- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級作文精品(10篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我們班的語文老師唐老師是個非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻梁上，怪有一番氣派。她對我們這些學生很嚴，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。
酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室里，在操場上，在任何地點，任何時間，見到我們不能干或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們說：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可真酸��！還不時地惹來同學們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對于一些小錯誤，這可比批評好多了。
說甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她布置的作文、作業(yè)、試卷只要你做的'干凈、整潔，那就可以得到一個獎勵本。甚至與語文的一切活動，只要認真，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的本子現(xiàn)在只要作業(yè)認真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業(yè)的活動，使得不管試卷還是作業(yè)的質(zhì)量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！
苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個90分左右，而100分將是我們認為的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。
辣，那也是我們自己惹得禍，當上課時我們在教室里很吵時，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時，教室的空氣霎時都凝固了，大家都默默地翹著嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個小時，就唐老師的一句話為我們節(jié)約了一個小時。等到回家后，我們抄得眼睛發(fā)暈，雙手發(fā)麻。這怪誰，還不怪自己！
現(xiàn)在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！
八年級作文 篇2
新世紀，新時代，90后的我們要以全新的面貌面向未來！
張揚個性，是將自己身上的閃光點無一遺漏的展現(xiàn)在大家面前，在收獲他人贊美的同時，也收獲了自信心。張揚個性，以自己的心去追逐陽光，可以使自己更好地融入快節(jié)奏的社會生活。張揚個性，打造屬于自己的個性主場，唱響屬于自己的青春主調(diào)。張揚個性，以飽滿的活力去做自己，用自己獨特的個性打造自己的專屬舞臺，用自己的獨特的方式去演繹與眾不同的自己！張揚個性，青春的陽光需要我去擁抱，而不是躲在角落里去做所謂的“淡定、內(nèi)斂，”應該在陽光下自由的舞蹈，并放聲呼喊“我的個性我做主！”個性是我的主場，放開了做自己，才是個性的'自己，完美的自己！
但是，張揚個性并不是以自我為中心，并不是整日奇裝異服，而是也應該適當?shù)氖諗恳恍�。但更多的是以開放的眼光，自己獨特的視角看世界。張揚個性，收獲青春的活力，做獨一無二的自己！
八年級作文 篇3
我喜歡在每一個早晨等待世界分娩出火紅的太陽；我喜歡在每一個夜晚數(shù)數(shù)星星又多了幾顆；我喜歡在綿綿的小雨中獨行，讓清涼的雨點滴在我稚嫩的臉頰上；我喜歡在白茫茫的雪地上聽著“沙沙”聲一個人散步，讓雪白的花瓣飄落在我的睫毛上，使我添了一種夢幻的感覺；我喜歡在清涼的晚風里尋找生命的源泉；我喜歡在草地上翻滾，追逐春天的信息；我喜歡在自己的空間里，哼著不成調(diào)的歌------噢，你可別偷偷地笑我，這就是我七彩的生活。
我喜歡和小動物做朋友，我家陽臺上的小白兔，每天都會收到我饋送的美餐；我喜歡和植物做知己，我的君子蘭閃爍著我為它點綴的露珠。真的.，我喜歡大自然，就像喜歡我的摯友。早晨我問候這個世界，晚上我不忘記到聲“晚安”。我喜歡熱鬧，我有我的原則：“喜歡哭就哭個痛快，喜歡笑就笑出色彩”。我喜歡哭，什么，你笑我太孩子氣？你別忘了眼淚不同于水，它包含了我炙熱的感情，可以痛快拋棄我的煩惱，這樣又有什么不好呢？我也喜歡笑，一個笑可以融化冰雪，愿意在笑中面對困難。假如你才華橫溢，假如你善良勇敢，假如你瀟灑風趣，我會暗暗喜歡上你，然后有一天我會走到你面前，輕輕地告訴你：“我欣賞你！”真的，我喜歡真實！
八年級作文 篇4
真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。
真情常伴我心。
正是那一次經(jīng)歷，讓真情觸動了我年少的心靈，讓我感受到人間真情的溫暖。記得在五年級的時候，學校掀起了一股跳皮筋的熱潮，一到下課一大堆女生便擠在一起，穿著短衣短裙，爭先恐后，生怕漏掉了自己似的，而我和小紅也是身在其中。正值六月的天，天氣很熱，太陽公公好似發(fā)怒了，火辣辣的照耀著世界的各個角落，照射得讓人睜不開眼睛。愉快的下課鈴聲響起，一個同學拿著皮筋到門口，我們便蜂擁而至，確定好人數(shù)以后，反手面確定出場的順序以及各隊人員，還好我和要好的朋友小紅也分到了一起，那么游戲就開始了。
經(jīng)過激烈的“斗爭”，確定了我們隊是第一個玩的，于是我們便輪流跳，過程中失誤有一次補救的機會，可是在第四關(guān)的時候意外的掉了，只好不甘心的讓她們跳了，但是或許第四關(guān)有些難，她們也敗下陣來，于是再一次輪到我們。我信心滿滿的跳過第一個高度，卻不料隨著一陣慘痛，我的心仿佛墜到了谷底，疼痛占據(jù)了我的整個內(nèi)心看你看傷口，很大一塊破損，鮮紅的血液中夾雜著幾粒大小不一的石子，我的眼淚都要流出來了。這時有個人跑到我面前，關(guān)切的問我：“你怎么了，啊！這么大的`傷口�！痹谒匆娢沂軅耐群蟠蠼幸宦暎瓉硎切〖t啊，于是她把我扶起來讓我坐在位子上，不知去干什么了。望著她的背影，我心里充滿了感激。
過了兩三分鐘后，她氣喘吁吁地跑回來了，豆大的汗珠搖搖欲墜，她伸手抹了抹，笑著對我說：“看這是消毒水，天氣這么熱，細菌會滋生的。”說著沖我調(diào)皮的做了個鬼臉，我剛想說句感謝的話，卻被她的單純生生的咽了下去，我知道，此刻真情已經(jīng)完全占據(jù)了我的心。我被真情的魔力感染了。
真情是彩虹，帶給人們美麗的心情：真情伴隨著我們，真情在生活中流淌。
八年級作文 篇5
每到放假的時候我就要去宜都我姑奶奶家里學習彈琵琶，我住在宜昌，她在宜都，雖然不是很遠，但是對我來說算不上很近。所以每次我去學習的時候就是我的家人比較擔心的時候，因為他們都有自己的事情，不可能每次都送我去，加上爺爺奶奶年紀都大了，身體不是很好，很多的時候都是我一個人去一個人回來。
姑奶奶那里有很多的學生都是在學琵琶，也還有幾個是學習古箏的，我不知道當初自己為什么要學這個，但現(xiàn)在開始學了就要學好。
學琵琶是一件很枯燥無味的事情，開始的時候沒有小琴，只好先用大人的練習。我最初連琵琶都抱不好，沒練幾下琵琶就東倒西歪的，還有自己的手也很小，琵琶的品位我也有點夠不著，更不用說什么譜子，節(jié)拍了。
這樣過了一年以后我才慢慢地知道了一些樂理上面的知識，也漸漸地會彈一些曲目了。
我只有每個星期放假的時候才有機會去練習，在家里上學的時候自己不知道為什么不想練習琵琶，甚至對它有了一種抵觸的情緒，一放學看到它就煩人，更不用說練習了。可是這個事情是我當初自己答應了的，現(xiàn)在反悔不學了也好像是說不過去。有幾次我為練習的事情和父母交談過的，可是每次都是我乖乖地拿起琵琶開始練習。不是我的父母非得叫我學習，他們只是講道理給我聽。
對我來說，練琵琶是一件苦差事，但是我現(xiàn)在是有苦說不出，誰叫我當初滿口答應學這個東西呢？從最開始練習的時候覺得新奇到現(xiàn)在的'煩躁，甚至是抵觸，都是我自己答應了的事情，要不不學，要學習就要學好，這個是我媽媽說過的，我覺得他們說的也是非常的有道理。
我爸爸也給我講過一個半途而廢的故事，我不想成為一個那樣的人。后來當我明白了一些道理的時候，我覺得練琴也不是那么的難受了。記得有一次我去姑奶奶家里練琴時候，姑奶奶表揚了我：“你今天練習的很好，彈的也很不錯，很有感覺，我希望你能夠長期的堅持下去”。當時我高興極了，回到家里我把這個事情告訴了爸爸媽媽，他們都為我感到高興。
在后來的幾年里，我很認真地練琵琶，還和姑奶奶的學生一起到外地去考試學習，并取得了一定的成績。
通過學琵琶這個事情讓我明白了一些道理，人要有持之以恒的信心，加上刻苦的練習，就會有好的收獲。
八年級作文 篇6
“孩子，別怕!”這是爸爸的聲音，它溫和，但又不失堅定;它平靜，但又充滿了力量。這聲音一直在我的心中回蕩著……
在我的記憶中，第一次聽到這樣的聲音還是在剛上幼兒園的時候。那一天艷陽高照，萬里無云，天氣出奇的好，我的心情也和這天氣一樣，無比高興，無比快樂。我正趴在床上，擺弄著我心愛的積木，這些積木是多么神奇呀!把不同的積木放到不同的位置組合起來，一會兒成了房子，一會兒又成了炮樓，再過一會兒它又變成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄偉的建筑之中的時候，老爸走了過來，對我說：“兒子，咱們走吧，今天幼兒園開學呢!”
幼兒園是個什么東西?我歪著小腦袋想了好一會兒，但還是沒有搞清楚這個問題，倒也樂呵呵地跟著老爸出了門。在路上，一切都使我很感興趣，藍天、白云、小鳥、大樹都深深吸引著我。突然，老爸帶我走進了一個陌生的地方，那里竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。這時，爸爸蹲下身子，對我說：“孩子，從今天開始，你就要進幼兒園學習了，一定要好好聽老師的話哦!”聽到這里，一個不祥的預感在我的心中炸開，四處蔓延，一種涼颼颼的感覺從腳底一直傳到了我的頭頂，我禁不住打了一個寒顫，但我卻不知道我即將面對的是什么。過了一會兒，爸爸帶著我來到了一個奇怪的房間。這里擺滿了好多桌子和椅子，正當我好奇地往里張望的時候，爸爸對我說：“爸爸先走了，一會兒再來接你!”什么?難道爸爸不要我了嗎?我的喉嚨就像被什么東西堵住了一樣，沒過多久，我的眼淚就像決堤的洪水一樣流了出來。爸爸見了，拍了拍我的肩膀，很平靜又很堅定地對我說：“孩子，別怕!我馬上就會來接你的!”說也奇怪，聽到了這句話后，我的眼淚竟然止住了。這句話就像一陣清風，拂走了我內(nèi)心的陰霾，我像一個男子漢一樣挺挺胸脯，昂首挺胸地走進了教室……
從此以后，每當我遇到了困難，我的耳邊常常響起這樣的聲音。當我生病需要打針輸液時，這聲音來到了我的耳邊;當我參加考試，心里緊張，這聲音又會給我力量�！昂⒆�，別怕!”這是多么美妙的聲音啊!它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我堅強的.后盾，這短短的一句話，曾給過我多少信心和勇氣呀!直到現(xiàn)在，這聲音依然讓我勇氣滿滿，信心百倍。這難道就是如山的父愛?在這句話里，蘊藏著多么濃多么濃的愛啊!在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困難，我都會迎難而上。我會帶著爸爸的這句話，不斷奮斗，不斷努力，到達成功的彼岸!
“孩子，別怕!”這句話，我將永遠珍藏;這聲音，將永遠在我的心中回蕩……
八年級作文 篇7
教學目的：
1 通過縮寫小說訓練，培養(yǎng)學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則；
3 學會運用精練簡潔的語言。
教學重點：
1 通過縮寫小說訓練，培養(yǎng)學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則。
教學難點： 把握“縮寫”的方法，原則
教學過程：
一 導入
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談談這句話。（引導學生談談為什么這么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學了四篇小說，今天就讓我們把這些文學大餐“濃縮一下”，來進行今天的作文訓練“縮寫小說”。 縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
二 寫作準備
主要針對“縮寫”與“小說”的特點分別來進行。
1 縮寫：找同學就小學學過的知識中說說縮寫的要求等。 概括大意，不改原意
2 小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)
三 指導：
1、摘錄法
抓住原文的中心和要點，以摘錄原文重要語句為主，適當增加銜接語言，連綴成文。縮寫記敘文可摘錄有關(guān)時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄�？s寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的.枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法
原文敘述或說明具體而細致，縮寫時將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干。縮寫句子，保留強調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復的分析、次要的例子以及非論證的部分。
3、概括法
用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細的對話可以改為簡略的對話等。說明文，可概括那些對特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實論據(jù)可由具體詳細敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結(jié)合使用，務必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。
四 寫作訓練
�。ㄒ唬┗氐皆姆中〗M活動，每小組以本單元的一篇課文為例
1 分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2 復述每篇課文；
3 肯定學生復述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓練）
�。ǘ┓猪椌毩�
1人物：圍繞人物讓學生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點，事件等；
2 情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個階段，老師到小組內(nèi)進行指導； 念學生的范文，互相交流。
五 談體會
學生通過一節(jié)課的訓練，談談自己的體會或收獲。
六 作業(yè)：
連段成篇 學生動筆進行小說縮寫
八年級作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中我渾渾噩噩地度過了20xx，又不知不覺地走到了20xx.而它則像一只貪婪的惡鬼一樣緊緊地跟隨我，跟著我度過一年又一年。在我的生活里，我做的事情有一部分是它控制我在行動，而它的行動會造成對我來說是巨大的事故。在這里，在這個陽春三月，我想和你談談。
你緊緊地跟隨著我，把我的事情改變——不是少寫一個字母，就是多寫一個符號。這些改變造成老師對我的批評。說到這時相信大家已經(jīng)知道它是誰了吧，沒錯，它就是粗心。
小學時我不知道你的危害，盡管老師和家長總是要求我改掉這個毛病，但是我卻把話當成風，左耳朵進，右耳多出，絲毫不在意。但是自從步入初中，我才發(fā)現(xiàn)它的危害是多么的可怕——歷史的年月日總是記不住，就算是記住了也可能是錯了或者不久就忘了……粗心使我處處受挫，自然我的成績就想一只斷了線的風一樣直線下降，墜入了“萬劫不復”的深谷。
回想當年那些鎖鎖碎事中有你的出現(xiàn)，我不禁又加深了對你的厭惡，開始對當初的'行動感到后悔——后悔自己沒有聽信他們的話。我現(xiàn)在才知道這個毛病一旦沾染上就很難改掉，不禁為自己當初的行為感到后悔。
給大家講一個故事：1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號在升空73秒后爆炸，7名宇航員全部遇難，根據(jù)調(diào)查這一事故的總統(tǒng)委員會的報告，爆炸的原因是因為一個O型封環(huán)失效所致。這個封環(huán)位于右側(cè)固體火箭推進器的兩個底層部件之間。失效的封環(huán)使熾熱的氣體點燃了外部燃料罐中的燃料。O型封環(huán)會在低溫下失效，盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，但是由于發(fā)射人員疏忽和發(fā)射已經(jīng)被推遲5次，所以警告未能引起重視……
別小看粗心，就是因為發(fā)射人員的疏忽，不聽工程師的話，致使一個小小的O型封環(huán)在冷天中失效，釀成了一次重大的航天事故。
說了這么多，我已經(jīng)明確第告訴你粗心的危害，該結(jié)束這次談話了。但是，粗心，我要告訴你我一定會把你從我身邊拔出。要求我改……
八年級作文 篇9
啊！我期待已久的日子終于到來了，那就是學生們一年一度的休息日暑假。我高興得都要蹦起來了。�。『贸缘暮碗娨�，我來啦！正在這時，從爺爺?shù)氖找魴C中傳來一個令我悲痛欲絕的消息……
“因為現(xiàn)今菏沙路段正在進行大規(guī)模的道路擴建施工，所以我們地方電站決定全力配合施工隊，準備停電一個半月，在這里我們表示歉意。”的聲音從收音機中傳來。好吃的和電視都飛了，可是這可是夏日炎炎的暑假呀，你把我心愛的東西都搶走了，我都可以原諒，可是我沒有電風扇來散熱，那該怎么辦呀！我可受不了這般熱。咦？有了！為什么我不做一個不用交流電就能吹來陣陣涼風的'小型電風扇呢？
于是，我一股作氣的把應該準備的東西都準備好了。其中就有：馬達、電池、電絲、葉扇型鋁片、開關(guān)一個，還有防電膠，說到這有的朋友肯定會問：為什么不用粘膠而用防電膠呢？當然，我會理直氣壯的告述你，你要是不用防電膠，那你連接馬達和電池的時候你不被電電麻才怪，當然我也是開個玩笑，不過安全第一還是最好。好了，言歸正傳。我把這些東西準備完之后才開始真正的制作。
一切都準備就緒，只等“大制作家”我來大顯身手了。我先把兩節(jié)電池用防電膠連在一起，再用同樣的方
法把另外兩節(jié)電池連在一起，然后用電絲分別接向馬達和電池，再用防電膠把它們固定住，接著我把開關(guān)小心翼翼的安了上去，再把葉扇型鋁片蓋在馬達上就大工告成了。我屏住呼吸，輕輕的把開關(guān)打開，可是凉風卻遲遲沒有吹來。我感到很失望，很想放棄。在旁觀看的爸爸好像看出了我的心思，走過來對我說：“怎么我們的大制作家也要半途而廢嗎？男子漢做事怎么能半途而廢呢？記住，做任何事都都要有恒心有毅力”。這句話好像把我深埋在內(nèi)心深處的自信心又挖了出來。于是，我仔細的查找問題出在哪兒。終于皇天不負苦心人，原來是電池的正負極接反了，于是我把問題改正后又重新安裝了一遍，這樣就天衣無縫了。我又屏住呼吸，把開關(guān)一按，果然一陣陣涼風吹來了，我高興得笑了，為我的成就而笑，在旁觀看的爸爸也笑了。
沒想到我還有當科學家的天賦呢！你覺得呢。
八年級作文 篇10
“這就是，愛！這就是，愛……”伴隨著這美妙的旋律，我又一次沉醉了。曾以為這個社會是那么的無情冷漠，曾以為鋼筋和泥土的混合建成的高樓大廈阻隔了人們的溫情。然而，一次又一次的精神洗禮，喚醒了我沉睡的.心靈。因為有愛，所以人間幸福無邊。
曾經(jīng)有位圣人，他因事務繁忙，所以去乘火車晚了。他急急忙忙的登上火車，門也剛好關(guān)閉，沒想到他的鞋子被門夾住掉外面了，然后他毫不猶豫的低下頭，把那只鞋子也脫了，從窗口扔了出去。旁邊的人都疑惑不解，那位圣人平靜的說：“如果一位窮人經(jīng)過這里，那他就會撿到一雙鞋子，而不是一只。”是��！如果每一個人都能隨時隨地的想到幫助和關(guān)愛那些貧苦的人，那么這個世界將會更加美好，因為，這就是愛。
曾經(jīng)在雜志上看過這樣一則故事：一只蝎子掉進了水里，一個人想去救它，便將倆個手指伸下去。蝎子蟄了他一下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那蝎子。蝎子又蟄了他一下。第三次，那個人毫不猶豫的再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。蜇人是蝎子的天性，而愛卻是人類的天性。其實愛是那么的簡單，不需要山盟海誓的豪邁，也不需要虛情假意的信任，只要我們足夠慷慨，充滿真誠。
現(xiàn)在，時代涌現(xiàn)出一個又一個楷模，他們用愛譜寫出美妙的音符，他們用愛編制一個個美麗的花環(huán)。洪戰(zhàn)輝，風風雨雨十二載，稚嫩的雙肩，擔負著整個家園前行，照顧菲菲，不離不棄；年輕勇敢的戰(zhàn)士，面對洶涌冰冷的洪水，望著苦苦掙扎的任夢，挺身而出。他們面對危險，面對困難，沒有選擇逃避，因為，這就是愛，他們的精神給那些麻木的人以警醒，他們的事跡給那些自私的人以重擊。
從那美妙的音樂中轉(zhuǎn)醒過來，走到窗邊，望著那散發(fā)著溫暖陽光的太陽，心中不免感慨萬千：是��！如果沒有愛，那我們這個社會將會變得昏暗，但是，在那昏暗的角落里，總會有幾束明亮的光芒，讓這個昏暗的地方變得明亮起來，因為，這就是愛。
【八年級作文】相關(guān)文章：
八年級的作文11-03
【精選】八年級作文07-20
[精選]八年級作文07-21
八年級作文01-03
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04
八年級作文01-04