精選八年級(jí)作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
少年，你是否知道我很痛很累，你是否知道我一遍一遍的打開(kāi)你的窗口、你的資料、你的空間。少年，我不知道不清楚這是否南柯一夢(mèng)，少年你是否知道我已不再哭，那是因?yàn)槲抑辉谀忝媲翱�，只想讓你知道，只是想讓你知道，僅僅只是想讓你知道我的委屈。少年，我的淚，我的痛，我的like，只是因?yàn)槟�。我羨慕那些女生，我自卑，我猶豫，我傷心，我嫉妒，可是僅管如此我只能看到你的背影，只能看到你的背影。少年，你是否知道到即使在茫茫人海我可以看到你。。佛說(shuō)：前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。茫茫人海我與多少人擦肩而過(guò)，可是我唯一不想擦肩而過(guò)的是你少年，如果這是真的我愿用一萬(wàn)次的回眸換來(lái)與你的不期而遇。
少年，你知道嗎，我累了真的累，我想放棄，可以是每當(dāng)我放棄時(shí)又看你對(duì)我說(shuō)話(huà)對(duì)我笑，我不知道該怎么辦，就像閨蜜常說(shuō)：你給我了絕望，為什么要當(dāng)我放棄是，又一次次的給我希望。少年，你將至于我何處？
我全心全意的付出，換來(lái)的只不過(guò)是徒勞，而這一切的一切的只是我自導(dǎo)自演的悲傷，一切的一切我咎由自取。想對(duì)你放棄，可是我無(wú)法放棄。一心一意為你付出，換來(lái)不過(guò)是你那不屑一顧，你可知否你的不屑，我的心碎了，隨著那春風(fēng)逝去，你可知否我那笑容下，全是牽強(qiáng)。我沒(méi)有有哭只是眼淚流下來(lái)了而已，在你面前牽強(qiáng)的笑，只是因?yàn)槲也幌胱屇憧吹嚼仟N的自己。只是不想讓你內(nèi)疚而已僅僅如此。我對(duì)你傾心——失心——痛心——無(wú)心。
你冷漠的言語(yǔ)，讓我痛。你無(wú)情的轉(zhuǎn)身，讓我哭。你短暫的回復(fù)，讓我累。不知你的黑名單【陌生人】中是否有我？
少年，我失望，我累了，少年，你是否要她去你才會(huì)去，少年，你問(wèn)我她去不去的是時(shí)候我想哭了，想哭的歇斯揭底，呵呵。少年，我寧愿這只是南柯一夢(mèng)，等夢(mèng)醒了一切事都沒(méi)有了，沒(méi)有那無(wú)盡的憂(yōu)愁。少年，我一次次的警告自己，沒(méi)資格，沒(méi)有資格。少年，最后一次僅僅最后一次了，我想給我自己一次機(jī)會(huì)。少年，我想逃避逃避。少年，最后一次了，不會(huì)再去失望了，不會(huì)再去累了。。
少年，你若安好，我便心滿(mǎn)意足，那么少年讓她變成天使替我守護(hù)你，而這一切一切的故事將伴著美人魚(yú)的歌聲落幕，而這一切的一切伴著深海的孤寂消失不見(jiàn)。只愿少年你安好。
我在你身后的等待，守望曾經(jīng)的歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。
我的等候，換不來(lái)你剎那的凝視。
我自是年少，韶華傾負(fù)。
八年級(jí)作文 篇2
科學(xué)是無(wú)處不在的�，F(xiàn)在我們的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)�？茖W(xué)是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲(chóng);海馬不是馬，是水生的動(dòng)物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無(wú)比的心馳神往。
我擁有一套雜志，叫做“未來(lái)科學(xué)家”。每次我拿到這本書(shū)時(shí)，心中都有說(shuō)不出的開(kāi)心。書(shū)本是小小的，但是里面所蘊(yùn)含的知識(shí)卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢游在“海洋”之中，五顏六色的海星在灰色的巖石上緩緩的移動(dòng)著，�？p輕地晃動(dòng)著它的觸手，向我打著招呼，不知名的魚(yú)群們吐著泡泡從身邊游過(guò)。抬頭望去，耀眼的陽(yáng)光從海面滲透進(jìn)來(lái)，一只海豚輕盈的躍出海面，濺起潔白的水花，又如同一位優(yōu)美的舞者落入海中······
在課余的時(shí)間，我也喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我喜歡做這些有趣的小實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橐郧耙淮螣o(wú)意中的行為。還在小學(xué)的時(shí)候，一大早上起床后，想用梳子將頭發(fā)扎起來(lái)。拿下梳子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些頭發(fā)纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動(dòng)而變的彎曲。我又動(dòng)了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來(lái)的樣子。拼命地壓抑著心中說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，也顧不上上學(xué)會(huì)不會(huì)遲到，急忙將電腦打開(kāi)搜尋著一切的原因。終于我找到了，原來(lái)是因?yàn)殪o電的原因才會(huì)這樣，最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會(huì)這樣。從此以后，我便愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)令人驚奇的結(jié)果總是令我大開(kāi)眼界。
科學(xué)就像空氣一般至關(guān)重要的存在于我們身邊，我們離不開(kāi)科學(xué)，我愛(ài)科學(xué)!
八年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的爺爺：
您在天堂一切可好？
爺爺，您知道嗎？在您離去的這四年里，我常常會(huì)想起您。在我考試成功時(shí)，我會(huì)想起您的笑臉，并提醒自己不要驕傲；當(dāng)我考試失敗時(shí)，我又會(huì)想到您的笑臉，提醒自己要努力……我生活得很好，您就不用再擔(dān)心我了，只是好想您……
爺爺，我長(zhǎng)大了，比以前乖了，我馬上就要升入初二了。您走后，我變得堅(jiān)強(qiáng)了不少，我很少在別人面前流眼淚，雖然是女孩子，但也要堅(jiān)強(qiáng)的，對(duì)不對(duì)？記得小時(shí)候，我在您身邊，每一次的跌倒，我都會(huì)哇哇大哭，您便會(huì)扶起我并安慰我。現(xiàn)在您走了，沒(méi)有人再扶起我，于是我堅(jiān)強(qiáng)了不少。您在世時(shí)常叫我不要哭，我想有爺爺在我怕什么，可現(xiàn)在您走了，我愛(ài)哭的毛病真的改掉了……
爺爺，您在世時(shí)一直那么辛苦，面朝黃土背朝天，與奶奶一起種地。您沒(méi)吃過(guò)山珍海味，沒(méi)去過(guò)大城市，與黃土伴了一生，直到您離去，也融在了這黃土中。我知道，您對(duì)這片土地是無(wú)比熱愛(ài)的。您以前每一次來(lái)我家，每次都留不住您，都急著回去。爺爺，您的心我懂……
爺爺，您離開(kāi)的那天，我好傷心……我以為回到老家便能看見(jiàn)您了，可看到的是您在救護(hù)車(chē)上被抬下來(lái)的場(chǎng)面，霎時(shí)間，我的眼淚便流了下來(lái)。我放聲哭著，我多么希望您能醒過(guò)來(lái)啊，希望您醒來(lái)看我一眼，再給我講熟悉的民間故事；您還說(shuō)過(guò)兩天來(lái)我家陪我玩呢，您怎么就變成這樣了呢？我摸摸您的手出奇的燙，我和您說(shuō)話(huà)，您再也聽(tīng)不到我的回答了……我在您身旁許諾：我一定考上大學(xué)，過(guò)上好日子，不讓您為我操心……您就這樣扔下我走了……
爺爺，轉(zhuǎn)眼您離開(kāi)了我四年，我有時(shí)卻會(huì)覺(jué)得，您就在我身邊守護(hù)著我，并未離去……爺爺，我好想您……您再來(lái)夢(mèng)中看看我吧，我真的好想您啊，您再來(lái)夢(mèng)中撫摸我的頭，給我講故事，好不好？爺爺……
爺爺，如今的我長(zhǎng)大了，我正在向更遠(yuǎn)的地方飛翔，您安心吧，我一定不負(fù)您的重望，早日翱翔藍(lán)天！
爺爺，在夢(mèng)中，我又看到您那熟悉的笑臉了……
爺爺……
我好希望您在天堂可以收到這封信，郵遞員叔叔可以幫我把信送到天堂嗎？
爺爺……
您的孫女：ｘｘ
20xx年7月25日
八年級(jí)作文 篇4
有太多的美讓我們停下了腳步去欣賞它。瞧，美的一瞬間，又到來(lái)了。
大年三十早上，天麻麻亮，霧氣很濃，隨著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地升起，天，這才顯得明亮了許多。
我隨母親回老家過(guò)年。媽媽手中拿著火車(chē)票和我上了火車(chē)。車(chē)上的人還不算太多，最起碼有一條寬廣的過(guò)道。我們找到臨近窗戶(hù)的座位，歇息了下來(lái)。這時(shí)，火車(chē)伴隨著悠揚(yáng)的鳥(niǎo)叫聲緩緩地開(kāi)動(dòng)起來(lái)。
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)六十來(lái)歲的人，坐在了我們邊上的位子上。這個(gè)男人，皮膚黝黑，骨瘦如柴，手上還磨出了繭，頭發(fā)花白。一看就是個(gè)苦命人�；疖�(chē)漸漸的開(kāi)向另一座城市。這時(shí)一位攜帶孩子的中年婦女，走上火車(chē)，坐了下來(lái)，離我們坐的位置不遠(yuǎn)。
火車(chē)上不時(shí)有小販來(lái)回的吆喝著叫賣(mài)。那位中年人看起來(lái)似乎有點(diǎn)餓，就擋住叫賣(mài)的小販，從哪里買(mǎi)了些面包和一聽(tīng)可樂(lè)�？墒撬植欢趺撮_(kāi)，便把目光投在拉環(huán)上，試?yán)藥紫�，開(kāi)不開(kāi)便垂頭喪氣地坐了下來(lái)。我想幫這位爺爺，可是又不好意思，只有坐在那里替他著急。
只聽(tīng)那位帶孩子的婦女說(shuō)了聲：“婷婷乖，去把可樂(lè)拿來(lái)。”孩子顯得有些不明白，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇莿偤冗^(guò)水嗎？怎么現(xiàn)在又渴了？”媽媽說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，快去�！焙⒆訌拇永锬贸鲆宦�(tīng)可樂(lè)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，那聽(tīng)可樂(lè)被輕而易舉的打開(kāi)了，那位老人看著婦女的一舉一動(dòng)，似乎明白了什么，便照著婦女的動(dòng)作開(kāi)可樂(lè)�！班亍敝心耆耸种械目蓸�(lè)也被打開(kāi)了。老爺爺那充滿(mǎn)感謝的眼睛，感激地望著那位相貌并不出眾而幫助過(guò)他的中年婦女。
這時(shí)，婦女的臉上露出了甜甜的笑容，我知道那位婦女是有意幫助那位老年人的。美就在那“嘭”的一瞬間……
這個(gè)小小的舉動(dòng)，給這個(gè)喜慶的節(jié)日，又添加了幾分色彩……
八年級(jí)作文 篇5
我很茫然,于是,我在心里默數(shù),向前十步。
數(shù)一的時(shí)候，我走出教室，受里拿著答題卡,望著少得可憐得分?jǐn)?shù)，我苦笑了一下，然兒，我并非痛苦，只是麻木，或者并非麻木，只是落魄�？傊�，我是這樣的狀態(tài)，瞇這眼睛仰望天空。
數(shù)二的時(shí)候，我開(kāi)始撕答題卡，走向和我一樣孤獨(dú)的垃圾桶，隨手將廢紙塞進(jìn)垃圾桶，盡管它早已不負(fù)重堪。不經(jīng)意間，看到了對(duì)面的光榮榜，可惡，我以最快的速度經(jīng)過(guò)那。
數(shù)三的時(shí)候，我走到第一棵樹(shù)前，那里光禿禿的，又是光亮的，它并不丑陋，因?yàn)樗钦娴某姓J(rèn)自己的丑陋。我用手撫摩著干裂的樹(shù)皮，想起了她眼中些許不易察覺(jué)的失望。我實(shí)在有愧于她傾注的關(guān)愛(ài)，有時(shí)甚至幼稚地希望這種關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)停止。。。。
數(shù)四地時(shí)候，我走過(guò)了第二棵樹(shù)，我意識(shí)到自己在步行，在以一種很原始的方式移動(dòng)著，并且在不斷地嘆氣。因?yàn)樽呗肥羌嗖钍�，踩在苔鮮上，有時(shí)候甚至發(fā)生吱吱的響聲，我似乎能感覺(jué)到螞蟻被推毀的痛苦。自己在慢慢被意識(shí)摧毀，但是沿著便道牙子走，總有種想走完它的沖動(dòng)。其實(shí)走上面很難掌握平衡，常常左右搖擺。我明白，這也許是質(zhì)量使然，但很有可能是頑固。
數(shù)五的時(shí)候，我走過(guò)了一個(gè)樹(shù)坑，里面什么也沒(méi)有。我開(kāi)始迷路。想著自己踮著腳尖走過(guò)的路，踢正步走過(guò)的路，都簡(jiǎn)單得只是在走路，可是有的人卻把走路看得如此復(fù)雜，譬如我，譬如那些還處于萌芽狀態(tài)的“未來(lái)者”，譬如已經(jīng)歸田數(shù)載的老者們，他們走路的時(shí)間不是太不長(zhǎng)就是太過(guò)長(zhǎng)，一個(gè)高估了自己，另一個(gè)也高估了自己，我不得不說(shuō)，學(xué)業(yè)也如此。
數(shù)六的時(shí)候，我打開(kāi)walkman，放的是《命運(yùn)》進(jìn)行曲，我不愿意再去試圖窺探beethoven被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境，但可以領(lǐng)悟他生命中非凡的意義，那就是挫折后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。繼兒，我又想到了張學(xué)友，據(jù)說(shuō)他出道之前還不懂五線譜。但他還是成為歌壇中一顆璀璨的明星。
數(shù)七的時(shí)候，望見(jiàn)了地上有個(gè)可樂(lè)罐，我用最大的力氣把它踢飛，隨著可樂(lè)罐的飛向，我看到前面有個(gè)人向我走來(lái)，是他？罐子從他臉邊飛過(guò)，我的心“咯噔”了一下。他笑著說(shuō)：“腳法不錯(cuò)嘛。”我強(qiáng)擠出一絲笑容，以示歉意。要是打在臉上那才叫爽，我壞壞地想
數(shù)八的時(shí)候，我開(kāi)始往回走，不想面對(duì)這張?zhí)搨蔚哪�。但我不得不承認(rèn)他的優(yōu)秀，或許他示我的坐標(biāo)。
數(shù)九的時(shí)候，我不得不考慮自己的真實(shí)性。
數(shù)十的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并不浪漫，只是喜歡走路。我知道我必須安于這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞。繼續(xù)跋涉。
我在心里默數(shù),我懂了這十步。
八年級(jí)作文 篇6
傾聽(tīng)，非常的簡(jiǎn)單，但是又有幾個(gè)人是認(rèn)真的去傾聽(tīng)自己身邊的所有事情的呢？
可以聽(tīng)的東西也非常的多，但是我今天要給大家說(shuō)的事聽(tīng)事。大家也許會(huì)問(wèn)我怎么聽(tīng)，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家。
聽(tīng)事就是把自己的一切了解好，這一點(diǎn)的別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，不然你做什么都不會(huì)好。就比如我遇到一件事：我以前是學(xué)生會(huì)的一員，一天我去檢查衛(wèi)生的時(shí)候，正檢查到一.三班，出來(lái)的時(shí)候他們班的班主任就來(lái)了，還兇狠很的給我說(shuō)：誰(shuí)叫你這么早來(lái)檢查的，等會(huì)再來(lái)，就這樣反復(fù)說(shuō)了幾次，我們當(dāng)場(chǎng)的人都有點(diǎn)蒙。最后他說(shuō)理解到?jīng)]有，于是我就回答：我理解能力不好。也不知道是他聽(tīng)錯(cuò)了還是存心的，他叫我站住，而且還把我的學(xué)生會(huì)的牌子收了，叫我寫(xiě)檢討。我什么都不知道，我到底犯了什么錯(cuò)，我為什么要寫(xiě)檢討。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)生氣，但是我并沒(méi)有和他計(jì)較，于是我就回到教室，也并沒(méi)有寫(xiě)檢討。后來(lái)我又去檢查，那個(gè)老師就問(wèn)我檢討呢？我就說(shuō)：我并沒(méi)有寫(xiě)。他就叫我以后別來(lái)了，這意思就是說(shuō)我被開(kāi)除了。后來(lái)我從其她的學(xué)生會(huì)那里知道了她們以前也檢查過(guò)那個(gè)班級(jí)，每次去的時(shí)候垃圾都很多，而且很多人都在大聲喧嘩，在她們扣分的時(shí)候那個(gè)班主任就有來(lái)用這兇狠狠的口氣命令她們不許扣分，還說(shuō)回去給李老師說(shuō)的。
后來(lái)學(xué)生會(huì)開(kāi)會(huì)，有的人問(wèn)我怎么了，李老師說(shuō)是我和老師頂嘴，但我也沒(méi)有頂嘴，我也不想和這總老師多做解釋?zhuān)銈冋f(shuō)說(shuō)這種老師教育出來(lái)的學(xué)生會(huì)是怎么樣的，又會(huì)好到哪里去呢？
在此，我想對(duì)哪些學(xué)校的校長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)，多傾聽(tīng)自己身邊的事，自己怎么也是一校之長(zhǎng)，做什么事都一定要公平公正，不能什么事都是學(xué)生的錯(cuò)，有時(shí)學(xué)生也會(huì)是對(duì)的，但是你們沒(méi)給他們機(jī)會(huì)，并且以為的覺(jué)得老師就一定是對(duì)的，那么這所學(xué)校也不會(huì)好到那里去。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)讓自己變得不一樣。
八年級(jí)作文 篇7
將近一個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)總算熬過(guò)了。清晨，一縷明媚陽(yáng)光迎來(lái)這一學(xué)期最后一場(chǎng)考試，它將會(huì)檢測(cè)這半年來(lái)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
我?guī)е鴭寢尩闹赝�、老師的期望踏著�?jiān)定的步伐走向考場(chǎng)�？紙�(chǎng)是按照成績(jī)從前往后排的，一、二考場(chǎng)的考生都是名副其實(shí)的學(xué)霸，每每經(jīng)過(guò)那兩個(gè)考場(chǎng)，總覺(jué)得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。而我所在的是四考場(chǎng)，三、四考場(chǎng)的考生可算是學(xué)霸中的學(xué)渣，學(xué)渣的學(xué)霸。整個(gè)考場(chǎng)都是浮動(dòng)著躁動(dòng)。
前腳剛踏進(jìn)，后腳便來(lái)了老熟人，都是小學(xué)時(shí)玩得特好的伙伴，考場(chǎng)里不再覺(jué)得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個(gè)人正在問(wèn)候：“你幾號(hào)呀，成績(jī)下降了沒(méi)有。”再往前，一群同學(xué)圍著一起，議論得異常激烈。整個(gè)考場(chǎng)在陽(yáng)光的照耀下充滿(mǎn)了溫暖。
此時(shí)我剛要去將物品放回時(shí)，又聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)間的對(duì)話(huà)，女生說(shuō)：“喂，那個(gè)歷史學(xué)得咋樣啊�！薄拔业臍v史是年級(jí)主任教的，你不想想�！蹦猩侯^，一臉不無(wú)驕傲得說(shuō)道。只見(jiàn)，女孩靠近他嘀咕了老半天，說(shuō)完后甚是開(kāi)心的樣子，這使我不免覺(jué)得有點(diǎn)好奇：兩個(gè)人在考場(chǎng)上還能有什么悄悄話(huà)啊。很是疑惑地回到座位上。(原創(chuàng)投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場(chǎng)考試開(kāi)始。這場(chǎng)考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話(huà)，卷紙發(fā)下來(lái)，我決定收回那份疑惑，專(zhuān)心地融入到考試。時(shí)間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周?chē)磺性谖业挠∠笾袧u漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰(shuí)的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢�！敝宦�(tīng)監(jiān)考老師滿(mǎn)臉怒容的對(duì)著一個(gè)女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場(chǎng)剎那間躁動(dòng)起來(lái)，老師批評(píng)地正是剛才課間對(duì)話(huà)的那兩個(gè)人，從老師的話(huà)語(yǔ)間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時(shí)被老師抓了現(xiàn)行。
此時(shí)的我怎么也不敢想，還算是優(yōu)等生的學(xué)生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙?jiān)谧郎虾莺莸匾慌�，然后收起卷子，轉(zhuǎn)身便走，臉上充滿(mǎn)了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開(kāi)書(shū)抄一下不就行了。我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一件事，考試是為測(cè)試你的半年來(lái)所付的努力，做一個(gè)講誠(chéng)信之人。
八年級(jí)作文 篇8
請(qǐng)?jiān)诒犻_(kāi)眼時(shí)微笑。
幸福，在許多人腦海中似乎可望而不可即。它好像是一個(gè)遙遠(yuǎn)的東西，存在于遙遠(yuǎn)的天國(guó)，其實(shí)不然。
那么幸福是什么？有車(chē)？有錢(qián)？有豪宅？都不是，那些東西是存在于真正幸福表面的快樂(lè)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)你在溫暖的下午，懶散地躺在竹藤椅上，安然地看著一本有趣的書(shū)，你不幸福嗎？又或許你的爸爸，在繁忙的工作之余，坐在陽(yáng)光下，品一口淡茶，感受那沁人心脾的芳香，順著柔軟的口腔，慢慢地滑入心中，他不幸福嗎？再或許樓下的老爺爺，在炎熱的下午，穿著背心短褲，左手拎著小板凳，右手扇著蒲扇，一起坐在樹(shù)蔭下，聊聊他家的兒子，談?wù)勊业膶O女，他們不幸福嗎？答案是一致的，他們都很幸福。原因就是他們?cè)诟惺苌钪械狞c(diǎn)滴幸福，簡(jiǎn)單幸福。
有人會(huì)說(shuō)，上面的幸福我甚至都感受不到，每天都活的像個(gè)機(jī)器人。其實(shí)是你自己把自己作為機(jī)器人來(lái)活，再簡(jiǎn)單的幸福也隨處可見(jiàn)，在清晨伴著鬧鈴緩緩降臨時(shí)，在你眼睛睜開(kāi)感受第一縷陽(yáng)光時(shí)，你想到什么？是厭煩擾人的鬧鐘，還是感謝它喚醒你的生命？如果是前者，請(qǐng)?jiān)诒犻_(kāi)眼時(shí)微笑吧，感謝鬧鐘，感謝陽(yáng)光，感謝生命。那樣你就會(huì)覺(jué)得很幸福。
學(xué)會(huì)感恩吧！它是幸福的源泉，感謝上帝，給予你生命，體驗(yàn)生活中的忙忙碌碌和生命的曲折。雖然不需要像西方人一樣，吃飯前感謝他感謝你的，但那簡(jiǎn)單的儀式不是讓人學(xué)會(huì)感恩嗎？那種虔誠(chéng)，不是讓人感到上帝并沒(méi)有遺忘自己的.幸福嗎？
請(qǐng)揚(yáng)起你的嘴角吧，即使是睜開(kāi)眼的一刻，那淺淺的酒窩，真的很美。漾起的波瀾，隨著淡淡的墨香，清清的茶香，與幸福一起，油然而生。
八年級(jí)作文 篇9
漆黑的夜晚，悲涼的景色，或許是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的來(lái)臨讓往日的旖旎風(fēng)光變?yōu)榱舜藭r(shí)的狼藉一片；或許是因?yàn)闉踉茲M(mǎn)天的遮蔽讓從前那一輪皎潔的圓月變?yōu)榇丝痰囊话霘埲薄^：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@一片凄涼景象竟成為了我眼中的一道風(fēng)景。
樹(shù)木再魁梧，經(jīng)歷了風(fēng)雨的摧殘也會(huì)彎下身子，身上的許多枝葉紛紛散落在寂靜的大地上；月光在美麗，經(jīng)受了烏云的阻擋，也會(huì)失去曾經(jīng)的美好，把不完美的一部分留在廣闊的夜空中；人，即使再堅(jiān)強(qiáng)，飽受了命運(yùn)和失敗的折磨后，也會(huì)蹲下來(lái)，在迷茫中尋找自己，在失敗中感受悲傷……
空曠黑暗的屋子里，把自己丟在了最寒冷的角落，“第十次了�！蔽彝纯嗟母嬖V自己。這是我從步如初中以來(lái)的地十次考試，卻是第七次失��！眼中的淚水伴隨著閃電和雷鳴不停的從眼中留下來(lái)，自己的那顆心猶如被刮倒的樹(shù)。頃刻間，隨之而來(lái)的是夢(mèng)想破滅后的絕望和失落，是心底爆發(fā)出來(lái)的苦澀與疼痛，我麻木了。我不知道怎樣的學(xué)習(xí)方法能使我走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
經(jīng)歷了風(fēng)雨真的會(huì)見(jiàn)到彩虹嗎？那為什么我經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨后迎來(lái)的卻是更猛烈的風(fēng)雨呢？這是命運(yùn)的捉弄，還是又一次不懷好意的折磨？
我在種種糾纏中帶著幾分疲倦進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，看見(jiàn)了風(fēng)雨后的景物，他們雖然個(gè)個(gè)彎下了腰，但卻并沒(méi)有倒下，相反，他們漸漸又直了起來(lái)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的它們顯得更加生機(jī)了，仿佛在說(shuō)：“我可以被打敗，但我決不會(huì)征服！”
夢(mèng)醒后，我把句話(huà)寫(xiě)在了筆記本上，細(xì)細(xì)的品味了一番，走到陽(yáng)臺(tái)看到那些樹(shù)木竟然奇跡般的站了起來(lái)。抬頭仰望藍(lán)天，清晨的陽(yáng)光灑遍了整片大地，而它們，正沐浴著那和煦的陽(yáng)光呢！
“我可以被打敗，但我決不會(huì)被征服！”不錯(cuò)的，我狠狠的握緊了拳頭，咬緊了呀，暗暗地給自己鼓氣。
不為彩虹歷風(fēng)雨，相信自己我能行！我會(huì)用最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不管遇到多大困難，我都會(huì)永不退縮，同時(shí)我也相信自己的未來(lái)一定會(huì)綻放出最美麗的花朵！
八年級(jí)作文 篇10
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽……”又掀千萬(wàn)卷，東風(fēng)起，不復(fù)焉！
于是，一種濃厚的親情的向往，讓我坐上了回憶之路的車(chē)，重現(xiàn)那寒瑟的時(shí)令……
人們常說(shuō)，冬天是短暫的代詞。我想是的，這里沒(méi)有茂密郁蔥，這里沒(méi)有葉紅果豐，這里更沒(méi)有鶯燕北回，這里僅有的，是瑟瑟嚴(yán)寒。冬，莫過(guò)于一種悲劇之感。不知道劇壇大師為什么在冬天創(chuàng)作，可能是巧合吧！是啊，也就是在冬天的巧合中，透露出了一絲春意。忍過(guò)這一季，那么你的精神便就又磨礪了許多。
相比而言，春便又是另一幅生動(dòng)的景象了：
岸上的柳樹(shù)悄悄發(fā)了芽，引得蜂蟲(chóng)十分羨慕：是的，那翠色的芽蘊(yùn)含著飽滿(mǎn)的希望；那翠色的芽代表了初出的新生曙光；那翠色的芽藏著日后的青絲；那翠色的芽啊！是你說(shuō)“春天來(lái)了！”是你為大地報(bào)喜！
忽然覺(jué)得嚴(yán)冬挺好：那聲聲刀子般龍盤(pán)虎鋸的呼嘯聲，刺耳又難免有一吐圓潤(rùn)；而那割在臉上的利刃卻又感到一絲憐憫，是為什么呢？
是對(duì)春的期待！
趴在窗戶(hù)旁，感受著迎春花似醒非醒的時(shí)節(jié)，倍感清澈又滑膩；遠(yuǎn)方的燕子零星的回翔了；溫日照在建筑上，瓷的反射讓人感慨是晚華，而那蘊(yùn)藏多時(shí)的花蕾也綻了，無(wú)不艷麗繽紛。只有那松柏的腰直了，那久不出戶(hù)的四合院的門(mén)打開(kāi)了，人們的裝束又下了一層，而那蒜苗也愈發(fā)的茂綠了。
這是梅花零零落落碾塵的時(shí)節(jié)；這是燕鳴鷹唳久不停殆的時(shí)節(jié)；這是河水破冰映紅的時(shí)節(jié)；這是轅屐軒轉(zhuǎn)大地復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，這就是春！
確實(shí)，我想讓冬天也是暖洋洋的，每當(dāng)正思索著思索仍不可能的事時(shí)，母親便總會(huì)帶來(lái)一絲春的安慰，就這樣，冬變了春，嚴(yán)寒變了溫和！春天……
當(dāng)然，現(xiàn)如今已經(jīng)沒(méi)有了那些柔軟，有的，只是人們的呼喚；而現(xiàn)如今連呼喚也蕭條了。
這種時(shí)節(jié)發(fā)生在二月。
于是，人們似乎為了紀(jì)念這樣溫暖又令人難以釋?xiě)训募竟?jié)，把它稱(chēng)為春，人們又為了書(shū)上都能夠傳播這種難以言表而又易于表述的時(shí)節(jié)，于是人們叫它：
早春二月。