八年級(jí)作文[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　小雨點(diǎn)滋潤(rùn)了大地，大地歡快地享受著小雨點(diǎn)帶來(lái)的一絲絲生機(jī)。小雨點(diǎn)，你如春之生靈，夏之火熱，秋之緋紅，冬之冰魄，你徘徊于我的生活里，我的世界里，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著我。你的每一滴小雨點(diǎn)詮釋著生命的意義、生活的艱辛、人生的短暫、理智的歌聲……這許許多多的小雨點(diǎn)譜寫(xiě)出了人生之贊歌，激勵(lì)著我不斷向前！

　　在無(wú)數(shù)個(gè)短暫的季節(jié)里，我靜聽(tīng)水聲，坐看云卷云舒，撩起流水，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)飛過(guò)的聲音，這種種的回味讓我感受到了生命長(zhǎng)河中的靈動(dòng)。那是……沒(méi)錯(cuò)！那就是老師的一聲聲呼喚！它似春雨滋潤(rùn)著我干涸的心田，我不能等待，我必須向前沖！在生命的有限時(shí)間里，做出無(wú)限的生機(jī)，我想，那一定比長(zhǎng)城還長(zhǎng)，比大海還寬廣！

　　即使這樣，也割斷不了我們之間的愛(ài)！即使物轉(zhuǎn)星移、草長(zhǎng)鶯飛，我們彼此心連心，那種牽掛，那種情誼，便是愛(ài)的見(jiàn)證。

　　似水流連，在過(guò)去的'時(shí)間里，即使花開(kāi)花落，春去春回，這段成長(zhǎng)的道路，這段如歌的歲月，也終成一曲流連。它有濃濃的愛(ài)，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠(chéng)的幫助……

　　歲月的變遷，時(shí)光的流逝，腦海中淺藏著的無(wú)數(shù)個(gè)回憶，將伴我繼續(xù)我的人生旅程。

八年級(jí)作文 篇2

　　當(dāng)我提筆寫(xiě)下這個(gè)題目，當(dāng)我迎著清晨的朝陽(yáng)走在來(lái)考場(chǎng)的路上，當(dāng)我背著行囊在老師祝福的目光里走出校園，我就在開(kāi)始和我的初中生活說(shuō)“再見(jiàn)”。不長(zhǎng)不短的三年，我在這里收獲看什么？當(dāng)這個(gè)分離的夏天如期而至，我想曬曬我的收獲。

　　最后一次徜徉在綠蔭環(huán)繞，香氣氤氳的校園，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔哌@里的一切，校園帶不走，操場(chǎng)帶不走，食堂帶不走。但我能帶走“敦睦至善，篤學(xué)致遠(yuǎn)”的一中精神。就是這種精神，讓我有一個(gè)充滿夢(mèng)想，用善良、勤奮做底色的青春。我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有勇氣和力量戰(zhàn)勝路上的一切艱險(xiǎn)，我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有韌勁和耐力打敗路上一切孤寂，我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有熱情和智慧踏平路上一切阻礙。

　　敦睦至善，篤學(xué)致遠(yuǎn)，我將帶著這個(gè)logo，大步走向人生的輝煌。最后一次站在溫柔的、霸氣的、嬌小的、高大的老師面前，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔吣�。但是我能帶走你那句“將�?lái)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己”。這是你在我剛剛?cè)胄�時(shí)見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)的話。你讓一個(gè)孩子的心中種下了奮斗的種子。這是你在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸，頹廢懶散時(shí)說(shuō)的話。你讓一個(gè)孩子在困境中開(kāi)出希望的花。這是你在我青春期迷茫叛逆是說(shuō)的話，你讓一個(gè)孩子在人生的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)峰回路轉(zhuǎn)，懸崖勒馬。老師，我將用這句話做我夢(mèng)想的翅膀，搏擊人生，宏圖一展。最后一次和同學(xué)們毫無(wú)顧忌的說(shuō)說(shuō)話。我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔吣銈儭?/p>

　　但是我能帶走成成的踏實(shí)，我能帶走輝輝的勤奮，我能帶走燈盞的熱情，我能帶走寧寧的開(kāi)朗自信。是你們?cè)谖仪啻旱穆飞�，用青春相伴，扶持提攜我演繹一個(gè)完美的青春角色。

　　同學(xué)們，我將帶著祝福上路，莫愁前路無(wú)知己，默默關(guān)注默默行。相遇在秋天，分離在夏天。在我初中生活結(jié)束的時(shí)候，我收拾一下我的行囊，原來(lái)我有這么多收獲。我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)們！

　　我還沒(méi)有放下筆，此時(shí)我還是一中的學(xué)生，讓我深情感謝帶給我收獲的你們！

八年級(jí)作文 篇3

　　我從小就希望有天使般的善良，精靈般的活力，魔女般的法力……。但這些只是像每個(gè)未經(jīng)過(guò)人事的稚氣小女孩幻想中的世界！

　　但現(xiàn)實(shí)總是會(huì)殘忍的抹殺了這一切，留下的只是悲傷的`嘆息，對(duì)它的憎恨，真想問(wèn)問(wèn)它為什么總是不給我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望。就算沒(méi)有幻想中那唯美的世外桃源，只要有一個(gè)和平的地方讓我安身，我就會(huì)心滿意足。

　　有時(shí)老是會(huì)想，要是真的能預(yù)知明天就好了，那就可以把明天不高興的事統(tǒng)統(tǒng)都讓自己逃避，這樣是不是就不會(huì)傷心。留淚。

　　真羨慕我那無(wú)悠無(wú)慮的童年，想象著自己是世上最快樂(lè)，最幸福的，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心明天，只享受那一刻給我?guī)��?lái)的歡樂(lè)。總認(rèn)為世上的一切是多么美好，就算天塌下來(lái)，也無(wú)所謂，因?yàn)樽约菏鞘郎献羁鞓?lè)，最幸福的�，F(xiàn)在回想起來(lái)是多么的可笑啊，我知道那憧憬的愿望只是年幼無(wú)知的幻想，不過(guò)在那時(shí)是美好的，是我內(nèi)心最深處的歡樂(lè)。

　　只是現(xiàn)在呢？人要長(zhǎng)大，開(kāi)始懂事，隨之而來(lái)的是煩惱。

八年級(jí)作文 篇4

　　悄悄地，悄悄地，雨姑娘再次邁著輕盈的步伐從天而降，從我的眼簾輕飄飄地劃過(guò)，千萬(wàn)條雨線縱橫交錯(cuò)，重重疊疊，我入迷了，繼續(xù)如癡如醉地看著，聽(tīng)著，感受著，好像在欣賞一幅美不勝收的畫(huà)卷。

　　“滴答滴答”，我的耳朵里鉆進(jìn)了一串銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，雖然輕微卻那么清晰。簇?fù)碓谝黄鸬幕▋涸谟甑幕\罩中被旁邊綠油油的小草襯托得格外鮮艷亮麗，是那么生機(jī)勃勃，充滿了旺盛的'生命力。柔軟而潤(rùn)滑的一片片花瓣向外舒展著，宛如一位亭亭玉立的少女在慵懶地伸著腰，中間包裹著金黃的花蕊，就像沉沉入睡的嬰兒。

　　“滴答滴答”我的注意力又被悠揚(yáng)悅耳的聲音吸引去。清澈的小溪像一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子，突如其來(lái)的雨打破了這時(shí)的平靜。清風(fēng)拂過(guò)，水面泛起深邃的一層層漣漪，一滴滴水珠迫不及待地融入了溪流的懷抱，仿佛蜻蜓點(diǎn)水般畫(huà)出一圈圈波紋，慢慢散開(kāi)又瞬間消失，可謂是曇花一現(xiàn)。水面上的一起一伏好像有只無(wú)形的手在操縱，那種感覺(jué)很奇妙，說(shuō)不清也道不明。小雨滴打在水面上，濺起細(xì)細(xì)小小的水珠，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，在微弱的陽(yáng)光下發(fā)亮，閃爍著迷離的小光點(diǎn)，像一顆顆小珍珠那么美。

　　“滴答滴答”又一種清脆的聲音響起。一群小雨滴井然有序地落在樹(shù)葉上，玩起了滑滑梯，一顆又一顆，一落一下，啪嗒啪嗒，有趣得不得了，晃得葉子耷拉著腦袋上下來(lái)回?cái)[動(dòng)著，有些雨珠淘氣地待在上面，盡情沐浴陽(yáng)光的溫暖，慢慢，慢慢蒸發(fā)，而葉子也很愜意哦，肆意享受著雨露的滋潤(rùn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨就像透明的屏障，籠罩著樹(shù)木。

　　雨，你讓花綻放笑臉，讓溪流奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，你是葉子玩耍的好伙伴，你為大地帶來(lái)了涼爽，有時(shí)候你是快樂(lè)，有時(shí)候你卻是煩惱，但你永遠(yuǎn)是人間的天使。

八年級(jí)作文 篇5

　　少年，是國(guó)家的棟梁，是祖國(guó)的未來(lái)。

　　現(xiàn)在的我們正處于少年階段，這是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，是品行、道德養(yǎng)成的時(shí)期。只有在這個(gè)時(shí)期端正了品行，樹(shù)立了正確的人生觀，在以后的人生道路上才能盡量避開(kāi)坎坷，走向平坦大道。

　　在我們的身邊有許多的少年精神的.表現(xiàn)：比如說(shuō)，大山里的孩子，即使生活條件艱苦，可他們就像山頂?shù)那嗨稍陲L(fēng)雨的吹打下依然挺拔、蒼翠，在有限的學(xué)習(xí)條件下努力奮發(fā)取得了令人稱(chēng)羨的成績(jī)。再看城市中的少年，各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為他們的學(xué)習(xí)提供了便利，你看課堂上他們積極回答問(wèn)題，課下認(rèn)真做題的身影，各種社團(tuán)活動(dòng)中他們踴躍的身影，各種社會(huì)實(shí)踐模擬活動(dòng)中為解決預(yù)設(shè)的各種問(wèn)題他們滔滔不絕的闡述自己的解決方案的身影，各種體育比賽中他們拼搏的身影，各種國(guó)際賽事中他們奪冠的身影，勞動(dòng)中他們揮汗如雨的身影……這都是我們身邊的積極向上的、努力奮發(fā)的、勇于創(chuàng)新的、腳踏實(shí)地的少年精神。

　　當(dāng)然有人說(shuō)社會(huì)中還有那些不思進(jìn)取的一群少年，他們逃學(xué)、打架、進(jìn)出網(wǎng)吧、吸煙、喝酒，不少家長(zhǎng)抱怨這些孩子怎么了，這些孩子怎能承擔(dān)起祖國(guó)的明天，這些孩子還有救么？我們要用寬容的態(tài)度對(duì)待這些孩子，人生道路上走一下彎路有時(shí)并非他們的本意，讓我們伸出友愛(ài)的雙手拉他們一把，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，家庭的溫暖，認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，體會(huì)到成功的樂(lè)趣，相信他們一定愿意和我們一起撐起祖國(guó)的明天。

　　我們是少年一代，少年精神在我們身上閃耀著光輝，我們自豪的告訴世人我們正在努力，正在準(zhǔn)備，為中華的明天努力奮斗。