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八年級(jí)作文(集合10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
在我們的成長(zhǎng)道路上,老師是一個(gè)重要的角色,他們時(shí)常陪伴在我們左右,他們的關(guān)愛(ài),為我們的成長(zhǎng)譜寫了一曲激情澎湃的進(jìn)行曲。這其中,身邊的張老師就默默無(wú)聞地賜予我三個(gè)繽紛的音符。
第一個(gè)音符:引導(dǎo)
大家都知道初學(xué)化學(xué)非常重要,直接為初三奠定基礎(chǔ),但也是十分枯燥,不但東西多還特別散。我們可以想象一下,在一間寬敞的教室里,一半同學(xué)在神游,另外一大半同學(xué)在做與課堂無(wú)關(guān)的事,還有一小部分同學(xué)在睡覺(jué),只有幾個(gè)好同學(xué)在聽課,但也是沒(méi)有學(xué)到知識(shí),這該是一幅多么可怕的畫面!這時(shí),老師就該引導(dǎo)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)積極性并且要讓學(xué)生喜歡化學(xué)輕松學(xué)習(xí)。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識(shí)分成幾個(gè)部分來(lái)教我們,這樣不但容易理解而且記得也快。有時(shí)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況,張老師也會(huì)風(fēng)趣地解決,所以,張老師的課我特別喜歡。
第二個(gè)音符:關(guān)心
課堂上的張老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)工作非常認(rèn)真,而課后的他是非常關(guān)心學(xué)生的。我的眼睛一直不好,前兩天我的眼皮上可能蚊蟲咬的,剛開始只有一個(gè)紅點(diǎn),到中午眼皮突然長(zhǎng)了好幾顆水泡,腫得眼皮垂了下來(lái),課后,張老師把我叫到辦公室問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,在得到我的肯定回答后,他又關(guān)心地問(wèn)我的眼睛怎么回事,然后他叮囑我回家一定要去醫(yī)院看一下。幾天后,我去交作業(yè)時(shí),他笑瞇瞇地說(shuō):“不錯(cuò),全好了!蔽衣牶蟠鬄楦袆(dòng),同時(shí)也在心里下了一定學(xué)好科學(xué)的'決心。
第三個(gè)音符:鼓勵(lì)
盡管暗暗下定要學(xué)好科學(xué)的決心,但還是避免不了失敗。正當(dāng)我對(duì)科學(xué)心灰意冷時(shí),張老師及時(shí)出現(xiàn)并鼓勵(lì)了我。他仔細(xì)地給我分析了一下錯(cuò)題,對(duì)我講了錯(cuò)誤的原因,還鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,你可以的!币痪湓捑桶盐尹c(diǎn)醒了,同時(shí)我也清楚地明白在這種關(guān)鍵時(shí)刻更不應(yīng)該放棄,于是我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我的初中生涯里,張老師教會(huì)了我很多。而且還有很多其他老師在一旁默默地引導(dǎo)并支持著我,我相信,這些繽紛音符組成的成長(zhǎng)進(jìn)行曲永遠(yuǎn)不會(huì)停止,它們時(shí)刻縈繞在我耳畔,引領(lǐng)我走向未來(lái)。
八年級(jí)作文 篇2
陌上花開,可緩緩歸矣。
——題記
花開有時(shí),花落無(wú)期,落地?cái)』ㄩg,找到曾流逝指尖間隙的時(shí)光。
春末,夏初,總是不經(jīng)意間踏上這條小路,似已成為一種習(xí)慣,無(wú)從否認(rèn)。蕭索動(dòng)氣的入口,站在樸實(shí),真切的田地上眺望,一輪紅日掛在天際。陽(yáng)光軟軟的,罩在身上像是披上了一件暖衣,舉目眺望,不經(jīng)意間嗅到一陣香氣,淡淡的卻很醇厚,比撲鼻而來(lái)的香味多了一層朦朧、渺遠(yuǎn)的感覺(jué)。
獨(dú)自漫步在這條坎坎坷坷的泥土小路上,前段時(shí)間兩邊柳樹下那一層層的嫩芽轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)長(zhǎng)出了花朵,雖然稍縱即逝,卻絢麗多彩,各種顏色應(yīng)有盡有,盡顯花的嫵媚。
拐角處突然看見一簇勿忘我,淡淡的白色,不顯眼卻令我難忘……
那時(shí)有一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō):“我要走了!”
“為什么?”
“跟你說(shuō)過(guò)的,我不是本地的人,爸爸媽媽現(xiàn)在要帶我回去了!”
“那你什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)?”
“看!”你突然指著拐角處的一簇花,輕輕地蹲下,問(wèn)我:“知道這是什么嗎?”我搖搖頭。
“笨蛋,這是勿忘我。
“哦?勿忘我。原來(lái)這就是勿忘我!”
“對(duì)啊!,還記得我給你講的那個(gè)故事?有兩朵小花,從小就是好朋友,有一天,一朵小花病了,很嚴(yán)重,那天正好大風(fēng),吹的另一朵小花東倒西歪,最后那朵生病的小花知道自己時(shí)間不長(zhǎng)了,過(guò)去用自己的身體保護(hù)住了另一只小花……這兩朵花的名字就叫勿忘我。她的花語(yǔ)代表了永恒的記憶無(wú)論何時(shí)何地都能讓記憶鮮明地留在腦海間,你是我最好的朋友,就讓我們用這些話來(lái)見證我們永恒的友誼吧!記好了,等到它們?cè)匍_的時(shí)候,我會(huì)回來(lái)看你的……”
望著你信心滿滿的笑臉,我也不禁拉起你的手笑了。終究,你還是走了,去送你時(shí),看著汽車漸行漸遠(yuǎn),我卻沒(méi)有多么傷心,因?yàn)槟阄艺f(shuō)過(guò)“會(huì)回來(lái)看我的!”然而一年又一年輪回著,花開了又謝,謝了又開,已經(jīng)五個(gè)輪回了。每年花開我都會(huì)來(lái)這等著,希望突然有一天能看見一個(gè)扎著雙馬尾的.可愛(ài)的女孩叫著我的名字從遠(yuǎn)處跑來(lái),我相信遲早有這么一天,可能晚一些……
今年,花又開了,勿忘我開了,隨著我們的記憶開了……
陌上花開,可緩緩歸矣……記憶中一棵紫色的根攜著成長(zhǎng)的余音,帶著時(shí)間的痕跡,渴望延伸出紫色的藤,藤簇?fù)碇拍男模瑨熘羷诘暮顾,長(zhǎng)出一串可人的紫色的葉,葉抱著堅(jiān)毅的恒心,背著滿腔的熱情,綻放出幾朵紫色的花……
八年級(jí)作文 篇3
因?yàn)槲覀(gè)性好強(qiáng),每件事一定要如期完成,而且一定要做好做到最完美。在師長(zhǎng)眼里,我是個(gè)只要交代什么都會(huì)做到的好學(xué)生,但,許多的同學(xué)可不是這樣想的……
在新的學(xué)期開始的第一天,老師宣布這學(xué)期的新干部,老師非常“狡猾”,慢慢的從最小的干部一位一位的開始宣布,到要宣布班長(zhǎng)時(shí),每個(gè)人都屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)神的看著老師,有的甚至已經(jīng)預(yù)備好歡呼姿勢(shì),就等老師說(shuō)出名字的那一刻,那神圣的一刻。就在老師說(shuō)出名字的那瞬間,我的頭低了下去,但還是看見有的同學(xué)嘆了一大口氣,有的頻頻轉(zhuǎn)頭瞪著我,更有的開始和左鄰右舍竊竊私語(yǔ),讓我把頭又低得更低了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這學(xué)期的班長(zhǎng)竟然會(huì)是我,忐忑不安的心里更是清楚自己這學(xué)期不會(huì)有好日子過(guò)了。
就在剛開學(xué)不久的第二個(gè)星期,老師想在早自習(xí)時(shí)考試,但老師又比較慢到學(xué)校,所以就找了我這位上任不久的班長(zhǎng),跟我商量管秩序的事情。我一聽,沒(méi)有想太多,只是覺(jué)得管個(gè)秩序而已,應(yīng)該不會(huì)惹出什么“滔天大禍”的事,所以就爽快的接下管秩序的事了,但,我卻不知道自己會(huì)因此而惹出一個(gè)大禍。
隔天的早自習(xí),我依老師的交代,在發(fā)下考卷之前先跟同學(xué)們說(shuō)考試范圍,再發(fā)下卷子,但,好像沒(méi)有幾個(gè)人在聽我說(shuō)話。發(fā)下后我就跑回座位寫我的考卷。過(guò)了幾分鐘,覺(jué)得奇怪,教室怎么異常的安靜。這些人平常就很聒噪的,怎么今天一考試就安靜下來(lái)了,我心中正狐疑著,就抬了頭小心的瞄了一眼。沒(méi)想到我看到的不是個(gè)個(gè)埋頭苦干、振筆疾書,而是一群一群在竊竊私語(yǔ),互相借考卷來(lái)“參考”!
我一語(yǔ)不發(fā)的走到黑板前拿起粉筆想記下座號(hào),但,她們卻不以為然,抬起頭看了我一眼,狠狠的看了我一眼,好像有什么深仇大恨似的,又繼續(xù)做她們的事,完全不理會(huì)我。我提起手要寫下座號(hào),這時(shí),有一個(gè)人開了口:“你確定要記我們嗎?”我轉(zhuǎn)頭望向她,面對(duì)她突如其來(lái)的一句話,我只能無(wú)言以對(duì),我遲疑了?匆娢业姆磻(yīng),她露出得意的眼神,不懷好意的看著我,在她周圍的人都露出了勝利的表情。我知道她問(wèn)我的原因,我也知道一旦我記下她們,就不會(huì)再有人跟我說(shuō)話,就不會(huì)有人再跟我做朋友?墒,現(xiàn)在我是以班長(zhǎng)的.身份去登記她們,若不登記,就會(huì)變成是我不盡責(zé),沒(méi)有管好班上。我的心有如正在比賽一場(chǎng)拔河,一場(chǎng)決定我到底是要以朋友身份不記她們,還是要盡班長(zhǎng)責(zé)任登記她們的拔河,心中的煎熬和拉扯,真的是天人交戰(zhàn)。
不管我做什么決定,都一定是進(jìn)退兩難,心里的拉扯讓我的臉色凝重了起來(lái)。這時(shí),一個(gè)讀頭浮出腦海,直截了當(dāng)?shù)母嬖V我?guī)退齻儼!我心想:“反正老師還沒(méi)來(lái),就幫她們一次吧!”于是我放下粉筆、走回座位寫我的考卷。看到我的舉動(dòng),她們露出滿意的笑容,繼續(xù)“參考”別人的考卷。我雖然當(dāng)作什么都沒(méi)看見,但,卻不知道不是每個(gè)人都視若無(wú)睹,當(dāng)作沒(méi)看見。
等到第一節(jié)下課時(shí),老師把我叫了過(guò)去,問(wèn)我為什么早自習(xí)的考試有很多人互抄答案,我卻不登記她們。我心里一緊,知道一定是有老師看到了早上的事,告訴了主任。接下來(lái)的一整天,我都必須在下課時(shí)間去辦公室罰站,直到我把班長(zhǎng)該盡的責(zé)任都記清楚。那次的教訓(xùn)讓我知道了該盡責(zé)任時(shí)還是應(yīng)該做到的,不能因?yàn)樽约旱乃叫囊蛩囟傅、瀆職,這樣不但對(duì)大家沒(méi)好處,也害到自己。遇見棘手的情事,是要視若無(wú)睹、明哲保身?是要隨波逐流、同流合污?還是剛正不阿,絕不手軟?我想,未來(lái)還有更多的考驗(yàn)需要我去抉擇!
八年級(jí)作文 篇4
盼望著,盼望著,春游總算到了。這是我們?cè)诔踔械牡诙未河,大家依然萬(wàn)分期待?上,天公不作美,偏偏在這個(gè)好日子里下起了毛毛細(xì)雨,讓人無(wú)奈地?fù)纹鹨话延陚,但這卻一點(diǎn)也不影響我們游玩的心情。
下了車,抬頭一看,感覺(jué)自己一下子就穿越了。道路兩邊插著宋國(guó)的大旗,前面就是襄陽(yáng)城了。還沒(méi)進(jìn)去,就覺(jué)得一陣古風(fēng)向我吹來(lái),一位穿古裝的年輕人走過(guò),真感覺(jué)自己重回大宋王朝了呢!
進(jìn)了襄陽(yáng)城,就看見一個(gè)守衛(wèi),身著“黃金”鎧甲,手執(zhí)一把長(zhǎng)矛,身后還張貼著皇榜。再往里走,街道上熱鬧非凡,有賣包子的,有賣水晶珠子,有賣紅繩首飾的,這小小的街道,讓我感受到了從未有過(guò)的`奇幻穿越感受,似乎自己真的身在了古代。
然后,我們向一處府邸走去,雖然說(shuō)我們并看不懂這牌匾上的文字,但卻對(duì)府內(nèi)的東西充滿了好奇心。果然,一進(jìn)去就一聲驚嘆:“好大的地方!”這一處花壇假山,那一處亭臺(tái)閣樓,還有簡(jiǎn)樸的走廊和老舊的屋子,這一切的一切都讓我們不禁感嘆:古人生活在這里真是愜意。
最讓我記憶深刻的莫過(guò)于“美猴王”曾經(jīng)呆過(guò)的花果山水簾洞了,洞后的瀑布從高處飛流直下,濺起陣陣水花。我與同學(xué)一邊打鬧著一邊進(jìn)了洞。哇!水簾洞里果然別有洞天,才剛剛往前走幾步,就發(fā)現(xiàn)了“寒冰床”——這可是《神雕俠侶》的地盤!
再往里走,在小小的路上,一個(gè)轉(zhuǎn)彎,“啊!天哪!我看到了什么!活死人!”我大叫一聲,不管三七二十一就往后面的同學(xué)身上撲,太嚇人了。
隨著我們不斷往里走,終于再次看到洞口的水簾。水流急速地在我們的眼前飛濺,從高處往下看,隱隱約約能透過(guò)水簾看到外面的游人走動(dòng)。真想用相機(jī)把這美麗的景象記錄下來(lái),奈何,相機(jī)不給力,鏡頭竟然在這時(shí)候蒙上了一片水霧。
往回走,頭頂上傳來(lái)一陣一陣大雕的叫聲,一聲一聲凄慘極了,還時(shí)不時(shí)夾雜著一陣打斗聲。聲音在這洞里不斷回蕩,引得我們內(nèi)心直發(fā)毛。身邊的同學(xué)握緊了我的手,我一下子感受到同伴的鼓勵(lì)和關(guān)心。于是我們小隊(duì)連忙個(gè)個(gè)手拉手,一個(gè)牽著一個(gè),逃出了水簾洞。
雖然這次春游天氣比較寒冷,還時(shí)不時(shí)下起小雨,但是和我的同伴在一起,即便是微涼的日子,我們也能感受到快樂(lè)與溫馨。
八年級(jí)作文 篇5
幾年前,爸爸給我買了一副嶄新的羽毛球拍。我就和好同學(xué)“Kitty”——羅曼然玩了起來(lái);起先,我們倆玩得特別開心,但是她打得太輕,我便叫她使勁打。她一用力,把球打偏了,我沒(méi)接住,球就“骨碌碌”地滾進(jìn)了又黑又臭又想令人嘔吐的臭水溝里。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好不容易才從臭水溝里撈起了羽毛球;哎呀,那潔白的羽毛球變得像臭水溝一樣,又黑又臭。我一氣之下,“你怎么打的?把我心愛(ài)的羽毛球弄得又黑又臭,我不讓你玩羽毛球了!”“我又不是故意的,是你叫我用力打的,不打就不打,有什么了不起!”她也生氣極了,把球拍往我手里一扔,撒腿就走。
回到家,我把發(fā)生的'事告訴了媽媽,媽媽就耐心得勸說(shuō)我:“你不要為了這點(diǎn)小事就生氣,同學(xué)、朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),如果你和同學(xué)、朋友鬧了別扭,要互相諒解、互相幫助,還要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼……
聽了媽媽的這些話,我深深地后悔。第二天,我就主動(dòng)和羅曼然說(shuō):“對(duì)不起!”于是我們又和好了。
經(jīng)過(guò)這件事,我覺(jué)得同學(xué)、朋友之間不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事,傷了和氣,這樣不值得;現(xiàn)在我更懂得了要珍惜同學(xué)、朋友之間的友誼。
八年級(jí)作文 篇6
前不久,我利用兩天時(shí)間讀完了意大利作家亞米契斯的一本著作——《愛(ài)的教育》。
這本書用日記的形式,講述了一個(gè)正在讀四年級(jí)的小男孩——安利柯在學(xué)校期間每天所發(fā)生的事情。書中塑造了很多性格鮮明的人物。
如:性格開朗的卡羅納,活潑可愛(ài)的小泥瓦匠,待人真誠(chéng)的`柯萊蒂,恐怖狡猾的弗蘭蒂,聰明帥氣的德羅西等。然而,我最喜歡的還是那個(gè)性格開朗、高大勇敢的卡羅納,因?yàn)樗麚碛幸活w正直的心。
事情是這樣的:一天,安利柯的老師生病了。學(xué)校便派了一位老師來(lái)代替他?墒,在上課的時(shí)候,班上的同學(xué)都不是很配合,整個(gè)教室里亂哄哄的?_納和德羅西極力勸阻,卻絲毫不起作用。這時(shí),正好有一位工友對(duì)代課老師說(shuō),校長(zhǎng)找他。代課老師走后,教室里更吵了。
卡羅納忍無(wú)可忍地吼道:“你們這群混蛋,難道一定要老師將你們揍到連話都說(shuō)不出來(lái)了才肯罷休嗎?”接著,他又狠狠地瞪了那些吵得最厲害的同學(xué)一眼。這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了。當(dāng)他看到怒氣沖沖的卡羅納和那群低著頭的孩子們時(shí),老師立刻就明白了是怎樣一回事。通過(guò)這件事,再想想自己,我自愧不如卡羅納。
書中的好故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!抖际茄┣蛉堑牡湣分校_菲勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并得到了老人的寬容;《勇敢的斯達(dá)爾迪》中,斯達(dá)爾迪不顧自己拼命保護(hù)妹妹的舉動(dòng)更是讓人敬佩。然而,最令人感動(dòng)的卻是那篇安利柯的父親寫給安利柯的信。
父親在信中批評(píng)了安利柯對(duì)老師的不理解,贊揚(yáng)了老師那平凡而普通的工作。讀完這篇文章后,我感觸很深。是啊,中國(guó)有上百萬(wàn)個(gè)教師,他們像一只只平凡的貝,只為了自己腹中的那顆珍珠,無(wú)論工資多么微薄,工作多么辛苦,他們工作著,奉獻(xiàn)著,有時(shí)還要忍受學(xué)生們的誤解。
讀了這本書,我讀懂了老師的不易。我以后一定會(huì)對(duì)老師更加關(guān)心、更加尊敬,對(duì)學(xué)習(xí)更加勤奮,讓老師的辛勞得到回報(bào)。
八年級(jí)作文 篇7
父親。寄兩年前的夢(mèng)
我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言,不會(huì)用優(yōu)美的詞句,就讓我這平凡的話語(yǔ)描繪這世間最美的愛(ài)吧!
周圍很靜,很黑:我一直認(rèn)為在這個(gè)世上沒(méi)有人愛(ài)我,沒(méi)有人呵護(hù)我,所以我淘氣,我叛逆,僅僅十幾歲的我就學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒。常常K歌到深夜,甚至臥在網(wǎng)吧里兩三天,每一次回到家,都想盡一切辦法去避開母親那雙欲淚的眼睛。學(xué)校的老師總對(duì)我搖頭后,頭也不回,因?yàn)樵谒麄冄壑形以缫褵o(wú)藥可救,教導(dǎo)主任對(duì)我的催眠毫無(wú)反應(yīng)。
窗外的樹,綠的那般深沉,欲滴血的月季那般妖艷,幾塊黑邊的云占去太陽(yáng)的光。我伸了伸懶腰,趕了趕疲倦,哦,今己是我在網(wǎng)吧的第3天了,我伸手提起椅子上的書包,慢悠悠地走出網(wǎng)吧的門。
天空骨灰色的白,那黑邊的云越積越多,郁綠的草好像錫泊的紙,捂住鼻孔讓人窒息。熟悉的身影,那般的削弱,近了,白色的襯衫映岀他微隆的身體,幾根亂發(fā)粘在粗糙的面皮上。幾滴豆大的汗水劃落,看見我,空洞的眼睛發(fā)出少許的光芒。
鐵錨般的手抓住我:“這幾天你,去哪了?”沙啞的'聲音,沉穩(wěn)又如利刃,這幾天,你叫了我多少聲名字?“是不是,又去網(wǎng)吧了?”“我……”我低下頭,心臟如刀割,沒(méi)有痛,只是刀口與肉的觸碰,一個(gè)重重的耳光落在我的臉上,火辣辣的熱,開始蔓延。淚水被我強(qiáng)壓下去,我抬起頭,死死地盯著他的雙眼,恐懼充溢了他的雙眸,也點(diǎn)點(diǎn)澆滅了滿眼的怒火,豆大的雨水像泥塊,拋痛了我的身體。
他拽起我朝學(xué)校走去,巨大的力讓我無(wú)法掙脫。他敲響了教導(dǎo)處的門,教導(dǎo)主任見是我滿臉的笑頓時(shí)僵住了,桌上的那盆水仙依舊旺盛,郁綠的顏色,卻只剩下一片花瓣骨灰色的白,他滿臉堆笑,遞過(guò)一個(gè)皮紙包,明顯是錢,不錯(cuò)這是我每次的必要程序,這一回出忽我,教導(dǎo)主任遞過(guò)一張紙,沒(méi)有用另一只手去接紙包,明顯他如晴天霹靂,斜過(guò)視線,四個(gè)大字“退學(xué)申請(qǐng)”教導(dǎo)主任扔過(guò)一支筆,很優(yōu)美的弧線。穩(wěn)穩(wěn)的落在他的手旁,我緊緊盯著那支筆,等待他提起它,良久、良久。
黑色的西裝褲慢慢變皺,筆直的腿點(diǎn)點(diǎn)變屈,他如千古罪人,就在膝蓋與大理石地面相觸的那一刻,淚水模糊了我的雙眼,那片白色的水仙花瓣悄悄落下。淚水濕透了被角,睜開雙眼周圍依舊很黑。
八年級(jí)作文 篇8
小雨淅淅瀝瀝地下著,雨絲細(xì)而且密,像一掛掛水晶簾子,正從天上小心地垂下來(lái),掛在房檐下,掛在樹梢頭,霧蒙蒙的。
沒(méi)有打傘,我歡樂(lè)地走在雨中,細(xì)雨落在臉上,鉆入脖頸,癢絲絲、涼嗖嗖的。
本來(lái)媽媽會(huì)給我送傘的,可我自己先跑了。我寧愿這樣自由自地在走在雨中,和溫柔可愛(ài)的小雨說(shuō)幾句悄悄話。我想,媽媽的那把小花傘使我的天地變得小小的,在小花傘下,我總是一個(gè)小孩子,一個(gè)長(zhǎng)不大的`孩子,
個(gè)事事都依靠父母的孩子,沒(méi)有自己的思想、自己的空間……不,我長(zhǎng)大了,我要自立,不能再依賴別人。
我陶醉地仰起頭,讓雨絲輕輕飄落到我的臉上,淌下,我伸出鮮嫩的舌頭細(xì)細(xì)地舔著,品味著,哈,雨絲可真甜呀!
雨嘩嘩地下大了,啪啪地掉在地上,水晶簾子一下子散開了,雨絲四下飛散,雨水更密了,好大的雨呀!我想:“我可不能生病,快跑!蔽胰鲩_腿跑到一塊廣告牌下避雨,擦一擦臉上的雨水,透一口氣,仰起臉——不好,我發(fā)現(xiàn)正站在一塊“麥?zhǔn)夏谭邸钡膹V告牌下!拔矣植皇切⊥尥。哼,干嘛躲在一塊‘麥?zhǔn)夏谭邸膹V告牌下。”毫不猶豫地,我立刻跑到另一塊“早來(lái)”領(lǐng)帶廣告牌下。
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”。我自豪地想。
奇怪,我不是泥人,更不是小孩,怎能怕雨呢?我把書包頂在頭上,沖進(jìn)雨里。雨中,留下一串清脆的笑聲。
八年級(jí)作文 篇9
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)時(shí),樹上多了片新綠,花朵綻開了笑容。小草從土里鉆出來(lái),打量著寒冬后的世界!
一切都是那么的美好、和諧。大地睜開了朦朧的睡眼,用手托起了冬天里!安粍(wù)正業(yè)”的太陽(yáng)。太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,隨后便開始站崗了。萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的模樣,好象并不在乎寒冬里飽受煎熬折磨的記憶了。是!春天嘛,一年之計(jì)在于春。新的一年開始了,應(yīng)該忘記過(guò)去,展望未來(lái)。昨天的夕陽(yáng)已轉(zhuǎn)瞬即逝了,而今日鑲嵌于蒼穹的已不再是昨天的.了,而是新日、新生的、煥然一新的。
突然,一聲清脆的鳥叫聲把我的視線轉(zhuǎn)移到人海中。只見人們都換上了單薄的襯衣,臉上掛著一個(gè)笑容,讓人望了仿佛沐浴在溫暖的春風(fēng)中。那感覺(jué)像吃了蜜般甜。在這個(gè)好日子里,人們變得更加生龍活虎、精神飽滿了。
在這個(gè)清新的季節(jié)里,當(dāng)然也少不了它--春雨,這個(gè)春姑娘寵愛(ài)的弟弟,漂漂灑灑地跑下人間,給萬(wàn)物帶來(lái)活力。也許是由于春姑娘工作太忙,沒(méi)時(shí)間陪它玩。于是,它就趁著春姑娘不注意,偷偷溜出云層(它的家),跑到人間嬉戲、玩耍。看,它玩得多開心呀!一會(huì)兒狂奔不止,便傾盆大雨;一會(huì)兒累得不行了,便毛毛細(xì)雨。等它鬧夠了,便悄無(wú)聲息地溜了回去。這一切消失得那么快,就像流行一般轉(zhuǎn)瞬即逝了。
其實(shí)春,就在人們心中。社會(huì)的迅速發(fā)展,人們生活水平的提高,以及事業(yè)的蒸蒸日上都象征著春的風(fēng)華正茂。而春又是神圣的,它處在人們心中的那一片最干凈的土地上。正在繁衍著、生活著。假如你不曾忘記它,它便使你心中充滿溫暖和希望。它同時(shí)需要你去關(guān)心、呵護(hù),才能長(zhǎng)成一個(gè)蔥蔥郁郁的花園!
八年級(jí)作文 篇10
數(shù)學(xué)Sir乃音樂(lè)愛(ài)好者也,其幽默度不亞于周星馳,至少我認(rèn)為。
一日,一Student又因貪睡遲到了,而第一節(jié)恰好是數(shù)學(xué)Sir的課。這Student戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地走進(jìn)教室:“報(bào)…報(bào)告!”只見數(shù)學(xué)Sir走到他的旁邊,摸了摸他的頭,“含情脈脈”地說(shuō):“我等你等得花兒都謝了,我等得海兒都枯了!”臺(tái)下眾生傾倒一片,從那以后,班里再也沒(méi)有人遲到過(guò)……
又一日,數(shù)學(xué)Sir提出了一個(gè)較有難度的問(wèn)題,臺(tái)下一片寂靜,無(wú)人敢妄自發(fā)言。阿Sir見此情景,便對(duì)眾生嘆息道:“別留下單身的我獨(dú)自講課!”而后臺(tái)下立即熱鬧活躍起來(lái)……
于是乎,班上掀起——歌詞熱!
同學(xué)假期相遇,見面便問(wèn):“你在他鄉(xiāng)還好嗎?”
借像皮者:“同桌的`你,問(wèn)你借塊橡皮。”借來(lái)后感謝曰:“謝謝你的愛(ài)!”
受過(guò)數(shù)學(xué)Sir的傳承,在我遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己:“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,不要怕,擦干淚,至少我們還有夢(mèng)……”oh,數(shù)學(xué)Sir,謝謝你,不僅是我,你聽:“數(shù)學(xué)Sir,你在我們眼中是最美,我們愛(ài)你一萬(wàn)年!”
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