2017大學心理班會主持詞
導語：心理健康也很重要，一個健康的心靈才能支撐起這么笨重的身體，所以讓我們一起呵護健康，呵護心里健康。當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為 即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性!
2017大學心理班會主持詞
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!
丙：歲月悠悠，光陰茌苒
沿著時光的隧道
�。何覀冏哌^風雨
走過閃光的少年
甲：時光飛逝，似水流年
乙：我們在父母的辛勤培育下
丙：在老師的諄諄教誨中
丁：走進了人生新的起跑線
合：我們帶著童年的夢想
走進一個響亮的名字——青春驛站!
甲：青春是一首歌 熱情向上
乙：我們聽到了春天的低語 生命的萌動
丙：我們讀到了遠大的抱負和必勝的信念
�。呵啻菏且皇自� 慷慨激昂
甲：我們感受到時代的召喚 活力的迸發(fā)
乙：領略了生命的激情和情感的熱烈
丙：青春是一條路 曲折幽長
�。洪_拓者披荊斬棘奮勇直前
甲：我們會迷路、會跌倒、會受傷
乙：我們懷揣著必勝的決心
丙：在實現(xiàn)理想的路上 奮不顧身 義無反顧
�。何覀円苍S會猶豫、會彷徨
甲：青春是一幅畫
乙：我們手持畫筆
丙：有時 卻難以著色
�。呵啻菏且欢浠�
甲：我們裝點著生活
乙：有時 也備受風雨的考驗
丙：今天，我們在這里
�。汗餐蜷_ 青春相簿
甲：讓我們 敞開心扉
乙：傾訴 心靈漫話
丙：聆聽 青春寄語
合：心理健康主題班會
丁：邀請大家一起走進
合：青春校園!
甲：班會進行第一項
校園心理劇表演《青春相簿》
(劇本另附)
男：青春是一個美麗的夢
追夢的少年狂想著未來
面對成長的煩惱
我們有時會困惑
女：青春是一條跳動的小河
曲折洶涌奔向大海
面對錯綜復雜的河道
我們有時會不知如何疏通
男：青春是一道彩虹
點綴空曠的天宇
面對熾熱的驕陽
合：綻放著五彩的光芒
女：青春是一朵含苞欲放的花蕾
打扮著芳草凄凄的人生之旅
面對新舊觀念的沖突
我們有時會不知所措
有時又會欣喜若狂
合：因為我們太年青 太年青
男：班會進行第二項
《心靈絮語》(學生發(fā)言)
女：青春是握在手里的細沙
不知不覺已然漏去
需要我們趕快調(diào)整好
大步跟上去
男：青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
師長的教誨是
學會好好去珍惜
女：青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜 它已離去
學長的經(jīng)歷告訴我們
成長的歷程不要猶豫
男：青春是一種激情 在心頭回旋
前方的美麗 令人陶醉
我們要用熱情奔放的心
披荊斬棘 開創(chuàng)新天地
合：班會進行第三項
《青春寄語》(學生發(fā)言)
女：對于青春 我們有許多的期盼
男：對于青春 我們有許多的誓言
女：對于青春 我們有許多的遐想
男：對于青春 我們有許多的熱望
合：讓我們放飛青春翅膀
為美好的明天 勇敢 堅強 奮力翱翔
女：班會進行第四項
請班主任老師作班會總結(老師發(fā)言)
女：青春是一首歌
是一首永不言敗的歌
男：青春是一條河
是一條永不停息的河流
女：青春是一本書
是一本百讀不厭的書
男：青春是一杯茶
是一杯品味不盡的茶
合：青春是我們獻給世界的希望
讓我們的青春帶著純真
帶著微笑 帶著悲傷和浪漫
永駐我們的心間
青春萬歲!!
2017大學心理班會主持詞
甲：沒有波濤澎湃的大海，怎會有沙灘的光潔和柔軟;
乙：沒有磨刀石的磨礪，怎會有寶劍耀眼的光輝;
甲：沒有風吹和雨打，怎會有古樹強壯的筋骨;
乙：擁有永不放棄的信念，你便擁有了打開成功之門的鑰匙;
甲：永遠不要說放棄，那是一種堅定的信念和執(zhí)著的追求;
乙：也是一種可貴的自信，因為任何人不能陪我們一輩子;
甲：永遠不要說放棄，那是一種擁有，也是一種勇氣;
乙：擁有了這種勇氣，任何困難都不可能阻撓我們前進;
合：我們要憑著這種勇氣，去開拓自己的人生之路，去描繪自己明天的藍圖。
甲：我宣布第十中學八年三班“相信自己，永不放棄”心理健康教育主題班會現(xiàn)在開始。
(二)宣讀活動目的
乙：下面請班長李美玲同學宣讀本次班會活動目的。
(三)小組展示匯報
甲：下面進行班會主體部分，請各個組展示匯報。
楓葉組：
1.史學家談遷經(jīng)過20多年嘔心瀝血的寫作，終于完成明朝編年史——《國榷》的故事。
2.英國史學家卡萊爾完成了《法國大革命史》的故事。
甲： 兩個類比故事，講述了同一個道理，非常好，你們繼續(xù)。
3.《棚間云雀》的寓言故事
生一：我不知在哪里看過這樣一句話，“當無事時，應該像有事時那樣謹慎;當有事時，應該像無事時那樣鎮(zhèn)靜”我覺得放在這里比較合適。
生二：挫折是人生必經(jīng)之路，是我們不可能繞開的路標，只有相信自己，努力拼搏，就可以戰(zhàn)勝困難。
我們楓葉組的宣言是：只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
乙：真有氣勢，很好，我也被振奮了!下面哪一組來展示一下。
竹葉組：
4. 《蝴蝶總理》的故事。
5.牛頓小時候讀書的故事。
6.楊利偉能成為“航天第一人”的故事。
甲：我以前也知道這些個故事，今天聽起來依然感動不已，真是值得我們敬佩的“蝴蝶總理克雷蒂安”、“科學巨人牛頓”和“航天第一人楊利偉”呀!下面請你組同學談談展示理由吧!
生三：長相不漂亮，不是我們的錯，但是，不好好做人，不積極上進，那就是我們的大錯。
生四：在我國歷史上有許多永不言棄的勵志故事，今天我們松葉組展示的三個故事，只是滄海一粟而已。
生五：有些東西我們無法改變，比如丑陋的相貌，痛苦的遭遇，普通的家庭等等。這些都是我們生命中的“繭”。但是，有些東西是可以選擇的，比如自尊、自信、毅力和勇氣，這些都是幫助我們穿破命運之繭，由蛹化蝶的生命之劍。
我們竹葉組的宣言是：化蛹為蝶，綻放生命的美麗。
乙：“化蛹為蝶，綻放生命的美麗”，是啊，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢?下面哪一組想?yún)R報，舉手示意我。好，你們來。
柳葉組：
7.我們柳葉組首先為大家匯報的是一首配樂散文詩——《相信自己》。
8.我們還為大家準備了一組有關《相信自己 永不放棄》的人生格言，想與大家共勉。
我們的宣言是：永不言棄!我的`人生因你而精彩!因你而成為一道靚麗的風景!
甲：匯報形式很新穎，相信大家也一定喜歡，看來柳葉組課前下了很大功夫啊!下面哪一組來展示?
松葉組：
9.司馬遷撰寫了中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》的故事。
11.雜交水稻之父袁隆平的事跡介紹。
乙：在我國古今歷史上，有許多這樣不畏艱難，執(zhí)著追求的人，都值得我們敬佩和學習。
生六：是啊，我還知道《司馬光警枕勵志》、《王獻之依缸習字》、《屈原洞中苦讀》、《華佗拜師學藝》這些給人以啟迪的故事。
生七：我也讀過《文天祥少年正氣》、《匡衡鑿壁偷光》、《車胤囊螢照讀》、《玄奘苦學佛法》這些催人奮進的故事。
甲：我知道了，你們組收集了許多這樣的故事，仿佛為我們打開了古代名人寶庫的大門，謝謝你們，我們受益匪淺。你們展示完畢了嗎?
12：我們組還精心制作了配畫散文詩《永不放棄》，由于我們組同學少，讀不出氣勢來，我們想邀請其他組同學幫忙，和我們一起來朗誦，好嗎?(內(nèi)容略) 我們松葉組的宣言是：學古人浩然正氣，做今人開拓進取。
甲：哦，太棒了!如果五個組非要爭個高低的話，你們組一定首屈一指。
乙：別感慨了，我的話都被你搶走了，好像還有一組沒有展示，那就有請——
荷葉組：
13.我們組給大家匯報幾個真實感人的故事，可謂“人生自強少年始”。
14.我們荷葉組為這次班會制作了手抄報，每人一份，內(nèi)容都是以“相信自己，永不放棄”為主題的，請大家欣賞一下。
我們會把作品張貼在班級，請大家多提寶貴建議。
我們的宣言是：相信自己，永不放棄。
甲：你們組的宣言就是全班同學的宣言，對，我們就要“相信自己，永不放棄”。 請全班同學齊呼：“相信自己，永不放棄”。
乙：各組同學都展示完畢了，我們主持人還想給大家一個小驚喜，希望大家積極參與和配合，下面進行“團體訓練”，訓練題目叫《突破重圍》。
甲：我來宣布訓練規(guī)則。(略)
乙：下面請同學們談談你對本次活動的收獲。
(四)同學暢言感悟：(略)
甲：同學們談得很好，下面請班主任高老師講話。
(五)班主任講話：(略)
乙：謝謝老師。
甲：本次班會就要結束了，就讓我們在《我相信》的歌聲中結束班次班會吧!
領唱一男生一女生，大家齊唱。
(六)：宣布班會結束。
2017大學心理班會主持詞
A：這里是知識的海洋
B：這里是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學們：大家晚上好!
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學生心理活動主題班會”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導和科學的診治。快樂并不是擁有更多，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學習大學生心理健康知識。
B：一起來了解如何來塑造“健康心靈，幸福自我”的健康心理�，F(xiàn)在晚會正式開始。首先有請XX同學為我們帶來一首好聽的歌曲《XX》。
A：掌聲有請!/
A：感謝XX為我們帶來了這么好聽的歌曲，同學們，你們對心理健康知識了解有多少呢?現(xiàn)在我們想邀請幾位同學來跟大家分享他們的心靈感想，首先有哪位自愿上來跟我們說說的?
B：感謝這幾位同學為我們帶來他們的心靈感觸，優(yōu)美的句子和由衷的感發(fā)，讓我們又進一步了解了大學生心理健康知識。/
A：現(xiàn)在進入到我們的游戲時間啦!你們想不想玩游戲呢?我們準備了一個很好玩的游戲叫“盲人吃番茄”，這個游戲的主要目的是鍛煉和考驗我們的知覺應變能力。現(xiàn)在由B為我們介紹一下游戲規(guī)則。
B：這個游戲的主要材料是番茄，全班分為若干個小隊，每隊2人。閉著眼睛面對面，右手各拿番茄一顆來喂對方吃;在玩的過程，所有隊同時進行，主持人喊“開始”后，參與者靠感覺將番茄送入對方口中，清楚了嗎?好，現(xiàn)在有請第一小組„„
A：游戲就到此結束啦!大家玩得開不開心啊?每個游戲都有它的目的和宗旨，這個游戲也是，剛才我們玩的這個游戲是主要鍛煉和考驗我們的知覺應變能力，那么，請問你們對這個游戲有何感想呢?
B：現(xiàn)在有請哪位同學來跟大家分享他對這個游戲的感想?謝謝同學們的精彩的表現(xiàn)。/
A：接下來，我們有一個心理測試要來大家看看，心理測試是一種比較先進的測試方法，它是指通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來衡量個體心理因素水平和個體心理差異差異的一種科學測量方法。大家看一下PPT„„
B：大家測的結果是如何呢?心理測評的好處還不僅體現(xiàn)在心理健康治療上，通過測試，能準確了解一個人的個體差異，知道他適合做什么事情，對目前大學生的就業(yè)指導工作更具有顯著作用。大家可以通過心理測試更加了解自己!
A：嗯嗯。。是的，現(xiàn)在我們的測試時間也就到此結束了。接下來啊，我們就來放松一下，有請XXX為我們帶來一首好聽的歌曲，它有一個好聽的名字叫《XXX》。。。。
B：掌聲有請!
A：謝謝XXX演唱的這首超好聽的《XXX》，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們„„/
B：好的，同學們，你們還想不想再玩?zhèn)�游戲呢?好的，接下來呢，進入下一個環(huán)節(jié)了——同學們最愛的游戲時間，這個游戲叫做心心相印(背夾排球)，首先先讓A為我們講解一下這個游戲規(guī)則。
A：好的，這個游戲呢叫做《??相印》，跟上一個游戲一樣，全班分為若干個小組，每組2人，那要怎么玩呢?首先要兩個人背夾一排球，步調(diào)一致向前走，繞過轉折點回到起點，然后下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球哦，否則一次罰多記2秒，就是將這組的原本的時間扣少了;球掉后從起點重新開始游戲，最先完成者勝出。本游戲按時間記名次，按名次計分。而且比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。
B：還有游戲途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
A：游戲規(guī)則呢，我們已經(jīng)為你們講解清楚了，現(xiàn)在，就是我們的“show time”了。那么就讓我們請出第一組。。。。
A：本次的游戲主要目的是提高隊友之間相互的默契度，其中用力氣的適度起著至關重要的作用，需要兩個人很好的默契來完美搭配。
B：是的，通過這個游戲呢，同學們可以更好的了解到默契的作用。如果雙方缺乏配合默契，游戲就會很難完成。
A：好了，這個好的游戲呢，我們就玩到這里，因為接下去我們還有好多好多神秘的環(huán)節(jié)等著大家„„/
B：讓我們繼續(xù)進行我們的下一個環(huán)節(jié)-------知識搶答。
A：對!知識搶答，這個環(huán)節(jié)我會給大家準備已經(jīng)出好的10道關于大學生心理健康知識的題目，大家要好好聽好題，如果你知道答案，請在主持人講完題目后喊“1,2,3，開始!”，再開始搶答，否則不算哦。哪個小組成員回答的問題最多，哪一組就加分勝出。我們會有專門人員計分。好了，大家清楚了嗎?我們開始吧!請聽第一小題。。。。/
B：好了，知識搶答的時間就到此結束了。我們繼續(xù)進行下一環(huán)節(jié)，也是我們本次活動的最后一個游戲，叫做無敵風火輪。
A：wa„„太爽了今晚，游戲接二連三，大家想不想知道怎么玩?那就請B為我們來講講游戲規(guī)則。
B：我來講一下規(guī)則，這個游戲呢，是由8人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。同學們你們清楚游戲規(guī)則了嗎?好的，現(xiàn)在呢，我們就開始我們的游戲了。
A：現(xiàn)在有請第一小組上臺。。。
B：好的，好玩的游戲就告一段落了，A也說過了每個游戲都有它的目的和宗旨，現(xiàn)在我想來有請幾位同學分享一下他們對這個游戲的感想。
A：謝謝這幾位同學發(fā)表的感想。是的，這個游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神。還有什么呢?B?
B：還有培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。/
A：是的，恩。。前面我們玩了好玩的游戲，又聽了好聽的歌，B，接下來還有什么好玩的呢?
B：現(xiàn)在呢，我們要給大家介紹一個小品，叫做“XXXX”。演出者是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
A：好的!讓我們熱烈請出小品《XXXX》
A：太精彩了!沒想到我們班的同學個個都是表演界的精英啊，讓我刮目相看/ B：現(xiàn)在呢，我們進行本次班會的最后一個環(huán)節(jié)-----大合唱，我們的班歌《XXX XX》
A：感謝大家!我們本次班會就到尾聲了，希望通過本次班會同學們對心理健康知識有一個更深入的認識。/
B：是的，快樂的人生充滿希望，無論是在順境和逆境中都抱著積極的態(tài)度。生活充滿變化與挑戰(zhàn)，沉著應對挑戰(zhàn)的積極途徑，就是維持健康的精神態(tài)度。人和自信在一起就會變得年輕，和恐怖在一起就會衰老。希望存在則會無限年輕，和失望在一起則會老朽。人生最大的財富是希望，人生最大的資本是健康，人生最大的幸福是快樂，人生最大的幸運是平安。
A：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達觀;面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛，清醒，然后不斷進取，這是一種力量;面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。好了，感謝出席今晚班會的所有同學和嘉賓!
一同：祝你們有一個美好的夜晚!