尊師重道班會(huì)課主持稿
導(dǎo)語(yǔ)：今年是第32屆中國(guó)教師節(jié)，是千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的節(jié)日。語(yǔ)文迷小編收集整理了有關(guān)尊師重道班會(huì)課主持稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊師重道班會(huì)主持稿：
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這秋高氣爽、碩果累累的金秋，我們很高興地迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此，我們班全體同學(xué)衷心祝愿我們所有的老師節(jié)日快樂!不知不覺，我們已升入了二年級(jí)，在過去的一年里，我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的幼兒成長(zhǎng)為懂事的小學(xué)生，我們的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師的辛勤付出密不可分。今天，我們二五班召開《老師，您辛苦了》為主題的班隊(duì)會(huì)，為老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。
老師，是您溫暖了我們的心靈，培育我們成長(zhǎng)!在這里，我們要道一聲“老師，您辛苦了!”
下面請(qǐng)欣賞 同學(xué)的詩(shī)朗誦---《您辛苦了，老師!》
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦(xu)的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們
我們向您致以崇高的敬意!
――您辛苦了，老師!
謝謝 同學(xué)深情的朗誦，她道出了我們二五班全體同學(xué)共同的心聲。下面，我們把歌聲獻(xiàn)給辛勤培育我們的園丁，祝愿老師們天天都有好心情!
有請(qǐng) 同學(xué)演唱《長(zhǎng)大后我就成了你》(或《好大一棵樹》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。古往今來(lái)，老師都是我們永遠(yuǎn)最尊敬的人。
下面，請(qǐng) 同學(xué)為我們講一個(gè)尊敬老師的故事。
《程門立雪》
遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥(hao第四聲)門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤(yi第二聲)門下，在洛陽(yáng)的伊川書院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同學(xué)向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告同學(xué)不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同學(xué)卻還立在雪中，他的同學(xué)實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。
老師，您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色。在這喜慶的節(jié)日里，讓我們獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。請(qǐng)聽 同學(xué)的`詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師一朵花》。
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;
您的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的情;
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛;
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，讓我們獻(xiàn)上二六班43位同學(xué)對(duì)老師深深的祝福!
下面，請(qǐng)同學(xué)們向老師贈(zèng)送賀卡。
因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)小朋友，一個(gè)不少，一個(gè)不漏，乖乖的，調(diào)皮的，統(tǒng)統(tǒng)都在老師的眼睛里。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師的眼睛》
老師的眼睛
老師的眼睛，
像一望無(wú)際的海洋，
我們是一條條小魚，
在她的目光里，
快樂地游來(lái)游去。
老師的眼睛，
像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在她的微笑里，
閃閃爍爍。
請(qǐng)聽 為我們朗誦《孩子給老師的請(qǐng)求書》
因?yàn)檫@是我們心底最真誠(chéng)的請(qǐng)求，因?yàn)槲覀兪悄敲纯释�，我們的老�?mdash;—是我們?nèi)松暮綐?biāo)，指引著我們?cè)谏畹暮Ｑ笥肋h(yuǎn)乘風(fēng)破浪。
孩子給老師的請(qǐng)求書
〔法〕雅克·薩洛美 舒子譯
請(qǐng)教我們熱情
請(qǐng)教我們發(fā)現(xiàn)驚奇
請(qǐng)不要只給我們答案
請(qǐng)啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題
請(qǐng)接受我們的疑問
請(qǐng)教我們尊重生命
請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)交流、分享和對(duì)話
請(qǐng)教我們所有的交流的可能
請(qǐng)不要只給予你們的知識(shí)
請(qǐng)讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)真正的渴望
請(qǐng)接受我們的叛逆
和我們的探索
請(qǐng)教我們?cè)谏钪虚L(zhǎng)大
請(qǐng)教我們找到最好的自己
請(qǐng)教我們?nèi)ビ^察
去探究和觸摸那些難以名狀的東西
請(qǐng)不要只教我們知道如何去做
請(qǐng)讓我們?nèi)ンw會(huì)
參與和責(zé)任
請(qǐng)接受我們的創(chuàng)造力
為未來(lái)設(shè)立航標(biāo)
請(qǐng)啟發(fā)我們?nèi)ヌ綄ひ饬x
請(qǐng)讓我們?nèi)テ春吞剿?/p>
教我們投入一次更熱烈的生命
請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待我們的夢(mèng)想
請(qǐng)整理好你們的批評(píng)和結(jié)論
請(qǐng)不要反對(duì)任何障礙
而應(yīng)幫助我們克服
最重要的是
使你們有可能這樣與我們一致
同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我們辛勤的老師。讓我們最后一起道一聲“老師，您辛苦了!”“老師，祝您節(jié)日快樂! ”
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