(熱門(mén))八年級(jí)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　在這個(gè)世界上，每一個(gè)角落里都充滿了愛(ài)。但有時(shí)，不是所有的愛(ài)都表現(xiàn)的轟轟烈烈。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也許就是那么一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，也許就是一次安靜的傾聽(tīng)。

　　看起來(lái)微不足道的神情里，也許會(huì)埋藏著無(wú)盡的愛(ài)。這，就是大愛(ài)無(wú)聲的表現(xiàn)。

　　那時(shí)好久以前了，我獨(dú)自一個(gè)人走在馬路上，仔細(xì)品味著空氣的.香甜。云彩和太陽(yáng)都在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我。自己好自在。

　　突然，下起了大雨。我自己都不禁贊嘆道：“天起就像孫猴子的臉，怎么說(shuō)變就變呢?”

　　心理漫罵到：“臧英杰，你這個(gè)白癡。怎么不知道看天氣預(yù)報(bào)呢?天天都看，就昨天不看。怎么辦啊?”

　　旁邊有一件雜物店，進(jìn)去避避雨吧。

　　雨越下越大，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，總不能今天晚上就住在這里了吧。爸爸媽媽找不到我會(huì)不會(huì)很著急?算了，別發(fā)感慨了。先從這呆著吧。

　　打開(kāi)窗戶，看看外邊，夜深人靜的馬路我還是第一次見(jiàn)。

　　有個(gè)更好的消息，雨停了。

　　我趕快沖出雜貨店，向家跑去。

　　“那個(gè)小男孩，先停下!”我聽(tīng)見(jiàn)后面有人說(shuō)。仔細(xì)一看，是雜貨店的老板，貌似在叫我。于是，我趕快跑到雜貨店老板的面前，問(wèn)：“叔叔，您在叫我嗎?”

　　雜貨店老板說(shuō)：“把衣服扣子系上吧，當(dāng)心著涼。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身又回到了雜物店里。

　　一句話，帶給了我許多溫暖。心，被那一句溫暖的問(wèn)候融化了。這里面，包含著許多，也有那位陌生叔叔對(duì)我的愛(ài)，他好像知道我是來(lái)避雨的。

　　其實(shí)愛(ài)，無(wú)處不在。也有許多，包含在一個(gè)不起眼的動(dòng)作里。

　　大愛(ài)無(wú)聲。

八年級(jí)作文 篇2

　　“把握生命里的每一次感動(dòng)，讓我們真心熱情的相擁”

　　——題記

　　我和他是同學(xué)亦是同桌，是好朋友，他像一縷陽(yáng)光，照在我的心間。

　　那天，天空好暗，外面好安靜，這一切都好像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的超乎尋常的靜謐。

　　終于，暴風(fēng)雨來(lái)了。

　　好友婷首先喊了起來(lái)：“為什么你總是要我陪你在教室說(shuō)那種老掉牙的話題？為什么你總是要體現(xiàn)比我更優(yōu)秀？”我望著她那原本掛著微笑，現(xiàn)在卻一副憤怒的臉，半天才緩過(guò)神來(lái)，我依舊溫和的對(duì)她說(shuō)：“我們是好朋友，不是嗎？”她無(wú)所謂的說(shuō)了句“哼，是嗎”然后轉(zhuǎn)身從教室里走了出去。周?chē)�的同學(xué)都睜大眼睛望著失神的我，面面相覷不知所措。

　　我六神無(wú)主地回到座位，趴在桌子上，眼淚好似流星雨一般簌簌流下，然后消失不見(jiàn)，所有的委屈、所有的不滿，在那一瞬間凝固了……

　　仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，耳畔傳來(lái)一聲“同桌，你好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭，漠然地看著他充滿關(guān)心的.眼神，驀然發(fā)現(xiàn)，他真的好像擁有萬(wàn)年的法力，把我那不爭(zhēng)氣的眼淚止住了。

　　我看著他，他看著我，這個(gè)世界好像只剩下了我們兩個(gè)，他告訴我，朋友之間要寬容、要體諒，要互相適應(yīng)，第一次發(fā)現(xiàn)，他的聲音好動(dòng)聽(tīng)。

　　第一次感受到在一個(gè)女生受傷時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)一句，哪怕只有一句關(guān)心的話，都會(huì)讓她感激涕零的，好似冬天里吃了一個(gè)烤紅薯，倍感溫暖。

　　誰(shuí)說(shuō)男生與女生之間不能夠做正常的朋友？我和他之間的友誼是我生命中的一次精彩，一次流星劃過(guò)的炫彩，是一次充滿挑戰(zhàn)意義充滿稚氣的人生一瞬。

　　那一刻，他讓我感動(dòng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　窗臺(tái)邊，蔚藍(lán)色的天空撒下了黑網(wǎng)，準(zhǔn)備著吞噬白晝。周?chē)�的一切是那樣寧�(kù)o，沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的嘰叫聲，也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲和喧囂聲。突然，一顆流星劃過(guò)，劃破了夜空的沉寂。我輕輕地問(wèn)生命：“這是你的蹤跡嗎？”它并沒(méi)有回答，只是微笑著。而我，卻遐想著――

　　時(shí)光老人載著它一直走著，走著。不知不覺(jué)便到了20xx年。它不曾停歇，也永不將停歇。因?yàn)樗�只有開(kāi)始，永遠(yuǎn)也沒(méi)有結(jié)束。也許，當(dāng)它走過(guò)童年，走過(guò)花季，走到生命的終點(diǎn)時(shí)，它將化為流星，緩緩地劃過(guò)長(zhǎng)空，消失在蒼穹的盡頭。這亦是生命的升華，而不只是死亡。因?yàn)�，它�?意義是偉大的，神圣的，深沉的。

　　生命，生命，你是什么？是四季的性格？――春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔。你是那菁菁校園中青春的昵喃？還是那美麗大自然中野百合的喁喁低語(yǔ)？你是那樣神圣可貴，也是那樣平凡美麗。媽媽說(shuō)：“無(wú)論怎樣，在心靈深處，你終將聽(tīng)到一絲脆鳴�！蔽异o靜地聽(tīng)著，問(wèn)：“這是一首真善美的詩(shī)嗎？像甘霖，像春風(fēng)，柔漫而雋永。”媽媽笑著說(shuō)：“這是生命的狂想曲�！�

　　我的生命還在繼續(xù)。我不曾想過(guò)，對(duì)于我，它將以怎樣的形勢(shì)表現(xiàn)？或平凡，或偉大；或簡(jiǎn)單，或復(fù)雜；或平庸，或輝煌……無(wú)論怎樣，我都不會(huì)有任何怨言。因?yàn)槲抑�道，我從�?yáng)光中走來(lái)，也將從陽(yáng)光中而去，對(duì)于這一切，是多么美好。我不覺(jué)掐指一算，多少個(gè)四季已運(yùn)走，多少個(gè)白晝已不在。回首腳下的路，它留下的是那樣一串又一串堅(jiān)定而深厚的腳印，恰似一串串跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著生命的樂(lè)章。

　　在生命的畫(huà)卷中，印刻著毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的美麗故事，記載著嫦娥奔月的動(dòng)人傳說(shuō)，也有超女變明星的情節(jié)。這些都不是夢(mèng)，是生命的延續(xù)。我會(huì)將生命的密碼繡在蔚藍(lán)色的天空中，讓它在天地間自由翱翔，展現(xiàn)出它的堅(jiān)韌與美好。飛翔吧，生命！

　　天空何時(shí)才能恢復(fù)那一片蔚藍(lán)色。我想――一夜。它正如循環(huán)著的生命，終將恢復(fù)它的本質(zhì)――平凡，輝煌，庸俗（發(fā)芽，盛開(kāi)，凋零）。

　　鬧鐘響了――“叮鈴”。我也該睡覺(jué)了，夢(mèng)中有我美好的明天。

八年級(jí)作文 篇4

　　記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)是奔騰的大海，能容納千萬(wàn)條潺潺的小溪；母愛(ài)是廣袤的大地，能托起萬(wàn)丈高山。

　　外婆不止一次地給我說(shuō)起過(guò)，在我小的時(shí)候，我的身體不是很好，三天兩頭就得往醫(yī)院里跑。每次發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽總是徹夜不眠，寸步不離地守著我，幫我擦汗、量體溫，給我唱兒歌、講故事。當(dāng)我到了入學(xué)年齡的時(shí)候，媽媽又不惜放棄漢陽(yáng)優(yōu)厚的`工作待遇，調(diào)到江岸來(lái)上班，只為給我創(chuàng)造個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每當(dāng)想起這些事情的時(shí)候，我都能體會(huì)到媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　媽媽是愛(ài)的的，但媽媽絕不寵我。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要停滯不前的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)給我以支持和鼓勵(lì)；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜的時(shí)候，媽媽又及時(shí)給我潑以冷水，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己仍然存在著一些不足。

　　媽媽又是嚴(yán)厲的。記得有一次，我的家庭作業(yè)完成得不是很好，媽媽讓我連續(xù)重寫(xiě)了三遍，我仍然沒(méi)有把字寫(xiě)好，媽媽就把我的作業(yè)本給撕了，并且我繼續(xù)重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。

　　媽媽終究是愛(ài)我的。她的愛(ài)如此細(xì)膩，讓我說(shuō)不盡、道不完！

八年級(jí)作文 篇5

　　槐花開(kāi)了，而你又在何處？

　　坐在村頭的老槐樹(shù)旁，兒時(shí)的記憶如同清泉，從腦海中潺潺流過(guò)。

　　那時(shí)，我們總是“黏”在一起，就連上廁所都要一起去，感情好的不得了。天真幼稚的我總認(rèn)為你會(huì)對(duì)我不離不棄。是的，也曾在老槐樹(shù)下許下過(guò)“陪我從校服到婚紗”的諾言，可到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，“諾言”二字是有“口”無(wú)“心”的。

　　也曾一起走過(guò)十年的美好時(shí)光，而我對(duì)你最后的記憶卻永遠(yuǎn)的留在了村頭的老槐樹(shù)旁。

　　那天，你一直沒(méi)有理我。我惱怒地認(rèn)為你不和我玩了，便也沒(méi)有理你。直到傍晚放學(xué)，你拉住了我。我便與你賭氣，掙脫。你又追上拉住我，我又掙脫。你卻毫不煩躁的第三次拉住了我。沒(méi)有再掙脫，手牽手走到了一起�！叭ダ匣睒�(shù)吧！”點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

　　一路上沒(méi)說(shuō)話，來(lái)到了老槐樹(shù)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)你卻“哇”的.一聲哭著向我撲來(lái)，一下子緊緊抱住了我。我抱緊你，輕輕拍打著你的背：“怎么了？哭什么？”你推開(kāi)我，擦了擦淚說(shuō)：“沒(méi)什么，我們一起看夕陽(yáng)吧！”便并排坐在老槐樹(shù)下，嗅著槐花的清香，看著西邊天空的夕陽(yáng)……

　　你說(shuō)了好多以前的事情，我默默聽(tīng)著，有些茫然。你依在我的肩上，舉起從地上撿起的早已敗落的槐花喃喃道：“你說(shuō)我們的友情是不是也像這槐花，有開(kāi)也有敗呢？”“我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)都是朋友！”我毫不思索，脫口而出。你搖搖頭，笑了。笑地那樣無(wú)奈，那樣勉強(qiáng)……

　　這道太陽(yáng)完全下山時(shí)，我們才回家。臨分別時(shí)你又抱住了我。緊緊地抱了好久好久，然后一句：“希望能再見(jiàn)！”才從你嘴里蹦出來(lái)。往家走，在拐角處回頭，發(fā)現(xiàn)你站在哪兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著我。

　　第二天早晨剛起床，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“懷兒轉(zhuǎn)學(xué)了，去了別的地方。這是她領(lǐng)走前給你的�！闭f(shuō)完遞給我一個(gè)信封。急忙拆開(kāi)，里面只有一張字條和幾朵槐花。字條只有兩句話：我們的友情是一朵槐花，有開(kāi)就有落。別傷心，我走了，望能再見(jiàn)！

　　我哭了，哭得死去活來(lái)。為什么，為什么要騙我？為什么要走也不對(duì)我說(shuō)？是的，你走了，走得干凈利落。給我留下的只有這個(gè)信封和老槐樹(shù)下的回憶！

　　村頭的老槐樹(shù)又開(kāi)花了，而你又在何處呢？

　　那時(shí)，花開(kāi)！

八年級(jí)作文 篇6

　　去年暑假，在中央電視臺(tái)舉辦的北京市中學(xué)生智力競(jìng)賽中，101中、和平街一中和206中三所學(xué)校獲得了團(tuán)體優(yōu)勝。我們同這三校的領(lǐng)導(dǎo)、部分教師以及參加競(jìng)賽的19位同學(xué)進(jìn)行了座談。

　　一、從小就閱讀各種課外書(shū)報(bào)。

　　“你們能在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，主要原因是什么？”“看課外書(shū)！”同學(xué)們異口同聲地回答。葉海翔同學(xué)是101中競(jìng)賽時(shí)的主要得分手。他說(shuō)：“在答題中，有一題問(wèn)：糖怎樣才能點(diǎn)著？我在《130個(gè)科學(xué)游戲》中看過(guò)，所以答對(duì)了。還有一題問(wèn)：抹香鯨吃烏賊，逆戟鯨吃小魚(yú)蝦，藍(lán)鯨吃海豚對(duì)不對(duì)？這道題的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。還有一題要求背誦陸游的《示兒》，我看過(guò)《陸游的故事》，所以，一口氣就背了出來(lái)�！彼�說(shuō)，“少年百科叢書(shū)”和《我們愛(ài)科學(xué)》對(duì)他幫助最大。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，19位同學(xué)每人經(jīng)常閱讀報(bào)刊在7種以上，讀過(guò)的書(shū)都近百本，其中，單“少年百科叢書(shū)”就有十幾種，包括《中國(guó)歷史故事》、《中國(guó)古代科學(xué)家的故事》、《太陽(yáng)元素的'發(fā)現(xiàn)》、《浮力的故事》、《葉綠花紅》、《飛向星星》、《數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒》等等。他們閱讀課外書(shū)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是多，二是廣。數(shù)、理、化、天、地、生、文、史、哲、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)無(wú)所不包。有的甚至還讀了一些內(nèi)容較深的書(shū)，如《天體運(yùn)行論》、《藝術(shù)哲學(xué)》等等。這些同學(xué)啟蒙教育的時(shí)間比較早，閱讀課外書(shū)籍時(shí)間也比較早。大部分同學(xué)從小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始看文藝讀物，三年級(jí)看科普讀物�？吹米钤绲�，二年級(jí)就讀科普雜志《我們愛(ài)科學(xué)》了。未參加競(jìng)賽的同學(xué)，大多數(shù)是小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始看文藝書(shū)，看科普讀物則更晚。

　　讀那么多課外書(shū)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？同學(xué)們的回答是：“不會(huì)”�！翱凑n外書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)�！�206中的賈在申說(shuō)：“我上小學(xué)時(shí)，作業(yè)多，又貪玩兒，功課時(shí)常不及格，覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事。后來(lái)，讀了《愛(ài)迪生》，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)并不難，只要艱苦努力，一定能達(dá)到目的。從此，便下決心做一個(gè)知識(shí)豐富的人。我連續(xù)讀了20本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，雖不能看懂全部?jī)?nèi)容，卻培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。天長(zhǎng)日久，知識(shí)面廣了，思路開(kāi)闊了，課堂上講的內(nèi)容也容易理解了，學(xué)習(xí)成績(jī)就慢慢趕了上來(lái)�！�

　　二、這些學(xué)生思想活躍，有一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

　　調(diào)查中我們感到，這些同學(xué)有個(gè)共同特點(diǎn)，就是頭腦靈活，思想活躍。這與一些片面追求分?jǐn)?shù)的同學(xué)成了鮮明的對(duì)比。思想活躍的一個(gè)表現(xiàn)是思路清楚，我們當(dāng)場(chǎng)出了一道邏輯推理題讓他們解答，他們很快就算出來(lái)了，方法也正確。

　　三、注意全面發(fā)展。

　　這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不錯(cuò)。初一的期末成績(jī)是：19名同學(xué)中有12名被評(píng)為三好學(xué)生。他們的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)都是優(yōu)，生物、語(yǔ)文等科也是優(yōu)。據(jù)教師介紹，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班里或?qū)W校里的尖子。他們有廣泛的愛(ài)好，有的參加生物小組，有的制作航空模型。我們調(diào)查的19位同學(xué)共報(bào)了26項(xiàng)喜愛(ài)的課余活動(dòng)，充分證明：這些同學(xué)都是注意全面發(fā)展的。

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