藝術(shù)節(jié)表演主持詞范文
主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象，針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，各種場(chǎng)合中活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，快來(lái)參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的藝術(shù)節(jié)表演主持詞范文，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)節(jié)表演主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聆聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用美妙的歌聲歌唱生活。
乙：在這青山圍繞的校園，我們感受到了青春的火熱，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律喝彩青春。
1、足球?qū)氊?/strong>
甲：青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；散發(fā)出淡淡的幽香含情。
乙：青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。
丙：那讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，
合：讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。
甲：請(qǐng)欣賞足球?qū)氊惐硌荨秞xxx》指導(dǎo)教師：xx
2、老師獨(dú)唱
甲：幸福有多長(zhǎng)，也許他如綿延不斷的溪流，靜謐安詳，也許他如波濤洶涌的大海，澎湃激昂，幸�？梢宰屇銡g樂(lè)溫馨，也可以讓你熱血滿腔。
丙：讓我們踏著不會(huì)停下的幸福腳步，用溫暖或是熱烈去迎接《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》。
3、現(xiàn)代舞《xxxxx》
甲：自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是渡向理想彼岸的舟楫
乙：有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！
甲：只有想不到，沒(méi)有做不到，只要相信自己，一切皆有可能！
乙：讓我們從一支現(xiàn)代舞中看看青少年的活力與激情
4、少年中國(guó)說(shuō)
甲：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)欣賞我校朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，指導(dǎo)教師xxxx
5、武術(shù)
乙：中華武術(shù)名揚(yáng)海外，中華兒女，笑傲天下，作為中國(guó)的精魂，千萬(wàn)年來(lái)武術(shù)被譽(yù)為強(qiáng)身健體，伸張正義的民族象征。今晚，有一群好兒女將在這里虎虎生威，一展身手。
表演者xxx
6、《小幸運(yùn)》學(xué)生獨(dú)唱
丙：我們每個(gè)人都是幸運(yùn)兒，哪怕是小小的幸運(yùn)我們也會(huì)心感欣慰，希望今晚的幸運(yùn)兒會(huì)是你們，希望這首歌能給你們帶來(lái)好運(yùn)，下面掌聲有請(qǐng)周逸森同學(xué)帶來(lái)的小幸運(yùn)。
7、琵琶禮儀
甲：旗袍靚中國(guó)，琵琶響中國(guó)。旗袍和琵琶好似一對(duì)姐妹，相輔相成，相得益彰，共同詮釋著中國(guó)的美麗與神韻。
乙：禮義廉恥、國(guó)之四維、四維不張，國(guó)將不國(guó)。中華禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，清脆的琵琶曲和漂亮的旗袍佳麗共同構(gòu)成了一道迷人的風(fēng)景線。下面請(qǐng)欣賞旗袍禮儀表演，《xxxx》，有請(qǐng)。
8、山歌合唱
甲：唱歌《江西是個(gè)好地方》你覺得我唱的怎么樣？
乙：大家覺得怎么樣？
甲：謝謝同學(xué)們這么捧場(chǎng)，我這只是拋磚引玉而已啦。我們靖安山美水美人更美，靖安的好山好水給我們留下了好印象，每一個(gè)來(lái)到靖安的人都會(huì)流連忘返。下面請(qǐng)欣賞靖安職中合唱團(tuán)的同學(xué)們帶來(lái)的好歌曲《美美的三爪侖》。
9、鼓舞
甲：金舞鏗鏘，銀舞激越。
乙：下面請(qǐng)欣賞由我校鼓樂(lè)隊(duì)帶來(lái)的激情表演。
結(jié)束語(yǔ)：
乙：春天的陽(yáng)光，讓人心情絢麗
甲：燦爛的錦繡，處處笑語(yǔ)歡歌
丙：鏗鏘的鼓點(diǎn)，撞擊年輕的心扉
乙：感動(dòng)的旋律，展示職中風(fēng)采
甲：今日的盛會(huì)，是鴻鵠勵(lì)志的雄壯
丙：明天的錦繡，是鯤鵬展翅的恢宏
乙：我們堅(jiān)信：本次校園藝術(shù)節(jié)一定會(huì)取得圓滿成功！
合：咱們堅(jiān)信職中的明天一定會(huì)更好！
藝術(shù)節(jié)表演主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。
開場(chǎng)白
甲：春天的大地姹紫嫣紅，春天的天空色彩繽紛。
乙：春天的鮮花沁人心脾，春天的氣息芬芳醉人。
合：春天的校園響徹歌聲。
甲：春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，花枝招展?jié)M校園，在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我們迎來(lái)了安澤縣第十六屆校園藝術(shù)節(jié)。
乙：在藝術(shù)活動(dòng)中，我們高揚(yáng)智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有情感的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩(shī)意的飛揚(yáng)？？
合：讓我們歡聚在陽(yáng)光下共同成長(zhǎng)，馬壁中心校20xx年“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝匯演現(xiàn)在開始。
節(jié)目單串詞
一、甲：請(qǐng)欣賞合唱《四季的歌》、《天使的城》。
乙：表演者：王肖靜、李東陽(yáng)等。指揮：申鵬鵬。伴奏：苗超。表演單位：馬壁中心校。
二、甲：茂密的森林、寂靜的陽(yáng)光。
乙：聽玲瓏的鳥兒在歌唱、泉水叮咚走在路上。
甲：森林的魅力像一股無(wú)形的風(fēng)，在蔚藍(lán)的天空飛翔。
合：一份執(zhí)著、一種力量。
甲：請(qǐng)欣賞樂(lè)器演奏《森林狂想曲》。
乙：表演者：祁景景、孫子豪等。指導(dǎo)教師：申鵬鵬。表演單位：馬壁中心校。
三、甲：我們的校園寬敞明亮，我們的'校園纖塵不染。
乙：咦，潔白的墻壁上怎么弄了個(gè)黑黑的小手印，那是誰(shuí)干的呢？
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《白墻上的黑手印》。
乙：表演者：張億鳴、祁景景等。指導(dǎo)教師：司楠、楊婧。表演單位：馬壁中心校。
四、甲：誰(shuí)不想聽到鳥兒的歡唱？誰(shuí)不想聞到花兒的芬芳？誰(shuí)不想生活在空氣清新、陽(yáng)光明媚、風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中？
乙：但美麗的環(huán)境需要美好的行為去愛護(hù)。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞課本劇《美麗的小路》。
乙：表演者：王文博、暴欣怡等。指導(dǎo)教師：趙莉、劉文淵。表演單位：馬壁中心校。
五、甲：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
乙：青青小草皆頑強(qiáng)，親親小樹總陽(yáng)光。
合：一花一草一木，且看且愛且護(hù)。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《親親我的小樹》。
乙：表演者：?jiǎn)棠饶�、郭佳鑫等。指�?dǎo)教師：苗超。表演單位：馬壁中心校。
結(jié)束語(yǔ)
甲：火紅的五月向我們健步走來(lái)，絢麗的五月鮮花盛開，充滿希望的五月承載著多少希望與期待。
乙：讓我們將所有的赤城、智慧、勤奮重新集結(jié)，去創(chuàng)造一個(gè)更為輝煌的未來(lái)。
甲：讓我們用歡快的歌聲呼喚幸福的生活。
乙：讓我們用優(yōu)美的舞蹈贊美和諧的校園。
甲：讓我們?cè)谲魃侥_下傾聽孩子的歌聲。
乙：讓我們?cè)谇吆又喜シN教育的希望。
甲：讓每一個(gè)音符都暢想著一個(gè)美好的未來(lái)，每一個(gè)笑臉都綻放著一段快樂(lè)的童年。
乙：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)的人生。
合：馬壁中心校20xx年“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝匯演到此結(jié)束！謝謝大家！
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