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    慶祝六一兒童節(jié)節(jié)目主持詞

    時間:2022-09-13 06:54:49 主持詞 我要投稿
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    慶祝六一兒童節(jié)節(jié)目主持詞

      盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,下面是關(guān)于六一兒童節(jié)節(jié)目主持詞,具體內(nèi)容請查看全文。

    慶祝六一兒童節(jié)節(jié)目主持詞

      師:親愛的小朋友們

      幼合:親愛的爸爸媽媽,叔叔阿姨

      合:大家好

      幼1:六一的歌兒是美的,六一的歌兒是甜的,六一的小朋友是快樂的。

      師:愿我們的小朋友在快樂的歌舞聲與美妙的微笑聲中,健康的成長,在這快樂的日子里,祝全體的小朋友們,

      合:節(jié)日快樂!

      幼2:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋

      師:今天,在這個特別的日子里,明日之星幼兒園全體師生和各位家長朋友相聚在一起,共同慶祝六一兒童節(jié)的到來!這學(xué)期孩子們?nèi)雸@時間不長,離開父母的懷抱融入這個大家庭,在短短的時間里趕排了這臺節(jié)目。雖然舞蹈的動作不是很整齊、表演的體態(tài)不是很到位,可是孩子們的勇氣是可嘉的,是最棒的小寶貝,對不對?

      幼1:老師,我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲

      幼2:在我們自己的節(jié)日里送上對爸爸媽媽的感謝!謝謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

      師:可能各位家長只看到我們老師的辛勤,其實我們的園長在背后也默默地支持著我們,下面我們掌聲有請我們敬愛的園長致詞。

      1、 幼1:大班的大哥哥大姐姐們已經(jīng)迫不及待了,想要為我們展示他們的風(fēng)采

      幼2::下面請欣賞大班為我們帶來的舞蹈《動起來》

      2、 幼1:大班的小朋友表演的真是精彩,可是小班的弟弟妹妹也不甘落后

      幼2:看,舞臺的那邊一群小孔雀身姿輕盈的走過來了,掌聲歡迎小一班帶來的舞蹈《金孔雀》

      3、幼1:別看我們年紀小,可是我們志氣高

      幼2:讓我們看看中二班這群寶貝們表演的舞蹈《功夫?qū)氊悺?/p>

      4、 幼1:知道嗎,今天是個歡快的日子,所以很多人都來看熱鬧了,有位老爺爺也來了,他還帶來了一份神秘的禮物呢。

      幼2:是什么呀

      幼1:還是請小二班的小朋友們來告訴我們吧,

      幼2:請欣賞情景劇《拔蘿卜》

      5、 幼1:看他們一個個可愛的舞姿,真是太棒了

      幼2:我們興趣班的小朋友們也為自己的節(jié)日增添了氣氛,請欣賞舞蹈《牛奶舞》

      6、 幼1:大家覺得我們表演的好嗎?(互動)謝謝,老師們也覺得我們表現(xiàn)的很棒

      幼2:所以,她們嫉妒了,也想上來展示她們的《店舞新》,你們想看嗎?

      幼1:那我們就用最熱烈的掌聲請出她們吧!

      7、師:爸爸愛你,媽媽愛你,今天我們小三班的寶貝們用一曲《oh my baby》表達自己對爸媽的愛,請欣賞。

      8、 幼1:故事中的小紅帽今天也走出來了,來參加我們的節(jié)目了,好像有故事要發(fā)生了

      幼2:請欣賞大班帶來的童話劇《新版小紅帽》

      9、 幼1:愛我你就----幼2:陪陪我

      幼1:愛我你就----幼2:親親我

      幼1:愛我你就----幼2:夸夸我

      幼1:愛我你就----幼2:抱抱我

      幼1:下面請欣賞舞蹈興趣班的小朋友給我們帶來的舞蹈,《愛我你就抱抱我》

      10、師:天空是什么樣子?風(fēng)是什么顏色?花是什么味道?一切的一切,在你的心中可能早已有了答案,那您知道寶寶們的答案嗎?請看看美術(shù)興趣班的小朋友給我們帶來的《美工作品展》,也許在其中您會找到答案。

      11、幼:你看,中一班的寶貝們正踩著歡快的節(jié)拍跳著《嘻唰唰》呢!掌聲歡迎他們

      12、幼1、剛剛我們送走了一群可愛的小朋友,你看,他們的到來花兒都高興的笑了

      幼2:下面我們掌聲有請舞蹈興趣班的小朋友帶來的舞蹈《春花》

      13、幼1:曾經(jīng)詩人李白瀟灑的寫出一首《靜夜思》

      幼2:今天我們的老師瀟灑的舞出一曲《床前明月光》,請欣賞。

      14、幼1:悠揚的音樂,優(yōu)美的舞姿

      幼2、請跟隨中二班寶貝們的腳步,走進《天竺少女》

      15、幼1:伴隨著美妙的歌聲,我們又迎來了一群可愛的小天使

      幼2:請欣賞中一班帶來的舞蹈《天使》,掌聲歡迎他們吧!

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