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挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 1
“你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了，我的靈魂和你一樣，我們死后，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！”�?jiǎn).愛(ài)的精神之美宛如太陽(yáng)一般發(fā)出強(qiáng)大而富有震撼力的光芒，簡(jiǎn).愛(ài)和羅切斯特的真摯愛(ài)情也在百年傳唱。
故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：簡(jiǎn).愛(ài)從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅母家。寄人籬下，受近磨難。十歲進(jìn)入慈善學(xué)校，雖艱苦卻也學(xué)到了日后為她撐起整個(gè)精神力量的知識(shí)。十八歲入“桑菲爾德府”任家庭教師，在此遇到影響她一生且為她深深愛(ài)戀的主人――愛(ài)德華？；羅切斯特。經(jīng)過(guò)一系列靈魂的洗禮，她終于與深愛(ài)的人結(jié)合在一起。
在19世紀(jì)20年代，簡(jiǎn).愛(ài)出生于一個(gè)英國(guó)苦澀及艱苦的轉(zhuǎn)換期。金錢和地位，似乎是人們所在意的全部，“寬容”是個(gè)冷酷而不為人喜愛(ài)的字眼。宗教常戴著傲慢而殘忍的面具，貧窮或不幸的人們沒(méi)有適當(dāng)?shù)淖∷�。但盡管這樣，她還是堅(jiān)強(qiáng)的挺立在如此丑惡的環(huán)境中，不被打敗。
是啊，她很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不向他人――那些所畏的高官富人低頭、順從。但這卻使她在他人眼中失去了魅力，因?yàn)樗龔膩?lái)不會(huì)對(duì)別人逆來(lái)順受，就如同她所說(shuō)的一樣“你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了，我的`靈魂和你一樣，我們死后，被埋入地下的同樣僅僅只是一具骷髏，我們站在上帝腳跟前是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模 ?/p>
平等，只是平等，簡(jiǎn).愛(ài)的形象就是在不屈不撓地爭(zhēng)取平等的過(guò)程中逐步豐滿。在舅母家，她受到非人的待遇，與表兄妹的地位被人為地區(qū)分開(kāi)來(lái)。在長(zhǎng)時(shí)間的壓抑忍受后，她心中的憤怒如火山爆發(fā)――“你這男孩真是又惡毒又殘酷！你像個(gè)殺人犯，你像個(gè)欺負(fù)奴隸的人，你像羅馬的皇帝”――這是反抗表兄約翰的；――“我這一輩子永遠(yuǎn)不再叫你舅媽，我長(zhǎng)大后也絕不來(lái)看你；要是有誰(shuí)問(wèn)我，我怎么愛(ài)你，你又怎么待我，我就說(shuō)，我一想你就惡心，你對(duì)我殘酷到了無(wú)恥的地步”――這是讓舅母都感到吃驚的反抗；從這些幼時(shí)的言論就突出了簡(jiǎn).愛(ài)骨子里的反抗精神；到慈善學(xué)校，她同樣也在反抗。因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)而且自尊。堅(jiān)強(qiáng)，加上自尊，便是生命的源泉。
不像世上偉大愛(ài)情故事中的女主角的她，然而，卻有著相當(dāng)?shù)呐e動(dòng)。別人看到的是她的種種劣勢(shì)，告訴她對(duì)生活不要有太多的奢望。當(dāng)然，簡(jiǎn)從不信這一套，她拒絕接受世人給予她的卑微地位。她要求世人接受她本來(lái)的面目：她或許微不足道，但卻是自己的主宰者；也許她不漂亮，卻值得人愛(ài)。
或許，像簡(jiǎn)這種敢于與黑暗勢(shì)力做斗爭(zhēng)的人在當(dāng)時(shí)并不多，至今也是，但這也讓讀者明白了作者寫(xiě)這部小說(shuō)的目的：希望這個(gè)世上有更多人可以像簡(jiǎn)一樣，不屈服與丑惡的統(tǒng)治階級(jí)，敢與和黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 2
成功的花，人們只羨慕它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初它芽?jī)簳r(shí)，卻灑遍犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚水。
——題記
“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！币咽羌本皻埬曛畷r(shí)，秋風(fēng)蕭瑟，涼意陣陣，心中激起無(wú)數(shù)遐想……
年幼時(shí)那個(gè)目不識(shí)丁的我是孤獨(dú)的。常常佇立在雨過(guò)天晴后的草地上，注視著天空，希望能透過(guò)雨痕蒙蒙的薄霧找出彩虹的第八種顏色，春雨又飄，霏霏扯下點(diǎn)點(diǎn)憂悒，彌漫純真的眸子閃爍著成片倒下的兒時(shí)幻想……冰心說(shuō)：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”我想是那時(shí)的我造就了現(xiàn)在這個(gè)落落寡聞的我吧！
人說(shuō)——“信是友誼的花絮，是遙遠(yuǎn)的清淡，是歡樂(lè)的延長(zhǎng)，是創(chuàng)傷的彌合。”我做到了，可我卻在一次次失敗中倒下�！笆∧顺晒χ�！”真的`嗎？如果是真，那為什么我經(jīng)歷那么多失敗，成功這小子就是不認(rèn)我！“靡不有初，鮮克有終。”唉，難道認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)世界更難嗎？我想是吧！
蝸牛是辛苦的，因?yàn)樗池?fù)著屬于自己的重負(fù)。在我的雨寂里，我不期待自己能干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，我只希望能用一顆真誠(chéng)的心把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚成不平凡的豐碑。于是我常常用自己的至理名言激勵(lì)著自己——“成功不是一條線，而是是一個(gè)點(diǎn)，茫茫人海中，挫折會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你，你只有迎刃而上，別無(wú)他路�！薄肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。”不是嗎？
特別的雨季，特別的我，一息間，多少酸甜苦辣都付之宇宙中，凝視往昔，與吾心述說(shuō)著往日的旖旎……“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！蔽也幌胱鲆粋�(gè)無(wú)名小卒�！案F且益堅(jiān)，不墜青山之志！”涓涓之水，必須跨過(guò)青山這道坎，才能奔流至海澎湃洶涌；翩翩之舞蝶，必須跨過(guò)破繭這道坎，才能化蟲(chóng)為蝶，美麗輕盈……人難道不應(yīng)該該這樣嗎？我的理想是當(dāng)一名作家，我有信心成功，文學(xué)之路，千阻萬(wàn)障，但我愿作一個(gè)趕路的孩子……翻過(guò)那座山……跨過(guò)那道坎……
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，座座山峰，我采擷最重的——挺立在孤獨(dú)、挫折和失敗的廢墟上！
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 3
每個(gè)人的人生都不一樣，但我們都不可避免的是孤獨(dú)，孤獨(dú)是每個(gè)人的必修課，可以這么說(shuō)，學(xué)不會(huì)孤獨(dú)的人不是一個(gè)可以經(jīng)得住打擊的人，禁不住打擊，就會(huì)有了所謂的玻璃心。
其實(shí)吧，根本沒(méi)有什么玻璃心，只不過(guò)是受的打擊，吃過(guò)的苦不夠多，才會(huì)有著一種錯(cuò)誤的心理：世界上我是最慘的，其他人都很幸福，我最可憐了，人家都有父母疼愛(ài)，我沒(méi)有。我是世界上最可憐的。
是不是覺(jué)得很可笑？其實(shí)每個(gè)人都有過(guò)玻璃心，只不過(guò)你后來(lái)懂事了，改變了，而有些人卻變得越來(lái)越極端，形成巨大的反差，逐漸變得格格不入。
生活不像你想象得那么好，也不會(huì)那么的糟，所以，對(duì)于挫折苦難，咬一咬牙，再努力一把，說(shuō)不定就挺過(guò)去了呢？一次不行就來(lái)第二次、第三次……馬云，阿里巴巴的創(chuàng)始人，他一開(kāi)始開(kāi)公司，失敗了五次，可他不是還堅(jiān)持著么？最后不是成功了么？駕駛它已開(kāi)始放起來(lái)，會(huì)有今天么？所以真的，遇到挫折困難不要放棄，走過(guò)來(lái)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那只是幾階臺(tái)階罷了，難不倒你一生的。
扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了哈，其實(shí)孤獨(dú)還真是必不可少，一個(gè)人的閱讀，一個(gè)人的電影，一個(gè)人的堅(jiān)持，別人幫不了你，他們只是你爬上山的輔助而已，真的，只是輔助而已�；蛟S以前的你無(wú)法想象一個(gè)人生活到底是什么樣的，同樣的，其實(shí)我也沒(méi)試過(guò)，但是最終的你只會(huì)沉溺于自己的生活節(jié)奏，終于，你不再需要?jiǎng)e人了，這就是孤獨(dú)吧。不過(guò)，時(shí)刻記得懷著希冀，生活真的.不是那么美妙，他是有狂風(fēng)暴雨的，那時(shí)的你總會(huì)猶豫不定，但是，只要堅(jiān)信自己可以，沒(méi)什么能阻擋的了你。即使是上帝也不行。生活也有陽(yáng)光普照的時(shí)候，當(dāng)陽(yáng)光照耀到你的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得之前的一切都是值得的。
所以，孤獨(dú)的時(shí)候，別忘了懷著希冀，就算沒(méi)有人能陪你顛沛流離，又能怎樣？你可以成為自己的太陽(yáng)，就足夠了，亂云飛渡的成長(zhǎng)，希望你能挺過(guò)來(lái)。為自己，也算為了你翹首等待的人。
希望我笨拙的文字能給你些許的指引吧，能是最好，我會(huì)很榮幸成為那個(gè)指引陪伴你的人，如果不能，也謝謝你能看完我的文字。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 4
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨(dú)的過(guò)程，沒(méi)有哪一個(gè)人能天天伴著掌聲和鮮花。
孤方能獨(dú)，獨(dú)才能與眾不同。
害怕孤獨(dú)的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無(wú)之不少。
在孤獨(dú)中奮斗下去的人，終有一天會(huì)達(dá)到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨(dú)。
孤獨(dú)一時(shí)，顯赫一生。
難耐孤獨(dú)，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)面對(duì)孤獨(dú)。
孤獨(dú)是一行足跡，深深印在沙灘上，向遠(yuǎn)方延伸；孤獨(dú)是一雙眼睛，癡癡地望著夕陽(yáng)，向夢(mèng)境遐思；孤獨(dú)，是一聲呼喚，悠悠回響在峽谷中，向四周漫延；孤獨(dú)，是一堆篝火，默默燃燒在曠野，向黑夜訴說(shuō)。
孤獨(dú)是一扇窗，只有癡情者守望；孤獨(dú)是一方洞，只有相知者造訪；孤獨(dú)是一道谷，只有赤誠(chéng)者跨越；孤獨(dú)是一根燭，只有求索者向往。
孤獨(dú)并不意味著孤僻、頹廢、與世隔絕，當(dāng)一個(gè)人真正進(jìn)入一種高尚純潔的孤獨(dú)境界時(shí)，他才可以將心靈的觸覺(jué)更深地伸入生命的內(nèi)核，審視自己的內(nèi)心，作一些與現(xiàn)實(shí)距離上的調(diào)整、迂回，捕捉到生命中若隱若現(xiàn)的靈感、機(jī)遇和創(chuàng)造的契機(jī)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種俯瞰人生的力量和信心。
一個(gè)人孤燈獨(dú)坐，思緒飛馳，縱橫千里，難道不是一種暢快？一個(gè)人走在河邊，垂柳依依，碧水幽幽，難道沒(méi)有一份詩(shī)意？一個(gè)人坐在藍(lán)天下一片綠草中，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)款款，沐花香馥郁，難道不是一份怡然？一個(gè)人沉浸在一個(gè)故事里或一本書(shū)中，為文字喜悅，為文字憂傷，難道不是一份輕松……
享受孤獨(dú)是一種苦痛，享受孤獨(dú)是一種煎熬，享受孤獨(dú)是一種醞釀，享受孤獨(dú)是一種等待。
凈地高僧，書(shū)山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì)享受孤獨(dú)的`人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開(kāi)朗；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是何等的閑趣�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意�。�
孤獨(dú)是一種境界，一種無(wú)上的享受，能夠品味孤獨(dú)的人，是一種非常幸福的人。
讓我們離開(kāi)浮躁，走進(jìn)穩(wěn)��；離開(kāi)奢華，走進(jìn)質(zhì)樸；離開(kāi)喧雜，走進(jìn)寧?kù)o；離開(kāi)盲從，走進(jìn)自我。
享受孤獨(dú)，就是享受人生；享受孤獨(dú)，就是超越人生。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 5
在人們眼里，“孤獨(dú)”可能是一個(gè)逃避的詞。孤獨(dú)可能是可怕和痛苦的，但孤獨(dú)也是幸福和快樂(lè)的。有一種孤獨(dú)，是膚淺的。有一種來(lái)自內(nèi)心深處的孤獨(dú)。這種孤獨(dú)可能是真正的孤獨(dú)。孤獨(dú)只是自我意識(shí)到它有多痛苦，而其他人看不到這種孤獨(dú)。這是令人心碎和歇斯底里的。
人們總是孤獨(dú)的。即使是生活富裕、性格開(kāi)朗的人也總有孤獨(dú)的地方。孤獨(dú)是可怕的魔鬼，也是溫柔的天使。不管怎樣，人們都擺脫不了它的束縛。那又怎么樣？
我是被孤獨(dú)囚禁的囚犯。也許，在每個(gè)人的眼里，我活潑開(kāi)朗，健談?dòng)腥ぁＣ慨?dāng)余音留下一絲微笑，我和我的朋友們?cè)谝黄饡r(shí)都是那么的瘋狂。我盡我最大的努力讓自己變得有趣和幽默，因?yàn)槲蚁胱屛业呐笥验_(kāi)心，讓別人覺(jué)得我很開(kāi)心。在家里，我總是那么自由任性。也許我媽媽幫不了我。也許在他們眼里，我是一個(gè)無(wú)情的瘋狂女孩。但誰(shuí)能理解我內(nèi)心的孤獨(dú)...誰(shuí)知道呢...我有很多朋友和幾個(gè)親密的朋友。他們說(shuō)他們是親密的朋友。事實(shí)上，他們不理解我內(nèi)心的孤獨(dú)。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)系特別好，他們更了解我。
相對(duì)而言，每個(gè)人都說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生或聽(tīng)話的孩子。然而，好學(xué)生很孤獨(dú)。在學(xué)習(xí)的湖里，我是一朵孤獨(dú)的蓮花。在學(xué)習(xí)的世界里，孤獨(dú)也是痛苦的`。然而，我無(wú)能為力。你想繼續(xù)嗎？當(dāng)然！我仍在繼續(xù)，仍在享受這孤獨(dú)無(wú)助的夜晚。這是非常安靜和可怕的。晚上我喜歡站在窗前，看著窗外。星星依然閃爍，月光依然明亮。我喜歡這種孤獨(dú)，因?yàn)樗芗儩�。世界太�?fù)雜了。只有堅(jiān)持這種孤獨(dú)，它才不會(huì)與孤獨(dú)混在一起。原來(lái)，寂寞是那么的快樂(lè)。至少，我是高尚的。我沒(méi)有假裝自命不凡。我沒(méi)有被紛亂的凡人世界誤導(dǎo)。我只生活在我孤獨(dú)透明的天堂里。與其掙脫孤獨(dú)的枷鎖，不如掙脫凡人世界的枷鎖。這種孤獨(dú)比任何孤獨(dú)都要豐富。
沒(méi)有夜空中的月亮，星星依然閃爍，城市依然繁華，鄉(xiāng)村依然清新，世界并不復(fù)雜，我依然快樂(lè)，我依然孤獨(dú)，但我清楚地知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)！恐怕。晚上，恐怕每個(gè)人都背對(duì)著我睡覺(jué)。走路時(shí)，每個(gè)人都成雙成對(duì)，但恐怕我一個(gè)人。吃飯時(shí)，我獨(dú)自咀嚼無(wú)味的食物，因?yàn)樗鼈冏屛腋械焦陋?dú)。你的心情總是不好的。有些人喜歡在別人不打擾我的時(shí)候靜靜地哭，但我喜歡哭
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 6
今天上完了跆拳道課，感覺(jué)好累，人好像要虛脫了一樣，不過(guò)今天的課程，我任然用很快樂(lè)的心情去上課。
今天休息的時(shí)候，好像格外的長(zhǎng)了一些，教練自從讓我們休息時(shí)，去接了個(gè)電話后，好像就過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，教練不會(huì)忘記上課了吧？我們走到教練去接電話的那個(gè)屋子，一開(kāi)門，就覺(jué)得陰森森的，仔細(xì)一看，一道微弱的亮光，照在教練身上，教練趴在桌子上，好象和我今天上完課了一樣，顯得格外疲勞，可更多的，好像是寂寞呢，我們看到教練后，教練也睜開(kāi)了眼睛，然后說(shuō)我們過(guò)來(lái)干嘛，我們連忙跑走，就像快被貓抓到的老鼠，四散跑開(kāi)�？珊髞�(lái)上課時(shí)，教練趴在桌子上的身影總在我腦海里閃現(xiàn)，越想越覺(jué)得，教練好孤獨(dú)。
下了課，我和教練走了一段路，發(fā)現(xiàn)教練這個(gè)人真的語(yǔ)言上顯得十分寂寞，可能大部分視疲勞吧！其實(shí)我一直在想一個(gè)問(wèn)題，教練應(yīng)該很討厭我們吧！我們這么調(diào)皮，教練對(duì)我們很頭疼吧，可能教練對(duì)我們的話，置之不理。有可能是因?yàn)槲覍?duì)世界很悲觀，才這樣想的吧。其實(shí)我對(duì)教練的'印象不怎么好，我不喜歡教練，我很討厭他，這點(diǎn)我不否認(rèn)，因?yàn)橛X(jué)得教練不太招人喜歡。
后來(lái)，有點(diǎn)喜歡上教練了，不過(guò)也就是今天，因?yàn)橛X(jué)得教練的性格和我好象，有可能是我自作多情，但要是真的是我自作多情，我也認(rèn)了。今天回到家時(shí)，去教練的QQ空間走了一圈，發(fā)現(xiàn)了一篇文章�？赐暌院螅l(fā)現(xiàn)我今天的預(yù)感好準(zhǔn)確——教練果然很寂寞。和我一樣，我也是表面很開(kāi)朗，但心里很寂寞的雙面派。自己不希望把自己的寂寞顯露出去，因?yàn)槲遗率ビ颜x。所以我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)藏住自己，盡量不要被別人發(fā)現(xiàn)真我，其實(shí)我很期待找到自己的一個(gè)知音，可很少，除了媽媽和老師�？伤麄円膊凰阄野俜种俚闹�，我不可以把自己太多的東西告訴他們，因?yàn)樗麄兒臀耶a(chǎn)生不了共鳴。
就在這樣一個(gè)沒(méi)有知音的情況下，我學(xué)會(huì)了一種讓自己不寂寞的方法：每天晚上，在睡覺(jué)的時(shí)候，幻想一個(gè)你不知道的人，可可以和你產(chǎn)生很多共鳴。你問(wèn)他的問(wèn)題，他的回答，總是你想要的回答，可是，我總希望，這位幻想的人，以后將會(huì)出現(xiàn)。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 7
一次又一次，我被噩夢(mèng)驚醒，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記睡眠總是讓我害怕。
黑暗中，我從床上爬起來(lái)，輕輕地走到窗前。站在窗簾和窗戶之間的縫隙里，看著窗外�？葱切�，看月亮，看遙遠(yuǎn)的天空空，看附近的建筑，我的心，仍然久久不能平靜下來(lái)。恐懼充滿了我的心。那是很多年前的事了，也是在晚上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些痛苦的回憶。我不能忘記，那天，那一刻，漆黑的一天空，混亂的場(chǎng)景，痛苦的呻吟。之后，孤獨(dú)伴隨著我，讓我不再相信任何事。無(wú)數(shù)次的掙扎，無(wú)數(shù)次的反抗，逃脫只是表面，命運(yùn)束縛了我。這個(gè)世界給了我一次又一次的希望，讓這個(gè)希望在黑暗中一次又一次地消失。一切都像泡沫一樣消逝了。我變得孤獨(dú)，也許，只有影子陪著我。
畢竟時(shí)間的流逝也無(wú)法平息多年前的痛苦，傷口還在流血。在黑夜里，我沒(méi)有同伴，只能獨(dú)自哭泣。我渴望自由、和平、傾聽(tīng)和理解。在空擺動(dòng)的房間里，我看著遠(yuǎn)處的'天空，不停地思考和想象。我多么希望陽(yáng)光能照在我悲傷的心上，給我?guī)?lái)一絲溫暖。我靠在窗戶上。我感到有點(diǎn)困，因?yàn)槲业纳眢w和精神疲憊，這實(shí)際上讓我更痛苦。他虛弱的身體使他的腿顫抖，他不能站著不動(dòng)。坐下，仍然靠在冰冷的墻上，抱緊你的膝蓋，好像是為了讓你自己感到安全。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)散落在拱形的背上，被月光照亮，發(fā)出微弱的光。他低著頭，整張臉?biāo)坪醵急徽谧×�。淚水滴落在地板上，濺起水花。脆弱的靈魂被孤獨(dú)所覆蓋，外在的平靜被怨恨的哭喊所覆蓋。然而，他們都被死亡的平靜所覆蓋。被遺忘的孩子只想擺脫孤獨(dú)，過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。
深夜，依然是那個(gè)孤獨(dú)的身影，默默地站在窗前仰望。這天晚上，月亮看不見(jiàn)了，也沒(méi)有月光照耀。她靜靜地站著，看著附近建筑物的燈光一個(gè)接一個(gè)地熄滅，直到只剩下星星和路燈的微弱燈光。累了還是坐下來(lái)靠在墻上。但這一次，她還沒(méi)來(lái)得及上床睡覺(jué)，就在窗口暈倒了。星光照在她的臉上，撫摸著她進(jìn)入永恒的睡眠，她將不再被喚醒。這樣，所有的痛苦都會(huì)消失，最終我們可以得到我們想要的，到達(dá)只有幸福和快樂(lè)的天堂。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 8
小時(shí)候一直渴望著長(zhǎng)大，現(xiàn)在卻一直祈禱時(shí)間靜止，我還是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩。因?yàn)殚L(zhǎng)大它啊，總是伴隨著孤獨(dú)。
歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我也無(wú)可避免的成為了一個(gè)小大人。曾經(jīng)如此渴望的長(zhǎng)大，現(xiàn)在我卻避之不及。我是單親家庭的孩子，家里面三口人:爸爸，奶奶和我。以前的其樂(lè)融融，現(xiàn)在的冷談如冰。爸爸給我找了一個(gè)阿姨，我不喜歡她，我奶奶也是，親戚朋友都不喜歡她，唯獨(dú)我爸爸一頭栽了下去，似乎非他不可。然后啊，我奶奶就說(shuō):“秋，你也長(zhǎng)大了，你去說(shuō)說(shuō)你爸爸，你不曉得你住校的這幾天你爸爸多么荒唐，氣的我暴跳。”我聽(tīng)了心疼奶奶，只好和爸爸談?wù)�，我想敞開(kāi)心扉跟他說(shuō)說(shuō)我的看法，畢竟，敞開(kāi)心扉對(duì)家人才能使家庭和睦不是嗎？可是，每次都聊天，都以父親的:“你啥子都不懂，你一點(diǎn)都不理解我，你現(xiàn)在專心學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，大人的事你閉嘴，什么都不要說(shuō)。”每次都是這樣，我想敞開(kāi)內(nèi)心，讓爸爸走進(jìn)我的心里了解我，他卻一臉漠然的轉(zhuǎn)身就走，漸漸的我歇了聊天的心思，脾氣也越來(lái)越差，就這樣，爸爸有一天突然說(shuō)了一句“我發(fā)覺(jué)你有點(diǎn)不想認(rèn)祖歸宗了啊，不想認(rèn)我這個(gè)爸爸了�！蔽衣�(tīng)了，一陣心痛卻找不到人傾訴，慢慢的學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，畢竟只有日記才能傾聽(tīng)我的孤獨(dú)啊。
長(zhǎng)大之后的我，慢慢的'改掉了踢被子的壞毛病，在一次次從睡夢(mèng)中驚醒之后，我明白了，現(xiàn)在的啊秋已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再有人擔(dān)心你不蓋被子會(huì)感冒的，自己必須照顧好自己。
長(zhǎng)大之后我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，大人們的心不再牽掛在我的身上，他們很忙，忙著工作，忙著賺錢……因此我明白了，一定要懂得自己的事自己干，不要麻煩大人了，他們也很辛苦，也不容易。不要讓他們操心了，一個(gè)人做好該做的事。
長(zhǎng)大之后，大人不再悉心輔導(dǎo)你的作業(yè)了，因?yàn)椴粫?huì)有陪你一起寫(xiě)作業(yè)閱讀或者游戲的閑情逸致了。唯一不變的是他們還是那樣看重你的成績(jī)，你必須一個(gè)人克服學(xué)業(yè)中的難題，并融會(huì)貫通，然后拿一個(gè)滿意的成績(jī)，才能奢侈一下家長(zhǎng)的笑臉與陪伴。
長(zhǎng)大教會(huì)了我很多呢:獨(dú)立自主;懂事;不讓人操心;哭往心頭咽，樂(lè)往家里說(shuō)……可是長(zhǎng)大并不是一件美好的事，她還帶來(lái)了長(zhǎng)大后的孤獨(dú):一個(gè)人默默的成長(zhǎng)。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 9
孤獨(dú)，是一個(gè)詞語(yǔ)，是一個(gè)人獨(dú)自在世，孤獨(dú)，是一個(gè)人在夜空中孤單的身影，是一個(gè)有著許多朋友，一個(gè)有著許多知心朋友，一個(gè)有著許許多多的朋友……
在我們每個(gè)人的生活中，總會(huì)有這樣那樣的一個(gè)人，他的名字叫做：李宇軒，他是我們的數(shù)學(xué)老師，他不高，不胖，不瘦。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)小虎牙，他是我們的班主任，一向和藹，他在我們心中是最好的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每次遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)幫我們，讓我們能夠自己思考。他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)我們遇到問(wèn)題，都會(huì)找李宇軒問(wèn)題，他會(huì)耐心的'給我們講解，他會(huì)在班中宣布解決問(wèn)題的方法，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠取的更好的成績(jī)。
李宇軒也是個(gè)很關(guān)心同學(xué)，關(guān)注我們的好老師，在上學(xué)期期末考試之前，他的班主任就會(huì)問(wèn)我們考得怎么樣，考的怎么樣，這時(shí)他就會(huì)告訴我們，在考試當(dāng)天，如果有同學(xué)做作業(yè)馬虎，就會(huì)把他的作業(yè)本給抄一遍，這時(shí)他就會(huì)告訴我們，一定要認(rèn)真。在考試時(shí)，他也會(huì)問(wèn)我們，這些題怎么做，有不會(huì)寫(xiě)的，這時(shí)，他就會(huì)告訴我們，如果有同學(xué)沒(méi)有做好，不僅會(huì)被老師批評(píng)，還會(huì)讓同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行反饋。
李宇軒還非常的關(guān)心我們的課堂，有一次，他在班里上的時(shí)候不小心把我們班的數(shù)學(xué)書(shū)弄破了，同學(xué)們都在埋怨老師，而他沒(méi)有一句怨言，他的心情非常的好，他就在教室中，給我們講課，他非常關(guān)心每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，他的課上的也非常的有趣，他還非常的幽默，他還是我們班的語(yǔ)文課代表呢，每當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n上做的不是很好，李宇軒就會(huì)告訴他們不用擔(dān)心，只要在課堂上認(rèn)真的聽(tīng)老師講，老師在上面就會(huì)表?yè)P(yáng)他，讓他們認(rèn)真聽(tīng)老師上課。
他也非常關(guān)心我們。在上學(xué)期期末考試的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在課后沒(méi)有做好課堂筆記，李宇軒就會(huì)找到他，問(wèn)清楚情況，幫助他，直到他的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，在課堂上，他也非常的關(guān)心每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，這就是李宇軒的關(guān)心。
這就是我們的同學(xué)們，他就是我們班的李宇軒，一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我們都會(huì)記住他，因?yàn)�，他是我們班的英語(yǔ)老師，是一個(gè)關(guān)心的好老師。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 10
秋天枯零的黃葉，打著轉(zhuǎn)，在風(fēng)中飄落滿地，無(wú)人問(wèn)津，被侵蝕，然后腐爛……——題記
現(xiàn)在的我，正如一艘沒(méi)有航向的船，停滯在大洋的某個(gè)不知名的方位，那兒的水那么深，沒(méi)有一艘船到來(lái)，每一天都被一層厚厚的濃霧籠罩，陰森恐怖的氣氛讓人望而生畏。我不知道自己在哪，又該向哪里去，徘徊與猶豫讓我深陷其中。
我呼喚著，呼喚著一切我所能叫出的東西，然而連回聲也無(wú)法收獲，眼前還是那一團(tuán)厚重的霧，這霧中似乎多了份瑟索，我更加恐懼了，縮緊了身子，渴望以此來(lái)獲得一絲的溫暖。
我在這模糊的世界中等待著，等待著一個(gè)接我回到港口的船舶。我想家了，想我那在渡口嬉笑打鬧的兄弟們，和那一簇簇喜歡同我唱歌的浪頭了，朦朧中，我做了一個(gè)夢(mèng)，我停留在一片深藍(lán)天空映照下的，人頭攢動(dòng)的碼頭，沐浴著陽(yáng)光，吹著清爽的海風(fēng)，任由那潔白的浪潮輕撓我的腳底板，把我逗得哈哈大笑，我開(kāi)心地與周圍的同伴們分享每一天的趣事……忽然驚醒，一切美好的回憶都消失了，我依舊孤身一人。
孤獨(dú)成了我生活的全部，我想，我的一生可能就要在這片孤寂的海域上完結(jié)了，心頭一陣酸澀……我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的侵蝕，我的部件已經(jīng)開(kāi)始生銹了，油光锃亮的.外殼，只剩下一堆破銅爛鐵了，盡管在濃霧中我無(wú)法看清，但我能感覺(jué)得到，如果我不采取任何行動(dòng)，那么留給我的也只是一堆廢鐵。
我猶豫著，猶豫著是否要涉險(xiǎn)離開(kāi)。終于意志戰(zhàn)勝了身體，我決定奮力一搏。濃霧中，拖著厚重軀體的我，自然只能像只無(wú)頭蒼蠅般的亂竄，“砰”撞上了一塊暗礁，側(cè)舷扁了，內(nèi)心產(chǎn)生扎心似的疼痛，不過(guò)還好，沒(méi)有碰到要害�，F(xiàn)在我要拖著我受傷而又厚重的軀體緩慢前行了，這次我沒(méi)有猶豫，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)疼痛與孤獨(dú)相比，前者我更能忍受。一股腦地向前沖，在經(jīng)歷了不知道多少個(gè)日夜兼程，在我疲憊不堪，快要撐不住時(shí)，我用盡力氣去睜開(kāi)那雙疲憊的雙眼，才發(fā)現(xiàn)眼前的那團(tuán)霧消失了，一輪染血的紅日從東方的天際沿著地平線緩緩升起，散發(fā)出燦爛的光輝，深藍(lán)的天空映照著一個(gè)剛剛蘇醒的碼頭，腳底有著一種酸癢的感覺(jué)。
我，我回來(lái)了，回到家了，一時(shí)我激動(dòng)得說(shuō)不出一句完整的話，只是對(duì)著周圍的一切比劃了一個(gè)大大的笑臉，一滴淚從眼角流出……
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 11
“落英繽紛的季節(jié)依然如故/只是/缺少了熟悉的聲音/回首發(fā)現(xiàn)缺失了一些時(shí)間/不覺(jué)茫然若失”不止一次地把這一句詩(shī)吟誦，一次又一次地感到失落，當(dāng)離別是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，當(dāng)離別后重復(fù)“憑君莫話離別事”，心中不覺(jué)滿是孤獨(dú)，寂寞。沒(méi)想到“千里共嬋娟”的悲傷發(fā)生在我的身上，沒(méi)想到“天涯若比鄰”的句子成了我和那些曾經(jīng)給我記憶的同學(xué)最后的諾言……小學(xué)離別后，我們升入初中，分在了不同的班級(jí)，但依舊如同一個(gè)班的同學(xué)，見(jiàn)面只是“千年等一回”，歡聚只是“曇花一現(xiàn)間”。
新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，走在喧喧嚷嚷的校園，只是“空山不見(jiàn)人，當(dāng)聞人語(yǔ)響”的惆悵，難道我也只能去尋找“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡母袀�。在學(xué)校里下課了，我一個(gè)人在自己的角落里，感受孤獨(dú)。但是我只能感到：孤獨(dú)無(wú)聲，孤獨(dú)無(wú)色，孤獨(dú)無(wú)味。一切的一切都?xì)w于寂靜，一切的一切只是曾經(jīng)飛舞的影子。飄動(dòng)的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶化作了那無(wú)盡的離殤，獨(dú)舞清秋。孤獨(dú)在我的記憶中就是這個(gè)樣子的'……
然而隨后我明白“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)，我達(dá)不到，而我達(dá)到的卻是一種平庸的孤獨(dú)，難道我只能去吟誦“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨(dú)”的小詩(shī)，不，我錯(cuò)了，真正的錯(cuò)了。孤獨(dú)是什么？孤獨(dú)是一種境界，一種人生的境界，一種長(zhǎng)空孤雁，雪里梅花的超越，超越平庸孤獨(dú)的境界。清風(fēng)明月一壺酒，壺中乾坤大，酒盡日月長(zhǎng)。
朋友多的人不一定不是孤獨(dú)的，不是沒(méi)有朋友的叫做孤獨(dú)的。這個(gè)世界上有幾個(gè)人耐得住孤獨(dú)。孤獨(dú)燃燒成了梵高的向日葵，孤獨(dú)幻化成尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。孤獨(dú)不是一個(gè)人的徘徊，彷徨，而是一種遠(yuǎn)離世間俗塵，就如深谷奇葩，黑夜曇花，一種無(wú)聲的奮發(fā)，一種無(wú)謂的超越。孤獨(dú)是黑色的，就如煤炭，最冷最黑的時(shí)候就越接近春天與黎明；孤獨(dú)是輕緩的，是那跌宕起伏的音樂(lè)最先前的啟幕；孤獨(dú)是淡淡的，需要用一生去品味那無(wú)盡美味。于是無(wú)盡的離殤化作了飄散的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶。
孤獨(dú)，我將會(huì)用一生去品味你，用一生去讀懂你……
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 12
距離高考的時(shí)間已是越來(lái)越短。
我穿梭在教室、食堂與宿舍之間，簡(jiǎn)單重復(fù)著這路線。一遍又一遍，一天又一天，一年又一年。
我不得不承認(rèn)，高三的生活是單調(diào)而又動(dòng)蕩的，機(jī)械地重復(fù)著相同的流程，面對(duì)日復(fù)一日的習(xí)題和考試……
但，不知從何時(shí)起，有一所名校變成了一顆在我心中生根發(fā)芽的種子。沒(méi)人逼我去上名校，可是我想要。我有一個(gè)夢(mèng)想，我要在人生畫(huà)卷上寫(xiě)下濃墨重彩的篇章。人生百年，如白駒過(guò)隙，容不得兒女情長(zhǎng)，容不得踟躕彷徨，容不得徘徊猶豫，容不得后悔回望�，F(xiàn)在我和我的同學(xué)們沒(méi)有多少差別，我們?cè)谕婚g教室中學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)著相同的教誨，看著相同的風(fēng)景。但一年以后呢？我們是否會(huì)奔赴著不同的方向？而那些進(jìn)入名校的人，將擁有更廣闊的視野，結(jié)識(shí)更優(yōu)秀的人。而我呢？是否會(huì)在一所普通的大學(xué)，過(guò)著平庸的.生活，守著自己干癟的夢(mèng)想，仰望著我無(wú)法企及的高度？
不，我不甘愿平庸。我知道，這世上也永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐和天賜的財(cái)富，想要獲得多么珍貴的禮物，就必須要付出更多的汗水。你不努力有人努力，你不付出有人付出，而更多時(shí)候，我們和別人拼的，不過(guò)是誰(shuí)更有破釜沉舟的勇氣。千軍萬(wàn)馬要過(guò)的獨(dú)木橋——高考，它不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力。對(duì)此，我們別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)。
可能每一個(gè)高三生都懷揣著一個(gè)名校夢(mèng)，聆聽(tīng)著家人描繪著某些學(xué)兄學(xué)姐在名校內(nèi)的種種成功。但真正鞭策我們的，永遠(yuǎn)都不是他人的成功，而是我們有多么想成為那樣一個(gè)優(yōu)秀的自己。就像當(dāng)有人在驚訝于已發(fā)生的事情時(shí)，蕭伯納卻在追問(wèn)“為什么不能這樣？”為什么不能這樣？若我們吃了比別人更多的苦，也忍了比別人更多的痛，付出了比別人更多的努力，就值得擁有比別人更好的未來(lái)。而那些扛過(guò)的艱辛歲月，總有一天，會(huì)化成一束束光芒，照亮我們跋涉的路。
每一位英雄都必定要經(jīng)歷一段孤獨(dú)的時(shí)光，也正是這段獨(dú)自承受的時(shí)光中，英雄淬煉了意志，磨礪了韌性，所以英雄才是英雄，勝利才會(huì)來(lái)的不可阻擋。
在求學(xué)的路上，我們每個(gè)人都必將獨(dú)自承受屬于自己的孤單動(dòng)蕩。等到六月，觸及夢(mèng)的光輝時(shí)，我們的努力才會(huì)在碌碌人海之中閃耀。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 13
學(xué)會(huì)微笑，樂(lè)意無(wú)窮；學(xué)會(huì)贊美，朋友遍地；學(xué)會(huì)交流，思想改變；學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)變強(qiáng)。
明明有那么多可以去學(xué)習(xí)的，可是我偏偏學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛(ài)，也從而讓我失去了同學(xué)的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫(huà)技術(shù)，從而卻讓我失去了同學(xué)的幫助；上帝讓我擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻也讓我時(shí)常不能唱歌。上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學(xué)會(huì)了很高的境界——孤獨(dú)！
學(xué)會(huì)孤獨(dú)后，我發(fā)現(xiàn)這就是一個(gè)折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認(rèn)識(shí)了，其實(shí)我多想打開(kāi)自己的心房，和同學(xué)一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有學(xué)會(huì)孤獨(dú)之前，我的心門還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽(yáng)關(guān)。
那時(shí)每當(dāng)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我題的時(shí)候，我總會(huì)很簡(jiǎn)單的將思路說(shuō)一下，因?yàn)槲矣X(jué)得思路比答案更重要，可是我沒(méi)有給同學(xué)解釋，讓大家以為我很驕傲，漸漸遠(yuǎn)離我，我開(kāi)始學(xué)會(huì)孤獨(dú)，將門慢慢關(guān)上！
在者，有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街，我卻總是拿著手機(jī)一言不語(yǔ)，最后以一句：我沒(méi)時(shí)間告終，然后同學(xué)就再也不會(huì)理我，再也不會(huì)叫我出去玩，以為我就是一個(gè)做題狂，可是我多想解釋：我不是不想和你們一起逛街，只是我還要上課，但我卻并沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)楣陋?dú)這種東西總會(huì)悄悄的來(lái)到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當(dāng)最后一絲光明也被孤獨(dú)浸透時(shí)，我就會(huì)成為那個(gè)孤獨(dú)吧！
孤獨(dú)最終侵入我光明的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)槲也幌矚g給學(xué)霸講題：學(xué)霸不會(huì)的題除了出錯(cuò)了還有什么呢？可是我也沒(méi)有解釋，學(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺(jué)在那時(shí)好像被什么侵占了，那種感覺(jué)現(xiàn)在想想看不就是孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨(dú)，因?yàn)樵诠陋?dú)包圍者的空間里，我的心還是熾熱的`，我的心中還是充滿著光明的！可是，但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候，因?yàn)槲业墓陋?dú)不再理我的時(shí)候我明白了：孤獨(dú)學(xué)會(huì)了，就擺脫不了了吧！
所以大家千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)孤獨(dú)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)無(wú)比痛苦的感情，被遺忘的孤獨(dú)之情�。�
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 14
紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)是憂愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！� 青春路上，我們有拼搏，有汗水，有努力，有付出，可是否有停下自己的腳步，回首以前的自己是否有孤獨(dú)。
時(shí)間不會(huì)心軟，它的腳步一向一往無(wú)前，駛向?qū)儆谒母蹫�。�?mèng)想隨心遠(yuǎn)行，希望綻放光彩。那孤獨(dú)到底是什么呢?
心底回蕩夢(mèng)的指尖，有人說(shuō):孤獨(dú)是在月圓之夜，一個(gè)人對(duì)酒獨(dú)酌;也有人說(shuō):孤獨(dú)是在漫漫長(zhǎng)夜，一個(gè)人走過(guò)。亦有人說(shuō):孤獨(dú)是心尖的愛(ài)人，與你從此天各一方。 其實(shí)孤獨(dú)并不是像大家想象中的悲傷，往往孤獨(dú)是陪伴偉人成長(zhǎng)的一部分。踩過(guò)時(shí)間留下的滾滾烙印，走過(guò)滴滴的歷史腳步，當(dāng)我們重新去翻開(kāi)中國(guó)的古代史：在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)有這樣一位偉大的改革家，他掀起了中國(guó)改革史的本跡，他是我們所熟知的商鞅，秦國(guó)因他的改革而變成了中國(guó)第一個(gè)大一統(tǒng)的歷史王朝，可這位有著偉大政績(jī)的改革家，誰(shuí)會(huì)想到最后他會(huì)是五馬分尸的結(jié)局。但孤獨(dú)就是這些活在歷史前沿的`人逐夢(mèng)付出的鮮血。
遠(yuǎn)方的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的話。我們其實(shí)從未理解過(guò)真正所謂的孤獨(dú)，也許我們眼中，一個(gè)人，一條街，一個(gè)人的音樂(lè)，一個(gè)人的城就是孤獨(dú)，可有沒(méi)有孤獨(dú)的真正意義。
在字典中它的解釋是一個(gè)人，孤單，可是否有人探究其法。青春路上，前進(jìn)的征途;夢(mèng)幻遠(yuǎn)方，最初的守候;千萬(wàn)美景，綻放這光芒�？v使長(zhǎng)情千古恨，世間萬(wàn)物生光輝�；蛟S孤獨(dú)沒(méi)有某一確定的答案，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，而千千萬(wàn)萬(wàn)人中又會(huì)有別樣的孤獨(dú)。是否孤獨(dú)造就偉人，是否成功需要孤獨(dú)，只有實(shí)踐才知道。
幻夢(mèng)遠(yuǎn)航，緣起的色彩。當(dāng)光輝釋放希望，孤獨(dú)是否會(huì)驅(qū)走;當(dāng)逐光的飛蛾為此死去，沒(méi)有人會(huì)懂它的追求;當(dāng)蠟燭燃燒幻滅自己的希望，沒(méi)人懂得它的付出�？删拖衲冻龅目茖W(xué)家一樣，他們都有自己的夢(mèng)想，他們都有著一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心。仰望這藍(lán)天，俯首這蒼茫大地，春天的氣息播撒著春天的種子，那是希望的種子�？粗@充滿綠色的風(fēng)景，不禁深思，孤獨(dú)是否像啟蒙思想的代表人物盧梭說(shuō)的那樣“孤獨(dú)的生活是愉快的，因?yàn)樗亲杂傻摹！币苍S孤獨(dú)是好事。
一日孤獨(dú)，心之夢(mèng);歲月孤獨(dú)，愛(ài)之親;花開(kāi)日落，靡之音。
所謂孤獨(dú)，別具一方;所謂孤獨(dú)，秋梔俱枯;所謂孤獨(dú)，此生相依。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 15
夕陽(yáng)西下，桔紅色的霞光斜照在操場(chǎng)上，我在長(zhǎng)長(zhǎng)的斷斷續(xù)續(xù)的隊(duì)伍后面踢著地上的石子，看著石子像活物一樣從一方跳向另一方，心中有一點(diǎn)歡樂(lè)，孤獨(dú)、寂寞的意味散去了一點(diǎn)。
我從來(lái)都是一個(gè)膽小、懼怕困難的人，因?yàn)槟懶�，在外不怎么和陌生人交談，孤�?dú)、寂寞及空虛時(shí)常是我內(nèi)心與外表的不速之客，我從來(lái)都知道這一點(diǎn)，但我未曾想去管它們，或?qū)⑺鼈兙苤T外，因?yàn)�，我懼怕�?/p>
依然是一天下午，一縷利箭般的陽(yáng)光從窗簾旁透了過(guò)來(lái)，帶著點(diǎn)金色，直射在我的桌子上，我半趴半倚在桌子邊沿，在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)，一個(gè)人影突然“闖進(jìn)”了我的視線，她笑著和我打招呼，在一次次小聲的回答下，我們相約著周末一起出去，那是我的第一個(gè)朋友。
之后，如泉水般源源不斷地來(lái)臨了許多位“至交”，每一次都是在支吾中完成一次“交易”，在他們的帶動(dòng)下，我開(kāi)始變得開(kāi)朗，勇于回答，敢于實(shí)踐，孤獨(dú)，曾經(jīng)許久地陪伴著我的那位“朋友”至今已無(wú)影無(wú)綜了。
膽小，再也不是我的代言詞，孤單，也不是我終生的陪伴，此時(shí)，天色已晚，深藍(lán)色到純凈的天空上緩慢地飄著淡淡的薄薄的云朵。
“這一題怎么做？”同桌指著本子的'題目，臉上盡是疑惑不解，我耐心地在本子上寫(xiě)著解題過(guò)程，此時(shí)的我，不再是那個(gè)膽小、孤單的我，此時(shí)，我不再小習(xí)翼翼，在眾人面前，我不是曾經(jīng)的那個(gè)自己了，樂(lè)觀、大膽在眾人的心中印下了，只有我還記著，那個(gè)從小和孤獨(dú)作伴，和膽小為友的女孩，依然活在我的心中，被禁錮著。
下午，依然是下午，揮之不去的下午，依然站在隊(duì)伍的末尾，樹(shù)葉從綠色的樹(shù)冠上掉落下來(lái)，和著逆光的陰影，掉落在我的手上，操場(chǎng)上的笑聲，打球聲，和談笑聲，在我耳邊回蕩，孤獨(dú)些時(shí)以勝利者的姿態(tài)安慰著我，打算叫上她的伙伴，可又一哄而散——有人拍打著我的肩膀，在疑惑不解時(shí)轉(zhuǎn)身過(guò)去，看到……
夕陽(yáng)落得下去了一點(diǎn)兒，樹(shù)葉記錄下了它的所見(jiàn)所聞，一個(gè)女孩站在中間，臉上充滿喜悅，而她身旁，圍著站著的四個(gè)女孩，此時(shí)，她瞥了一眼孤獨(dú)，它似乎在樹(shù)冠上，以微笑看著我，而后又消失了。
我不再孤獨(dú)，樹(shù)葉為我作證，但事實(shí)，不用誰(shuí)作證。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 16
城市越來(lái)越繁華熱鬧，但人心越來(lái)越孤獨(dú)。
我們小區(qū)有一條木棧道，每到下午，就會(huì)有許多小孩在那玩耍。有個(gè)老人，我見(jiàn)了好多次，他給我的印象最深刻。這個(gè)老人每天下來(lái)散步，次次都會(huì)在木棧道旁的座椅停留。他坐下來(lái)后，就把鞋子脫在跟前，雙手抱膝，一個(gè)人坐在那。周圍是熱鬧無(wú)比，小孩們拍著西瓜球搶來(lái)?yè)屓ィ先藗兂扇旱拇舐暤亓闹�。唯有這個(gè)老人跟他們顯得格格不入。他就一個(gè)人靜靜地坐在那，什么也不說(shuō)，一直到天色暗淡，周圍的人散了。夕陽(yáng)照在了他的臉上，老人將臉轉(zhuǎn)過(guò)去，瞇了瞇眼，愣了愣，穿起鞋，一步一步，帶著黃昏的剪影，消失在木棧道的盡頭。我不知道他為什么每天坐在這里，也不知道他的心里有什么樣的心事。只感覺(jué)“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！笔切稳菅矍斑@一幕最好的形容詞。
每個(gè)人心里都有著不為人所知又無(wú)從說(shuō)起的事情吧，我身邊也有這樣一個(gè)人。我的同學(xué)里有一個(gè)女生，她就是這樣。她的成績(jī)不高也不低，平時(shí)表現(xiàn)不好也不壞，在老師表?yè)P(yáng)或批評(píng)的`名單里也都沒(méi)有她。她平日里安安靜靜，安靜地上課，不發(fā)言也不找人聊天；下課也安靜的坐在座位上看著身邊來(lái)往的同學(xué)，并不與人結(jié)伴；放學(xué)后安靜地回家。偶然見(jiàn)到聊天的同學(xué)笑了，她也跟著微微笑一下，她的笑也是安靜的。有一節(jié)英語(yǔ)課，老師在臺(tái)上問(wèn)同學(xué)們的新年愿望，其他起來(lái)回答的同學(xué)大多都說(shuō)我要取得更好的成績(jī)，減肥。這時(shí)，老師的目光落在這位女生身上，女生緩緩站起來(lái)，輕聲的說(shuō)道她想要結(jié)交一個(gè)新的朋友。我的心忽然有點(diǎn)酸酸的，或許在她安靜的外表下有著孤獨(dú)無(wú)數(shù)。
孤獨(dú)充盈著我們的生活，孤獨(dú)無(wú)處不在，就好像你一覺(jué)醒來(lái)就已黃昏，窗外繁華的萬(wàn)家燈火，而家中卻空無(wú)一人；一個(gè)人穿過(guò)陌生的馬路，在擁擠的人群中躊躇又或者是一個(gè)人假裝很忙碌假裝擅長(zhǎng)一個(gè)人獨(dú)處。孤獨(dú)，沒(méi)有人能幸免，從來(lái)都是這樣，一直也都是這樣。
但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)资赘�，看看�?shū)，到湖邊賞賞魚(yú)，感受生活的千姿百態(tài)，從從黑暗的深淵中爬出。在孤獨(dú)中也可以享受，向孤獨(dú)張開(kāi)雙臂，接納它，包容它，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，看到未來(lái)的光，跟著光一直走。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 17
孤獨(dú)像是一味苦澀的中藥，人人都懼怕它的苦，可苦后的那份甘甜也只有品嘗過(guò)苦的人才能體會(huì)的到，我曾體會(huì)過(guò)那份甜，他像沙漠中的綠洲一般，讓我無(wú)法忘記。
記得那是第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我得了重感冒，不得不在醫(yī)院躺了一周，當(dāng)一周以后我再去學(xué)校時(shí)。卻發(fā)現(xiàn)班上每一個(gè)人似乎都有了一個(gè)小團(tuán)體，連名字都叫不上來(lái)的我突然間有了一種無(wú)所適從的壓迫感涌上心頭，我也曾試圖改變現(xiàn)狀，我?guī)缀跸蛎恳粋�(gè)小團(tuán)體中提交了“入團(tuán)申請(qǐng)”，但最后都被無(wú)一例外的婉拒了，每天上學(xué)放學(xué)的路上我都不敢抬頭看身邊的同學(xué)，我懼怕他們眼上流露出的神色，我徹底絕望了，為了不表現(xiàn)得太尷尬，我假裝自己是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的`人，我覺(jué)得我是一個(gè)多余的存在，可有可無(wú)，但他們唯一算得上需要我的事可能只有一件了，“不好意思啊，我今天‘家里有事’你能替我留下來(lái)值日嗎？”這種事情已經(jīng)見(jiàn)多不怪了。每次都是一緊張就就答應(yīng)下來(lái)了，除了值日，還有寫(xiě)報(bào)告，抄作業(yè)等等事我都做過(guò)，我原以為這樣可以和他們熟絡(luò)些，但到頭來(lái)從沒(méi)有收到過(guò)一句真心的感謝，事后收到的只有冷漠與無(wú)視。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師叫我拿器材，回途中不小心碰到了一位男同學(xué)，我道過(guò)歉后，那位男同學(xué)找茬一般不讓我走。順勢(shì)就把我推倒在地上。器材散落的聲音吸引了不少人，但卻沒(méi)人為我挺身而出，眼眶中的淚水模糊了我的視線。只聽(tīng)見(jiàn)圍觀者們忽然喧嘩了起來(lái)。我抬頭迅速擦干了淚水，只看見(jiàn)一個(gè)人和那個(gè)男同學(xué)打了起來(lái)，我連忙站起來(lái)勸架，老師突然過(guò)來(lái)，圍觀者們都走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕惹火上身，事后那位挺身而出的人受到了處罰，我為了找到他，費(fèi)了不少力氣，和他談話時(shí)我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)很外向的人，他之前也做過(guò)類似的事被處罰過(guò)。我被他的溫暖所吸引，他也很熱情，偶爾會(huì)叫我和他的朋友一起出去玩兒。并結(jié)識(shí)了他的朋友，都是很好的人，我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，我很感謝他。
孤獨(dú)并不可怕，可怕的是你接受了孤獨(dú)后不愿意走出孤獨(dú)。走出孤獨(dú)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)天空有那么的藍(lán)，他們的笑臉是那么的晴朗啊！
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 18
窗外或屋頂上，雨水汩汩而下，雨聲把天氣信息傳遞給我。安靜的門，安靜的窗，安靜的思緒，安靜的室內(nèi)空氣，都被雨水?dāng)噥y了。
我靜靜地站在窗前，等待雨停，思緒已經(jīng)飄出窗外。不知不覺(jué)，我打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，一股歐洲夏夜特有的寒氣侵入我的骨子里。
總是笑紅塵做噩夢(mèng)。噩夢(mèng)就像今天的夜晚，沒(méi)有星光，沒(méi)有月亮，只有令人不安的夜雨。雨，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)像我的噩夢(mèng)；雨，連綿地下，沒(méi)有強(qiáng)風(fēng)相伴，我仿佛看到了一些隱藏在雨里的孤獨(dú)，也許雨和我一樣，充滿了孤獨(dú)；雨，如我心中的淚，靜靜地流淌。靜靜的，雨開(kāi)始從我的聽(tīng)覺(jué)中消失，我再也聽(tīng)不到雨聲，只有我自己心跳的聲音，撲通撲通。我發(fā)現(xiàn)聲音和雨是一個(gè)節(jié)奏。我開(kāi)始忘記寒冷，沉浸在夜雨的心跳中。
不知過(guò)了多久，我回過(guò)神來(lái)，幾盞昏黃迷離的燈帶著雨星柔和地灑在我的臉上和身上。這種氛圍總讓我聞著曖昧。有些感情太過(guò)浪漫，卻讓人徒然傷感。我瞇著眼，去看燈，透過(guò)夜色和雨幕，微弱的光線，不是很刺眼，更柔和，帶來(lái)一種迷醉、恍惚、曖昧中夾雜著無(wú)限的孤獨(dú)和悲傷。
看看到處都是燈光，對(duì)面墻上全是爬山虎，我正以一種妄想的狀態(tài)看著它們。我好像看到他們?cè)趧?dòng)。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這不是我的想象，是真的！植物第一次在我眼前發(fā)芽。于是我仔細(xì)觀察了現(xiàn)場(chǎng)，爬山虎以一種不易察覺(jué)的方式爬了上來(lái)。這時(shí)候我如癡如醉，半睡半醒。我想象著這些爬山虎爬進(jìn)我的心里。隨著我的思考和努力，它們開(kāi)始瘋長(zhǎng)，無(wú)限蔓延，最后填滿了我的心。我稱之為孤獨(dú)。我的眼睛被雨弄模糊了，眼里泛著寒光。我不知道這光是雨的反射還是眼淚的反射。我抬頭看著神秘而黑暗的夜空。我知道我在夜空中找不到代表希望的'北極星，但我仍然看著北極星想象中的位置。
今晚，雨從未停過(guò)。有了雨，有了淡淡的光，有了爬滿墻壁的爬山虎，我依然孤獨(dú)。夜晚是一片寂寞潮濕的土地；今夜孤獨(dú)在雨中蔓延。只有今晚的雨知道我內(nèi)心深處的傷痛。在我的生活中，我的心情在改變，但孤獨(dú)卻不變。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 19
昨天下午，我戴著耳機(jī)出去找朋友。他們見(jiàn)了我，瞥了我一眼，說(shuō)，哦，哦，憂郁嗎？我笑了，我已經(jīng)習(xí)慣了這種戲弄。我不認(rèn)為我是一個(gè)憂郁的人。我一個(gè)人。我只是習(xí)慣于蜷縮并隱藏在夜晚的角落。我只想坐在公共汽車上，凝視著窗外。我只是以為我的寂寞，更不用說(shuō)，他們會(huì)理解的。
歲月如水般逝去，趕時(shí)間。我曾經(jīng)在一篇文章中寫(xiě)道：“這段時(shí)間我在等待，我在想著月亮，看著岸上的燈火。有時(shí)候，光彩奪目，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有看到過(guò)溫柔的童年�！蔽也恢罏槭裁次乙谩皽嘏边@個(gè)詞來(lái)形容徐是他從小就有的內(nèi)向。徐在記憶中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)詩(shī)意。我喜歡聽(tīng)這首歌《童年》，很多人都在說(shuō)，嘿，這已經(jīng)過(guò)時(shí)了，您還怎么聽(tīng)？我只是點(diǎn)頭。整首歌都很容易調(diào)整，我不知道自己是否真的很沮喪或如何沮喪，甚至不知道自己內(nèi)心的悲傷。最終，這個(gè)被動(dòng)頭的悲傷被證明與我的主動(dòng)頭有關(guān)。
我習(xí)慣于在星星的夜晚觀看夜空。秘密而簡(jiǎn)單的深藍(lán)色，天空的星星，天空的月亮，我糾結(jié)在一起的思緒匯集成一個(gè)寂寞，注入心靈，悲傷而纏綿，營(yíng)造出一個(gè)安靜的國(guó)家。在這個(gè)國(guó)家，我一個(gè)人。
我喜歡將頭發(fā)劉海留長(zhǎng)，然后遮住我的眼睛。別人看不到我，但我可以肆無(wú)忌look地看著別人。不允許班主任多次將我送到辦公室進(jìn)行思想教育。最終我不知道在哪里換卡，這迫使我不得不將劉海放到一邊。最后我妥協(xié)了。暑假過(guò)后，我在劉海住了很長(zhǎng)時(shí)間。我們?cè)谶@里下雨，但全是小雨。我喜歡一個(gè)人撐著雨傘，跪在某條路上，然后背負(fù)沉重的劉海，秘密觀察行人。
昨晚，我獨(dú)自一人走在街上，環(huán)顧四周黑色的油漆，微弱的路燈，仿佛要淹死了，淹沒(méi)在寂靜中。不會(huì)掙扎。只有沉迷。我以低沉的'聲音唱歌《寒衣調(diào)》，唱歌很丑陋，但是我已經(jīng)被我的小幸福所迷惑。我抬頭看著月亮。我突然想到一個(gè)詞，月花就像水，我曾經(jīng)是個(gè)綽號(hào)。百度百科全書(shū)告訴我，太陽(yáng)將光借給月亮，哦，太陽(yáng)的光線是如此柔和而暗淡。其實(shí)，這也是太陽(yáng)的寂寞。夜晚是寧?kù)o的，寂靜無(wú)處不在，陽(yáng)光發(fā)出自己的光，但沒(méi)人欣賞，他們總是記得月亮。因此，太陽(yáng)繼續(xù)扮演著熱情洋溢的角色，就像我假裝每天無(wú)情的笑聲一樣。區(qū)別在于我多么虛偽和我多么孤獨(dú)。嘆一口氣。筆掉了。
挺立在孤獨(dú)八年級(jí)作文 20
他，是世界上唯一的地球人。這里本來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水的風(fēng)水寶地。但是，現(xiàn)在外面寸土不生，他也奄奄一息。
他拖著疲憊的身軀，來(lái)到已經(jīng)干涸的小溪邊，他多么希望現(xiàn)在能夠喝上水，哪怕是一口呀。他無(wú)助地坐在旁邊的石頭上。他感到了孤獨(dú)與寂寞：要是有一個(gè)人能陪陪我該多好啊。想著想著，他慢慢失去知覺(jué)，昏了過(guò)去。
“乒乒乓乓”他隱約聽(tīng)到一些聲音，好像為了不吵醒他放低了音量。心里傳來(lái)一絲絲溫暖，要是永遠(yuǎn)能夠這樣就好了……不對(duì)！地球上只剩他一個(gè)人了，這是哪來(lái)的聲音？他馬上清醒過(guò)來(lái)，他發(fā)現(xiàn)他頭上戴了一個(gè)類似氧氣瓶的東西，他這是在哪里？他看到幾個(gè)頭大身小，矮小且形狀怪異的生物。
“你好。”不明生物用流利且熟悉的口吻向他問(wèn)好，并伸出一只手以示友好。“請(qǐng)問(wèn)你是？”他輕輕搖晃著腦袋問(wèn)道，“這里是哪里呀，是你們救了我嗎？”“是的，我們是火星人”火星人微笑道，“我們看到美麗的地球已經(jīng)奄奄一息了，便和幾個(gè)朋友到地球看看，沒(méi)想到啊……”“地球怎么了？”他很著急�！暗厍蛞呀�(jīng)變成一片廢墟。”火星人看向窗戶外邊“什么”他隨著火星人的目光看去，啊地球上沒(méi)有藍(lán)色，連海水都已經(jīng)被污染成青黑色，綠色也已經(jīng)化為烏有，取代他的是一片片樹(shù)干�！霸趺磿�(huì)這樣”他非常悲痛，自從地球的科學(xué)技術(shù)一步步地提高，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高科技階段，但是樹(shù)林被一點(diǎn)點(diǎn)銷毀，水也再慢慢化為空氣。雖然聰明的地球人想到用海水研發(fā)新的自來(lái)水，但是現(xiàn)在的污水留到小溪里，河里再到大海里，哪有干凈的水啊。他還注意到現(xiàn)在地球上大部分都是沙漠，沙漠漸漸把海水吞噬，雖然有環(huán)保組織在保護(hù)地球，但那只是杯水車薪啊。這，還是他們的地球嗎，那美麗的.地球？
他突然想到什么“為什么把我?guī)щx地球，那是我的家園，我要回去，我要和地球一起死。”他很激動(dòng)�！拔覀兏阋黄鸨Ｐl(wèi)地球”異口同聲。
��！我又做噩夢(mèng)了。想想哪些火星人，火星人都可以做到保衛(wèi)地球，為什么身為地球的主人的我們不可以做到？
地球人應(yīng)該齊心協(xié)力保護(hù)我們的地球！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做我們能做到的，不要再讓可怕的孤獨(dú)從新上演！
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