看見(jiàn)初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的看見(jiàn)初二作文，歡迎閱讀與收藏。
看見(jiàn)初二作文1
我們停下腳步，看見(jiàn)的是清澈見(jiàn)底的湖泊下面游著幾條大魚(yú)，一望無(wú)際的天空有幾只飛鳥(niǎo)�？墒牵犻_(kāi)眼，看見(jiàn)的卻是一片黑暗，亦或是空白。
海倫·凱勒，著名美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。但是，她并沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而絕望。7歲時(shí)，家人為她請(qǐng)了一位家庭教師在，她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫就在這黑暗而又寂寞的世界里，自強(qiáng)不息，用頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)知識(shí)。1898年，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院，成為一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。
她終生致力于服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍了全世界。她贏得了世界的贊揚(yáng)，得到許多國(guó)家的嘉獎(jiǎng)。雖然她看不見(jiàn)，可是她卻做了看得見(jiàn)的人不一定做得到的事。
然而，一些人卻有眼無(wú)心。以前，一個(gè)富人賭博時(shí)輸?shù)袅怂械姆e蓄，但就在那時(shí)，一個(gè)窮人幫助了他。后來(lái)，那個(gè)富人看著窮人正在祈禱，卻頭也不回地就走了，他看見(jiàn)了窮人的窘?jīng)r，卻視若無(wú)睹，他的眼看見(jiàn)了，心卻沒(méi)有看見(jiàn)，這便是眼不盲而心盲。
在現(xiàn)實(shí)生活中，盲人不少，盲道也不少�？墒窃趪�(guó)內(nèi)，盲道設(shè)計(jì)卻不能讓盲人安心地走路。假若一個(gè)盲人按照盲道走路，大概走幾分鐘，路面就可能豎著一根柱子，并且不時(shí)出現(xiàn)缺口；某些地方轉(zhuǎn)折更呈Z字形；前方路面有一處窨井將其斷開(kāi)，而且這盲道一米之外就斷頭了；還有一些盲道上有水井蓋，一些時(shí)候沒(méi)有蓋上，盲人可能不注意就掉進(jìn)了“無(wú)底洞”......我們看見(jiàn)了盲人的不便，卻沒(méi)有合理地幫助他們。
看我們應(yīng)該看見(jiàn)的，用心去看見(jiàn)�，F(xiàn)在，我們繼續(xù)前進(jìn)，直到看見(jiàn)光明。
看見(jiàn)初二作文2
我時(shí)常看見(jiàn)校門(mén)口的巷子，放著悲涼的戲曲。舊年代的布娃娃靠在那扇泛黃的玻璃窗上，玻璃上還貼著兩個(gè)嬉笑的青年男女，窗上掛著枯黃的草。偶爾有兩位老人出來(lái)看看路邊，一位站著，一位坐著。
兩位都是銀發(fā)老人，老太太帶著絨帽坐在輪椅上，老頭子叼著煙桿襯在拐杖上。他們兩人都是眼窩深陷，望著窗戶上黑白色的照片。他們的四周洋溢著無(wú)與倫比的默契，雖沒(méi)有言語(yǔ)，老太太一個(gè)眼神，老頭子就知道推著輪椅往哪走了。母親在這也生活了許多年，看著他們慢慢變老。老太太年輕時(shí)害了惡疾，丟了一副好嗓子和一雙腿，下半輩子就癱在了輪椅上。才三十歲的時(shí)候，看起來(lái)便垂垂老矣。老頭子依然愛(ài)她如故，推著輪椅逛著街，給老太太說(shuō)街上發(fā)生的事。這一逛，便是幾十年的光陰。他們沒(méi)有孩子，兩人相依為命了許多年。偶爾來(lái)我家串串門(mén)，他們看孫子的愿望在我身上實(shí)現(xiàn)了，于是常常摸著我的頭，和藹得像是親祖母。眼瞧著對(duì)門(mén)的街坊，隔壁的鄰居，一個(gè)個(gè)搬走了，他們還是在原地。守過(guò)了五十年春夏，今年已是古稀之年。去年，老太太拖著病體去世了。她尸骨未寒時(shí)才有了一個(gè)孩子。臨終前的遺言是，捐了她的眼角膜。她說(shuō)她全身上下就這一副眼睛是好的了，空活了幾十年，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么貢獻(xiàn)，只盼著用這眼睛的人莫嫌棄了。她的孩子是繼承她眼睛的人，一個(gè)中年男人。
似乎重見(jiàn)光明的驚喜實(shí)在太大，他將這場(chǎng)葬禮辦得十分隆重，雖不熟識(shí)，母親也和我自發(fā)去送了一程這個(gè)自以為沒(méi)有貢獻(xiàn)的老太太，她恐怕已忘記自己往街坊鄰居家里送了多少年的臘肉，也忘了在我家中貧困潦倒時(shí)送來(lái)的幾袋米。于這些俗物同她的精神比，實(shí)在是猥褻了老太太的精神。上月，老頭子也撐不住了。臨終前，把幾十年來(lái)一點(diǎn)一滴的愛(ài)情基金捐給了這附近的幼兒園。他的眼已經(jīng)結(jié)了翳，不能再捐贈(zèng)。我想，若是能捐贈(zèng)的話，他的眼睛肯定想陪著老太太再看幾十年的世界。他們是蕓蕓眾生里最普通的愛(ài)情，也是蕓蕓眾生里最微不足道的人物。卻窮盡了一生守護(hù)彼此的生命。
本是撐不住的病體，卻為了對(duì)方拖了這么多年，雖然沒(méi)什么豐功偉績(jī)，也沒(méi)有值得歌頌的貢獻(xiàn)，卻實(shí)實(shí)在在感動(dòng)了我，已經(jīng)為這個(gè)社會(huì)做了他們力所能及的事。這樣平淡的愛(ài)情，平淡的貢獻(xiàn)，連他們的死，似乎都如此平淡。平淡得兩個(gè)人承擔(dān)了歲月里的孤寂。
看見(jiàn)初二作文3
“我只有唯一的許辰銘�！�
一句話，不帶有任何語(yǔ)氣，從空氣傳到我的耳膜中，振動(dòng)。我恍惚了，說(shuō)這話的人，真的是那個(gè)我曾經(jīng)所熟悉的媽媽么?
只記得，聽(tīng)到這句話的前幾天，她還厲聲罵我來(lái)著。不過(guò)是我和弟弟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)了，她就一個(gè)勁的為弟弟開(kāi)脫，并且對(duì)著我滿臉都寫(xiě)著“你不對(duì)！就是你不對(duì)！”那時(shí)的她真的好討厭，明明是我占理，她卻還一直幫著弟弟。虧得我不是親生的，平常只要我做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，就會(huì)被罵，滿臉的刻薄與偏心被我盡收眼底。久而久之，我也漸漸不再爭(zhēng)辯與不服，漸漸選擇沉默，也不再去看她......
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的`那天晚上，我去餐廳倒水喝，看到了微醉的她，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她學(xué)會(huì)抽煙了，一層一層的煙霧鋪在身邊，氣味更是讓我難耐，剛準(zhǔn)備回房，她叫住我，先是沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō)了一堆話，語(yǔ)速緩慢，一點(diǎn)也不像平常那個(gè)疾言厲色的她。我也不知道她怎么了，喝多了吧......但我也不想再發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只好忍著性子聽(tīng)著。我真后悔，聽(tīng)到了那句“我只有唯一的許辰銘。”我抬眼，正好目遇她把煙掐滅，然后目光就一直未離開(kāi)。她好像不如從前那般年輕了，染過(guò)一遍又一遍的頭發(fā)安靜的伏在睡衣上一動(dòng)不動(dòng)，而那寬大松散的睡衣將她的身形襯托的很是臃腫。這真的是媽媽么？很久沒(méi)有正眼看過(guò)她，怎么有著恍如隔世般的不同。我又抬眼，四目相對(duì)，她黑色的眼影還未褪去，眼白中還有幾縷血絲這血絲好······像是為了等我每天很晚寫(xiě)完作業(yè)后給我簽字而導(dǎo)致的睡眠不足吧。良久良久，心就那么顫了一下，這一絲一縷間，竟都是為了我······
我站著看著她，她坐著看著我，又回想起那句話，真是好聽(tīng)，好聽(tīng)到我忘記了之前所有的不愉快。媽媽說(shuō)的對(duì)，在她眼里我是唯一，那在我眼里，她不也是唯一的她么，曾經(jīng)年少輕狂，在被我頂撞后她難過(guò)的表情我沒(méi)有看到。可今日，我看見(jiàn)，她說(shuō)話時(shí)的坦然；我看見(jiàn)，她看我眼睛時(shí)的真誠(chéng)；我看見(jiàn)，她作為母親對(duì)我滿滿的愛(ài)。這些，是用心看見(jiàn)的，心比目光溫暖，能冰釋之前的芥蒂�？晌覟槭裁礇](méi)有早點(diǎn)看見(jiàn)，反而誤解了她這么久······
我第一次和媽媽以坦然的態(tài)度面對(duì)面，心中壓抑已久的情感一涌而出，我知道，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不用懷疑，從她紅顏到她白發(fā)，都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我，這即永恒。
用眼看，看到的可能只是表象，用心看，才能看到本質(zhì)，那些隱藏在表象背后的，往往是最能讓人心動(dòng)的。那句“我只有唯一的許辰銘�！迸轿倚睦�，然，我必還心。
看見(jiàn)初二作文4
慌張笨拙地拿起筆時(shí)才發(fā)現(xiàn)，根本不知道要怎么樣形容這妙不可言言不可喻的云。
它似仙境，讓人想撥開(kāi)那遙遠(yuǎn)飄渺的面紗，看看天庭是否在開(kāi)波桃盛宴。
自然，無(wú)法用眼睛看，只能用心靈細(xì)細(xì)品味。
我看見(jiàn)，
春天，大自然帶給我朝氣與活力，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我對(duì)生命有了新的希望。
夏天，百花爭(zhēng)艷，讓我忍不住為生命喝彩。
秋天，落葉滿地，悲傷之中含著對(duì)生命的領(lǐng)悟。
冬天，雪白的世界，給我寧?kù)o，讓我在孤寂之中品味人生。
我奔走在這四季之中，看到大自然為我們不求所取得做了一切。
我愛(ài)看漣漪湖水，卻更愛(ài)百川歸海的壯觀；我喜歡翠嫩的文竹，卻更愛(ài)屹立千年不倒的胡楊；我欣賞華麗的高樓大廈，卻更愛(ài)怪石嶙峋，聳入天際的高山，我害怕百層高的大樓，卻永不會(huì)畏懼深不見(jiàn)底的懸崖。
被茫茫白雪覆蓋的草原，無(wú)暇，神圣，我不忍踏足，害怕打破這片寧?kù)o，玷污這片純潔。
面對(duì)茫茫大海，雪白浪花，我自行慚愧，原洗滌心靈，再入這波瀾壯闊。
花開(kāi)花落，云卷云舒帶我走過(guò)千山萬(wàn)水。
自然，宏偉的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，在這片純潔的世界中顯得那么微不足道，自然的花朵，只有一個(gè)追求，就是向著太陽(yáng)，向著月亮，向著天空綻放！綻放它們的光彩，綻放它們的生命。
天，倏然下起了暴雨，看著花朵在風(fēng)中被摧殘，心中多了一番敬佩，少了一絲憐憫，因?yàn)槲铱匆?jiàn)這些花朵需要的不是同情，不是呵護(hù)，而是那更猛烈的暴風(fēng)雨，只有那樣才能洗盡心靈的污垢，只要斗爭(zhēng)過(guò)，無(wú)論花瓣怎樣凋零，他們的根莖都可以無(wú)愧的永遠(yuǎn)矗立，等待下一季更耀眼的光彩。
我看見(jiàn)，
每一株植物都有一個(gè)屬于自己的單純的夢(mèng)想，堅(jiān)毅的大叔，歷經(jīng)百年的是風(fēng)吹雨打。
或許，在這期間，它因痛苦而瘋狂過(guò)，因孤獨(dú)而絕望過(guò)，可是，向上看看，透過(guò)暴雨，透過(guò)烈陽(yáng)，他明白，當(dāng)這一切磨難過(guò)去后，它離天空就又近了一步，在樹(shù)的世界里，天空是他們唯一的信仰，于是，一代又一代前赴后繼地向它們心中的圣殿生生……
當(dāng)一切的一切化為烏有，我看見(jiàn)它們無(wú)怨無(wú)悔的離開(kāi)。
看見(jiàn)初二作文5
若說(shuō)世上有天使，那必定是她；若說(shuō)世上有仙子，那必定是她；若說(shuō)世上有圣人，那必定是她。她就是我們的啟蒙導(dǎo)師——王老師。
初見(jiàn)王老師，便在心中作了評(píng)定。細(xì)看她的容貌，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她那深邃的眼睛，比深夜蒼穹中的點(diǎn)點(diǎn)星光還要閃耀；細(xì)細(xì)凝視，便會(huì)看見(jiàn)那纖細(xì)白皙的玉臂，比乳汁般的月光還要透徹；定睛細(xì)瞧，便會(huì)瞧見(jiàn)那束柔順的秀發(fā)，比潺潺細(xì)涓還要柔滑，還有那堅(jiān)挺的鼻子與櫻桃小嘴，整個(gè)人比夕陽(yáng)還要輝煌，比玉盤(pán)更加皎潔。
可王老師美的不僅顯現(xiàn)于外表，更是從人格深處散發(fā)出來(lái)。她熱情、活潑、幽默、不拘小節(jié)……最重要的是她于學(xué)生的愛(ài)。
有一次，王老師為了鼓勵(lì)我，便在班級(jí)里大肆贊揚(yáng)我的努力。每當(dāng)同學(xué)們用敬佩的目光看著我時(shí)，我心中的自豪與感激之情便油然而生。啊，王老師，您對(duì)學(xué)生的這份激勵(lì)，我一生也忘不了。
那是初一上學(xué)期，我不慎摔倒，骨折了。我被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，王老師急得滿頭大汗，像熱鍋上的螞蟻。痛苦悄然爬到我的腿上，像毒蛇一般，致命而又迅速，我不斷急促的呻吟著，喘息著，想努力掙扎著抓住救命的稻草，每一次喘息就像是生命的最后一次搏動(dòng)，我一陣眩暈，幾乎快要昏死過(guò)去。這時(shí)，王老師跪在床邊，輕聲說(shuō)道：“別哭，泓濤，別哭�！庇脺貪�(rùn)的手將我的淚揩去，不停地安慰我，為我減輕痛苦。
當(dāng)我在家休養(yǎng)時(shí)，王老師也不忘來(lái)看望我，幫我輔導(dǎo)語(yǔ)文。在我陷入黑暗與痛苦的沼澤時(shí)，唯有王老師是我的快樂(lè)，我的希望。我就像陷入了痛苦的泥潭，而王老師就像是一只大手，將我拉出泥潭；我就像墜入黑暗的痛苦，而王老師就像一盞明燈，為我驅(qū)趕黑暗。
王老師，您的美不僅僅是在外表，更在內(nèi)心。您是我的快樂(lè)，您是我人生的向?qū)В俏疑械囊粋�(gè)里程碑，您是我記憶中最珍貴的一部分。若說(shuō)世上有啟蒙導(dǎo)師，那必定是她；若說(shuō)世上有摯友，那必定是她；若說(shuō)世上有不是親人，卻勝似親人的人，那必定是她。
她是與我們一起哭笑，共同走過(guò)一載的老師。
我看見(jiàn)了，那美麗的……
王老師！
看見(jiàn)初二作文6
愛(ài)的脈絡(luò)宛如瀑布，濺起幸福的水花，于是，花，悄然綻放�！}記
窗外，寒風(fēng)呼嘯，而那屋里的人，蝸居于床的角，仿佛那里才是她幸福的港灣。燈，亮起，睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前片模糊，卻漸漸浮現(xiàn)你親切的面容。于是，無(wú)論再怎么依戀那溫暖的港灣，也仍舊起身。
自詡耐寒的自己終究敗給了這場(chǎng)惡劣的寒潮，于是改騎車(chē)上學(xué)為乘坐公交車(chē)，無(wú)奈時(shí)間的限制只能在家中吃早餐，只是任性的自己吃不下你煮的任何東西。于是，當(dāng)那屋里的人沉浸在睡夢(mèng)之時(shí)，你奔波于街道。
桌上，那保溫盒還 冒著熱氣，挑剔的眼神望向那碗面，坨了。窗外，很黑，仿佛是夜，如我的心。在云霧繚繞的熱氣中坐下，開(kāi)始動(dòng)筷，只因你期盼的眼神。佯裝說(shuō)著“好吃”，你卻又拿出了個(gè)保溫盒，是包子。迎上你的目光，只是淡然笑，轉(zhuǎn)身離去。
我以為自己足夠高明，卻忘記你冰雪聰明。保溫盒里不是包子，是懂。不愿讓這份懂消散，于是，就算面很咸，就算面坨了，依舊吃著。吃下去的，不僅僅是面，還 有我的固執(zhí)和任性，你的溫柔與體貼。窗外，路燈亮了，照亮了街道，也同照亮了我的心。
你出來(lái)，望著見(jiàn)底的碗，似乎有些吃驚，再而嘴角上揚(yáng)，那絲笑那樣不易察覺(jué)，卻仍映入我的眼簾�；蛟S因?yàn)�，我，也開(kāi)始懂你。
是的，我，開(kāi)始懂你。床的角，之所以是幸福的港灣，不是因?yàn)槟抢锱停且驗(yàn)槟�，床是你鋪的，里面還 有你塞進(jìn)去的熱水袋。好想喚你聲，終究還 是沒(méi)有，出了門(mén)。
聽(tīng)，那是花開(kāi)的聲音嗎？轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)你站在門(mén)口，沖我揮手，于是我看見(jiàn)花開(kāi)，“媽?zhuān)易吡��！蹦泓c(diǎn)頭，或許你奢求的，只是這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。
其實(shí)，黑得恍若還 是夜，只是因?yàn)槁窡袅疗穑樟亮宋业娜澜纭?/p>
我看見(jiàn)花開(kāi)，那花并不傾國(guó)傾城，卻是這世間最美的花，名為愛(ài)。 ——后記
看見(jiàn)初二作文7
這個(gè)多雨的季節(jié)，總是讓人不由的悲涼，在電視中、書(shū)卷中，人們似乎都是在此雨季中悲傷的離別。
也是在這么一個(gè)雨季，耳旁只是傳來(lái)了那么幾聲“嘀噠、嘀噠”，此時(shí)的我正坐在老家房子的陽(yáng)臺(tái)上，那座房子正在被新屋所代替，我在心中的哀傷念叨。沒(méi)有了老房子，好像心里少了一個(gè)地方，那里空蕩蕩的，有時(shí)會(huì)猛然出現(xiàn)兩個(gè)孩童正于院中漫步，嬉戲。
清晨，我從夢(mèng)中驚醒，我夢(mèng)見(jiàn)，有一團(tuán)欲望的大火正焚燒著我童年的記憶。那間老屋，它是多么的滄桑，白白的墻上，卻早已生出苔蘚，翠綠的色彩多么美麗。紅色的瓦片，紅色的屋檐，紅色的房頂，現(xiàn)在卻已成暗紅色，灰塵也不愿離開(kāi)，可是那欲望大火，也不知從何而來(lái)，要將這座房子燒盡，沒(méi)有一點(diǎn)殘留。只剩下驚醒的我癡望蒼天蒙蒙細(xì)雨，讓天空蓋上一層縵紗，無(wú)色的雨那么悲涼。我似乎忘記了，原來(lái)夢(mèng)中的那把火是這么一只熟悉的手所投。唉，這不是爸爸么？我的天哪！這個(gè)對(duì)著未來(lái)美好的欲望啊，我又能把它如何。
我漫步進(jìn)入房間，我瞧見(jiàn)了爸爸滄桑的面孔，我不知所措，爸爸將老房子拆除，也不就是為了我們這兩個(gè)孩子嗎？我不能埋怨，只能夠默默地去接受這大火中的愛(ài)意，細(xì)雨它似乎也明白我的心思。它并沒(méi)有下大，只因這團(tuán)火是一位父親的愛(ài)，可是它也沒(méi)有停止，因?yàn)樗私馕业牟磺樵浮?/p>
每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我與弟弟步于庭中，在這個(gè)童年里播下記憶。我們拿著零錢(qián)，一個(gè)個(gè)小鋼镚，卻滿載著歡樂(lè)。在院中，我們?cè)诘乜p中尋找樂(lè)趣……但是，這也僅能是記憶了。我看見(jiàn)細(xì)雨中的“火”的那份愛(ài)，它建筑了一座小洋樓，大客廳，旋轉(zhuǎn)樓梯，滄桑面龐會(huì)心愉悅的笑�！暗人b修完了，明年就舒服了�！�
在夢(mèng)里，我總能看見(jiàn)那座白墻紅瓦老房子。我的童年吶！你就好好地待在我的心里吧，這場(chǎng)雨中的“火”，我會(huì)好好斟酌的。
我看見(jiàn)細(xì)雨中的“火”，它是份愛(ài)，卻在無(wú)意中，一不小心地?zé)送甑囊唤恰?/p>
看見(jiàn)初二作文8
村口那個(gè)老頭，拄著拐杖，守在這兒。
記憶中的家鄉(xiāng)，只是一條悠長(zhǎng)深邃的羊腸小道，道旁鋪滿雜草簇簇，若不真真正正地走上去，那條路無(wú)人知曉。小路向遠(yuǎn)處延伸，直到村口，路被村里拄拐棍的老頭踩住，才算到了家鄉(xiāng)。
那老頭，面熟。
小時(shí)候，霧霾還沒(méi)囂張的時(shí)候，村里的天是青的，村里的水是清的，村里的老槐是青的。我沒(méi)事總愛(ài)亂跑，或許是生性好動(dòng)，但總有跌個(gè)“狗啃泥”的時(shí)候。尤其在大小碎石遍布的村口，每次跑至此地，胳膊肘和膝蓋總會(huì)和大地“親密接觸”�？捎袀�(gè)老頭，總會(huì)拄著拐杖站在村口，攔住奔跑的我，一口零散的老牙上下一碰，幾個(gè)字蹦出：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”
那老頭，面熟。
小時(shí)候，總愛(ài)看大人們玩些稀罕玩意。一個(gè)石墩，一張不知誰(shuí)刻下的棋盤(pán)，一堆印著紅字綠字的“木頭塊兒”，一群圍在石墩旁的老人小孩們�！澳绢^塊兒”被拿起，被放下，伴著敲擊的一聲響。間或有人竊竊私語(yǔ)，也有時(shí)一聲“將軍！”震耳欲聾�？稍诖蠖鄶�(shù)時(shí)候，“木頭塊兒”都是停在手里，不知放在何處。人們也都是埋頭苦想狀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老頭就會(huì)湊上前去，用拐杖往石墩上輕輕一指，“木頭塊兒”一放。風(fēng)吹過(guò)，一片黃葉落下，勝負(fù)便已分曉……
那老頭，面熟。
小時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，表針像掛上了秤砣，總也走不動(dòng)。午后的時(shí)光便有如此之感。每當(dāng)這時(shí)，無(wú)事可干的我就望著一處發(fā)呆。眼睛一瞥，好像掃到了什么：一棵樹(shù)，樹(shù)下一個(gè)人，手中一根棍，腳下一條小路。他在張望著，可是路的遠(yuǎn)方，沒(méi)有人。他每天站在村口，等待的是誰(shuí)？是年輕時(shí)的戰(zhàn)友，已故的老伴，或是身在遠(yuǎn)方久未歸家的子女……
他依舊拄著那根泛黃的拐杖，佇立在村口。秋葉片片飄落，愁思層層縈繞。
再次看見(jiàn)他，熟悉卻陌生……
看見(jiàn)初二作文9
在我們的生活中，不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，人們每天不停奔波，連還在上幼兒園的孩子，每周都有三四個(gè)興趣班，也不知是從何時(shí)開(kāi)始，人們臉上失去了快樂(lè)的笑容，變得麻木，時(shí)間不會(huì)停滯，但我們可以駐足，接下來(lái)，我介紹的便是我生活中的幸福。
在小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)和我的好朋友苗苗參加過(guò)一個(gè)夏令營(yíng)，那里的訓(xùn)練十分辛苦，還記得第一天，我們的活動(dòng)是“耐力訓(xùn)練”。隨著教官的一聲令下：“現(xiàn)在立刻去搬木頭，沿著場(chǎng)地跑三圈，現(xiàn)在開(kāi)始分組，四人一組，每組100斤原木，速度最快的那一組晚上可以免夜跑，現(xiàn)在，立刻扛走！”，我們一個(gè)寢室的四人自發(fā)組成了一對(duì)，認(rèn)命地去搬來(lái)木頭，準(zhǔn)備跑步�？粗鵁o(wú)奈的同伴，我不知為何突然感到一種共患難的快樂(lè)與幸福感，這時(shí)，我仿佛看到了生活的笑靨。
我們?yōu)榱送砩夏芴稍诖采闲菹ⅲ谂懿揭婚_(kāi)始，便扛著木頭飛奔完了一圈，當(dāng)我們氣喘吁吁地回到了起點(diǎn)之際，別組才跑了二三十米。我們十分開(kāi)心，相視一眼，準(zhǔn)備跑第二圈，可就在這時(shí)，苗苗突然往前撲了一下，摔倒在了地上，膝蓋破了一大塊皮，我連忙松開(kāi)木頭去扶她，卻忘了木頭的重量是另外兩人難以承擔(dān)的，一松手，前后扛木頭的二人也撐不住，木頭便滾落在地。木頭重重地砸落在地，也似砸在我們的心上。一時(shí)間三人默默無(wú)語(yǔ)，摔倒的苗苗看到了我們氣氛的凝重，連忙爬了起來(lái)，強(qiáng)顏歡笑，鼓勵(lì)大家要繼續(xù)�？吹剿芰藗�努力逗我們開(kāi)心，我原本因大部分組超過(guò)我們想放棄的心，也重燃斗志！是呀！就算明知結(jié)局，但還是要努力一次，不是嗎？同伴們也被感染了，打起了精神。我們看著相互支持相互振作的彼此，仿佛看見(jiàn)了生活的笑靨，這是代表互助的笑臉。到了最后，雖然我們輸了，但我們卻很開(kāi)心，比得到任獎(jiǎng)勵(lì)都要開(kāi)心，因?yàn)槲覀兛吹搅松畹男v，這是代表了堅(jiān)持到底的笑臉。
這次短短的一個(gè)片段，卻在無(wú)數(shù)次我想要放棄時(shí)激勵(lì)著我。它是我們成功的標(biāo)志，也使我看到了生活的笑靨。
看見(jiàn)初二作文10
從步入中學(xué)校門(mén)那一刻起，我就是一名初中生了，眼前的一切都是新的：新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)……我心中充滿了激動(dòng)，但更多的是忐忑。
早就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)了中學(xué)生活的緊張，現(xiàn)在，輪到我站在了新的起點(diǎn)。
與小學(xué)不同，嶄新的初中生活一開(kāi)始，迎接我的是幾場(chǎng)考試。還沒(méi)開(kāi)始上課，測(cè)試已經(jīng)開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái)，感覺(jué)空氣都充滿了絲絲的緊張感，每一個(gè)人的神經(jīng)都繃得緊緊的。初中的考試與小學(xué)最明顯的不同是：一場(chǎng)考試下來(lái)，所有人的排名都清晰可見(jiàn)，每一個(gè)人的錯(cuò)題都一目了然！快快的節(jié)奏，緊張的神情，我還能笑得出來(lái)嗎？
初中生活的快節(jié)奏，更多地體現(xiàn)在每天一節(jié)連一節(jié)的課程上。老師們講課的速度快了，內(nèi)容也更復(fù)雜了，主課也多了好幾門(mén)。一天下來(lái)，作業(yè)滿滿地?cái)D在家校本中，似乎在向我宣戰(zhàn)！自修課，沒(méi)有一個(gè)人閑著，更沒(méi)有人交頭接耳，每個(gè)人的小宇宙都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
我感覺(jué)自己的生活，像是被帶入了一個(gè)高速漩渦，沒(méi)有任何空閑時(shí)間，每分每秒、每時(shí)每刻，都必須以高效率完成。我感覺(jué)到了不適應(yīng)，開(kāi)始有了許多疑惑：這就是初中生活嗎？這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎？
一天晚上，在房間里奮筆疾書(shū)的哥哥寫(xiě)完了所有的作業(yè)，抱著厚厚一沓本子走了出來(lái)，臉上紅撲撲的，帶著滿足的笑靨。我見(jiàn)狀連忙問(wèn)他：“作業(yè)多嗎？”他笑笑，臉上沒(méi)有絲毫疲憊之色：“怎么能不多呢？”“那你難道不覺(jué)得累嗎？?jī)扇齻�(gè)小時(shí)不出房門(mén)地寫(xiě)作業(yè)，一天都不閑著……”“怎么會(huì)呢？雖然有一些作業(yè)會(huì)有點(diǎn)枯燥無(wú)趣，但如果你定個(gè)時(shí)間，有計(jì)劃地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并且全對(duì)，你的心情難道不會(huì)舒暢嗎？建蘭的初中生活，有很多豐富多彩的活動(dòng)，有很多的樂(lè)趣啊！其實(shí)樂(lè)趣無(wú)所不在，關(guān)鍵是你要去發(fā)現(xiàn)它�。 �
你對(duì)生活微笑，生活就會(huì)對(duì)你露出她的笑靨！
哥哥的話像一道陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中許許多多的擔(dān)憂。是啊，其實(shí)身邊有許多快樂(lè)的事情：中學(xué)的課程比以前更愉快更幽默了，活動(dòng)內(nèi)容也更加豐富多彩了。建蘭優(yōu)雅的校園、聰慧友善的同學(xué)，還有更精彩的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)期待著我們?nèi)⑴c！嶄新的初中生活其實(shí)早就悄悄地綻放開(kāi)了她的笑靨！
又一次考試來(lái)臨了，可我的心情變了，變得積極了、舒暢了。經(jīng)過(guò)自己的努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢？
當(dāng)我接過(guò)令我滿意的試卷時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心地笑了，我知道，此刻，我看見(jiàn)了生活最美的笑靨……
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