人在初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的人在初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人在初二作文1
“光陰似箭，日月如梭�！笔前。〔胚^(guò)完了初一，又迎來(lái)了繁忙的初二，想想，是多么的匆匆��！
人在初二，又多了一門(mén)功課，使我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加有壓力，更加沉重。再也不能依賴(lài)家長(zhǎng)了。初二，我們又迎來(lái)了“生地會(huì)考”，這意識(shí)到我們必須加緊學(xué)習(xí)，將一心投入到學(xué)習(xí)，使自己拿到高分。
人在初二，代表著我們走向自立，嚴(yán)格要求自己，科學(xué)安排時(shí)間，并要學(xué)會(huì)自主，自己的事情自己解決好。因?yàn)樵诔醵倪@條道路上，我們會(huì)遇見(jiàn)更多的坎坷與阻礙，更多不如意的事情，所以我們需要整裝待發(fā)，做好準(zhǔn)備，更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，挑戰(zhàn)一切。
人在初二，也代表著我們又成長(zhǎng)了一歲，不僅僅是身體上的長(zhǎng)大，更是思想上的成長(zhǎng)，成熟，我們應(yīng)意識(shí)到我們不再要被爸爸媽媽成天呵護(hù)，操心，也不再被他們稱(chēng)為小寶貝。我們有自己的想法，有自己的小夢(mèng)想，我們也需要一點(diǎn)自己的自由獨(dú)立空間。但自由不代表著我們可以不顧學(xué)習(xí)，一意孤行。有時(shí)我們的思想可能不是那么的成熟，我們也需要家長(zhǎng)，老師們的建議，所以我們應(yīng)該更好的和自己的爸爸媽媽溝通，更好的向老師請(qǐng)教，使自己能夠走向成功的彼岸！
我想：我們已經(jīng)是初二了，再也不是那個(gè)不自覺(jué)的初一了，也應(yīng)該有一點(diǎn)屬于初二的自覺(jué)了，也應(yīng)該學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不上課不聽(tīng)講，不做一些小動(dòng)作，作業(yè)也要按時(shí)完成，只有這樣才能在這個(gè)繁忙的初二里繼續(xù)保持，更上一層樓。
對(duì)于以前的自己，初中生活是一個(gè)神秘的棉紗，總想掀開(kāi)它真正的面目，看看里面的驚喜，現(xiàn)在真正的掀開(kāi)了，才知道帶來(lái)的不是不是我所想象的輕松和快感，而是苦惱與困惑，開(kāi)心或痛苦……交織著。首先這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受，但是當(dāng)它一涌而來(lái)，就不可能退回去的，所以可能這樣才是最令人值得回味的吧！既然來(lái)了，我們就安然面對(duì)吧！
人在初二，我們要學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我們要越戰(zhàn)越勇！
人在初二作文2
回想過(guò)去，只是一年的光陰，我們便從初一步入了初二的教室。初一時(shí)，我們還沉睡在夢(mèng)的大海，對(duì)無(wú)限的明天分別懷著不同的期待和幻想，悠然自得地翻著一張張日歷若有所思。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業(yè)已司空見(jiàn)慣，有時(shí)我們從老師的談話(huà)中可以發(fā)現(xiàn)，老師們管得更嚴(yán)了，學(xué)習(xí)也緊張起來(lái)。正是這些變化，才讓我們重新審視初二，從我們的童年夢(mèng)中走出。
過(guò)去，我們吸吮著夢(mèng)的花蜜，也許步入了初二，我們才體會(huì)到“先甜后苦”的另一含意。
人在初二，我們緊張著�？炱谀┛荚嚹菚�(huì)兒，試卷、復(fù)習(xí)作業(yè)之類(lèi)的可是讓我們吃夠了苦頭，但憑著老師慣用的一句催動(dòng)名言“堅(jiān)持就是勝利，勝利就在咫尺”。于是我們不得不倒數(shù)著日子，讓繁瑣的作業(yè)冰鎮(zhèn)著最后的剩余時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們哭天喊地的聲音成群成片，哀轉(zhuǎn)久絕。
上課前，同學(xué)們趴在桌前，手托著下巴，手里把弄著各種各樣的玩意兒，一副懶散患漫的模樣。上課了，一個(gè)個(gè)挺直了腰板，手中捏著的筆尖，挨個(gè)兒的拔起，好像幾十艘即將起航的船帆朝著同一個(gè)方向。忽然一陣舒心的海風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的接連一片的聲響。一片緊張的氣氛縈繞著我們。
人在初二，我們快樂(lè)并收獲著。只要一下課，頓時(shí)，校園里又是熱鬧非凡，操場(chǎng)、走廊、花壇邊都存在我們的影子。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極踴躍地競(jìng)爭(zhēng)著，在旁吶喊助威的人、舉足觀(guān)看的人、戲談樂(lè)的人圍成一片活海。在體育課上，我們斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、籃球、下棋的人總是不會(huì)少，但我們也遵守著“友誼第一，比賽第二”的原則，提高自身素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)生活變得更充實(shí)、更精彩。
人在初二，我們痛并快樂(lè)著！
人在初二作文3
最近幾天，我這左腿加劇了疼痛，疼痛到那種簡(jiǎn)直不能動(dòng)彈的地步，在去往學(xué)校的路上，我總是一踱一步，不敢加快一絲一毫，連續(xù)了好幾天，這腿沒(méi)有一絲好轉(zhuǎn)，我跟父母提了下這事，他們并沒(méi)有對(duì)此倍感驚訝，只是淡淡地說(shuō)了聲，那天我傷心極了，待在房間里一聲不吭，沉寞的看著窗外，樹(shù)葉在一片一片的飄落，不禁讓人倍感凄涼。我當(dāng)時(shí)在想，這世間怎如此的荒涼，他們都只顧著管小的了，根本就不在乎大的'一點(diǎn)感覺(jué)，我難過(guò)極了。
那天上學(xué)，我并沒(méi)有像從前那樣興高采烈的，只是面無(wú)色彩的進(jìn)了那間教室，盡管校園生活豐富多彩，充滿(mǎn)了活力，但還是沒(méi)有化解我那沉痛的內(nèi)心，下午放學(xué)后，我一拐一拐地來(lái)到車(chē)前，大老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)了車(chē)上那女孩，她正飛奔著朝我跑來(lái)，當(dāng)她看到我還是不能正常走路時(shí)，她立馬攙扶著我，說(shuō)了許多慰問(wèn)我的話(huà)，雖然不是很甜，但她真的很關(guān)心我，處處都小心地讓我走著，我忍不住的笑了笑。到了車(chē)上，司機(jī)也就是那女孩媽媽看見(jiàn)了我，立刻問(wèn)我這是怎么回事，我大概說(shuō)了一下我的腿的問(wèn)題，她說(shuō)：你是不是扭著了，我不知道的搖了搖頭，在車(chē)上，盡管剛才已經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)我了，卻還不放心便想問(wèn)我父母這是怎么回事，我向她感謝的說(shuō)了聲，沒(méi)事，真沒(méi)事……
下車(chē)后，她又對(duì)我說(shuō)了聲：回家讓你媽帶你去看看，老這樣下去可不行，到時(shí)候讓你媽給我打個(gè)電話(huà)，這這可不行。我微笑著說(shuō)好，好，好，我慢慢地向前走著，心里倍感溫暖，陌生人的關(guān)心，真是這世上最溫暖的話(huà)語(yǔ)，或許你的一個(gè)小舉動(dòng)，就讓人牢記于心，我真的很感謝她，就可能這么幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，可能讓我牢記不已�；氐郊液�，媽媽也是對(duì)我關(guān)心不已，又細(xì)心的詢(xún)問(wèn)了一番我的情況，她可能以為是我的鞋子的問(wèn)題，還專(zhuān)門(mén)又把我的鞋子又重新弄了一番，并且?guī)胰タ戳丝础?/p>
這世間有許多的小美好，不要因?yàn)橐患∈戮妥屇銈牟灰�，不要忘了有許多人還在默默地支持著你，你要記得這世界上總有人在偷偷愛(ài)著你。
人在初二作文4
自然造化，人文魅力，鐵山寺就在不經(jīng)意間走進(jìn)人們的視野，臥入你我的夢(mèng)中……
橡樹(shù)參天，藤蘿纏繞；圓石雜陳，溪水淙淙；曲徑通幽，蟬噪鳥(niǎo)鳴。綠色大幕氤氳著霧氣，緊緊摟抱著蘇皖邊界的重重小山，當(dāng)你沿著蜿蜒山路步步深入時(shí)，你已無(wú)法掙脫它了。
斑駁的日影下，仰首四顧，碩大的樹(shù)冠是擎天巨傘，爬滿(mǎn)青苔和常春藤的樹(shù)干便成了你的拐杖，一路扶你引你向那更深處，茂密的篁竹或許不能容你穿行而過(guò)，孔雀棲居的樹(shù)梢更為你足不可及。遠(yuǎn)視仰觀(guān)，循潺潺水聲，目光所及也僅十?dāng)?shù)米，有水或無(wú)水的“河道”皆湮沒(méi)難尋，唯余知了譏諷般鼓噪不止，只得尋一砣裹滿(mǎn)青苔的圓石小憩，一任或欣悅或懊惱的心緒恣肆漫溢……
據(jù)資料載，這里是原始次生林海，是原始森林經(jīng)過(guò)多次不合理采伐和嚴(yán)重破壞以后自然形成的森林，她正在努力還原原始生態(tài)的過(guò)程中，也僅幾十平方公里，即使在全國(guó)地圖上，連一個(gè)黑點(diǎn)也占據(jù)不了，可是你無(wú)法擺脫，卻也不被容納，如同寺前和路邊的商販�；蛟S現(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人其實(shí)都不希望真的被融入。我不是很信佛，但對(duì)與僧佛有緣的山水情有獨(dú)鐘：慨嘆于高僧不食人間煙火，萬(wàn)劫不辭，衣袂飄飄，最終大有所成；慨嘆于山水不拒世間俗人，渡憩眾生，霞飛霧籠，濯滌我們一身的塵滓……
其實(shí)每一次旅行都是一次尋找：親近自然，我們追尋的是與之相融的和諧；探親回鄉(xiāng)，我們追尋的是久違的親情。人生最長(zhǎng)的旅途是在工作中，跌宕起伏，改不了對(duì)夢(mèng)想的追尋；探討教育，千回百轉(zhuǎn)，不滅的是對(duì)其本真的追尋。
人在初二作文5
說(shuō)老實(shí)話(huà)，初二是痛苦的，人在初二，就非得掉幾斤肉不可，但初二又是快樂(lè)的，因?yàn)椤?/p>
緊張——讓生活更充實(shí)
初二的作業(yè)多如牛毛，初二的考試如家常便飯。是�。榱擞�(xùn)練我們的考試能力，我們變成了一臺(tái)做題機(jī)器，陷入題海不能自拔。老師布置的作業(yè)剛做完，考試又來(lái)了。試題刺激著我們的每根神經(jīng)，我們幾乎沒(méi)有了呼吸的時(shí)間！但是，也正是這繁多的試題、緊張的考試，才充實(shí)了我們的初二生活。
我很難想象沒(méi)有作業(yè)又缺乏考試的初二生活會(huì)是怎樣的，我們會(huì)像一個(gè)小學(xué)生一樣瘋玩、打鬧嗎？華而不實(shí)的生活不屬于初二，悠閑自在的生活更不屬于初二，也許初二就是這樣的——緊張而又充實(shí)！
挫折——讓意志更堅(jiān)強(qiáng)
考試的失敗，情緒的低落，在初二顯得更頻繁，但我并不認(rèn)為這是件壞事，相反，有利無(wú)害。
初二，是我們意志的訓(xùn)練場(chǎng)。學(xué)習(xí)上的挫折，前進(jìn)中的失敗，在給我們沉重打擊的同時(shí)，也給了我們審視自己、清醒地認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，并不斷讓我們找出意志的薄弱環(huán)節(jié)，在以后的生活中，我們就不至于委靡不振了。正因?yàn)樵诔醵�，我們一定要改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝困難，我們的意志也一定會(huì)因此而堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)——讓生活更精彩
“物競(jìng)天擇，適者生存。”初二的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的。我們都有大學(xué)夢(mèng)，我們需要奮斗，需要拼搏，也因此，我們有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
競(jìng)爭(zhēng)是永恒的。正是有了這些激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們的成績(jī)才得以進(jìn)步，能力才得以提高。很難想象一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的集體是多么的沉悶與無(wú)聊�！皼](méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展”，對(duì)于這句話(huà)，我深信不疑。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但也正是由于這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們的初二生活才變得多姿多彩！
人在初二，只能用當(dāng)今流行的這句話(huà)來(lái)概括——痛，并快樂(lè)著！
人在初二作文6
“小學(xué)生太乖，高中生太累，大學(xué)生太圓滑，只有初中生才是最完美的�！薄俺跻惶{(diào)皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留戀的�！背醵奈覀兛偸沁@樣說(shuō)。
初一的小同學(xué)們常感嘆道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐們可真會(huì)想啊!”
的 確，初二的我們還來(lái)不及咀嚼完奶奶圍裙里的故事，也來(lái)不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來(lái)，涌入夢(mèng)里。在愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)中，“想”是我們的 專(zhuān)利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽(yáng)遺金的小徑留下一串莫名的煩惱，在濛濛細(xì)雨中，追求一時(shí)的飄渺與浪漫……特別 是初二的女生，只要一想就愛(ài)帶著童年的童話(huà)寫(xiě)下青春的詩(shī)句。
人在初二的我們也很活潑，還帶有一點(diǎn)叛逆。
每天從食堂——教 室——宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上撤下來(lái)，我們愛(ài)奔到操場(chǎng)上，打打籃球、跑跑步、爬爬單杠，蹦蹦跳跳輕輕松松地玩一玩，把一天下來(lái)所有的疲勞都化成煙云投向天 空，讓嘻嘻哈哈的歡笑聲充實(shí)自己。初三的學(xué)生看了，總會(huì)露出“成熟得要命”的臉色說(shuō)：“真夠幼稚�！蔽覀円矔�(huì)俏皮地遞上一句：“真夠老氣�！�
初二的我們也懂得如何學(xué)習(xí)。
每天大早天未亮就趕到教室，開(kāi)始認(rèn)真地讀書(shū)寫(xiě)字，課后也會(huì)三五成群聚在一起，討論問(wèn)題，休假日則愛(ài)鉆進(jìn)書(shū)店發(fā)掘出三毛，席慕容，羅蘭那一篇篇“人生”“意境”的書(shū)……我們?cè)谟颜x中不斷競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中加深友誼。
電視里常說(shuō)：“人在江湖，身不由己�！蹦俏乙f(shuō)：“人在初二，歡樂(lè)不已�！痹谶@里，我們會(huì)帶著熱情和留戀，手捧著那日漸泛紅的蘋(píng)果走進(jìn)明天，走向成熟。
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