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色彩八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的色彩八年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
色彩八年級(jí)作文1
在一個(gè)村莊，有山有水，小小的山坡溫暖著人們心靈的歸巢，充滿了繽紛的色彩。春天，是綠色，是播種之季。一切都顯得那么的春意盎然，生機(jī)勃勃。人們?cè)谛量嗟膭谧�，小孩子們也跟隨著。小小的出鋤頭爬上了孩子的肩，臉上泛起了笑容。大人欣慰地摸了摸孩子的頭。田野間傳來(lái)孩子們的嬉戲聲、打鬧聲、追逐聲。夏天，像一個(gè)大熱爐，烘烤著大地，烘烤著樹木，烘烤著地上的人們。天氣雖如此，但人們依舊堅(jiān)持。晚間，蟬在樹上鳴叫著，譜寫專屬夏天的樂(lè)章；天上的星星閃著，月亮笑彎了腰。秋天，一片金黃色。陽(yáng)光灑滿了大地，大地也渲染了它的顏色。小溪的水在潺潺地響，樹上的葉子跟隨著風(fēng)姑娘在舞蹈。冬天，一片雪白。像是披上了一層白色的薄紗，分布清哪是山哪是房屋。家家戶戶升起了炊煙，人們穿起了棉襖，把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。每個(gè)季節(jié)都有屬于它的色彩。我要找到屬于我的色彩。
色彩八年級(jí)作文2
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著……
盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
色彩八年級(jí)作文3
母愛(ài)像五彩繽紛的彩虹，會(huì)在不同的時(shí)候給予你最需要的顏色。 ——題記
如果紅色可以代表偉大，我愿用紅色表示母愛(ài)。
母親不僅給了我生命，而且還給了我舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們家住的還是草房，一到下雨天，家里就成了“威尼斯”。為了能改變家里的生活環(huán)境，媽媽除了努力工作外，到了寒暑假還要到鄉(xiāng)下去趕集。臘月里，媽媽下鄉(xiāng)去賣對(duì)聯(lián)，手和鼻子都凍裂了。暑期里，媽媽站在烈日下賣雪糕，不幾天臉就曬黑了，但是堅(jiān)強(qiáng)的媽媽還是咬著牙挺著。就這樣，我家的生活一天比一天好起來(lái)，三年后還搬進(jìn)了寬敞、舒適的樓房。這一切都是母親一點(diǎn)一點(diǎn)努力的結(jié)果。
如果藍(lán)色可以代表包容，那么我會(huì)用藍(lán)色來(lái)形容母愛(ài)。
在平時(shí)生活中，我總?cè)悄赣H生氣，但是母親總會(huì)包容我。有一天放學(xué)回家，被難題困擾的我心情不好，到家就吵著要吃飯。媽媽說(shuō)：“還沒(méi)做好呢。”我生氣地說(shuō)：“下班了也不知道做飯，你干什么去了？”說(shuō)完便走進(jìn)書房，把門用力一關(guān)，趴在寫字臺(tái)上慪氣。過(guò)了不一會(huì)兒，廚房里傳來(lái)媽媽喊我吃飯的聲音，我撅著嘴懶洋洋地坐到了飯桌旁，媽媽笑呵呵地說(shuō)：“兒子，快吃飯吧。”邊說(shuō)邊往我碗里夾菜……后來(lái)我才知道，那天媽媽是因?yàn)槿ソ逃珠_(kāi)會(huì)才回來(lái)晚的。
如果綠色代表無(wú)微不至的照顧，那用綠色象征母愛(ài)再恰當(dāng)不過(guò)了。
在生活上，媽媽起早貪黑給我做飯、洗衣服。在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我。為了調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的積極性，媽媽總是向我挑戰(zhàn)：“兒子，咱倆比賽背課文，看誰(shuí)背得快！”我總會(huì)不甘示弱地同媽媽比。有兩次媽媽竟然背得比我快。我問(wèn)媽媽：“你怎么背得那么快啊？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁衲氵@么大時(shí)背過(guò)這篇文章，所以讀幾遍就記憶猶新啦！如果從小就把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，以后一輩子都不會(huì)忘啊！”母親就是這樣盡心盡力地關(guān)愛(ài)我，沒(méi)有一句怨言。
母親用紅、藍(lán)、綠三種顏色構(gòu)筑了我繽紛的生活。
色彩八年級(jí)作文4
在世俗人的眼中，一到秋天只有落葉片片，滿目瘡痍。可我的眼中的秋天一點(diǎn)也不遜于春天，那些靚麗的色彩就會(huì)讓你流連忘返了。
來(lái)到田野，那一望無(wú)際的稻田金黃金黃的，現(xiàn)在到了豐收的季節(jié)了，稻穗把稻桿壓得都彎了腰。在田間還可以看到一些農(nóng)民伯伯，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻桿左右搖擺，一定是在于農(nóng)民伯伯打招呼呢！農(nóng)民伯伯沉浸在喜悅之中，臉色都是金黃的，所以家鄉(xiāng)的秋景是金色的。
遠(yuǎn)處的那片楓樹林，看上去還是那么的充滿生機(jī)。那一片片的楓葉像一朵朵紅色的小花�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，照這樣看來(lái)家鄉(xiāng)的秋天也有紅色了。
我欣賞著路兩旁的菊花，慢慢的。我伸手去摘，拿起來(lái)聞聞還帶著芳香呢。野菊花雖然雖然沒(méi)有牡丹的鮮艷，也沒(méi)有玫瑰的罕貴，但野菊花清新脫俗，別有一番韻味。我一路走來(lái)，一路采栽，直到手上拿不下了。
突然下雨了，是毛毛細(xì)雨，在雨中散步的感受真是特別，秋雨盡情地粘在我的身上。我聞著菊花，我抬頭仰望著天空，碧空如洗，藍(lán)得讓人陶醉。那大片草地，小草還沒(méi)有枯黃，其中還點(diǎn)綴著許多野花。我的衣服濕了，也就不在乎更濕了，我躺在那里，凝望著湛藍(lán)的天，萬(wàn)物都已經(jīng)靜止了。
我好想自己也安靜下來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，身上有點(diǎn)涼颼颼的。起身回家，轉(zhuǎn)身后一看，枯黃的樹葉打圈兒的落到了地上，慢慢鋪成一條黃的.地毯�！鞍椎摹薄包S的”“綠的”，五彩繽紛，都是秋天的顏色。
看完了，才知道原來(lái)秋天也是多姿多彩的呀。
色彩八年級(jí)作文5
大自然的萬(wàn)物皆有顏色。一種色彩，一種心情，一種心曠神怡的清新之美，一篇優(yōu)美的色彩樂(lè)章。
——題記
看，那綠意盎然的草地，那粉白可愛(ài)的小花，那蔚藍(lán)廣闊的大海，那大自然生機(jī)勃勃的一切。這是色彩的歡樂(lè)樂(lè)章。她在大自然無(wú)垠的土地上翩然奏響！
春天是生機(jī)的綠。
春天，百花爭(zhēng)艷，百鳥爭(zhēng)鳴。但是，春天并不只是“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的姹紫嫣紅，綠，才是春天最率真的顏色。那冬天融化的涓涓細(xì)流，化作一汪碧水，奔騰進(jìn)江河湖海。小草褪去了枯黃的外衣，裹上了一層新綠，那綠富有生機(jī)，耀眼如光。那溪邊的柳樹婀娜多姿，碧綠的枝條隨春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，搖曳春天最美的畫面。春天是綠，生機(jī)的綠，耀眼的綠。春天萬(wàn)物吟唱的，是清新，優(yōu)美的自然樂(lè)章。
夏天是火熱的紅。
太陽(yáng)從天邊射下一束束熾熱的陽(yáng)光，照在田野，土地，樓房上，泛著微微的紅光�！包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，雨淋濕了大地，卻澆不熄夏日如火的熱情。小朋友們臉頰上紅通通的兩朵紅云證明著年輕的活力。運(yùn)動(dòng)的青年面色潮紅，詮釋了青春的朝氣。他們是未來(lái)的希望。夏天是紅，火熱的紅，朝氣的紅。夏日雨滴敲響的，是強(qiáng)烈，火熱的前進(jìn)樂(lè)章。
秋天是燦爛的金。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”在不少人的眼里，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，冷風(fēng)，枯樹，浮云，一派秋涼。不過(guò)，我認(rèn)為：秋天是燦爛豐收的節(jié)日！一望無(wú)際的麥浪在陽(yáng)光下閃爍金色光芒，農(nóng)民伯伯臉上掩不住的歡笑再麥田里回蕩。那是滿載的金色希望。秋天的燦爛光華，永遠(yuǎn)閃爍在勞動(dòng)人民的心頭，不會(huì)消失。秋天是金，燦爛的金，收獲的金。那麥田里飄香的，是溢滿歡笑的豐收樂(lè)章。
冬天是純凈的白。
冬雪，輕輕的飄，落在樹梢上，地上，房屋上，給萬(wàn)物蓋上了一層厚厚的白大衣�！叭鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”，謝道蘊(yùn)的這句詩(shī)是最好的詮釋。冬天，動(dòng)物們都回窩了，鳥兒也歸巢了，天地間一片潔白寂靜。冬天是白，寧?kù)o的白，純凈的白。蕩漾在我們耳邊的，是專屬冬的靜之樂(lè)章。
世界那么大，色彩無(wú)處不在。只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，我們就會(huì)找到色彩最美的樂(lè)章。
噓！你聽(tīng)！
那是喜鵲母子相惜相依的愛(ài)之樂(lè)章！那是蓮花臨水兀自開(kāi)放的清雅樂(lè)章！那是生命之花綻放最美年華的生之樂(lè)章！
色彩八年級(jí)作文6
黃昏時(shí)的天空是最美的，一群群大雁整齊而有序地快速前行，而一只小鳥卻孤獨(dú)地在天空四處游蕩，像一個(gè)找不到家的孩子。孤獨(dú)，是一種不寒而栗的黑色。
小學(xué)時(shí)的我早已習(xí)慣被眾人簇?fù)�，在人群中閃閃發(fā)光。小學(xué)的我跟孤獨(dú)完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起上廁所，一起放學(xué)……我從不會(huì)獨(dú)自一人，也不可能獨(dú)自一人。
人總是要長(zhǎng)大的，可我們都不希望長(zhǎng)大。上初中后，太多的“一個(gè)人”讓我感到感到難過(guò)和那前所未有的孤獨(dú)感。剛開(kāi)分班后，班里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。上廁所都是我默默地離開(kāi)自己的座位，靜悄悄地離開(kāi)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。走廊就像一條走不到心頭的時(shí)空隧道，看著周圍三五成群的同學(xué)結(jié)伴而行，唯獨(dú)只有我一個(gè)孤獨(dú)地走著。心酸在我心底泛濫，孤獨(dú)的陰暗時(shí)刻著我。我看著天空那耀眼的光芒，暖和的陽(yáng)光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。
我討厭這孤獨(dú)，討厭那可怕的黑色，討厭默認(rèn)下孤獨(dú)行走的我。孤獨(dú)就像一個(gè)深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一只小鳥的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個(gè)狂風(fēng)大作，傾盆大雨的午后，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風(fēng)景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨(dú)的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一只小鳥吸引住了。它被狂風(fēng)擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過(guò)后顯得耀眼。我本以為它肯定會(huì)聽(tīng)天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍著，想再次飛向天空。它堅(jiān)持不懈地嘗試著。一次，兩次，三次……“啊！它終于飛起來(lái)了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來(lái)的過(guò)程中都始終是自己一個(gè)，它靠自身的力量再次在天空滑翔。灰蒙蒙的天空，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那么漂亮，它也是孤獨(dú)自在的一個(gè)，可那不是孤獨(dú)，而是獨(dú)立。
是��！一個(gè)人并不是孤獨(dú)，而是一種孤獨(dú)背后的獨(dú)立。孤獨(dú)并非是黑色的，是五顏六色、是萬(wàn)丈光芒的彩色。當(dāng)我享受一個(gè)人的安靜時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的快樂(lè)時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的獨(dú)特時(shí)，那并非是孤獨(dú)的黑色，而是孤獨(dú)的另一種成長(zhǎng)，那是七彩的顏色。一只獨(dú)行的小鳥也許欣賞到了一群大雁匆忙而無(wú)法看見(jiàn)的風(fēng)景，享受到了一群大雁無(wú)法擁有的自由。
我改變了孤獨(dú)的色彩。
色彩八年級(jí)作文7
如果世界的每個(gè)人都擁有幸福，誰(shuí)還會(huì)孤獨(dú)，誰(shuí)還會(huì)在無(wú)邊的大海上進(jìn)行悠揚(yáng)的氣笛，誰(shuí)不愿每天都是一首曲，每個(gè)音符都是笑盈，像星在夜空敲敲細(xì)雨。我卻磨著孤獨(dú)的墨。
不愿，讓風(fēng)吹動(dòng)心湖，不愿，讓雨打亂的思緒�；蛟S是心里沒(méi)有依靠，那一忘無(wú)垠的藍(lán)天便成了我的依托，沒(méi)有烏云的傍晚，我最喜歡靜靜的看著天空，由藍(lán)轉(zhuǎn)墨，喜歡雨滴在身上，涼涼的感覺(jué)喜歡看雨像珠簾一樣，將遠(yuǎn)處籠罩，那種感覺(jué)，很朦朧……喜歡靜靜臨窗觀雨，孤自咀嚼心事，讓雨水盡情沖刷塵封以久的記憶。
我一直住在我心里，哼唱著孤獨(dú)，那里有我要的自由，無(wú)壓，卻不曾想到，孤獨(dú)是冷色調(diào)九宮格，釋放著自由，無(wú)壓，卻關(guān)住了快樂(lè)與笑容。
站在高峰之顛，傲視天穹，與日月?tīng)?zhēng)輝，太陽(yáng)的光是那樣刺眼，卻穿不透心中的那堵心墻。
走在泊油馬路上，有一腳無(wú)一腳的踢著飄落的梧桐葉，有的已經(jīng)枯成了碎葉，還有嫩綠的，不知是風(fēng)的追逐，還是樹的不挽留，還未散發(fā)光彩，就已落葉歸根。我笑了，是那種令人厭惡的笑。
笑從嘴角溜走，臉變的僵硬，腦海中猛然閃現(xiàn)綠葉與我的重影，葉？我？
猛然認(rèn)識(shí)到我就像那片葉，抬起頭望向頭頂那顆梧桐，一叢叢，一簇簇的葉緊緊聚攏在一起，一陣風(fēng)吹來(lái)，你撞我，我碰你，發(fā)出沙沙的響聲，他們?cè)诟璩�，在舞蹈，在向自然歡笑。他們是那樣有朝氣，有活力。彎下腰，拾起那片孤獨(dú)的葉，一陣風(fēng)吹來(lái)，它卻不能發(fā)出愉悅的笑，我感到了它在顫抖，是心臟里強(qiáng)有力的抖動(dòng)。在我放手的那一剎那，它像宇宙間隕落的星體，劃破了天際，砸落在心靈最圣潔的天地，墻，倒了，我掙脫了身上沉重的枷鎖，逃出墻體的陰影，奔向光明。
此時(shí)的天變了色，不再只是顯的昏暗，孤獨(dú)變了色，不再只是灰色的格調(diào)，猶如未經(jīng)雕飾的鉆石，散發(fā)出七色光。此時(shí)我哼唱不是孤獨(dú)，而是幸福。
抬頭仰望天空45度角，其實(shí)太陽(yáng)光也并不是如此的刺眼，它只是用自己的光刺遮住了自己的肉體，不讓人們發(fā)現(xiàn)它的脆弱。七色的暖陽(yáng)包圍著全身，深吸一口氣，接受陽(yáng)光的洗禮。
畫著光的五線譜，刻著光的音律，踏著光的舞步，旋轉(zhuǎn)，我知道我改變了孤獨(dú)的色彩。
色彩八年級(jí)作文8
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在四季的懷抱里遨游，一年有四幅美麗的畫，我要做一個(gè)小畫家把四季畫得更美麗。讓我們一起做一個(gè)小畫家，隨著四季的腳步，一起為它添色彩，讓它更美更動(dòng)人。
畫春天
來(lái)到春天的童話里，瞧！春姑娘正踏著輕盈盈的腳步來(lái)到我們的身邊，我為春天畫上小草，小草在陽(yáng)光的照耀下，伸呀伸懶腰，我又為春天畫上花朵，花兒在微風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭，一朵接著一朵開(kāi)放，瞧！花兒仿佛也在在爭(zhēng)斗呢！一朵朵爭(zhēng)先恐后，驕傲的牡丹花居上頭正傲氣的說(shuō)：“誰(shuí)能與我相提并論，那些無(wú)名小卒都閃到一邊去。”我再為春天畫上河流，聽(tīng)~水流“嘩啦嘩啦。嘩啦嘩啦”的聲音，仿佛一只美妙的交響曲。再為春天畫上一棵生機(jī)勃勃的大樹，瞧！生命力旺盛的它，就是春天的象征了。春天不就是到處是生機(jī)勃勃的景象嗎？樹兒都出來(lái)了還缺什么？就是缺了幾只鳥兒，輕輕一揮鳥兒也站在樹上賣弄起它那清脆的歌喉，唱出一曲曲春天的贊歌。我們正初在一片春日的溫和里，在春天的童話里遨游。
畫夏天
送走了春姑娘迎來(lái)了夏女孩。在這炎熱的天氣里，人們有如熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我先為夏天畫上一些芬芳的花兒，瞧！惹得小蜜蜂們采呀采蜜忙。夏天里，人們最需要什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是它--風(fēng)。我又為夏天畫上一縷縷風(fēng)，在人們汗流浹背，沉重地喘氣著，風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物輕輕來(lái)到了，為人們送上一陣陣的風(fēng)，人們情不自禁的站在那兒涼爽一下，直到人們滿面春風(fēng)的說(shuō)：“好涼快啊！”風(fēng)兒才愿離去，再畫上蟬和樹，只聽(tīng)見(jiàn)蟬在樹上“知---了。知---了”地叫著，而鳥兒呢？都懶懶地歇在樹上。似乎正在做著“豐收”的夢(mèng)呢！再畫上一片遼闊無(wú)邊的大海，藍(lán)藍(lán)的海水，金色的陽(yáng)光，喔！多美的一幅畫呀！要是能沖向大海，自由自在地游來(lái)游去，那種感覺(jué)，真是不能形容了，在海邊嬉戲，在海邊聆聽(tīng)大海的心聲，哦！那就是夏天最好的享受了，夏天仿佛是一杯美酒，充滿了陶醉之感，有誰(shuí)能不陶醉呢？
畫夏天
望著夏女孩離去的身影，回味著夏天的美景，我們又在不知不覺(jué)當(dāng)中迎來(lái)了這豐收的季節(jié)，秋小姐在微笑著，為秋天畫上無(wú)邊的稻田，稻子成熟了，放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色，在陽(yáng)光照耀下，越發(fā)夜耀眼，仿佛田野里滿是一大片的黃金。瞧！農(nóng)民看到這滿田的秋色和豐收，樂(lè)得嘴都合不攏了，看著豐收的情景，誰(shuí)的心里不開(kāi)花呢？畫上一棵果實(shí)累累的樹，卻把小猴子饞得把果兒偷走。再畫上一只只
“金蝴蝶”，瞧！它們正在半空中翩翩起舞，一會(huì)兒又為大地媽媽鋪上一層層金黃色的地毯，真是太淘氣了。秋小姐總會(huì)為人們帶來(lái)豐收的喜悅為小猴子帶來(lái)滿滿的果實(shí)，秋小姐總是為我們帶來(lái)驚喜。
畫冬天
唉呀！令人毛骨悚然的冬爺爺又來(lái)到了，想到之前的春。夏。秋真懷念。在那溫和的日子里，我們多么歡樂(lè)，然而走到了冬天，只有寒冷。為冬天畫上雪花，雪花飄呀飄，樂(lè)得我們又蹦又跳，樹兒披上了一層厚厚的銀裝，仿佛也在說(shuō)：“真冷，要是能多穿一點(diǎn)該有多好呀！”雪兒為大地媽媽鋪上一層白毯，真美呀！冬天里，那滿天飛舞的雪花惹得孩子們?nèi)讨涑鰜?lái)與這雪花玩起來(lái)了，哦！原來(lái)冬天也有溫暖的氣息呀！冬爺爺悄悄來(lái)到，也會(huì)悄悄地離開(kāi)，冬爺爺離開(kāi)也會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚喜。
春天里的小草出呀出了芽，夏天里的花兒開(kāi)呀開(kāi)得靚，秋天里的葉子吹呀吹得黃，冬天里的樹呀，披呀披銀裝，瞧！我們把四季畫得多美，畫四季，畫四季，讓我們畫出一個(gè)美麗新世界。
色彩八年級(jí)作文9
在人間，我能看見(jiàn)許多的顏色，那絢麗的色彩，猶如那綻開(kāi)的花朵，五彩繽紛。
仰望天空，落日后，那片玫瑰色的夕陽(yáng)掛在天邊，散發(fā)著讓人寂寞的紅染著天的盡頭，就在那遠(yuǎn)方連著地的那部分似乎一片紅色，情不自禁————閉上眼感受那溫暖我心的殷紅，它如花一樣開(kāi)在我的腦海中，淡淡的花香飄過(guò)，它的美，我感覺(jué)到了————紅，她讓你感受溫暖，幽香。
不一會(huì)，夜幕籠罩，夜風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起一片塵土，一片黑暗中，搖曳的樹葉，不由得讓人感到寒風(fēng)刺骨，毛骨悚然。在天空還時(shí)不時(shí)傳來(lái)蝙蝠的叫聲，整個(gè)畫面中，那個(gè)主角，它是魔鬼，我嚇得出了一身冷汗，黑暗中，人是多么渺小，渴望的光明似乎僅僅咫尺之遙，可是，望洋興嘆————黑，他也許就在那，冷冷地看著你，似乎隨時(shí)要張開(kāi)血盆大口吞噬你。
這世上，最空無(wú)一切的就是白色，它是大自然最純的顏色，它很簡(jiǎn)潔，總給人一種單調(diào)，可又顯現(xiàn)出它純純的一面。在西方，白色是結(jié)婚禮服的主要色彩，它表示愛(ài)情的純潔與堅(jiān)貞，也可以說(shuō)那是上帝最喜歡的顏色。
色彩八年級(jí)作文10
青青綠草，那是生命的顏色，它茁壯，清新，充滿新意。
淡藍(lán)河水，那是成長(zhǎng)的痕跡，它拼搏，踴躍，充滿激情。
火紅太陽(yáng)，那是萬(wàn)物的依賴，它明亮，光彩，充滿希望。
繽紛色彩中，青青綠色一直伴隨著我，它是我們茁壯成長(zhǎng)的見(jiàn)證。綠色，是我的心情，代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信。
人行道兩旁，一片片綠色的柏樹是自然的顏色，我靜靜地向前走去，穿過(guò)人群，一棵棵柏樹，挺拔佇立在芬芳的土地上，一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使它們伸展著婀娜的身軀，像一位迎風(fēng)而起的少女，帶給路人清爽和醉身自然的美感。我輕輕地?fù)崦闹θ~，仿佛感受到了它的茁壯，飽經(jīng)風(fēng)霜后的堅(jiān)韌。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖？是它的堅(jiān)持不懈。是什么使它面對(duì)風(fēng)雨后變得強(qiáng)大？是它的茁壯和勇氣。是什么使它佇立在公路的兩旁？是它樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。一簇簇新綠的力量，蘊(yùn)含著生命的偉大。我們的生命不也如此么？一直有一種顏色伴我們左右，一直有一種顏色屬于我們。在我成長(zhǎng)的道路中，那一抹新綠的顏色屬于我。
一次，幾束陽(yáng)光照在窗臺(tái)上，照在我耕耘的小草上，它不惜一切地努力去汲取陽(yáng)光，努力地茁壯成長(zhǎng)，努力地學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。那么，我是不是也應(yīng)該像小草們一樣，讓萬(wàn)忙的父母?jìng)冃⑿�，努力地去學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)呢？
我知道，這種綠色精神就將在我身上綻放了，這一抹綠色屬于我。
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