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    初二的我的作文300字

    時(shí)間:2021-02-06 11:31:23 八年級(jí) 我要投稿

    【推薦】初二的我的作文300字3篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的初二的我的作文300字3篇,歡迎大家分享。

    【推薦】初二的我的作文300字3篇

    初二的我的作文300字 篇1

      隨著時(shí)光的流逝,我漸漸地長(zhǎng)大了。

      爸爸,我長(zhǎng)大了,您不要再給我買(mǎi)玩具了,我需要更有用的東西——書(shū)。請(qǐng)您給我買(mǎi)些書(shū)吧!因?yàn)槲倚枰。[不需要玩具需要書(shū),說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。]

      媽媽,我長(zhǎng)大了。您不要把我看成小孩子了,不要再為我操心了,我長(zhǎng)大了。我要自己的事情自己做,不會(huì)讓您費(fèi)心了,也不會(huì)讓您為我擔(dān)憂了。

      哥哥,我長(zhǎng)大了,F(xiàn)在我和你一樣了吧,我告訴你,在這個(gè)新的一年中,我要和你競(jìng)爭(zhēng)、比賽。比賽學(xué)習(xí),比賽勞動(dòng),比賽品德,比賽成績(jī)……

      因?yàn)橹挥懈?jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步,你說(shuō)是嗎?

      老師、老師,我長(zhǎng)大了。我不再是那個(gè)無(wú)知的小孩子了,因?yàn)槭悄鷤魇诹宋抑R(shí),也是您教給了我做人的道理。老師,在這個(gè)新的學(xué)年里,我會(huì)更加好好學(xué)習(xí),使自己能“百尺竿頭——更進(jìn)一步”!

      祖國(guó),我長(zhǎng)大了。我一定要把您建設(shè)得更加繁榮,更加富強(qiáng),更加美好。

      總評(píng):文章構(gòu)思巧妙,思路獨(dú)特,采用層層遞進(jìn)的方式,由小到大,從各個(gè)角度告訴大家——我長(zhǎng)大了!內(nèi)容豐實(shí),語(yǔ)言優(yōu)美流暢。

    初二的我的作文300字 篇2

      在一片藍(lán)天下,懷著夢(mèng)想和希望、白色試卷的打擊、母親的教導(dǎo)、那一刻,我登上了新臺(tái)階。

      期中考試過(guò)后,帶給我了巨大的打擊。想著考試之前笑的沒(méi)心沒(méi)肺,卻不曾知道考試之后只能無(wú)聲落淚。拿著白試卷反復(fù)的看著、反復(fù)的思考著、反復(fù)的改正著、不斷地追問(wèn)自己,應(yīng)該怎么辦?因?yàn)閮?nèi)心深處埋過(guò)種子,種子心中有著夢(mèng)想和希望。

      輕輕悄悄地把白試卷遞到母親面前,原本以為母親會(huì)哀慟的罵著我,為什么不爭(zhēng)氣。結(jié)果母親卻語(yǔ)氣很溫柔的和我一步步分析試卷的錯(cuò)題,不知道為什么母親的語(yǔ)氣越溫柔,我卻越自責(zé)起來(lái),平庸與卓越間,有時(shí),就差那么一點(diǎn)點(diǎn)額外的努力。

      母親教會(huì)我很多道理,我也清楚的明白母親對(duì)我的愛(ài),是時(shí)間無(wú)法衡量的。從分娩、孕育、哺育、呵護(hù)至到今天己到于遼遠(yuǎn)。母親就這樣慢慢走進(jìn)我的心里,讓我感動(dòng),欽佩,對(duì)母親更多的可能是酸楚。

      母親告訴我做人應(yīng)該光明磊落,懷有夢(mèng)想。而我心中也有一個(gè)夢(mèng)想,并且會(huì)義無(wú)反顧地為之奮斗。那一刻,我登上了新臺(tái)階。

    初二的我的作文300字 篇3

      四十九張桌子,四十九張板凳,四十九個(gè)人,如今卻要畫(huà)下不完整的句號(hào)。

      屬于我們的風(fēng)車已經(jīng)不再轉(zhuǎn)了,六個(gè)春夏秋冬,兩千多個(gè)日日夜夜,換取的'是初中更廣闊的天地,卻為何留戀那個(gè)微風(fēng)吹過(guò)的夏天?

      來(lái)來(lái)回回的在校園里行走,只愿在心中多留下一些記憶,哪怕是一絲一毫也行。

      操場(chǎng)上似乎靜下來(lái)了,往昔同學(xué)的嬉笑聲·加油聲,如今又去了哪里呢?回想,有多少件心事還沒(méi)來(lái)得及分享?有多少到難題還沒(méi)來(lái)得及答解?又有多少個(gè)面容還未來(lái)得及銘記于心?只是隨著照相機(jī)的一聲響,畢業(yè)照上呆呆的面容就為一切都畫(huà)下了不完整的句號(hào)。

      此刻,只剩下一些記憶依然纏繞心扉,教室后面的鐘是不是還在滴答滴答的響個(gè)不停?那顆楊樹(shù)上面的蟬是不是還會(huì)在每年的七月盡情暢鳴?曾經(jīng)在賽道上一起奔跑的我們,多年之后,是不是還能叫上對(duì)方的名字?許下“友誼永駐”的我們經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,是否還會(huì)記得那些微不足道的曾經(jīng)?

      但是,春雷可以喚醒冬眠的動(dòng)物。雨水可以滋潤(rùn)沉睡的種子。我們終會(huì)再次相聚,彼此的一個(gè)眼神、一個(gè)笑容、一聲問(wèn)候會(huì)讓曾經(jīng)的一切瞬間清晰。如同我們一路前行從未分離!

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