八年級(jí)學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)學(xué)生作文1
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我拽著行李箱，手里揣著飛機(jī)票，百感交集�？赡苁翘煲獍桑∫�?yàn)榉攀フQ假，在機(jī)場(chǎng)上看手機(jī)信息時(shí)，我剛好看見初中群里說(shuō)要開同學(xué)會(huì)的消息，思緒把我拉回到了那個(gè)充滿回憶的初中校園。
我決定先去學(xué)�？纯�，再回家。
車在校門口停下，不知進(jìn)出多少次的校門沒(méi)有變，依舊是當(dāng)年的樣子，但教學(xué)樓倒是改了不少。原來(lái)的A棟教學(xué)樓修成了一個(gè)嶄新的籃球場(chǎng)。原來(lái)的操場(chǎng)變成了新的教學(xué)樓。站在操場(chǎng)上想起了很多當(dāng)年難忘的事。還記得二年級(jí)的一節(jié)體育課，因?yàn)槲覀兣懿胶軄y，總是在說(shuō)話，所以老師罰我們跑了一節(jié)課，跑得我們汗流浹背，筋疲力盡，也讓我們幾乎達(dá)到了極限。也是那節(jié)課讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)和朋友的力量我們幾乎手拉著手跑完全程，也正是那節(jié)課，讓我們的友誼變得更加深厚。
班主任是一個(gè)善解人意的老師。我很喜歡聽她講課，能讓我看到我從來(lái)看不到的景色和世界。那一次，講第五單元，講著講著就講到她在新疆的經(jīng)歷，讓我們的心靈在新疆神游了一大圈。最后這節(jié)語(yǔ)文課，就是以她的新疆經(jīng)歷告終了。上她的課就是用文字去游歷，是一次次心靈的的洗滌，我很喜歡這種感覺。可惜的是她教完我們，就滿三十年教齡了，也就是說(shuō)，當(dāng)我們畢業(yè)后她就結(jié)束教學(xué)生涯了。
那年畢業(yè)晚會(huì)開始前，她找我談話，也是我們最后一次談話。在向辦公室走去是地，燈光闌珊，我想起一句電影對(duì)白：“我即將遠(yuǎn)去，請(qǐng)記住我�！彼磳⑦h(yuǎn)去，可我不會(huì)忘記她。那時(shí)她問(wèn)我以后都有什么想法。猶記的，黃昏的光照在她的臉上，是那樣飽經(jīng)滄桑，又那個(gè)令人溫暖。我如實(shí)回答：“其實(shí)我是想出國(guó)的�！彼肓讼胝f(shuō)：“出國(guó)其實(shí)也挺好的，能多見識(shí)一下國(guó)外的風(fēng)土人情�！蔽覀兙瓦@樣有一搭沒(méi)一搭地聊著。不一會(huì)兒，天就暗了，我們也相繼開始往回走，她在前我在后，夕陽(yáng)灑在她身上，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，有些孤單，但是卻充滿力量。
看著她的背影，我深深的感到一股滄桑的感覺。是啊，她為我們做的已經(jīng)夠多了，她總是站在講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地講課，可是，她終將漸漸老去，看著看著，我竟有了眼淚，這也是在我初中階段第一次流淚吧。為老師的老去，也是為自己逝去的初中生活。
明天的同學(xué)聚會(huì)，我又將見到我的同學(xué)們，見到老師，我想告訴老師，逝去的年華不可惜，只要我們不虛度年華。
八年級(jí)學(xué)生作文2
剛剛升入初一時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新。（原文還有一句：久久不能忘懷。因?yàn)榕c前一句語(yǔ)義重復(fù)，故刪去。）因?yàn)槟鞘俏疑铣踔泻蟮牡谝淮伟l(fā)言，也因?yàn)橛辛四谴伟l(fā)言，我從此不再害怕在大庭廣眾之下說(shuō)話了。（開頭簡(jiǎn)潔，開門見山，直接說(shuō)出要寫的事件。）
我是個(gè)很斯文很靦腆的男孩，因此害怕當(dāng)著很多人的面講話。每逢人多的場(chǎng)面，我的手總是暗暗地抖個(gè)不停，臉也感覺火辣辣的，想說(shuō)的話自然就飛到九霄云外去了。因此，我上課很少舉手答題。久而久之，我竟害怕上課，因?yàn)樯险n時(shí)老師總是要提問(wèn)，而我又特別害怕答題，生怕答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑。（本段交代自己的性格特點(diǎn)，為下文故事情節(jié)的展開做了很好的鋪墊。）
那次語(yǔ)文課，教我們語(yǔ)文的陽(yáng)老師如往常一樣提出問(wèn)題，要求我們回答。老師的話音一落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起了手，我猶豫了一會(huì)兒，然后舉起了沉重的手。我懷著僥幸的心理想：這么多人舉手，不一定會(huì)叫到我嘛，舉舉手也無(wú)所謂�？墒瞧蠋熖糁辛宋摇Ｒ苍S陽(yáng)老師看我平時(shí)從來(lái)不舉手，而這次舉了手，就把機(jī)會(huì)給了我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來(lái)，此時(shí)大家都看著我。我仿佛能聽見自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在微微打顫。（這一段“發(fā)言”前的神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫，細(xì)膩逼真，生動(dòng)形象。）
我盡量使自己放松下來(lái)，但又不動(dòng)和老師的神情字字傳神，寫自己的心理和動(dòng)作生動(dòng)細(xì)膩。）
下課后，我回味著自己回答問(wèn)題敢看老師和同學(xué)，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)了一遍，當(dāng)我一氣呵成地把答案講出來(lái)時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室安靜后，我緊張地瞟了一眼老師。從老師眼鏡片后的眼神中可以看出，我成功了！當(dāng)我得到老師的肯定后，心里產(chǎn)生了一種巨大的成就感。（這一段寫“發(fā)言”的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)潔而精彩，寫同學(xué)的舉時(shí)的情景，心里快樂(lè)極了。原來(lái)，舉手回答問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的事情�。。ㄊ虑榈慕Y(jié)果圓滿而美好。）
從此，我不再害怕舉手答題了，上課時(shí)也不再像從前那樣靦腆了。（結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，突出文章中心。）
八年級(jí)學(xué)生作文3
曇花不從眾，夜來(lái)暗香，引人驚艷；蒼松不從眾，峭壁生長(zhǎng)，終成奇崛。何必人云亦云，何必隨波逐流，從眾為眾，不從眾方可成器矣。
欲成大器者，不從眾，堅(jiān)守自己的本心。
他人紛紛摘梨止渴時(shí)，許衡一言“梨雖無(wú)主，我心有主”響徹千古，是以堅(jiān)守“不從眾，心有主”的本心，許衡終成千古流芳。
許衡正是不從眾，不為身外之物所惑，堅(jiān)守了自己的本心，而當(dāng)今許多國(guó)人卻不具備這種素養(yǎng)。且看令人啼笑皆非的“中國(guó)式過(guò)馬路”，正是折射了國(guó)人身上的從眾心理。對(duì)于這“人群效應(yīng)”，許衡深諳的“我心有主”之道如木鋒醒世，讓我們深思。當(dāng)我們?cè)俅握驹谀侨诵月房冢煞衲睢拔倚挠兄鳌�，靜待那綠燈？
欲成大器者，不從眾，跳離世俗的軌跡。
北京大學(xué)畢業(yè)、美國(guó)名校圣路易斯華盛頓大學(xué)攻讀醫(yī)藥分析博士——如此“名校畢業(yè)、海外留學(xué)”的成功之路多少人夢(mèng)寐以求，可江南卻放棄了安穩(wěn)的工作與不錯(cuò)的收入，嘗試跳離世俗的軌跡，開始了寫作之旅。“追夢(mèng)人天不負(fù)”，如今他憑借《龍族》等書，榮膺中國(guó)新晉作家首富的桂冠。
誠(chéng)然，循規(guī)蹈矩、按部就班并無(wú)錯(cuò)，可我更欣賞江南勇于追夢(mèng)，跳離世俗的勇氣。世人追名逐利，江南卻不從世人，堅(jiān)持夢(mèng)想，終于結(jié)出碩果，為中國(guó)文壇開創(chuàng)了新的玄幻世界。中國(guó)需要更多的“江南們”跳離世俗，勇敢追夢(mèng)，在各自領(lǐng)域揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓小夢(mèng)成就大的中國(guó)夢(mèng)。
欲成大器者，不從眾，堅(jiān)持自我的主見。
正因堅(jiān)持自我主見，小澤征爾敢于停下指揮，對(duì)評(píng)委們說(shuō)“不，一定是琴譜出錯(cuò)了”；伽利略敢于推翻權(quán)威，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)以證明他的“鐵球定律”;彼得.希格斯敢于與霍金打賭存在“上帝的粒子”，并憑此猜想得到學(xué)術(shù)界泰斗的認(rèn)可與諾貝爾物理獎(jiǎng)的殊榮。
何必畏懼世俗目光，眾說(shuō)紛紜，而因此動(dòng)搖自己的主見？諸君正是因?yàn)楹敛粡谋�，�?jiān)持主見，敢于與權(quán)威抗衡才成為了真正的權(quán)威。
誠(chéng)如斯言，從眾則泯然眾人，不從方成大器矣。吾深以為然，并踐行至今。
穿行在人生的海洋中，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，終葬身于驚濤駭浪。唯愿你我張開理性的翅膀，判斷正確的航向，駛向明天的輝煌！
八年級(jí)學(xué)生作文4
等待，總是在漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去的。我們可以不等待，我們可以從現(xiàn)在開始。
狂風(fēng)，總會(huì)有它停止的時(shí)候。大浪，總會(huì)有平息的時(shí)候。天空，總會(huì)有它蔚藍(lán)的時(shí)候。夏天的火熱被秋天的微涼所代替了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開始。我走向了新的課室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉孔都是非常的陌生的。使我形成了一種無(wú)形的恐懼感，發(fā)現(xiàn)大家都在嘻嘻哈哈的說(shuō)笑。而我卻孤獨(dú)的一人坐在位置上睡覺。也許是以前習(xí)慣了別人來(lái)認(rèn)識(shí)我，我很少去交朋友，所以一直都在等待，就仿佛在漫長(zhǎng)的歲月等待，度日如年。以至一個(gè)星期我除連同桌以外的人都不認(rèn)識(shí)。心總是想：明天吧！明天就去交朋友吧！但是，卻明日復(fù)明日，一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
直到有一天，同桌去繪畫了，我獨(dú)自一人走到校道上。突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，把唯一一片黃葉給吹了下來(lái)。我看到這塊枯黃的樹葉，久久不能移開視線，仿佛有種久違的孤獨(dú)感。突然從背后傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音：“你喜歡這樹葉嗎？”我由于沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)嚇了一跳，立刻跳轉(zhuǎn)到身后，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。他又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，我就脫口而出：“喜歡。”他略帶悲傷地說(shuō)：“你不覺得它很孤獨(dú)嗎？”我默默地點(diǎn)頭回應(yīng)。他又繼續(xù)說(shuō)：“你不想讓他和其他樹葉放在一起嗎？”我搖頭表示�！澳悄銘�(yīng)該去讓它載上它的旅途，讓風(fēng)指引吧！”他拿起那片樹葉，一松手，轉(zhuǎn)眼間樹葉就被吹去遙遠(yuǎn)的地方了！他跟我說(shuō)了聲：“再見。”我也伸手表示。我仿佛明白了什么，不能靠別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己，要自己去認(rèn)識(shí)別人，我就下定決心，從現(xiàn)在開始！
下定決心后，在班上，我就活躍起來(lái)了！在跟不同的人的談話當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。并且與班里面的大部分同學(xué)都做了好朋友。這一切，都要感謝他吧！我發(fā)現(xiàn)，很多事情都是我們可以做好的，但因?yàn)槲覀兛偸窃谙胫渌麜r(shí)機(jī)都不遲，而錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)，我們必須以自身的實(shí)際情況出發(fā)，就從現(xiàn)在開始去做我們想做的事吧！我，曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò)，但因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷，我才會(huì)更加的珍惜友誼。所以，我一直下定決心，就去實(shí)行。我從“他”身上學(xué)會(huì)了很多東西。正因?yàn)椤八辈懦删土私裉斓奈�，我交了一群朋友，一群喜歡看書的朋友。
我，仰望著蒼穹，對(duì)著蒼穹說(shuō)：“就從現(xiàn)在開始�！辈恍璧却_始吧！
八年級(jí)學(xué)生作文5
去年冬天，父親帶著我們一家人去滑雪。
我是第一次滑雪，父親便帶著我在平地上練習(xí)。他滑得比我好多了，只見父親雙手緊握雪橇，身子輕輕一彎，滑雪板便帶著他飛了出去。而我，費(fèi)了九牛二虎之力才只能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)�？粗鴦e人能從高坡上滑下來(lái)，我羨慕不已。
練習(xí)了一會(huì)兒，奈不住性子的我向父親提出了要上高坡的要求，父親禁不住我的軟磨硬泡只好同意了。
我拉著父親站上輸送帶，信心滿滿，還悠閑地哼著：“我要飛得更高......”但隨著山下的一切越來(lái)越小，我漸漸心生怯意，悔不當(dāng)初。唉！承雯琦你真是活該啊，自己挖坑往下跳，真是初生牛犢不怕虎��！沒(méi)那個(gè)膽子，沒(méi)那個(gè)技術(shù)還要逞能！
到了山頂，往下一看，陡峭的山坡和密集的人流壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不禁想打退堂鼓：“太高了，爸，我怕我技術(shù)不夠熟練啊......”可我話還沒(méi)說(shuō)完，竟被人擠了下去。我大腦當(dāng)時(shí)一片空白，只是下意識(shí)地喊：“爸！救我，我快撞......”關(guān)鍵時(shí)刻，一只有力的大手將我抓住。
這下我可放心了。因?yàn)槲抑�，一定是父親在救我，我便開始全身放松，哪知腳底一打滑，“嘭”的一聲，我摔倒在了雪地里，身體的疼痛讓我不禁心生怨氣：“你怎么不抓好我啊？害我摔跤，別人都看到了......”父親在我身后直直地站著，只是右手向身后背著。我更加憤怒了：“你不拉緊我，在這個(gè)時(shí)候松手干嘛？”父親沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是撂下一句：“你去找你媽，我出去一下�！北戕D(zhuǎn)身朝滑雪場(chǎng)出口走去。
我撅著嘴來(lái)到母親身邊，本想沖她抱怨兩句，卻遭來(lái)一頓數(shù)落：“讓你逞能，你爸為了拉你讓雪橇給碰傷了�！�
我愣在那里，原來(lái)爸爸是受傷了，我真自私，還怪他......
我轉(zhuǎn)身向父親離開的方向看去，父親的身后留下了一串腳印，他正縮著脖子、彎著腰費(fèi)力地向前走著，還不時(shí)地用左手搓著受傷的右手�？粗赣H孤獨(dú)蒼老的背影，我的心仿佛被什么揪了一下，很疼。
父愛無(wú)言，他不會(huì)用言語(yǔ)訴說(shuō)，卻在你害怕的時(shí)候默默地保護(hù)著你，聽到子女的埋怨也從無(wú)怨言。我們要用心體會(huì)那看似不動(dòng)聲色，卻滲透于點(diǎn)滴生活中的父愛。
八年級(jí)學(xué)生作文6
初中的校園生活是一曲動(dòng)聽的旋律，有激昂的時(shí)候，也有舒緩的時(shí)候，有歡快的時(shí)候，也有低沉的時(shí)候，是可以俯首當(dāng)“奴隸“的地方，也是可以盡情展現(xiàn)的地方。
有人說(shuō)：“家是一只船，是心靈的港灣”，然而，我要說(shuō)，學(xué)校又何嘗不是一個(gè)溫馨的“家”呢？在初中的三年里，我結(jié)交了新朋友，認(rèn)識(shí)了新老師，學(xué)到了新知識(shí)，懂得了新道理……所以我“感謝”初中的每一天，雖然時(shí)間流得這樣快，但我們自然會(huì)懂得去珍惜，去體味這剩余的每一個(gè)初中的日子。
“叮呤呤”上課了，語(yǔ)文老師按時(shí)走進(jìn)教室，“默默無(wú)聞”地為我們傳授新知識(shí)，新方法，新態(tài)度……使得同學(xué)們一眼不眨地望黑板，生怕掉了什么似的。而老師也似乎明白了同學(xué)們渴求知識(shí)的目光，更加“點(diǎn)燃了激情，奮力地燃燒著。
看，那跑在最前的最誰(shuí)？是我們班的“風(fēng)速飄移“。這就是我校難得的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了使這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)辦得豐富多彩，同學(xué)們奮力地拼搏著，雖然夏日的驕陽(yáng)炙烤大地，沒(méi)有一絲生機(jī)，但同學(xué)們卻絲毫不肯放松。
是的，在初中三年里，值得我們回憶的事情太多太多了，這些回憶無(wú)論是甜美的或者是憂傷的，我都會(huì)好好保留，不讓它們輕易溜走�，F(xiàn)在我們即將進(jìn)入高一，一切都要從頭開始。三年后"夏天的戰(zhàn)爭(zhēng)"要再次打響，而這三年里我又會(huì)有新的回憶，未來(lái)究竟會(huì)怎樣，我們都無(wú)從知曉。如果說(shuō)，一切隨風(fēng)吧，那我們對(duì)初中生活的回憶也會(huì)跟著風(fēng)吹散在母校的每個(gè)角落里，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一處，那些逝去的歲月，就會(huì)再?gòu)奈业膬?nèi)心深處浮起。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方傳來(lái)歌聲：有些故事還沒(méi)講完那就算了吧！那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假，如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
曾經(jīng)擁有的春秋和冬夏還會(huì)再回來(lái)嗎？而春秋和冬夏之后，我們還將延續(xù)著無(wú)數(shù)的人生歲月。我們懷揣著對(duì)過(guò)去的留念，同時(shí)也懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們就這樣開始了各奔天涯......
唉！初中的三年一晃就過(guò)去，好懷念以前的那些日子，但我不會(huì)因即將分手的明天而哭泣，因?yàn)槲視?huì)把它永遠(yuǎn)記在心里，去走好我未來(lái)的人生之路。
八年級(jí)學(xué)生作文7
夢(mèng)想的翅膀，帶我們飛翔到世界的各個(gè)地方；夢(mèng)想的翅膀，讓我們感受陽(yáng)光的溫暖；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)ジ惺艽禾旖蹬R時(shí)飄來(lái)的陣陣花香；夢(mèng)想的翅膀，帶我們?nèi)タ刺炜站`放出的蔚藍(lán)。讓我們把自己的夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上，讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空。
今天上午的作文課上，老師說(shuō)要做一個(gè)游戲。那個(gè)游戲是讓我們每個(gè)人疊一架紙飛機(jī)。記得在幼兒園的時(shí)候，老師教過(guò)我們?cè)趺疮B紙飛機(jī)，不過(guò)具體的步驟我已經(jīng)忘了，按照零零碎碎的記憶，我拿紙折了半天終于折好了一架飛機(jī)。抬頭看看組里的其他同學(xué)都已經(jīng)折完了，有的把“飛機(jī)”飛出去了。老師看看同學(xué)們都折得差不多了，讓我們?cè)凇帮w機(jī)”的機(jī)翼上寫下自己的名字和夢(mèng)想。
老師讓我們來(lái)一個(gè)紙飛機(jī)大賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。先從小組里選出冠軍，然后從那些“冠軍”里再評(píng)選出一個(gè)“冠軍”作為這次紙飛機(jī)大賽的“終極冠軍”。說(shuō)完游戲規(guī)則后，第一組馬上開始了比賽，站到了講桌那里，隨著老師的一聲開始，各種各樣的飛機(jī)馬上從各自的主人手里“飛”了出去，贏家誕生了，是馬東山。第一組結(jié)束，輪到我們第二組了�！耙�、二、三”還沒(méi)等老師說(shuō)完，楊澤和劉龍浩的飛機(jī)就已經(jīng)飛出去了。兩個(gè)人是有點(diǎn)兒過(guò)于激動(dòng)了吧！很可惜，兩個(gè)人因?yàn)榉敢?guī)所以取消了這次比賽的資格，就剩下我們4個(gè)人了，每個(gè)人的獲勝機(jī)會(huì)大大增加�！耙�、二、三開始”我手向前一投，就看見“飛機(jī)”已經(jīng)脫離了我的手掌心，帶著我的夢(mèng)想的飛機(jī)雖然已經(jīng)降落，但我的夢(mèng)想?yún)s一直在我的心里。我雖然不是第一名，但也是很開心！差一點(diǎn)兒就趕上“冠軍”田宇的飛機(jī)了，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧！不一會(huì)兒，各組的冠軍都已經(jīng)選出來(lái)了，一共有八、九個(gè)人。在教室里比賽的話，會(huì)感覺有點(diǎn)兒小，所以我們?nèi)チ硕Y堂觀看“冠軍們”與“冠軍們”的比賽。各組的人都在給組內(nèi)的冠軍加油。老師喊完開始的`那一剎那，參賽者手里的“飛機(jī)”都已經(jīng)離開了各自的主人，向遠(yuǎn)方飛去，最后的冠軍是馬東山。我要把飛機(jī)好好地保留下來(lái)，因?yàn)樗鼛е业膲?mèng)想，我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)。
當(dāng)飛機(jī)再一次敞開翅膀飛翔的時(shí)候，也是我夢(mèng)想開始的時(shí)候。
八年級(jí)學(xué)生作文8
我永遠(yuǎn)也理解不了他們眼中的痛，屬于他們的、上一代人的痛�！}記
“爸，山怎么都沒(méi)樹了？”我望著窗外光禿禿的山頭。
“都砍了啊，好好的樹，全砍了�！备赣H很無(wú)奈。
“為什么這么做？”我很不理解。上林湖這一帶的樹少說(shuō)也幾十年了吧，怎么會(huì)說(shuō)砍就砍？
“還能為什么，錢！樹種著占地又不能換錢，不如砍了，栽上楊梅樹，幾年就能賺錢了。全是為了錢吶。唉�！蔽矣X得父親有些憤恨。
“那至于砍這么多嗎？”車?yán)@過(guò)一個(gè)彎，眼前又是一片黃土地，上面稀稀落落地附著幾棵楊梅樹，滿地荒涼。
“多種點(diǎn)好啊，給城里的人來(lái)參觀，什么‘楊梅游園’，一人收多少塊，幾天下來(lái)就賺不少啊�？上Я诉@么好的樹，都被砍光了�！备赣H痛楚地盯著窗外的黃土地，我深切地看到他的眼中滿是痛惜，可無(wú)法體會(huì)。
車子開到匡堰大道，一旁便是一個(gè)采石場(chǎng)。碩大的山體已被打空，就像是已被豺狼吃掉腹腔的動(dòng)物遺骸，無(wú)力地堆在那里，等著被各種微生物分解，然后消亡。只不過(guò)，對(duì)這山而言，我們便是那些微生物。
“你看看那棵樹，”父親指著一棵半倒半立狀態(tài)的樹，“估計(jì)過(guò)幾天它就會(huì)掉下來(lái)了吧�！蔽页聊c(diǎn)點(diǎn)頭，我沒(méi)告訴他，若今天采石場(chǎng)還開工，這棵樹或許只有幾小時(shí)的性命了。
父親眼中的痛那么深，那么沉，和那次外公眼中的痛那么相似。
那年舅舅執(zhí)意要在外公屋后的一畝多的桃園地上蓋庫(kù)房，桃樹被伐掉，松軟厚實(shí)的泥土被覆上了沙石，澆上了水泥，外公看著被伐得七零八落的桃枝，滿眼的痛心。庫(kù)房上梁的那一天，外公堅(jiān)決不去吃飯，我陪著他在屋里吃冷飯，屋后傳來(lái)的是噼里啪啦的鞭炮聲和人們的喧囂聲，。外公端著碗的手微微抖著，嘴里不住的說(shuō)著：“你們不懂吶，不懂吶�！�
那時(shí)的我真的不懂，也不明白外公心中的痛；如今我懂得他們痛心的原因，卻依舊無(wú)法體會(huì)到那種真切的感受。我只能通過(guò)猜想和比擬，或許這痛和我跑步摔跤那樣的痛心一樣，或許這痛和我失去最心愛的狗時(shí)的痛苦一樣，或許這痛壓根無(wú)法比擬，這種無(wú)關(guān)肉體，只是精神的痛卻最讓人絕望。
我終究體會(huì)不到，屬于他們的痛。
八年級(jí)學(xué)生作文9
現(xiàn)在，距愛迪生發(fā)明燈泡也過(guò)去了幾百年。當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，但現(xiàn)在已成為每家必備物品，司空見慣。你說(shuō)你家買了一個(gè)燈泡，也沒(méi)人會(huì)驚訝半天。
請(qǐng)問(wèn)中國(guó)誰(shuí)第一個(gè)用燈泡？答案是慈禧。當(dāng)時(shí)從外國(guó)引進(jìn)一串彩色電燈，掛在頤和園內(nèi)。慈禧問(wèn)：“怎么掛那么多茄子？”太監(jiān)把燈打開，慈禧嚇得不輕：“莫非....莫非。。。茄子會(huì)發(fā)光？”
好了好了�，F(xiàn)在收起笑臉，開始我們家的燈泡之旅。
話說(shuō)，現(xiàn)在燈泡兄也如手機(jī)一樣更新?lián)Q代了，以前的白熾燈泡現(xiàn)成為L(zhǎng)ED節(jié)能燈泡，又節(jié)能，亮的時(shí)間也長(zhǎng)。但我爺爺說(shuō)白熾燈泡的光柔和，不傷眼。LED燈光太刺眼，結(jié)果在所有我家的燈泡全換成節(jié)能燈泡的情況下，我的書房仍然用白熾燈泡。
說(shuō)實(shí)話，白熾燈泡不好看，土里土氣，哪有LED燈白亮亮的外表好看吶！而且白熾燈泡像一個(gè)大魚眼鼓鼓的，突在外面。節(jié)能燈泡瘦長(zhǎng)的，造型也好看。不過(guò)，節(jié)能燈泡有心事，在乳白色罩子下的才是它的內(nèi)心，它不愿意給人看。但白熾燈泡罩子是透明的，它的內(nèi)臟一覽無(wú)余，一根細(xì)細(xì)的銀白銹絲彎彎繞繞，及像燙完的頭發(fā)。整個(gè)內(nèi)心像一朵花，中間的玻璃柱是柱頭，旁邊的兩個(gè)通電棒是雄芯。
冬去春來(lái)，白熾燈泡也已陪伴我走過(guò)了期末，迎來(lái)寒假�？倧�(fù)習(xí)時(shí)，溫暖，柔和的黃光照在我身上，是我感覺很溫暖。
按照燈的壽命來(lái)看，它該“斷腸”了。但是它依然堅(jiān)守，直到昨天。
昨天晚上，是它生命中最后一次閃耀 ，最后一次發(fā)光，發(fā)熱！
開了點(diǎn)燈，點(diǎn)燈放出微黃色的光，張開了笑臉。翻開了《水滸傳》，看那鎮(zhèn)關(guān)西被打的丑樣，看那林沖上梁山的豪情，看那吳用雖名叫“無(wú)用”但智取生辰綱的聰慧，看那。。。剎時(shí)間天昏地暗，仿佛進(jìn)了暗星云，又好像進(jìn)了類星體（一種巨大的黑洞），無(wú)法自拔，伸手不見五指�！肮饽�，光呢？”我在心中叫道，去看那燈泡，它燃盡了自己的生命，那光線仿佛地里金黃色的麥子一起叫人割了去，只剩一段殘剩的暗紅色的腸子----燈絲，還有星零一點(diǎn)光，也稍縱即逝，瞬間就被黑夜所吞沒(méi)。那燈泡再一想努力“開花”“放光”也是徒勞的。“太陽(yáng)”又沒(méi)了，被寒冷的黑夜給埋沒(méi)了，被貶到十八層地獄，永世不得翻身！我笑笑，取下了燈泡，扔進(jìn)了垃圾桶，又拿了一個(gè)新的，裝了上去，開關(guān)一摁，又像前輩一樣，默默工作，發(fā)出光和熱，他知道它總有一天要死，但他仍義無(wú)反顧，沖上前線，驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)光明！
誠(chéng)然，燈泡也得不到報(bào)酬。人世間又有多少人能想燈泡一樣呢？
燈泡的一生，短暫而熱烈，人呢？
八年級(jí)學(xué)生作文10
在無(wú)數(shù)黑夜，她一直照亮著我，如一盞光亮微弱的燈，雖然微弱卻無(wú)比溫馨。
從我記事起，母親便一直不在我身邊，我一直被寄養(yǎng)在奶奶家。童年的記憶里，都是奶奶的身影，我似乎從不和奶奶之外的人交流玩耍，甚至我的父母。奶奶整日里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，那就像是她一生的事業(yè)。奶奶的眼睛不好，卻在黑夜也不停歇。在那盞老舊的臺(tái)燈下，奶奶干枯的雙手，為我繡出了書包上活靈活現(xiàn)的“蝶戀花”，納出了腳下厚實(shí)溫暖的“千層底”，縫制了帶給我童年歡樂(lè)的各種小玩意。在泛著黃暈的燈光下，奶奶滿頭的華發(fā)，無(wú)數(shù)次伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，幸福的時(shí)光銘刻在我幼小的心靈里。
漸漸長(zhǎng)大的我，離開了奶奶的家，來(lái)到父母身邊。為了求學(xué)，我住在了學(xué)校里，去看奶奶的次數(shù)屈指可數(shù)。“蝶戀花”的書包早已破舊，被媽媽從超市買的嶄新又時(shí)尚的書包取而代之；“千層底”換成了運(yùn)動(dòng)鞋；各種小玩意也早已淹沒(méi)在時(shí)光的塵埃里。借著學(xué)習(xí)繁忙的冠冕堂皇的理由，奶奶在我的生活里漸漸淡去了。只是在午夜夢(mèng)回的時(shí)候，奶奶昏黃燈光下的滿頭銀絲又浮現(xiàn)在夢(mèng)里。奶奶啊，是您給了我童年的歡樂(lè)！是什么蒙蔽了我的心，將您拋之腦后呢！
在一個(gè)星期六的早上，我懷著一顆愧疚之心，乘車來(lái)到了奶奶家。“奶奶，我來(lái)看您來(lái)了！”只見奶奶顫巍巍的從屋里走出來(lái)，記憶中奶奶那滿頭白發(fā)似乎更白了，在陽(yáng)光下散發(fā)出耀眼的光澤。突然，我的鼻子酸酸的�！皝�(lái)了，來(lái)了就好！來(lái)了就好！”我跑上前去，兩手?jǐn)v扶著奶奶的胳膊，一起走進(jìn)屋里。依偎在奶奶身邊，我似乎又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年。那天晚上，奶奶還是在黑夜中忙碌，我又看到了奶奶身邊那一盞臺(tái)燈：它的頭無(wú)力的垂下，臺(tái)座也已微微發(fā)黃，被擦的锃亮也難掩它的滄桑。燈光如快燃盡的蠟燭，似將凋零的花，沒(méi)有了以往的生氣。我突然覺得奶奶就如同那盞燈，為兒女奉獻(xiàn)了一切，腰彎了，背駝了，頭發(fā)白了。奶奶的白發(fā)，在那微弱的燈光下是那么刺眼。
奶奶陪我度過(guò)了十個(gè)春秋，她還能有幾個(gè)十年，任我在膝下承歡？“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是人生最大的無(wú)奈。且讓我們及時(shí)盡孝！
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