有關(guān)初二作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初二作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
在一個(gè)小村莊里，有一家人世代快樂(lè)的生活著。
城里的政府建立了慈善機(jī)構(gòu)，一群醫(yī)生就帶著儀器來(lái)到了這個(gè)偏僻的小村莊。
那家人也跟著去做檢查，很快就輪到了他們一家。母子倆都得到了健康判定，隨后就是父親。
結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生一臉的凝重，慢慢地說(shuō)道：“先生，您患了一種疾病，現(xiàn)在初步確定為是一種遺傳性的疾病。并且，您的生命……”
父親嚇壞了，他的心跳開(kāi)始加速，雙手慢慢握拳，手背上的青筋清晰可見(jiàn)了。母子倆也繃緊心弦，媽媽的手死死攥著剛過(guò)十周歲的兒子的小手。
醫(yī)生搖了搖頭，嘆了口氣鄭重的說(shuō)：“您的生命還剩下兩年�！�
父親的頭低下了，閉上了雙眼。又抬起頭看向妻子，然后又慢慢把視線移到兒子身上。
妻子抱住了他，他也一手抱著妻子，另一手摸著兒子的頭。同村的人也紛紛感慨，說(shuō)好人短命；小孩懂事，卻等不到他孝敬。
醫(yī)生干咳嗽了一聲：“其實(shí)也不是沒(méi)有辦法治療……”
一家三口都轉(zhuǎn)向醫(yī)生，村民們也都靜下。
醫(yī)生再次開(kāi)口：“這種病我在醫(yī)書(shū)上見(jiàn)過(guò)，有一種樹(shù)的果子很有效，只要吃上一周，絕對(duì)能好。但是樹(shù)難找并且今年過(guò)了結(jié)果的季節(jié)。而且……”
人們的心弦又勾了起來(lái)，醫(yī)生看了看幼小的兒子：“而且只結(jié)很少果子……”
經(jīng)歷了這一場(chǎng)，大家也沒(méi)多大精神再做檢查，都回家了。而那一家的父親，他開(kāi)始在鄰居家來(lái)回穿梭，在向他們借著登山的工具。鄰居們都勸著說(shuō)不要去了，都留下來(lái)陪陪家人吧，有兩年說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。但也都被他一一回絕了。
第二天，他早早的整理好了行李，與他的妻子告別。深深的擁抱后，他看了看床上的兒子，深深地吸了口氣，大步跨出了家門(mén)，頭也不回。
他一走就是三年，當(dāng)人們都以為他不可能活著的時(shí)候，一個(gè)中年人來(lái)到了這個(gè)村莊。
他穿著一件藍(lán)背心，黑色的中褲和一雙磨損成拖鞋的布鞋。臉上的皮是貼著骨頭的，兩只眼球要彈出來(lái)似的。人很高，顯得精瘦。頭發(fā)蓬亂，都垂到了下巴，嘴上的一撮胡子讓他顯得很莊嚴(yán)。他提著一個(gè)布袋，里頭裝著一兜兒的東西。
在大家的猜疑和好奇目光中，他沒(méi)有片刻逗留，直徑跑到一家人的房子前，推開(kāi)了房門(mén)。一陣驚叫后，是痛徹心扉的哭聲——他回來(lái)了！這一家的男人竟然回來(lái)了！他還活著！
村里人們都熱情，為他舉行了宴會(huì)，祝賀他回到妻兒身邊，把雞鴨都?xì)⒘顺浴＝?jīng)過(guò)幾天的歡天喜地的慶祝，人們卻又發(fā)現(xiàn)他死在了家里，兒子在邊上哭著，妻子摟著兒子的頭，看著丈夫，泣不成聲。
鄉(xiāng)親們都不甚疑惑，好好的人，三年都過(guò)去了，怎么又會(huì)突然死呢？
懂事的兒子哽咽地說(shuō)了：“爸爸說(shuō)，快吃了它們吧�！�
大家果然在邊上看到了鮮紅鮮紅的樹(shù)果，也隱約想起當(dāng)年的畫(huà)面：醫(yī)生說(shuō)著只結(jié)很少果子。
初二作文 篇2
從前，我是一個(gè)屈服于黑暗的人，做什么事情都必須在燈光下，就連睡覺(jué)時(shí)，我都要開(kāi)著燈，所以，同學(xué)們都叫我“明亮”雖然這名字不錯(cuò)，但不論怎么樣，我都還是敗在黑暗的腳下，同學(xué)們都嘗試著把我的毛病改掉，可不管她們?cè)趺凑f(shuō)，我都還是害怕黑暗。因?yàn)槲液ε潞诎�，所以，�?duì)晚自習(xí)回家的那條路的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是折磨，因此我天天都叫同學(xué)陪我回家，但同學(xué)們不可能天天都可以陪著我，我終究都還是擺脫不了黑暗那么恐怖的魔爪。
那一天，我晚自習(xí)自己一個(gè)人回家，走在那永無(wú)盡頭、沒(méi)有光明的道路上，我的心臟怦怦地跳動(dòng)著，當(dāng)有跟我一同前往路的盡頭的路人時(shí)，心才安靜了下來(lái)。每當(dāng)我走那條路時(shí)，我都感覺(jué)那是我走過(guò)的最長(zhǎng)的路，還感覺(jué)前方的路隨時(shí)都有一個(gè)坑等著我往下跳。
終于到家了，總遇到了我那溫暖、明亮又舒適的小家了。當(dāng)外婆看到我那蒼白的臉，就知道我肯定在路上又被嚇個(gè)半死了。外婆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看你那沒(méi)出息的樣，至于嚇成這樣嗎?我告訴你，你要告訴自己你能行，不要屈服于黑暗，告訴自己你能行，知道了嗎?”
第二天晚自習(xí)，我獨(dú)自一個(gè)走在那條小路上，我一開(kāi)始依舊害怕，但我想到外婆說(shuō)的話，我就邊走邊在心里默念“我能行，我能行……”我再說(shuō)的時(shí)候便不知不覺(jué)得走完了這條路，我非常開(kāi)心，從此以后，我便不再害怕了。
“我能行”這句話鼓舞了我的氣志，從前我很羨慕海倫·凱勒，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)楹诎刀�，這樣的她，反倒使我感覺(jué)我才是活在黑暗里的人，而她是活在光明里的人，要告訴自己，你能行!
初二作文 篇3
當(dāng)人們還在睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)人們還在學(xué)習(xí)工作的時(shí)候，當(dāng)人們一起仰望天空的時(shí)候，雪無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。
冬天，但看似冰冷的美人，其實(shí)也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣潔的象征，當(dāng)冰雪跨進(jìn)冬的門(mén)檻，整個(gè)世界便被北凝結(jié)。湖面、河面上都結(jié)上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹(shù)枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢(mèng)幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個(gè)世界都踏進(jìn)了雪國(guó)，都為之沉醉了。我閉上眼，任憑雪花飄落在身上，林間，地上。那是一種脫俗的飄渺與空靈的意境之感。
當(dāng)你靜立雪中，輕品冬天里那份清靈時(shí)，仿佛，靜靜的白樺林里飄出了一支很美，很美的歌。關(guān)于冬天的，白樺林的，雪的。那支歌飄過(guò)了林間，飄過(guò)了四季，飄向了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……還未發(fā)現(xiàn)冬天的雪來(lái)得如此之快，一下子就加大來(lái)勢(shì)洶洶的鋪滿整個(gè)天地，看著同學(xué)們的坐在教室里，其實(shí)心早已飛向了開(kāi)闊的天地。
雪來(lái)得巧，我發(fā)現(xiàn)了冬孩子的秘密，他是調(diào)皮的，他有和我們一樣的心情。在我們上課時(shí)他像個(gè)壞孩子似的炫耀著他的本領(lǐng)，一會(huì)鵝毛大雪，一會(huì)又變成細(xì)細(xì)的小雪花，似乎是為了我們要好好欣賞他的作品。也引誘著我們上課的眼球，害的老師一下下的敲講臺(tái)，提心我們不要走神。他是細(xì)心的，他會(huì)把每一片雪花修剪的與眾不同，然后把它們送到我們這個(gè)世界，為大地媽媽送上一見(jiàn)他親手做出來(lái)的銀白色新裝。但他會(huì)在下課時(shí)停止施展自己的本領(lǐng)，因?yàn)樗聝鲋覀�，所以他�?huì)在下課時(shí)看著我們打雪仗，堆雪人，但他同時(shí)也會(huì)像個(gè)小姑娘似的羞澀，你一拿到他的作品，他就會(huì)融化，只給以人一個(gè)美麗的印象，卻不能擁有。
這不由得引起人的深思。但世界上沒(méi)有一種容器能夠?qū)⒁黄┗ㄍ昝劳昝赖氖⒎牛聦?shí)是殘酷的，美麗不能存在在這個(gè)看似美麗的世界。我坐在教室里，看著他們打鬧。其實(shí)冬孩子累了的時(shí)候，他就會(huì)收起自己的法力，只是一味的幫我們擋住太我佇立在浩瀚的雪海在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花沾到了我的衣服上，臉頰上，眉毛上……冬雪像一位化妝師，一會(huì)兒功夫，便將我化妝成了一個(gè)可愛(ài)的“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。
初二作文 篇4
放寒假了，CCTV少兒頻道《快樂(lè)體驗(yàn)》欄目資中小記者站的小記者充分利用假日進(jìn)行快樂(lè)體驗(yàn)。我的快樂(lè)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)攝影�！包c(diǎn)子奶奶”給了我一個(gè)建議：以“年味”為主題，進(jìn)行拍攝體驗(yàn)。
我約了朱林和甘欣璐一起舉行攝影的快樂(lè)體驗(yàn)。
2月9日，我們幾個(gè)拿起數(shù)碼相機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)始體驗(yàn)了。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)子奶奶”給我們出了一道難題：“年味”是什么呀？我們幾個(gè)爭(zhēng)執(zhí)了好久，終于統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：“年味”，就是過(guò)年的一種氛圍。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，從哪兒拍起呢？這時(shí)路邊一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的小攤引起了我們的注意。于是，我們對(duì)著賣(mài)風(fēng)箏的小攤一陣猛拍，自以為效果還不錯(cuò)，就懷著一種拍攝成功的快樂(lè)心情，迫不及待去找我們小記者站的攝像指導(dǎo)劉爺爺，請(qǐng)他給我們點(diǎn)評(píng)一下體驗(yàn)作品。
來(lái)到劉爺爺家，劉爺爺看了我們的體驗(yàn)作品后，對(duì)著照片，一張張的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。��！學(xué)習(xí)攝影，原來(lái)不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，學(xué)問(wèn)大著呢？什么構(gòu)圖啊，用光啊，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是新的知識(shí)呢！這一次，劉爺爺主要給我們講了怎么按照黃金分割點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)圖。
第二天，我們?nèi)匀灰再u(mài)風(fēng)箏的小攤為對(duì)象，按照劉爺爺指導(dǎo)的構(gòu)圖要求進(jìn)行拍攝體驗(yàn)。再去找劉爺爺點(diǎn)評(píng)時(shí)，劉爺爺夸我們拍攝的照片構(gòu)圖有了進(jìn)步。正當(dāng)我們心里暗自高興時(shí)，劉爺爺給我們指出了新的問(wèn)題：構(gòu)圖的環(huán)境不好。隨著劉爺爺?shù)闹赋�，我們也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：賣(mài)風(fēng)箏的小攤在照片中，顯露出許多“牛皮癬”，一是影響了畫(huà)面的視覺(jué)美，二是影響了環(huán)境的和諧美。我們第二次攝影體驗(yàn)的主要收獲是：拍攝照片還要注意選擇環(huán)境。
我們決定進(jìn)行第三次攝影體驗(yàn)時(shí)，“點(diǎn)子奶奶”給我們帶來(lái)了好消息：她要帶著的外孫卓卓出去練習(xí)攝影，叫我們一起去體驗(yàn)。有了“點(diǎn)子奶奶”和我們?cè)谝黄�，收獲一定會(huì)不小。我們和“點(diǎn)子奶奶”在預(yù)約的地點(diǎn)會(huì)合了。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，“點(diǎn)子奶奶”為什么要選在這兒集合：這兒的“年味”濃��！這是一家文具批發(fā)店，眼下的店鋪里掛滿了充滿“年味”的喜氣用品：各式大紅燈籠、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、爆竹掛件和許許多多造型優(yōu)美的掛件……人們?cè)诘赇伬锾暨x自己喜愛(ài)的物品。
這時(shí)，兩個(gè)小孩挑選燈籠的場(chǎng)面吸引了我們�！包c(diǎn)子奶奶”用眼神示意我們抓拍。“咔嚓”“咔嚓”，一幅充滿“年味”的作品誕生了。隨后，我們來(lái)到了濱江公園。哇！這里的“年味”更濃，而且“年味”中透著“和諧”，真是個(gè)拍攝體驗(yàn)的好地方。我們幾個(gè)在“點(diǎn)子奶奶”如此這般的指點(diǎn)后，分頭尋找拍攝目標(biāo)。
我首先被幾個(gè)下棋的老人吸引，舉起照相機(jī)取好景，按下了快門(mén)，一幅“下棋”的休閑作品完成。濱江公園正在舉行書(shū)畫(huà)展，這是我們“資中之春”內(nèi)容之一，是“年味”的一部分，也是我拍攝體驗(yàn)作品之一。我還抓拍了“母子情深”、“給瓷娃娃上色”“放風(fēng)箏”的照片。當(dāng)我的鏡頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)賣(mài)“棉花糖”的小販時(shí)，心里正在想：如果有一個(gè)來(lái)買(mǎi)“棉花糖”的人就好了。天助我也！“點(diǎn)子奶奶”的外孫卓卓跑過(guò)來(lái)，伸著脖子探究“棉花糖”是怎樣做的，我趕快按下快門(mén)。后來(lái)，劉爺爺評(píng)價(jià)這張照片是我照得最成功的一張。
“年味”越來(lái)越濃，我的快樂(lè)體驗(yàn)也越來(lái)越快樂(lè)。等著吧！我一定會(huì)有更多的作品奉獻(xiàn)給大家分享，也把我的快樂(lè)帶給大家。
初二作文 篇5
有人說(shuō)，好習(xí)慣就是一筆財(cái)富。有了好習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。習(xí)慣，有很多種類。如，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣……我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
如果我們放東西不放在一個(gè)固定的位置，就很難找。有這種壞習(xí)慣的人差不多有三分之一的時(shí)間在尋找東西。時(shí)間就是金錢(qián)，這是多大的浪費(fèi)呀!我在這方面也沒(méi)有好習(xí)慣，經(jīng)常找東西。今年散學(xué)典禮那天，我必須在8點(diǎn)鐘之前趕到現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。我早晨起來(lái)，不記得紅領(lǐng)巾放哪兒了。只好翻箱倒柜地到處找。找啊找，找遍了我房間的各個(gè)部位都沒(méi)有找到。爺爺奶奶也幫我找，還是沒(méi)有找到，眼看快到7點(diǎn)半了，我真是快急死了。我連忙打電話給劉阿姨，問(wèn)她有沒(méi)有看到。阿姨在電話里也說(shuō)沒(méi)有看到，但她提醒了我，說(shuō)我還有兩條備用紅領(lǐng)巾。我恍然大悟，匆匆忙忙帶上紅領(lǐng)巾往學(xué)校走。從那以后我開(kāi)始注意養(yǎng)成把不同的東西固定放在不同的地方的習(xí)慣，很少時(shí)間去找東西了。
有好習(xí)慣的人是最受歡迎的人。有一家大公司招聘員工，很多人去應(yīng)聘。最后只有3個(gè)人留下來(lái)定為最佳人選。公司讓他們3人分別住進(jìn)3個(gè)房間，要觀察他們的生活習(xí)慣。第一個(gè)人首先看了會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得書(shū)不好看，又看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得電視也不好看，又看了一會(huì)兒報(bào)紙，覺(jué)得報(bào)紙也不好看，又準(zhǔn)備睡覺(jué)，但又睡不著,就這么無(wú)聊的過(guò)了一整天。第二個(gè)人更荒唐，一會(huì)兒在房間里走來(lái)走去，一會(huì)兒又趴在床上睡一會(huì)兒，一會(huì)兒又看看有沒(méi)有監(jiān)控器，他也是無(wú)聊的過(guò)了一天。第三個(gè)人按照他平時(shí)的習(xí)慣，先看看書(shū)，把一本書(shū)都看完了。接著，看看電視，休息一會(huì)兒以后，又看看當(dāng)天的報(bào)紙。他過(guò)了一個(gè)充實(shí)的一天。后來(lái)公司老板把第三個(gè)人留了下來(lái)。
媽媽告訴我，小時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣一生都能堅(jiān)持下去，而長(zhǎng)大以后，要改掉壞習(xí)慣是很不容易的。為了讓我從小養(yǎng)成各種好習(xí)慣，爸爸媽媽經(jīng)常和我開(kāi)展看誰(shuí)的習(xí)慣好的活動(dòng)，使我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。寒假前，爺爺奶奶從湖南來(lái)深圳過(guò)年。也參加了我們的這一個(gè)活動(dòng)。這段時(shí)間，我又養(yǎng)成了吃飯不掉飯粒、起床后就折好被子等習(xí)慣。我決心，趁自己年紀(jì)小在各方面都養(yǎng)成好的習(xí)慣。
初二作文 篇6
漁陽(yáng)鼓聲陣陣，闕城戰(zhàn)刀揮舞。千年行，雕欄玉砌應(yīng)猶在，行至有止，滿城凄風(fēng)漾開(kāi)了悲吟。一抷新土，紫藤繞冢，承載了萬(wàn)千，在這歲月濤濤中長(zhǎng)流。
——題記
長(zhǎng)安古道，綠柳繁蔭。長(zhǎng)安，我堅(jiān)持稱之為長(zhǎng)安而不是西安，因?yàn)樗颂嗟囊饬x。是咸陽(yáng)，是驪山，是灞陵……是太多太多歷史的沉淀。
關(guān)于始皇，歷代文人墨客有著各種各樣的評(píng)價(jià)，不過(guò)無(wú)一不對(duì)他極盡挖苦嘲諷，秦三代而亡或是對(duì)他野心的一種報(bào)復(fù)。少是他是權(quán)傾朝野的`帝王，年幼的臉上是與年紀(jì)不符的深沉，眼神中是要得到這天下的希冀之光。后來(lái)他做到了，六國(guó)逐一被滅，烽火染處百姓民不聊生，尸橫遍野是你想要的嗎？他冷著臉，孤傲中不曾有過(guò)愧疚，是要以著萬(wàn)千亡靈鋪就千古一帝的路么。
他是個(gè)成功的當(dāng)權(quán)者但不是個(gè)好父親。山有扶蘇，隰有荷華，后世都曾贊過(guò)扶蘇公子翩翩如玉。亦如當(dāng)年的始皇，只是比他多了悲憫和仁慈。衣冠勝雪，塞北清冷的月光將他從貴公子磨礪成了堅(jiān)毅的少年。我不信你么有半分想念，只是因?yàn)樗悄阕羁春玫睦^承人，只是繼承人而不是孩子。最后的一切都是始皇無(wú)法預(yù)料的，他的死亡，幼子胡亥弒兄篡位，趙高的謀反，秦朝的滅亡他的一生追求過(guò)許多：榮華，權(quán)利，地位，長(zhǎng)生到頭來(lái)還是一無(wú)所有，只剩下一室兵馬俑耐人尋味。
六月的臨安像一杯美酒醉人心扉，恍若依然有著當(dāng)年宋朝的繁華。瘦金體，這叫法頗有點(diǎn)落寞的荒意，這瘦是一種病態(tài)的美，只剩下凌厲的山和寒冷的水；金是這人世間所追尋的沉重。宋神宗十一子趙佶“天下一人”的花押奠就天下唯此一人，侵染著水墨風(fēng)華和無(wú)雙優(yōu)雅。筆跡瘦勁，轉(zhuǎn)折處可見(jiàn)明顯的藏鋒，大家都說(shuō)他是昏庸無(wú)能的帝王，可為何我看到的卻是他的錚錚傲骨，如屈鐵斷金。謂之見(jiàn)字如人，這是何等的驕傲，方風(fēng)骨如斯。
初登皇位的徽宗也曾一腔熱血，軍國(guó)大事全部落到到了不到弱冠之年的他身上，漸漸衰頹的國(guó)勢(shì)他已無(wú)法力挽狂瀾，若他只是個(gè)閑散的王爺而非一國(guó)之君會(huì)好很多吧，縱有君臨天下意，可憐只是詩(shī)書(shū)人。似乎宋人天性中就有著深沉的情感，骨子里流露出的就是一種儒雅，這是一個(gè)藝術(shù)家的悲劇，可悲生在帝王家。
歷史的車輪滾滾向前，誰(shuí)功誰(shuí)過(guò)早已被歷史一點(diǎn)一點(diǎn)抹去了真相，只剩下勝利者的頌歌。一個(gè)不記得來(lái)路的民族，注定沒(méi)有出路。我們?cè)谕糇窇浫A夏五千多年歷史，這是我們最寶貴的財(cái)富。
初二作文 篇7
風(fēng)乍起，天乍涼。瑟瑟秋風(fēng)吹過(guò)，落葉在地上打著旋兒，向大地母親訴說(shuō)著寂寞。惟有墻角邊那個(gè)紅櫻樹(shù)寂寞地豎立在不起眼的一邊。秀如粉顏的花瓣仿佛少女那難以捉摸的情懷，透露著些許淡淡的哀愁。
穿梭于青林百花間，拮一枝不知名的小花，輕輕嗅到她沁人的芳香，似那甘醇的美酒，增添幾分醉意。抬頭仰望蒼穹，水靈清透，深邃悠遠(yuǎn)，仿佛把所有的污穢都蕩滌干凈了，只剩下一個(gè)純潔無(wú)瑕的心在跳動(dòng)。我的思緒被拉扯開(kāi)，想到了你。“親愛(ài)的朋友，處在同一天空下異地相隔的你，是否也想起了我?”
歲月的激流將我們沖蕩的越來(lái)越遠(yuǎn)，再回首時(shí)，已不見(jiàn)你熟悉的身影和甜美的笑臉�？稍�記得，在這棵紅櫻樹(shù)下，我們相約：“歲歲年年今朝，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不變�！碑�(dāng)你的音容笑貌再一次浮現(xiàn)在我的眼前，我知道，那就是所謂的“心有靈犀一點(diǎn)通”!
枯藤下，石橋邊，到處印滿了我們昔日的足跡;假山旁，樹(shù)叢間，到處記載了我們的歡歌笑語(yǔ);夕陽(yáng)下，徐風(fēng)中，到處飄散著我們難忘的約定。
而今，人已散山水依舊在。紅櫻樹(shù)上，一朵朵嬌嫩的粉紅色小花蕊正柔柔地舒展著身姿，享受秋的洗禮。
初二作文 篇8
心情陰晴不確定
一個(gè)人躲在角落里
告別心里還留念
轉(zhuǎn)過(guò)身也說(shuō)不出再見(jiàn)
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
讓所有的痛苦和傷
教會(huì)我成長(zhǎng)
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
心卻在憂傷
我應(yīng)該擁有怎樣的力量
Music…
謝謝你總叫我不要哭泣
笑最美麗
每一次當(dāng)淚水快要決堤
就鼓起勇氣告訴自己
我要的堅(jiān)強(qiáng)
不是誰(shuí)的肩膀
懷抱是個(gè)不能停留的地方
這世界都寂寞
就有多脆弱
總有一天我會(huì)有我
自己的閃亮
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
靠在你肩上
閉上眼祈禱
我要對(duì)未來(lái)充滿了希望
我要的飛翔
不是借雙翅膀
自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方
摔破了手掌
受了多少傷
卻從沒(méi)放棄過(guò)那個(gè)夢(mèng)想