祝福老師作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的祝福老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祝福老師作文 篇1
我們敬愛(ài)的老師啊，你如春雨般滋潤(rùn)著我們，用加減乘除也算不盡您作出的奉獻(xiàn)!你如陽(yáng)光般溫暖著我們，用詩(shī)詞歌賦也頌不完對(duì)您的崇敬!林老師在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我獻(xiàn)上我深深的祝福!
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。 老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清楚自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清脆的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦。
林老師在這個(gè)喜慶的節(jié)日里讓我獻(xiàn)上一朵心靈之花，向你表達(dá)衷心的祝福，祝您節(jié)日快樂(lè)!
祝福老師作文 篇2
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？
我們除了對(duì)老師說(shuō)聲謝謝外，還如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買(mǎi)賀卡，但很多人認(rèn)為太普通了，缺少實(shí)際意義。經(jīng)過(guò)我們班幾個(gè)中隊(duì)委員和大隊(duì)委員的商量， 老師平時(shí)批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應(yīng)該用我們自己的零用錢(qián)去買(mǎi)紅筆， 送給敬愛(ài)的老師們。這個(gè)建議立刻得到了大家的贊同。
我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)！ 老師對(duì)我們的行為嘖嘖稱(chēng)贊，我們大家心里樂(lè)開(kāi)了花。
最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過(guò)我們語(yǔ)文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時(shí)正在總校開(kāi)會(huì)。
我們沒(méi)有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅(jiān)持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿了慈愛(ài)和快樂(lè)的笑容。
我們真心對(duì)親愛(ài)的老師們說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照，您無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會(huì)努力對(duì)您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心�！�
祝福老師作文 篇3
四十多歲的她，沒(méi)有多漂亮，也沒(méi)有多溫柔，唯一的特點(diǎn)，就只是她那張板起的臉�？偸悄敲磶准液谏囊律�，看著就很壓抑。
她總是兇巴巴地對(duì)著我們，一年多了，很少看見(jiàn)她笑，臉上的肌肉因?yàn)槟且怀刹蛔兊谋砬槎兊媒┯�。上課時(shí)，她總是惡狠狠地訓(xùn)斥我們，一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤也不放過(guò)。
每天總會(huì)抱著一大堆一大堆的試卷讓我們做。小測(cè)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)一下都會(huì)被她狠批一頓。
我們恨死她了。上課的時(shí)候，對(duì)于她的“Good morning everyone！”我們不予理睬；離下課還有幾分鐘的時(shí)候，我們就一起倒記時(shí)。每次看到她生氣的表情，我們都會(huì)高興得哈哈大笑。
有一次，她正在寫(xiě)板書(shū)，后面同學(xué)砸了個(gè)粉筆上去，正中她的后腦勺。她回頭，憤怒地看著我們，問(wèn)：“誰(shuí)砸的？”全班同學(xué)各做各的事，沒(méi)有人搭理她。不知道哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了句“砸得好”。全班寂靜一片，等待著她的爆發(fā)。她沒(méi)有說(shuō)什么，一個(gè)人靜靜地走出教室，那樣子，看起來(lái)有些落寞。
有一天，小麗的媽媽來(lái)了，一把抓起孫宇就往外走，只因?yàn)閷O宇不小心弄倒了鄧麗。對(duì)著這個(gè)兇巴巴的女人，我們都望而生畏，旁邊的幾個(gè)男老師也不敢招惹，只是無(wú)可奈何地看著孫宇在“魔爪”下掙扎。我們不再抱任何希望，都低下了頭。她突然站出來(lái)的動(dòng)作，讓我們意想不到。她把孫宇一把拉到身后，用手護(hù)住，說(shuō)：“孩子嘛！免不了打打鬧鬧的。教育教育就行了�！彼膭�(dòng)作談不上優(yōu)美，像個(gè)母雞護(hù)著身后的小雞，可是在那一剎那，我們這些愛(ài)起哄的孩子，突然特別的安靜。心中那塊最柔軟的地方被觸動(dòng)，那一刻，她像個(gè)母親。
我們這才意識(shí)到，在她那張總是兇巴巴板著的臉下，其實(shí)是一刻無(wú)限慈愛(ài)的心。
回過(guò)頭看看她，眼角的皺紋好像比以前更深了。頭發(fā)雖然染黑過(guò)，但仍然還有幾根白頭發(fā)向我炫耀。在陽(yáng)光的照耀下，它們一個(gè)個(gè)刺得我眼睛生痛。
再回首，細(xì)尋生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
想起，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她那一遍又一遍不厭其煩的講解。
想起，當(dāng)我們考出滿意的.成績(jī)時(shí)，她那一閃即逝的笑容。
想起……
是�。∵@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，為什么我們以前就從來(lái)沒(méi)有注意到呢！
現(xiàn)在，雖然我們還會(huì)常常惹您生氣，雖然我們還是嘴硬，但我們的心里早已經(jīng)悄悄地喜歡上您。
暗暗地盼望，您能陪著我們走過(guò)初中三年的時(shí)光，有您嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我們才不敢松懈；有您細(xì)心的呵護(hù)，我們會(huì)一路走好！
對(duì)您的愛(ài)，我們羞于表達(dá)，只是在心里默默地祝福：老師，祝您幸福！
從“她”走到“您”，有過(guò)一段漫長(zhǎng)的心路歷程。您用您默默的行動(dòng)，感動(dòng)了我們這群叛逆的孩子。
祝福老師作文 篇4
徐老師，一直以來(lái)，她都給予我很多幫助。在平時(shí)，她和我們有說(shuō)有笑，絲毫沒(méi)有拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，其實(shí)我們之間的關(guān)系就像朋友，但是當(dāng)你犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，她也是“大義滅親”，絲毫不顧忌所謂的朋友間的面子問(wèn)題。因?yàn)�，在她看�?lái)錯(cuò)了就是錯(cuò)了，就應(yīng)該就應(yīng)該受到懲罰，這樣才能夠改正。
今天，是她的生日。想一想，還真是不太相信，不過(guò)在我確認(rèn)之后，我好驚訝啊！真的，真是真的。我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，又有一絲的開(kāi)心，我沒(méi)有想到，她的生日會(huì)在假期，呵呵，我的生日也在假期呀！
想一下以前我和她在一起的時(shí)光，真是讓人留戀��！她幫助了我那么多，我不知道該怎么回復(fù)一下她，不如就祝福她一下吧！
當(dāng)我看完她的那篇日志時(shí)，我好開(kāi)心啊，因?yàn)�，我認(rèn)為日志里那個(gè)學(xué)生是我，她說(shuō)我曾感動(dòng)過(guò)她，她感謝我？我是該感謝她吧！
祝福老師作文 篇5
昨天早上，從魏老師口中“蹦”出來(lái)一個(gè)震撼人心，令所有人都興奮不已的消息：星期日我們的數(shù)學(xué)張老師就要結(jié)婚了！我們聽(tīng)到了這個(gè)大喜的消息后，都不謀而合地歡呼起來(lái)，非常高興。
魏老師等我們安靜下來(lái)后說(shuō)：“我們要給張老師一個(gè)驚喜，今天我們每個(gè)人都要想一句祝福的話，然后寫(xiě)在本子上送給張老師，記住，你們一定要保密噢！”
一下課，我就開(kāi)始苦思冥想，寫(xiě)“白頭偕老”或“早生貴子”之類(lèi)的，太俗，其他的又想不出來(lái)，唉！一眨眼，就到了中午，許多同學(xué)已經(jīng)拿上自己的祝福語(yǔ)草稿給魏老師看了，并寫(xiě)在魏老師事先準(zhǔn)備好的一本紅色大本子上。我絞盡腦汁，用我在電腦上學(xué)到的聰明才智，終于想出了一句自認(rèn)為還可以的祝福：既然愛(ài)讓你們走到了一起，就不要辜負(fù)它，好好珍惜吧……雖然有點(diǎn)肉麻，但我還是交了上去。祝福寫(xiě)到一半時(shí)，張老師突然出現(xiàn)在教室里，許多同學(xué)尖叫起來(lái)，幸好他只是奇怪地看看我們，沒(méi)說(shuō)什么。
下午，魏老師想了個(gè)辦法，讓我們?cè)诮淌依锍常缓笞屨n代表去找張老師。我們按魏老師說(shuō)的開(kāi)始吵鬧起來(lái)。不一會(huì)兒，張老師果真“大駕光臨”了，我們馬上停止喧鬧，異口同聲地喊到“張老師新婚快樂(lè)！”魏老師則“獻(xiàn)上”了大紅本本，張老師看著我們，笑了，我們也跟著笑了，大家沉浸在歡樂(lè)的笑聲中。
此時(shí)此刻，除了笑，還有什么更能表達(dá)我們的心情呢！
祝福老師作文 篇6
都說(shuō)老師是春蠶，吐盡芳菲始自然；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照耀靈魂；都說(shuō)老師是人梯，默默無(wú)聞，任你攀登。我卻說(shuō)老師是世間最偉大的母親，最睿智的朋友，最無(wú)私的親人。
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到我的老師了，只有每一年的教師節(jié)讓我又能在腦海中重溫老師的音容笑貌，仿佛我的老師就在我身邊，用那慈愛(ài)而嚴(yán)厲的眼神凝視著我。當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)思考，取得好成績(jī)時(shí)，是那溫柔，母親般的眼神，暖暖的笑意讓我獲得自信也讓我知道：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，告訴自己還要努力，用更好的成績(jī)回報(bào)老師，更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。當(dāng)我上課溜號(hào)，搞小動(dòng)作，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)很糟時(shí)，是那鋒利的，如刀子般的眼神讓我無(wú)地自容，我會(huì)為自己的荒唐行為而臉紅，羞愧難當(dāng)。更讓我堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心，用更好成績(jī)讓老師對(duì)我刮目相看，更為老師臉上會(huì)綻放更燦爛的笑容。
老師會(huì)在我生病時(shí)，伸出溫暖的雙手，撫摸我冰冷的額頭，讓我感受到媽媽的慈愛(ài)；老師更會(huì)在我孤獨(dú)時(shí)，和我談話，只要我愿意和她做朋友，她就會(huì)成為我最忠實(shí)的朋友；老師還會(huì)在我無(wú)助、煩惱時(shí)，給我最中肯、最真實(shí)的建議。
而今，在您的培育下我已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的教師了，您的諄諄的教導(dǎo)我銘記在心，我會(huì)用您對(duì)我的教誨、身體力行來(lái)教育、愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，讓他們也成為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人而為之不懈的努力。老師，您永遠(yuǎn)是我心中最難以忘懷、最尊敬的親人。
在二零零九的教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我真心地祝愿您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福，更希望您所有的學(xué)生都真心愛(ài)護(hù)您，不惹您生氣，做您最可愛(ài)，聽(tīng)話，懂事的學(xué)生，我知道，這也是您最大的心愿。老師--教師節(jié)快樂(lè)！這是我送給您最好的禮物。
祝福老師作文 篇7
就在前幾日，大家班里的同學(xué)們給了大家的楊老師和張老師一個(gè)極大地意外驚喜！
早在老師節(jié)以前，教師就讓我們講過(guò)一番話，令我無(wú)地自容：
大家也了解——老師節(jié)是為了更好地慶賀老師的節(jié)日吧！我還在公司辦公室中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)她們班里的同學(xué)們給老師在教室黑板上寫(xiě)了祝福詞，還畫(huà)了很多別的的物品做裝飾設(shè)計(jì)。相信，大家六年級(jí)了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多說(shuō)了！
大家聽(tīng)了之后，十分愧疚。我內(nèi)疚地想著：大家怎么沒(méi)有想起這類(lèi)為教師慶賀的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也來(lái)不及了！
在哪以后，我也在心里暗自立下定決心：大家一定要賠償一下教師！
我覺(jué)得，國(guó)慶中秋國(guó)慶中秋雙節(jié)同賀，大家班里的同學(xué)們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學(xué)們都興高采烈地剛開(kāi)始布局教室黑板……
大家很多同學(xué)們都會(huì)教室黑板上寫(xiě)毛筆字和繪畫(huà)，用文本和繪畫(huà)來(lái)表述自身對(duì)教師的祝愿：祝老師國(guó)慶中秋雙節(jié)歡樂(lè)！祝老師身心健康！祝老師天天快樂(lè)……五花八門(mén)的祝愿不一會(huì)兒就添充了教室黑板的五分之四。
自然，我也要給老師一些祝愿呀！因此，我左思右想，總算想到了一個(gè)好點(diǎn)子：我準(zhǔn)備畫(huà)一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味著——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們不為人知用自身的青春年少來(lái)立德樹(shù)人，諄諄教誨。我都寫(xiě)了一句：教師，感謝你們！簽上自己的名字。
老師來(lái)了！不清楚到底是誰(shuí)喊了一聲，班里亂變成一鍋粥，學(xué)生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進(jìn)課室的那一瞬間，大伙兒齊喊：Surpries——！教師見(jiàn)后，滿面春風(fēng)，很開(kāi)心！
最終我看見(jiàn)那一教室黑板的祝福詞，也同教師一樣高興。我隱隱約約覺(jué)得到：萬(wàn)語(yǔ)千言融成了一句話。這句話便是：教師，祝愿您！
祝福老師作文 篇8
直到看見(jiàn)校園內(nèi)的版報(bào)，才想到教師節(jié)到了。心里猛的一震，是啊，該過(guò)教師節(jié)了……
我已經(jīng)不記的有幾年沒(méi)在教師節(jié)為老師送去節(jié)日的祝福了，現(xiàn)在想起來(lái)真的很慚愧。
小時(shí)候總是很早就買(mǎi)好了教師節(jié)的禮物，只等著在9月10號(hào)那一天第一個(gè)把禮物送給老師，然后向老師甜甜的問(wèn)一聲“老師好”。但是我沒(méi)有想到：這一個(gè)小小的禮物，一聲平常的問(wèn)候竟能使老師高興好長(zhǎng)時(shí)間�？墒俏覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，同時(shí)也忽略了這個(gè)節(jié)日，忽略了老師們對(duì)這個(gè)節(jié)日的期盼。
今天，回憶起小時(shí)候老師接到禮物時(shí)的快樂(lè)。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個(gè)母親不希望自己的孩子能夠在他們的節(jié)日里為她們送上節(jié)日的祝福呢？哪怕是一句問(wèn)候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報(bào)。可是我們呢，我們何時(shí)想到過(guò)老師的感受？
在這個(gè)美好的節(jié)日里，我懷著深深的歉意寫(xiě)下這篇文章。我希望同學(xué)們能夠向你的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝愿。無(wú)論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎么也是你除了父母以外，給你關(guān)心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，為什么我們不能多去體諒體諒他們呢？其實(shí)慢慢想一想，我才發(fā)現(xiàn)我真的很愛(ài)我的老師。
在此，我衷心的為老師們送去節(jié)日的祝福。
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