實(shí)用的初二作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
我們班有一個(gè)女孩，她很棒。
她做我的后桌，是個(gè)學(xué)霸，而且能歌善舞，是很有能力的女孩子。
三觀很正，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。前段時(shí)間，班上的物理卷子，老師發(fā)下來(lái)讓自己對(duì)照答案自己改分，很多同學(xué)便存在水分，自己給自己改高分，把錯(cuò)誤的答案改正確然后再打上漂亮的紅勾，多大的誘惑力啊，這個(gè)成績(jī)是要計(jì)入周考總成績(jī)里面，家長(zhǎng)們都是看得見(jiàn)，她沒(méi)有，是多少分就多少分，她坐在我后面，我最清楚她，然后后來(lái)大家都發(fā)現(xiàn)了成績(jī)有水分，原來(lái)考60多的人一下子考到了90分。然而誠(chéng)實(shí)的人分?jǐn)?shù)只有70多分，然后一下子與那些虛假的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了很大的差異，她受不了這樣，她不愿意看到班上一個(gè)小小的周考成績(jī)都能這樣不公平，她果斷走向了老師的辦公室，告訴了老師整個(gè)過(guò)程，最后，這次物理成績(jī)不算入總分當(dāng)中，只作為參考。
她做的很對(duì)，沒(méi)有什么做錯(cuò)的，而且她認(rèn)為，這樣做才不會(huì)讓自己感到遺憾，該分化的時(shí)候就應(yīng)該和一些人分化了，沒(méi)有必要和她們存在一些虛情假意的友情。
初二作文 篇2
我的閨蜜曾向我提過(guò)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：人一開(kāi)始姓什么呢?我還沒(méi)開(kāi)始想，嘴快的她就告訴我：“你笨哪‘人之初，‘姓’本善’，當(dāng)然是姓‘善’啦!”這大家可能已經(jīng)猜過(guò)了。不過(guò)，令人值得思索的是：人生來(lái)的秉性就是善良的，可如今又為何有善惡兩面存在呢?
高考放假的十多天里，我在小學(xué)時(shí)一個(gè)要好的同學(xué)家里玩，當(dāng)她打開(kāi)QQ空間，。我瞥了一眼照片，隨口問(wèn)了一句：“她是誰(shuí)啊?”“你再仔細(xì)看看，你不認(rèn)識(shí)她?”一張照片閃入我的眼睛，“小學(xué)時(shí)你和她可是形影不離的好朋友啊!”我開(kāi)始仔細(xì)地看這張照片：濃重的口紅，怪異的發(fā)型，一副玩世不恭的模樣。要不是有朋友的確認(rèn)，我真不敢相信這就是曾和我一起并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨同舟的好朋友!兩年多過(guò)去了，畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景有些模糊，但我清晰的記得我和她的約定：同一個(gè)高中見(jiàn)�？扇绻船F(xiàn)在這么發(fā)展，怎么可能實(shí)現(xiàn)?
不難說(shuō)，人是善變的，變得讓你捉摸不透，讓你感覺(jué)他的城府很深，而卻又不能說(shuō)什么——畢竟人不可能一成不變。就這樣說(shuō)來(lái)，其實(shí)人很可悲，總是憑著自己那可憐的直覺(jué)，來(lái)斷想一個(gè)人。當(dāng)你不想相信這是現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，他卻往往在這時(shí)做出令你難以置信的事。然后，你失意了，陪著一地記憶的碎片，感嘆著他的變。呆呆的分析著他因誰(shuí)而變，為誰(shuí)所變，當(dāng)心里亂成一團(tuán)麻的時(shí)候，再搖搖頭說(shuō)：“這一切與我無(wú)關(guān)。”真的沒(méi)有關(guān)系嗎?一個(gè)不是整天閑話特別多的人，能如此心思縝密的分析一個(gè)人，只能證明她在乎�；蛟S那個(gè)人偏離了他原來(lái)與你約定的那條軌道，變得太徹底、太離譜了吧!就像一張紙，揉皺了，就是再怎么抹平，也總會(huì)有痕跡。
朋友，睜開(kāi)雙眼，望望前方你所選擇的路，它與原來(lái)的起點(diǎn)，還在一條直線上嗎?人雖不能一直如故，但也不能變得讓別人厭惡。人可以變，但要變得積極樂(lè)觀，不能脫離根本。在青春的道路上，走走，就停下來(lái)回頭看看，別錯(cuò)過(guò)一些美好的風(fēng)景。若下一刻它變了，也許就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。人生之河長(zhǎng)流，美景賞完再走。
這時(shí)，不知是誰(shuí)發(fā)了一個(gè)說(shuō)說(shuō)：，再說(shuō)懷念以前的我。呵呵不要等我變了，變……
初二作文 篇3
友情，讓我們的生命增添一抹光彩；師恩，讓我們的生命收獲歡樂(lè)時(shí)光；親情，人我們的生命感到無(wú)比溫暖……那數(shù)不勝數(shù)的情感缺一不可，正是它們，讓我們的生命擁有“滿(mǎn)分”的瞬間。
太陽(yáng)太懶惰了，連續(xù)幾天都躲在烏云后面，不肯冒頭；烏云太霸道的了，把太陽(yáng)包圍住，一絲一毫陽(yáng)光都不愿分享給大地；狂風(fēng)太冷漠了，酷酷地?cái)y帶著雨滴呼嘯而過(guò)。
媽媽來(lái)了，果然還是撐著熟悉的黑傘，“媽?zhuān)襾?lái)?yè)蝹惆��！辈恢挥X(jué)，我已經(jīng)升入初中，高過(guò)了媽媽一個(gè)頭。媽媽無(wú)言，默默微笑著點(diǎn)頭。緩步走啊，走啊，快到家了。又看見(jiàn)熟悉的小巷子、石磚路、梅花樹(shù)……過(guò)去的景色依舊，似乎時(shí)間停止于此，歲月從未改變什么。雨變大了，“噼里啪啦”地砸落在傘蓋上。我不由自主地將傘側(cè)向媽媽那邊。黑傘顯然不夠大，哪怕只是稍稍偏過(guò)一些，卻使我半邊暴露在了蒼穹之下。雨滴自然不會(huì)放過(guò)時(shí)機(jī)，夾雜著絲絲寒意，落入我的衣領(lǐng)。我抬頭，只見(jiàn)一半墨黑，一半灰白，不禁一愣，這是多么熟悉的景色……
同樣是一個(gè)雨天，同樣是媽媽和我撐傘回家，不一樣的是，媽媽手握緊著傘柄，我只有媽媽的一半高。時(shí)光真是會(huì)捉弄人，現(xiàn)在的情景和多年前竟無(wú)比相似。記得那時(shí)，調(diào)皮的我不安心走路，專(zhuān)門(mén)挑著石磚路的白磚落腳，一蹦一跳，媽媽無(wú)奈地笑著，卻又緊緊跟在我身后，為我遮風(fēng)擋雨。不經(jīng)意地，我抬頭一看，看見(jiàn)的.是熟悉的、令人心安的墨黑色。再看向媽媽那邊，呀！媽媽怎么沒(méi)用傘為自己擋雨？她左肩都快被雨水打濕了�！皨寢�?zhuān)瑐阃崃�！”媽媽�?tīng)完一愣，隨即又笑了，眼中透露出復(fù)雜的情緒，好像除了快樂(lè)，還有……“傻孩子，傘怎么會(huì)歪呢？你看錯(cuò)了吧�！笔菃幔暧椎奈乙膊欢嘞�，又急急忙忙去踩水玩。現(xiàn)在想來(lái)，真是……
“孩子，傘歪了�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)突然響起，將我的思緒拉回，不知不覺(jué)，雨水打濕了我的左肩�！昂⒆樱瑐阃崃四�！”媽媽又提醒道。我一愣，隨即又笑了：“媽?zhuān)瑐銢](méi)有歪啊，你看錯(cuò)了吧，”我加快步伐，催促著，“快走吧，要到家了�！�
親情，或許在多年前和現(xiàn)在重疊，給我的生命打上“滿(mǎn)分”！
初二作文 篇4
窗外又下起了雨，向窗外看去，在夜色中的燈光雖五彩光亮卻且得有些朦朧，看到這番情景我的思緒中浮現(xiàn)了四季特點(diǎn)不同的雨所表達(dá)的情懷。
一年四季的雨性格各不相同。
春雨.調(diào)皮
春雨調(diào)皮柔綿。即使草長(zhǎng)鶯飛的春日，也會(huì)下著綿綿不斷的雨。我看著那絲絲線線的雨輕輕的下，輕輕的消失，綿綿不斷，不帶走一絲雨的晶瑩。偶爾它也會(huì)狂歡，居然在屋檐、窗戶(hù)上奏起幾重奏，但終究無(wú)法完成一部完整的樂(lè)曲。有時(shí)它也會(huì)展示一下自己的運(yùn)動(dòng)天賦，從高空下墜到花瓣上，把花瓣向下壓然后彈跳起來(lái)，蹦到地面上，又分身成為幾滴水珠，在我眼中，春雨就是這般地富有情趣和可愛(ài)調(diào)皮，一洗往昔“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的偉大形象。
夏雨.豪邁
至于夏雨則豪邁粗獷。夏已壓抑得太久了，烏云在天際不斷滾動(dòng)，天空愈來(lái)愈暗。潮濕的空氣變得肆虐起來(lái)。蟬已畏懼了這氣場(chǎng)，但青蛙叫得更加歡暢。夏雨終于來(lái)了。在大雨傾盆之時(shí)，撐著傘站在雨中，聽(tīng)著那由夏雨彈出的獨(dú)特樂(lè)音和旋律，伸出手，當(dāng)雨滴落手心上時(shí)，雖是雨，但有著力度。雖有詩(shī)句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”但卻無(wú)法感受，不禁有些許遺憾。在滂沱大雨中等待，等來(lái)了秋天。
秋雨.凄涼
在秋雨中不禁嘆息，沒(méi)有那“石破天驚逗秋雨”的情趣，卻想到了納蘭容若在“一朵芙蓉著秋雨”時(shí)的“欲訴幽懷，轉(zhuǎn)過(guò)回欄叩玉杈”。當(dāng)雨的冷刺入肌膚之時(shí)，“秋雨也在一流清冷的秋水池里，一顆憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋支上，一片將黃未黃的秋葉上”，可我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)徐志摩對(duì)《私語(yǔ)》的詳解。在我眼中“梧桐葉上瀟瀟雨”是何等凄涼。
冬雨.無(wú)情
冬雨它如惡魔的魔爪伸向每一個(gè)行人。原本吹著冬風(fēng)就嚴(yán)寒難耐，再受冬雨的拆磨，不禁涼徹心扉，而它卻讓多少在外奔波和無(wú)家可歸的人在雨中蜷著身瑟瑟發(fā)抖。
無(wú)論是調(diào)皮的春雨帶給我們的輕然，豪邁的夏雨帶給我們的涼爽，凄涼的秋雨帶給我們的惘然，還是無(wú)情的冬雨帶給我們的悲涼，但因?yàn)橛辛怂鼈儾抛屛野l(fā)現(xiàn)大千世界中存在的可愛(ài)一幕——雨的四季之歌。
窗外還下著雨，看著它們，我的戀雨之情油然而生。
初二作文 篇5
有一富翁，為了確保自己的人身安全，雇了雙胞胎兄弟兩個(gè)作保鏢。兄弟兩個(gè)確實(shí)盡職盡責(zé)，為了保證主人的安全，他們做出如下行事準(zhǔn)則：
a．每周一、二、三，哥哥說(shuō)謊；
b．每逢四、五、六，弟弟說(shuō)謊；
c．其他時(shí)間兩人都說(shuō)真話。
一天，富翁的一個(gè)朋友急著找富翁，他知道要想找到富翁只能問(wèn)兄弟倆，并且他也知道兄弟倆個(gè)的做事準(zhǔn)則，但不知道誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。另外，如果要知道答案，就必須知道今天是星期幾。于是他便問(wèn)其中的一個(gè)人：昨天是誰(shuí)說(shuō)謊的日子？結(jié)果兩人都說(shuō)：是我說(shuō)謊的日子。你能猜出今天是星期幾嗎？
首先分析，兄弟兩個(gè)必定有一個(gè)人說(shuō)真話，其次，如果兩個(gè)人都說(shuō)真話，那么今天就是星期日，但這是不可能的，因?yàn)槿绻切瞧谌�，那么兩個(gè)人都說(shuō)真話，哥哥就說(shuō)謊了。
假設(shè)哥哥說(shuō)了真話，那么今天一定就是星期四，因?yàn)槿绻切瞧谒囊郧暗娜我惶欤嫉迷诮裉煸偃鲆淮沃e，如果今天星期三，那么昨天就是星期二，他昨天確實(shí)撒謊了，但今天也撒謊了，與假設(shè)不符，所以不可能是星期一、二、三。由此類(lèi)推，今天也不會(huì)是星期五以后的日子，也不是星期日。
假設(shè)弟弟說(shuō)了真話，弟弟是四五六說(shuō)謊，那么先假設(shè)今天是星期一，昨天就是星期日，他說(shuō)謊，與題設(shè)矛盾；今天星期二，昨天就是星期一，不合題意；用同樣的方法可以去掉星期三的可能性。如果今天星期四，那么他今天就該撒謊了，他說(shuō)昨天他撒謊，這是真話，符合題意。假設(shè)今天星期五，他原本應(yīng)該撒謊但他卻說(shuō)真話，由"昨天我撒謊了"就知道不存在星期五、六、日的情況，綜上所述，兩個(gè)結(jié)論都是星期四，所以今天星期四。
初二作文 篇6
憶童年，快樂(lè)無(wú)比；思如今，悲痛萬(wàn)分。
童年。幼兒園。
還記得每每幼兒園放學(xué)，姥爺總會(huì)早早的在門(mén)口等待，見(jiàn)我連蹦帶跳的走出校門(mén)，姥爺那有絲絲皺紋的臉總會(huì)綻放出朵朵花，盡管這花有些蒼白、無(wú)力。
長(zhǎng)大些。小學(xué)。
家很近，五分鐘就到學(xué)校，不用姥爺接送，但每每走在路上，回頭抬頭，姥爺那有更深皺紋的面容仍顯現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)，綻放出朵朵花，盡管這花即將凋零。
如今，初中。
姥爺已不在我家住，搬到姨家。那童年時(shí)最熟悉的身影也在我記憶中模糊，遠(yuǎn)去。沉重的學(xué)業(yè)已壓得我喘不氣來(lái)，自然忘記了他——我的兒時(shí)伙伴。
那是令我至今難以忘懷的一次。一天的深夜，大約有兩三點(diǎn)，我的心突然像是被一塊巨石所壓，頓感難以忍受。胸口如千萬(wàn)只螞蟻侵蝕我的身體，讓我心悸又心痛。疼痛驚醒了父母，他們趕忙送我去醫(yī)院。
第二天，電話鈴驚醒了午休的我，電話那頭隱約可以聽(tīng)見(jiàn)有些騷亂。母親頓感不安，一些驚慌掠過(guò)她的面頰。掛掉電話，母親才道出事情。
上午，姥爺在外面轉(zhuǎn)悠回來(lái)。上樓，后脊背突然疼痛難忍，腿一下都抬不上來(lái)，扶著把手。姥姥隱約聽(tīng)見(jiàn)，便開(kāi)門(mén)，見(jiàn)姥爺一手吃力的扶著把手，一手掐著腰，滿(mǎn)臉疼痛刻在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。姥姥扶著姥爺?shù)郊姨稍诖采�，姥爺已近乎昏厥，姥姥趕忙調(diào)些鹽水喂著。過(guò)不多久，姥爺已恢復(fù)。
我頓時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面，悲痛萬(wàn)分。我們爺倆間竟有心靈感應(yīng)？我的心胸疼痛竟，竟……這無(wú)比的悲痛此時(shí)早已逆流成河，流淌在我的心底�！袄褷敚褷敗�
現(xiàn)在，時(shí)不時(shí)總會(huì)想起，我與姥爺?shù)哪谴巍?/p>
姥爺，我會(huì)時(shí)常看您，不讓您對(duì)我的等待成空！
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