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描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文（精選14篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 1
我和同學(xué)第一次坐“空氣保護(hù)報(bào)紙”的實(shí)驗(yàn)，我高興得心都笑甜了！我連聲說(shuō)：“太棒了，太棒了”。實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？老師叫小相拿起一個(gè)玻璃杯，往杯子里塞了些報(bào)紙。他按了又按生怕報(bào)紙掉出來(lái)，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，哇！報(bào)紙還真沒(méi)掉下來(lái)！他拿起杯子，使勁把杯子直插入裝滿(mǎn)水的`盆里，一秒鐘、二秒鐘、三秒鐘，我真希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去！不過(guò)我信心十足，對(duì)他大聲說(shuō)：“你一定會(huì)成功的！”三十秒鐘到了，他一下子提起杯子，啊，報(bào)紙竟然沒(méi)濕！我覺(jué)得太神奇了！我跑過(guò)去抱著小相蹦啊、跳��！哇！這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真好玩！
報(bào)紙為什么沒(méi)濕呢？噢，原來(lái)杯子里充滿(mǎn)了空氣，水進(jìn)不去。今天，我又長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。身邊處處有科學(xué)啊！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 2
我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)－“空氣保護(hù)報(bào)紙”，我高興地合不攏嘴。我自己?jiǎn)栕约海簣?bào)紙到底會(huì)不會(huì)濕？老師叫到了小龍去做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他拿著空杯子，先把報(bào)紙塞進(jìn)了杯子底部，還使勁地按了按生怕報(bào)紙掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他把杯子使勁直插進(jìn)裝滿(mǎn)水的盆里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大家靜靜地等待，一秒、二秒、三秒……到三十秒鐘的時(shí)候，看他的樣子信心十足，小龍一下子把杯子提起來(lái)，他趕緊伸手抓起報(bào)紙，嘿！竟然沒(méi)濕，他大叫“太神奇了，我回家也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)”。
報(bào)紙為什么沒(méi)濕？噢，原來(lái)杯子里充滿(mǎn)了空氣水進(jìn)不去，是空氣保護(hù)了報(bào)紙。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的.二年級(jí)作文 3
我在家里看了一本書(shū)，里面介紹了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：“空氣保護(hù)報(bào)紙”，我覺(jué)得很好奇。于是拿來(lái)了一個(gè)裝著水的'盆和一個(gè)空杯子，還有半張報(bào)紙，打算親自做做這個(gè)實(shí) 驗(yàn)。我先把半張報(bào)紙塞進(jìn)了杯子里，又把杯子到了過(guò)來(lái)，嘿，報(bào)紙沒(méi)掉出來(lái)，我想：這是成功的第一步。接著我把杯子直直地插進(jìn)水里，等了一會(huì)兒，這時(shí)我心里嘀 咕，到底能不能成功呢，不管那么多了，我把杯子提了起來(lái)，我立刻伸手去摸：“啊，報(bào)紙?jiān)趺礇](méi)濕”我吃驚的喊出聲來(lái)。媽媽聽(tīng)到了看了看，笑著說(shuō)：“杯子里有 空氣，水就進(jìn)不去了呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是空氣保護(hù)了報(bào)紙，哈哈！
我們身邊處處都有科學(xué)��！”
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 4
我一進(jìn)教室門(mén)看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“空氣保護(hù)報(bào)紙”幾個(gè)字，我特別好奇，這節(jié)課干什么呢？“鈴…..”上課了，原來(lái)是要做空氣保護(hù)報(bào)紙的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師叫我來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我三步并作兩步跑到講臺(tái)前，拿起一個(gè)空的玻璃杯，然后把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)使勁塞進(jìn)杯子里，還按了按，一直到杯子底。我心 想：這次實(shí)驗(yàn)我一定要成功，我高高地把杯子舉起來(lái)，口朝下，平平地插入水中，大約過(guò)了三十多秒鐘，我把杯子唰地一下子提起來(lái)，趕緊翻過(guò)來(lái)看了看，把報(bào)紙拿 出來(lái)摸了又摸，報(bào)紙一點(diǎn)都沒(méi)濕。哇！太棒了，成功了！我興高采烈地跳啊蹦啊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，我非常開(kāi)心。水進(jìn)不到杯子里的道理我還是不太清楚，但聽(tīng)老 師說(shuō)因?yàn)楸永锍錆M(mǎn)了看不見(jiàn)的.空氣，水進(jìn)不了杯子，是空氣保護(hù)了報(bào)紙。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 5
今天老師告訴我們，空氣是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)它�？墒乾F(xiàn)在有些地方的空氣被污染了，天空不再藍(lán)，小鳥(niǎo)也不愿意飛來(lái)了。我覺(jué)得很傷心。
我們要怎么做呢？首先，不要亂扔垃圾，因?yàn)槔鴷?huì)發(fā)出臭味，還會(huì)讓空氣變臟。其次，要多種樹(shù)，樹(shù)木可以吸收二氧化碳，放出新鮮的'氧氣。最后，我們出門(mén)盡量坐公交車(chē)或騎自行車(chē)，這樣就能減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的傷害。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的空氣吧！只有空氣干凈了，我們才能健康快樂(lè)地生活。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 6
昨天放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)馬路上有很多煙霧，媽媽說(shuō)這是汽車(chē)排放的廢氣。這些廢氣會(huì)讓空氣變得不好聞，還會(huì)讓人咳嗽生病。
回到家后，我和爸爸討論怎樣保護(hù)空氣。爸爸告訴我，我們可以少開(kāi)汽車(chē)，多走路或者騎自行車(chē)；還可以節(jié)約用電，比如隨手關(guān)燈，這樣發(fā)電廠(chǎng)就不需要燒那么多煤了。另外，工廠(chǎng)也不能隨便排放黑煙，必須安裝凈化設(shè)備。
我希望每個(gè)人都能為保護(hù)空氣出一份力，讓我們的`世界變得更加美好！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 7
空氣無(wú)處不在，雖然看不見(jiàn)，但它對(duì)我們非常重要。如果沒(méi)有空氣，我們就無(wú)法呼吸，也無(wú)法生存。所以，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的家一樣，好好保護(hù)空氣。
有一次，我看到有人在公園里燒垃圾，冒出濃濃的黑煙，這讓我非常擔(dān)心。后來(lái)，我告訴他們這樣做會(huì)污染空氣，他們聽(tīng)了我的'話(huà)，馬上停止了。我心里特別高興！
為了保護(hù)空氣，我們可以做很多事情，比如不隨地吐痰、不亂燒東西、多種花草樹(shù)木等。只要大家都努力，空氣一定會(huì)越來(lái)越清新。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 8
周末，我和爸爸媽媽一起去郊游。那里的空氣特別清新，聞起來(lái)有一股青草的味道，我感覺(jué)整個(gè)人都輕松了許多�？墒腔貋�(lái)的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)工廠(chǎng)時(shí)，我聞到了刺鼻的.氣味，難受極了。
回家后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁从械牡胤娇諝饽敲春茫械牡胤絽s這么差？”媽媽說(shuō)，這是因?yàn)橐恍┤瞬粣?ài)護(hù)環(huán)境，隨意排放廢氣和廢水，導(dǎo)致空氣受到污染。
我想，如果我們每個(gè)人都注意環(huán)保，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源、減少污染，那么我們的空氣就會(huì)變得更干凈，我們的家園也會(huì)更美麗！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 9
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我拿了一張報(bào)紙，把它平鋪在桌子上，然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌X(jué)得這張報(bào)紙能被什么東西保護(hù)起來(lái)，不讓它飄走嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“空氣就可以哦！”
我半信半疑，于是媽媽讓我拿起報(bào)紙，輕輕扇動(dòng)，報(bào)紙就飄了起來(lái)。接著，我停止扇動(dòng)，報(bào)紙就慢慢落回了桌上。媽媽說(shuō)：“你看，當(dāng)你扇動(dòng)的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，報(bào)紙就跟著飄。但當(dāng)你停下來(lái)，空氣就像是一個(gè)守護(hù)者，穩(wěn)穩(wěn)地托住了報(bào)紙，不讓它飄走�！�
原來(lái)，空氣真的可以保護(hù)報(bào)紙呢！我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，以后我要多觀(guān)察身邊的空氣，看看它還能做哪些有趣的`事情。
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 10
今天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于空氣的小秘密。我拿了一張報(bào)紙，想試試看它能不能一直飄在空中�？墒�，我一放手，報(bào)紙就掉了下來(lái)。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他告訴我一個(gè)辦法：“你可以試試用扇子扇扇看。”我按照爸爸說(shuō)的，拿起扇子輕輕一扇，報(bào)紙竟然飄了起來(lái)！我高興地大叫：“哇，報(bào)紙飛起來(lái)了！”
爸爸解釋說(shuō)：“是空氣的力量讓報(bào)紙飄起來(lái)的'。當(dāng)你扇扇子的時(shí)候，空氣就流動(dòng)起來(lái)，像一雙手一樣托住了報(bào)紙�！痹瓉�(lái)，空氣這么神奇，還能保護(hù)報(bào)紙不讓它落地呢！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 11
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣竟然有魔力！我拿了一張報(bào)紙，想讓它一直飄在空中，可是怎么也做不到。
后來(lái)，我想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“空氣是無(wú)處不在的，它有很多神奇的力量�！庇谑牵以囍米彀痛盗艘豢跉�，報(bào)紙竟然動(dòng)了一下！我又吹了幾口，報(bào)紙竟然飄了起來(lái)！
我高興地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧�！空氣有魔力，它能讓�?bào)紙飄起來(lái)！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，空氣真的`很神奇。以后你要多觀(guān)察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多空氣的魔力哦！”
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 12
今天，我在家里玩報(bào)紙，突然想到一個(gè)問(wèn)題：報(bào)紙能不能一直飄在空中呢？我試了試，一放手報(bào)紙就掉了下來(lái)。
這時(shí)，我想起了風(fēng)可以讓東西飄起來(lái)，那空氣呢？我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿起報(bào)紙，輕輕吹了一口氣，報(bào)紙動(dòng)了一下。我又用力吹了幾口，報(bào)紙竟然飄了起來(lái)！
我恍然大悟，原來(lái)空氣就像是一把保護(hù)傘，可以托住報(bào)紙不讓它落地。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)空氣有了更深的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得空氣真是太神奇了！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 13
今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，想看看空氣能不能保護(hù)報(bào)紙。我先拿了一張報(bào)紙，放在手上，然后輕輕一放，報(bào)紙就飄落到了地上。
接著，我拿起扇子，對(duì)著報(bào)紙輕輕扇動(dòng)。奇跡發(fā)生了！報(bào)紙竟然隨著扇子的扇動(dòng)飄了起來(lái)！我停止了扇動(dòng)，報(bào)紙就慢慢落回了桌上。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了空氣的力量。它就像是一個(gè)看不見(jiàn)的手，可以托住報(bào)紙不讓它落地。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，以后我還要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，探索更多科學(xué)的`奧秘！
描寫(xiě)空氣保護(hù)報(bào)紙的二年級(jí)作文 14
今天，我進(jìn)行了一次特別的“守護(hù)者之旅”，而我的守護(hù)者就是——空氣！我拿了一張報(bào)紙，想要讓它一直飄在空中，可是我一放手，它就掉了下來(lái)。
這時(shí)，我想到了一個(gè)好主意。我拿起扇子，對(duì)著報(bào)紙輕輕地扇動(dòng)。報(bào)紙就像被施了魔法一樣，竟然飄了起來(lái)！我高興地跳著說(shuō)：“看，空氣是報(bào)紙的守護(hù)者！”
通過(guò)這次“守護(hù)者之旅”，我更加了解了空氣的.力量。它無(wú)處不在，卻又如此神奇。以后，我要更加珍惜身邊的空氣，也要多做一些實(shí)驗(yàn)，探索更多關(guān)于空氣的奧秘！
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