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八年級(jí)作文(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
印象中的你，總喜歡留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著隨意的長(zhǎng)衫，在一旁教訓(xùn)著我。而我卻毫無怨言，因?yàn)槟欠N被暖意包圍的氛圍感染了我。
流光容易把人拋棄，紅了櫻桃，綠了芭蕉，你在我心中的形象交錯(cuò)縱橫充斥于心。
偉岸
小時(shí)候放學(xué)后，我總喜歡在學(xué)校逗留一會(huì)兒，等到回家時(shí)，天色已灰暗，母親用自行車載著我回家，頂著呼呼的大風(fēng)，將我保護(hù)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我呆呆的望著你，你的身影逐漸高大。你用身體為我遮風(fēng)擋雨，你為我付出太多太多。你那件事的臂彎是我用一生時(shí)間去尋找和停留的永恒依靠。
讓我們留點(diǎn)感激在心中，將她的身影如山般偉岸高大，印在我的心中。
溫柔
某個(gè)秋天，下著零零點(diǎn)點(diǎn)的小雨，雖不大。但卻鏗鏘的擊在我的心頭。在雨中前行不由想起成績(jī)，我的心情頓時(shí)低沉下來。到家時(shí)，我看見你留的條子：趁熱喝湯，成績(jī)暫且不提。這些字深深地陷入了我的心底。我突然感到了一種莫名的溫暖，心沉寂在愛的海洋中。我的眼前似乎浮現(xiàn)出你煲湯的.情景，你彎下腰，幾根白發(fā)從滿頭的青絲中顯露出來，汗水無聲的滴落下來。
讓我們留點(diǎn)感激在心中，你如水般的溫柔嵌入我的心間。
“銘記時(shí)光，銘記愛�！蹦闩c我在一起的時(shí)候，我愿意記住這七個(gè)字，來讀懂你，讀出你的情感。你的愛，如老牛砥犢，母嬰育幼般，偉岸·溫柔。
讓我沒留點(diǎn)感激在心中，感謝這位為我辛苦半生的偉大母親。
八年級(jí)作文 篇2
寒假期間，我和爸爸的朋友吳叔叔一家坐飛機(jī)經(jīng)過了三小時(shí)的飛行，從寒冷的北京到了氣候悶熱的三亞，仿佛從冰箱搬到微波爐里。祖國(guó)的氣候差別如此之大，真是一種奇妙的感覺!
到了三亞，我們找到住的地方，安頓了下來。從第二天起，我們就開始了有趣的三亞旅游。萬壽山是我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)景點(diǎn)。山上樹木花草郁郁蔥蔥。萬壽山的最大特色是有一尊高達(dá)100多米的佛像。
我們又去了亞龍灣。那里沙子又白又細(xì)，海水又藍(lán)又清。我們上午在那游泳。到了下午，海水漲潮了，我們到海水的深處，大浪一過來，我們就被沖上岸了。真好玩。
接著，我們來到了天涯海角，那里天氣十分炎熱，我們?yōu)榱藳隹鞗隹�，就慢慢�?走進(jìn)大海。開始海水剛到膝蓋，突然，來了一個(gè)大浪，把我們?nèi)矶即驖窳�。哎，打濕了就在水里接著玩一�?huì)兒吧。
我們還泡了溫泉。這可不是一個(gè)一般的溫泉，溫泉里生活著一種可以在熱水里生活的小魚，它們能吃你腳上的皮屑，小魚咬著我腳上的皮，癢癢的，特別好玩。
沙灘是我們的天堂。我們玩各種各樣的游戲，比如堆沙丘，做沙球…。其中最有意思的是埋鞋子讓別人找。別人找不出來，就讓我找，最后連我自己找都找不著了，我感覺莫名其妙，我想：我自己都找不著，別人怎么找?那我就再埋一只讓別人找吧!我想著想著就埋了一只，好家伙兒!我剛把第二只埋好，站了起來，結(jié)果和上一次的一模一樣，把大家樂得哈哈大笑，我也搞不清楚是怎么回事。
最后一天，我們?nèi)チ蓑谥е迧u。它是一個(gè)島嶼嘛，當(dāng)然要坐船去嘍。那天風(fēng)很大，把浪亂的老高老高，船從浪上過去時(shí)，會(huì)有一種失控的感覺，挺好玩的。
我們一共在三亞玩了六天，每一天我們都有特殊的樂趣，特殊的感受，使我開闊了眼界。這一次旅游，讓我得到了充分的放松，使我以飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來。
八年級(jí)作文 篇3
人生的旅途中，有喜有悲，有苦有樂，但要保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，到達(dá)理想的彼岸。
有一次，我早上起床，媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)原因沒有做早飯，我沒有聽媽媽的解釋，隨手把門啪的一聲我就走了。
在上學(xué)的路上，我看見了一個(gè)小孩子，上學(xué)走路的小孩子。當(dāng)我一次看到那個(gè)孩子摔倒的時(shí)候，是她的媽媽一次又一次的把她扶起來并告訴她，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，僅管是一百次跌倒也要一百零一次爬起來，每一個(gè)在走路時(shí)，總會(huì)遇到絆腳石，只有你站起來把它踢開，才能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來。
這時(shí)，我想到了自己，自己小時(shí)候，是媽媽哺育了我，是媽媽教我如何走路，是媽媽教我怎樣做人，我想到，自己也是媽媽給我的生命。我覺得愧疚媽媽。
我到了學(xué)校，看見了學(xué)�；▓@里的月季花，即使寒風(fēng)籠罩，白雪覆蓋，但它仍然以頑強(qiáng)的.生命力與惡魔抗?fàn)�，只要有一線生的希望也要斗爭(zhēng)下去。
這時(shí)，我拿出了一張紙，上面寫上“媽媽，對(duì)不起，是女兒不孝，我不應(yīng)該對(duì)你大吵，還啪的一聲把門關(guān)上，走人，也許你有什么事情。沒有給我做早餐，但都是我的錯(cuò)，媽媽，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”
回家的路上，我心里忐忑不安，恐怕媽媽不原諒自己，和自己計(jì)較，不搭理我，和我吵架。
當(dāng)我回到家時(shí)，我還在家門口猶豫，祈禱媽媽不要怪我。
當(dāng)我推開門時(shí)，是媽媽，在餐桌上給我做好了飯，并給我解釋說：早上是因?yàn)椤�。。這時(shí)，我的眼睛流下了淚水，我把紙條給了媽媽，媽媽對(duì)我說；“來，閨女，好閨女，媽媽的寶貝閨女，我們吃飯把。
在這里，我發(fā)現(xiàn)了生活中的堅(jiān)強(qiáng)的美，使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
八年級(jí)作文 篇4
剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。
我想給她一個(gè)驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個(gè)開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問怎么回事，D擺了擺手，擠出一個(gè)僵硬的笑容說：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場(chǎng)上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的'話中我得知發(fā)生了什么。
那一天，D她們那小組值日，D是組長(zhǎng)，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門口的時(shí)候，卻聽見教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她，說D自己是組長(zhǎng)，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說別人壞話呢”！停頓了一會(huì)兒，我對(duì)她說：“回教室吧，你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下，我會(huì)和她們溝通的，不用擔(dān)心”。
后來，我把D的幾個(gè)好朋友約了出來，對(duì)她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來找我，我眼前的她又回到原來的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。
是啊，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級(jí)門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。
八年級(jí)作文 篇5
20xx年12月8日，在這個(gè)陽光燦爛，天氣晴朗的冬日里，我們迎來了全班集體生日會(huì)。我們班所有同學(xué)、老師、家長(zhǎng)歡聚在清河新區(qū)生態(tài)美食城，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容，歡聲笑語連成一片，這里成了歡樂的海洋。
同學(xué)們?cè)谝黄鹱分�、嬉戲，熱鬧了 一會(huì)兒，王心楊媽媽就帶著我們一起做思維體操，開始我們的反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍哦，總是摸錯(cuò)地方，過了一會(huì)兒，我們就就從的動(dòng)作遲鈍的“猴子”變成了反應(yīng)迅速，動(dòng)作靈敏的“猴子”啦。
慶�；顒�(dòng)開始了，許老師給我們發(fā)表了熱情洋溢的講話，老師的講話似清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為本次活動(dòng)的主持人，我感到無比的開心、激動(dòng)。首先，我們?nèi)w同學(xué)高聲朗誦著詩歌“我們十歲了”，隨后，又進(jìn)行了才藝表演，相聲、魔術(shù)、歌舞、手偶表演、樂器演奏，我們班的同學(xué)真是多才多藝呀，每個(gè)節(jié)目都很精彩。最后一個(gè)舞蹈＜江南style＞將我們帶進(jìn)了更加活躍的氣氛中，所有的同學(xué)都情不自禁走上舞臺(tái)跟著節(jié)奏一起舞蹈。
結(jié)束了精彩表演，我們開始就餐了，我們吃了好看又美味蛋糕，糖醋排骨、蛋塔、長(zhǎng)壽面……真是好吃極了。吃飽了肚子，我們渾身充滿了力氣，大人們還在吃飯，我們同學(xué)已經(jīng)開始追逐、打鬧，用奶油抹臉。我和曹曄還去了鬼屋探險(xiǎn)呢，里面居然有鬼，可嚇了我們一大跳。哈哈，原來是我們班同學(xué)裝的呀。
大人們吃完飯了，帶著我們到清河新區(qū)生態(tài)園玩。王心楊媽媽帶著我們做了好玩的游戲，有青蛙跳荷葉、趕小豬、播種與收獲。我們分成了四隊(duì)，我是紅隊(duì)的隊(duì)員，我們隊(duì)都拼命的跳、拼命的'跑、拼命的趕，使出了渾身的力氣，最后我們隊(duì)取得速度第二，紀(jì)律第一的好成績(jī)，每人都拿到了一個(gè)密碼本，大家都很開心。
最后，我們跑到了山頂上，一起高歌我們的班歌《讓我們幸福起航》，還拍了一張幸福的全班照。快樂的時(shí)光總是過得很快，不知不覺愉快的一天就結(jié)束了。但我相信我們的明天會(huì)更加美好！我們將高飛遠(yuǎn)航！
八年級(jí)作文 篇6
生活中的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)�！笔澜缟喜⒉蝗鄙倜溃皇侨鄙僖活w發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
自古以來，梅花被無數(shù)詩人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬物凋零，風(fēng)欺雪壓之時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美。梅花盛開的季節(jié)，我見到了她，發(fā)現(xiàn)了她的美……
在巴士上，人們都不約而同地對(duì)手哈著氣，試圖想暖和一些。沒想到，一件意想不到的事發(fā)生了。突然，司機(jī)猛一剎車，“哇”的一聲，讓車上所有的人的目光都投向了一位中年婦女。原來，那位中年婦女禁受不住吐在了一個(gè)年輕姐姐的身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對(duì)不起，姐姐緩緩地回過頭，我不禁為那位阿姨捏了一把汗�？烧l也沒有料到，迎來的不是一頓狠狠的咒罵，而是姐姐把外面的一層衣服脫了，對(duì)婦女說：“大姐，您需要坐在通風(fēng)的位置上，我就要下車，你坐我這兒吧！”“可是，你衣服……”“沒關(guān)系，回去稍微洗洗就行了！”車門開了，姐姐下了車，我最后能看見了就是那一抹粉紅的衣角。在那個(gè)寒冷的'冬天，姐姐溫暖的話語和禮貌的舉止向我們展示了善良與美合為一體的化身。她和梅花一樣，擁有純潔高尚的品質(zhì)，在她身上，散發(fā)著一種叫做美的清香……
家里面井然有序，窗明幾凈，這是整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是沉靜的美；落落大方，清新自然，這是自信的美；平和灑脫，超然脫俗，這是閑適的美；粗曠豪放，不拘小節(jié)，這是大氣的美。美的極致，便是安詳。美是一種毫無煩憂的愉悅，用一種欣賞美的眼光去觀賞世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有美的印痕。為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
八年級(jí)作文 篇7
古有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”今有“提倡光盤行動(dòng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。這些都在告訴我們要珍惜食物地來之不易和擁有的一切東西，不能過度浪費(fèi)，而要合理運(yùn)用。
當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)食物、隨意揮霍、虛度年華時(shí)，不妨想一下，最后我們會(huì)不會(huì)自食惡果呢？
我們?nèi)ゲ宛^吃飯時(shí)，大家都會(huì)點(diǎn)很多菜，也不會(huì)吃完，那么飯菜的結(jié)局只有一個(gè)——倒入垃圾桶。殊不知一年倒入垃圾桶的食物足夠2億人一年的食物。當(dāng)我們浪費(fèi)食物時(shí)，不妨想想在世界的一些地方有一些人還在為溫飽而發(fā)愁！我們?cè)谛侣勆峡吹椒侵迌和火囸I奪去生命時(shí)，我們就沒有一點(diǎn)愧疚？一點(diǎn)反思嗎?一個(gè)連溫飽都不能解決的國(guó)家，其他反面就更不用說了。一個(gè)國(guó)家是否發(fā)達(dá)，看中的'不是最富的人，而是最窮的，窮到什么程度。我國(guó)的貧富差距本就很大，人們還大肆的浪費(fèi)食物，這樣的現(xiàn)象，怎么能夠使我國(guó)在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更迅速的發(fā)展呢？所以養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣勢(shì)在必行，共建和諧富強(qiáng)的社會(huì)！更需要我們光盤、節(jié)儉。
當(dāng)我們把錢當(dāng)紙一樣花時(shí)，不妨想一想，那些無家可歸的人，他們整天過著風(fēng)餐露宿，有上頓沒下頓的日子，還要低聲下氣的去乞討，在別人的鄙視下生存。如果我們整天坐吃山空，不努力創(chuàng)造財(cái)富，縱使我們有金山、銀山，也會(huì)被用完，最終可能會(huì)流落街頭。
俗話說“在你成功時(shí)，跟你在一起的朋友不一定是朋友，在你落魄時(shí)，跟你風(fēng)雨同舟的那一定是朋友”。我們整天跟一些所謂的“朋友”大吃大喝，他們就真的是你的朋友嗎?就沒有所圖嗎？我們?cè)诼淦菚r(shí)，當(dāng)初那些所謂的“朋友”還會(huì)是朋友嗎？還會(huì)拉著我們大吃大喝嗎？恐怕到時(shí)早已勞燕分飛，各自謀生了吧！
為了不使這樣的悲劇發(fā)生在我們身上，為了不使我們變成一個(gè)個(gè)紈绔子弟，讓我們從現(xiàn)在起就養(yǎng)成杜絕浪費(fèi)錢財(cái)?shù)纳莩拗L(fēng)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。光盤行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)，有你，有我，有他。
八年級(jí)作文 篇8
夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒有夢(mèng)想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
有夢(mèng)想的人是從來不會(huì)放棄的，有夢(mèng)想的人都是時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著的，有夢(mèng)想的人善于表達(dá)的……因?yàn)樗麄儤酚^昂揚(yáng)。有夢(mèng)想的人往往會(huì)做出令自己也令他人震驚的'事情，有夢(mèng)想的人偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，但他能知錯(cuò)就改，繼續(xù)朝向自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
居里夫人有夢(mèng)想，她在夢(mèng)想的指引下她發(fā)現(xiàn)了鐳，但她放棄了夢(mèng)想相應(yīng)帶來的榮華富貴，因?yàn)樗慕K極夢(mèng)想還沒有真正的實(shí)現(xiàn)——運(yùn)用科學(xué)造福全人類！她始終為了她的最初的夢(mèng)想而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見開山時(shí)工人的辛勞，于是決心要發(fā)明出一種能夠開山的工具—炸藥，他為他的夢(mèng)想而奮不顧身，盡管這使他失去了親人，但是沒有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，揭開自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。從織草鞋的商販到坐鎮(zhèn)蜀漢的漢中王，劉備有“興復(fù)漢室，還于舊都”的夢(mèng)想，他奔波一生，戰(zhàn)南北，為的只是統(tǒng)一天下，結(jié)束戰(zhàn)亂之苦。如果他沒有夢(mèng)想，想怕歷史上只是多一個(gè)不知名的商販。陸游，心系天下，命系國(guó)家。無論什么都不能泯滅他為國(guó)效忠的夢(mèng)想，“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜來臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！睆倪@首慷慨激昂的詩中，我們依舊能感受到陸游的那份愛國(guó)之心的熾熱。
夢(mèng)想，可以使人瘋狂，它是人生的動(dòng)力，也是人生活的源泉，人為夢(mèng)想而活。我們應(yīng)該有夢(mèng)想，就像石頭碎開的一剎那，去觸摸它夢(mèng)想的天空，我們不怕別人奚落，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)。
八年級(jí)作文 篇9
教過我的老師很多，最難忘的還屬三年級(jí)時(shí)的語文老師。她中等身材，有一張方方正正的臉。一頭黑又亮的短發(fā)，一雙智慧而銳利的雙眼，似乎每時(shí)每刻都能洞察出我們學(xué)生的心靈。她大名周婷，雖然名字很普通，但身份可不一般，居然是江蘇省語文特級(jí)教師，兼任我們的副校長(zhǎng)，因此其他老師都親切地尊稱她“周頭”。
周老師看上去很兇，實(shí)則恰恰相反。每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，她會(huì)耐心教育，即使批評(píng)人時(shí)，她也循循善誘的，像在講課。
有一節(jié)語文課，周老師看見朱瑞正在抽屜悄悄玩東西，就走到他的`面前，摸著她的頭，和藹可親地說：“朱瑞，一定要好好聽講哦！老師下面要提問，你能回答嗎？”朱瑞立刻漲紅了臉，從此再也不敢上課開小差了。
記得三年級(jí)，我們剛剛開始學(xué)寫看圖作文，還不知道怎么下筆？寫出的作文前言不搭后語，簡(jiǎn)直讓人慘不忍“讀”，可是作文本發(fā)下來以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：周老師給的評(píng)語充滿了鼓勵(lì)！什么是“孩子，你觀察事物很仔細(xì)，對(duì)事物的描寫很風(fēng)趣，想象力很豐富！老師很喜歡”。看后我頓時(shí)如釋重負(fù)，心里甚至很得意，心想：原來寫作文很簡(jiǎn)單��！我其實(shí)挺棒的，從此我就慢慢喜歡上寫作了。
周老師做事很認(rèn)真。每次授課時(shí)，碰到難寫難認(rèn)的字句，她都要講好幾遍，等我們?nèi)坷斫饬瞬帕T休。每天中午，周老師都不到校長(zhǎng)室休息，幫學(xué)生分完飯菜后，她總是坐在前面和我們一起吃午飯，然后就埋頭改作業(yè)。這個(gè)時(shí)候她最專心，眼睛一眨也不眨，一個(gè)字哪怕是少寫一點(diǎn)，她都能改出來。
周老師不但做事認(rèn)真，而且很有耐心。有一天，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒做完就跑出去玩了，周老師的眼睛像雷達(dá)一樣，在教室里搜尋著那位同學(xué)的蹤影，結(jié)果沒找到。她又去學(xué)校的操場(chǎng)上找，終于找到了那位同學(xué)。周老師沒有像其他老師那樣當(dāng)眾“發(fā)火”，而是很耐心地說服了他，使他開開心心地回去做作業(yè)了。
正因?yàn)檫@樣，我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。四年級(jí)的時(shí)候，周老師雖然不再教我們了，可她還時(shí)刻關(guān)心著我們。每次從我們教室門口走過時(shí)，她都不忘進(jìn)來看看我們，而同學(xué)們都會(huì)像小鳥一樣，圍著她嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，那份兒親切自不必說呀！
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