[集合]八年級作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　時間如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝。時間對我們而言非常珍貴。時間贏來知識，一個月過去了，教學情況如何，現(xiàn)借月考這個契機，作一詳細分析。

　　一、試題特點

　　本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分120分，時間120分鐘。

　　綜觀全卷，本試卷有以下特色：

　　注重雙基能力的考察。如6、9、10等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫、翻譯，成語的搜索等幾個方面的考察。

　　著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題。

　　關(guān)注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是10小題關(guān)于名著知識的設置，它不僅要求學生了解名著內(nèi)容，而且要求學生會從一側(cè)面含蓄地表達出來，這種形式的考察出現(xiàn)在試題中很有層次。

　　考察學生語文素養(yǎng)的積淀。7小題請學生判斷廣告詞宣傳中涉及的行業(yè)和產(chǎn)品，這就不是平時課堂教學所能考慮到的，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積淀，方能游刃有余。

　　側(cè)重學生主體領(lǐng)悟能力的考察。如15、18、19小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

　　二、試卷答題情況

　　(一)進步方面

　　通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關(guān)于這些語文最基本知識的'學習、訓練，要繼續(xù)堅持。

　　(二)不足之處

　　1文言默寫，眼高手低。6小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

　　2仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

　　3審題意識及其領(lǐng)悟力不夠。這一個體現(xiàn)在10小題關(guān)于名著的仿寫，題目要求寫名著，可很多學生寫的卻不是名著內(nèi)容。結(jié)果雖然看似符合仿句要求，但一旦細究，方向已南轅北轍，與要求相悖。另一個體現(xiàn)在22小題，原題要求對加點的詞解釋，可卻有學生為其注音，實屬不該。

　　4作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上40分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。問題在于1)沒有認真閱讀些寫作要求，不清楚自己“最需要”什么，平時沒有深切地體驗生活，因而沒有獨到的見解。 2)內(nèi)容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆。有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩。 3)書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

　　三、努力方向

　　1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。

　　2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。

　　3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

　　4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

　　5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

　　“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲!

八年級作文 篇2

　　學有真假，真則受益萬千，假則萬丈深淵。真假影響未來。

　　“真學假學”班會結(jié)束后，我想過很多，但最終還是放眼當前，對我們小組做了簡略的分析。二號賀鑫宇，作業(yè)認真，思維嚴謹，若好好培養(yǎng)，會是一個好的助手。但是，他極少發(fā)言，據(jù)我所看，他并非不敢，而是不想，許多問題他知道答案，但只是沉默著，除非老師點，不然他不會主動舉手。而且他經(jīng)常在上課時三號齊濟和六號曾睿說笑，且不服管理，不為四五六號講解難題。可以說，他不但沒有管理別人，還常帶領(lǐng)別人說笑，或參與別人的說笑，并不以為然。三號齊濟，思維敏捷，頗有文采，比起二號的沉默，他更活躍。但問題也就和二號差不多了，上課說笑，不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠，常是到校后才補齊，使人很難想出好辦法來管好他。他們二人不知如何來說，說是真學，上課又不好好聽講，說是假學，作業(yè)要吃吃高分，考試成績穩(wěn)定，于我所見，他們是半真半假的學。

　　四號陳園園，原來上課說話，極少聽講，但現(xiàn)在她上課基本不說話，并幫我管理他人，雖說成績不算好，但在其他方面都使我很滿意。除了成績上的差距，我認為，她可以為二號。五號張琴，性格溫和，善解人意，和四號一樣，除了成績，我找不出來一點問題，是一個極好的女孩。四五二號，可以說是我的心腹，是我最滿意的和最喜愛的，她們我可以說是絕對真學，只是悟性較低，不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號曾睿，我已不好再說什么了，她性格極為倔強，根本不聽我的話，上課睡覺，下課說笑，也有過積極的時候，但也只是一段時間，最多一小時，又會恢復如初。我也管過她，但她的回復讓我無言以對。她說:“我上課除了睡覺，就是說話，不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中�！边@般回答，我已無言。我們組的.人都認為，他不是假學，是根本沒學，而我們對他的耐心也在長期沖突中耗盡。

　　他們這般，未來自會不同。我設想，二號若不改掉壞習慣，也就不可成大事，三號也一樣，不過老師的講解，就是他們沒得耐心，以后便會更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認真傾聽，將來又能如何？他們現(xiàn)在對待事情都不端正態(tài)度，將來又會如何？而四五兩號，雖然成績不好，但腳踏實地，努力奮進，以后定會有好的前途。六號，半途而廢，對事不以為然，將來很難將事情做成。決定未來的，不是聰慧，而是態(tài)度，若想有好的未來，他們就要改掉壞習慣，保持好態(tài)度，從現(xiàn)在開始努力。這篇總結(jié)不是批評，而是警醒，警醒他們，也警醒自己。

　　學有真假，未來可沒有真假。

八年級作文 篇3

　　我的愛好十分廣泛，有彈琴、下棋、書法、畫畫。其中我最喜歡的是畫畫。

　　記得有一次，我一個人呆在家里，看電視里都怎么畫畫的節(jié)目，我看著那些畫，忍不住也想畫一幅畫試試。于是我跑進書房找出筆、紙、墨和顏料，開始畫了起來。我先畫一個圓溜溜的小腦袋，看了看覺的不圓，就把它給擦掉，又畫了一個，才滿意地點了點頭。我接著畫了一件厚厚的大衣和短短的小腿。然后就是上色了，我的手一直在抖，生怕涂不好，我的.心提到嗓子眼里。終于功夫不負有心人，我涂好了一件紅戲的衣裳，接著，我又把辮子、臉、腿……的顏色涂滿。我心里高興極了，把我的杰作粘在一張彩色鉛化紙上。等了好久，“噴”的一聲，媽媽回來了，我飛快地奔向媽媽，求她讓我學畫畫。

　　還有一次，我學畫畫，老師讓我在燈籠上畫臉譜，我生怕把燈籠畫破掉。不過在老師的幫助下，我畫了兩個大臉譜。

　　�。∥叶嗝聪矚g畫畫呀！

八年級作文 篇4

　　在我眼里，爸爸非常剛強，從來不會哭，他的意志也非常堅強。比如吸煙，以前爸爸，煙癮非常大，一天吸個一兩包。我和媽媽都受不了，我一勸他，他總是轉(zhuǎn)移話題�？墒乾F(xiàn)在呢，爸爸不但不吸煙了，還經(jīng)常勸說同事不吸煙。

　　爸爸怎么會在我們快要絕望的時候，突然就把煙給戒了呢？帶著這個疑惑，我找到爸爸拉開了話匣子。

　　“爸爸，您在吸煙的那段時間有沒有想過你對我和媽媽造成的危害呢”？

　　“嗯，這個還真沒想過，只是覺得你們不喜歡躲遠一點就行了”，爸爸不好意思地說：“有什么危害，你給我說說”！

　　“行”，我清了清喉嚨：“第一呀，就是環(huán)境問題。你日日吸，夜夜吸，噴出的煙霧會危害我們的身體，聞著煙味就嗆，使我們經(jīng)�？人�。第二呢，是情緒問題。抽煙家里經(jīng)常彌漫著一層厚厚的云霧，使人一見就生厭惡之心，本來的好心情都給攪了。第三，抽煙對你自己身體有很大危害。

　　爸爸象個孩子吐吐舌頭：“得啦，兩年前的事了現(xiàn)在還說，我給你賠個不是”！

　　我拍了拍桌子：“省省吧，兩年前的事也是事。不過為什么當時你不聽我的勸告，而后來卻突然決定戒煙了呢”？

　　爸爸笑了：“當然嘍，當時你再怎么對我說吸煙不好，我也不當回事�？墒呛髞�，我看見幾個同事煙癮比我還大，后來生病，家人親屬整天沖他抱怨。這時我就突然意識到吸煙帶來的危害有多大，多么嚴重”。

　　“那當您不定決心戒煙并開始實行自己的計劃時，有沒有想放棄或動搖過呢”？我把雙眼瞇成一條縫，盯著爸爸。

　　“那個……啊……嗯，沒有啦”！爸爸被我看得不好意思了，顯得有些語無倫次。“不過我要糾正一下，我根本沒有定戒煙計劃”。

　　我擺擺手：“算了吧，我還有一事要問，你在戒煙成功時有什么感受呢”？

　　爸爸瞇起眼，望著窗外，自豪地說：“嗯，我認為一個人的目標要明確，意志要堅強，敢于去做，不輕易退縮，就能做好做到一切。而且我戒煙成功時有一種說不出的`高興，在困難前我沒有低頭，我沒有定什么計劃，開始時每天少吸幾根，直到后來，每天堅持不吸”。

　　我非常高興，想不到爸爸這么有毅力。我拍拍爸爸的背，心里充滿了對爸爸的敬佩。我愛我這個意志堅強、說到做到的好爸爸。

八年級作文 篇5

　　知道嗎?下雨了，你喜歡的花開了，如此堅強。

　　——題記

　　雨點兒滴滴答，微風習習，使得那雨點兒斜斜下地。放眼望去，朦朧的薄霧消散著，卻也依然沒能掙脫開雨點兒的懷抱。忽而傳來幾聲鳥鳴，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，甜甜的空氣，醒目的草地。嗯呀!春天來了，雨也來了，你喜歡的花又開了，如此堅強，動人。

　　可曾記得、那個雨季，你我在雨中相遇，在丁香花的陪伴下感知人生。你曾告訴我，即使千里迢迢，你也愛趕到這兒看丁香花，你說那對你有別一般的意蘊。然而，我卻也喜歡上了丁香花。丁香花在別人眼中是別一般的普通，可你說了它有一種無限的魔力，起初的我然而也只是聽聽笑笑，卻絲毫不覺得有多大魔力。你說每一件事物都不普通，正如這春天里的丁香花，雨季里的丁香花，任雨點打落的丁香花。都有著不限的魔力。你指著它對我說，每年春天，一年之頭，每逢雨季，一年的第一場雨，丁香花隨雨點任意洗刷，可它卻依然香氣陣陣。無私地把這香味傳遞出來，任雨點沖擊，掉下一瓣、兩瓣、三瓣、直至整個生命的結(jié)束。你說它多么堅強!多么無私!多么美妙!我向奶奶提起過這丁香花，奶奶告訴我，五瓣的丁香花象征著幸運。我于是積攢了無數(shù)五瓣的丁香花，到最后我知道，哪里是五瓣，即使是四瓣、三瓣它都那么幸運，那么動人!

　　春天里的，五瓣的，四瓣的'，枯萎的，盛開的，都是我喜愛的!你喜歡的也成了我喜歡的!多么喜歡!我于是又哼起那首歌：“知道?下雨了，你喜歡的花開了，如此堅強�！�

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