫻花"。

　　說(shuō)起櫻花，我家對(duì)面就有四五株，櫻花樹(shù)不高，也不粗。櫻花是春天三月份開(kāi)的，我家對(duì)面的那四五株櫻樹(shù)個(gè)挨個(gè)兒的整整齊齊地"排成"一列，繁花似錦，像粉紅色的云霞；有的花謝了，樹(shù)枝上又抽出片片鮮嫩欲滴的樹(shù)葉，每一片都好像剛從樹(shù)杈上吐出來(lái)，春風(fēng)還沒(méi)把它們喚醒似的。

　　櫻花的葉子邊是齒輪形的，仿佛它要用那鋸子般的身體來(lái)保護(hù)盛開(kāi)的櫻花。

　　櫻花的花蒂像個(gè)小喇叭，一個(gè)花蒂可以開(kāi)出兩朵或三朵花兒。

　　每朵花有五個(gè)花瓣兒，花瓣像桃子，黃色的花柱上頂著像小絨球似的花蕊。櫻花在含苞待放時(shí)是粉紅色的，綻開(kāi)后是淺粉色的，等到完全開(kāi)了就搖身一變，變成白色的了。櫻花園內(nèi)春風(fēng)徐徐吹拂，謝落的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是偏偏起舞的蝴蝶，又似天女散花。真是美極了！

　　櫻花開(kāi)放的時(shí)間很短暫，但它給大地帶來(lái)了春天的氣息！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　該死的星期六還是來(lái)了，你一定很奇怪吧？別急，讓我來(lái)慢慢地告訴你吧！

　　那是上個(gè)星期的事情了，一天，老師發(fā)給我們每人一張小紙條，上面寫(xiě)著為了預(yù)防小兒麻疹，讓我們星期六去醫(yī)院打針。我一聽(tīng)要打針就害怕，心怦怦地跳個(gè)不停。不瞞大家，我這個(gè)人什么都不怕就是怕打針。

　　這天中午，媽媽硬拽著我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)院很大很大，里面的人很多很多。我緊緊地抓著媽媽的手，手心直冒汗……媽媽好像明白了我的心事，問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？我說(shuō)：“我最喜歡海力布”。媽媽又說(shuō)你喜歡他的什么呢？我毫不猶豫地回答，當(dāng)然是他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。你能做到嗎？媽媽接著問(wèn)，“我能！”頓時(shí)，好像有一種力量讓我變得堅(jiān)強(qiáng)了，我勇敢地向醫(yī)生走去……

　　今天，我開(kāi)心極了，我是一個(gè)勇敢地小男子漢了！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　一年四季，春夏秋冬，它們都有讓人神往的地方。

　　春天來(lái)了，天氣變暖了。大地變綠了，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的小草，樹(shù)木也發(fā)出了小芽。

　　在夏天里，雷雨雖然多，但是雨后的天氣是那么清新。夏天，還是游泳和劃船的好季節(jié)。你看，他們倆正在比賽游泳呢。再看，劃船的同學(xué)也劃過(guò)來(lái)了，他們玩得多開(kāi)心啊！

　　秋天來(lái)了，風(fēng)輕輕一吹，落葉像蝴蝶一樣從樹(shù)上落了下來(lái)。秋天也是收獲的季節(jié)，田里的'莊稼都成熟了�？�，那個(gè)小朋友正在收果子呢。

　　冬天來(lái)了，空中飄滿(mǎn)了雪花，地上、樹(shù)上、房子上，都白了。但是同學(xué)們一點(diǎn)兒都不怕冷，他們有的滑冰，有的打雪仗，玩兒的多開(kāi)心啊！

　　我喜歡這一年的四個(gè)季節(jié)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　王老師說(shuō)今天的綜合課研究蚯蚓，同學(xué)們?cè)缇桶羊球緶?zhǔn)備好了。上課了，老師問(wèn)：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了鍋，王偉大聲地說(shuō)：“我的蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說(shuō)：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶著說(shuō)：“我和媽媽一起拔菜的時(shí)候，在菜地里找到的”……

　　王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒(méi)有眼睛，同學(xué)們都很好奇，仔細(xì)地看著，不斷地向王老師問(wèn)這問(wèn)那，可開(kāi)心啦！

　　最后，王老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說(shuō)不清楚。于是，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來(lái)蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。

　　下課了，同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒，大家都覺(jué)得蚯蚓很有趣！王生祥

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