有關(guān)展示活動(dòng)的主持詞
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
合：奮斗小學(xué)6.8班古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!
(一)
甲：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，我們的愛(ài)國(guó)人士挺身而上。古代文人墨客寫下了對(duì)他們的歌頌，下面請(qǐng)欣賞愛(ài)國(guó)詩(shī)詞集體頌。
《春望》 《出賽》 《我的中國(guó)心》
(二)
乙：“黯然銷魂者，唯別而已。”千百年來(lái)，思故國(guó)鄉(xiāng)土，念骨肉親人，感摯友別離，離別之情唱之不盡，一如長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞送別詩(shī)背誦。
《黃鶴樓送》 《淮上與友人別》
(三)
甲：天上那一輪明月，嘗盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，詩(shī)人借月詠懷，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，技冠超群，成為領(lǐng)銜之作。沿著文人東坡的足跡，開(kāi)始我們的《水調(diào)歌頭》吧!
(四)
甲：我們的古詩(shī)文形式多樣，內(nèi)容豐富
乙：猶如聲聲春雷，震撼著我們的`心靈
甲：現(xiàn)在，就讓我們跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景的美麗輪回，一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇。
《錢塘湖春行》 《曉出凈慈寺送林子方》 《山行》 《江雪》
(五)
甲：考你一個(gè)問(wèn)題：被稱為詩(shī)仙的唐代詩(shī)人是誰(shuí)?
乙：太簡(jiǎn)單了，大家都知道，是李白(齊說(shuō))
甲：現(xiàn)在，就讓我們請(qǐng)出我們班的小李白，為大家現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)吧!
我是李白，我胸懷壯志,被唐玄宗召入長(zhǎng)安供奉翰林。許多人都妒賢嫉能,對(duì)我大加排擠和詆毀。唐玄宗只是讓我侍宴陪酒,并沒(méi)有重用我的意思,我悲哀呀。孤獨(dú)、憤懣的我，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，舉足無(wú)親，以酒銷愁,。我舉起酒杯邀請(qǐng)媚人明月，希望明月能傾聽(tīng)我的心聲。《月下獨(dú)酌》
(六)
甲：背誦精美的文學(xué)作品好處可多了。首先我們學(xué)習(xí)了其中大量的優(yōu)美詞句,豐富了自己的詞匯和語(yǔ)言。
乙：精美的文學(xué)作品,可以陶冶我們的情操,使我們受到啟發(fā)和教育。久而久之,我們的作文就不會(huì)詞匯貧乏,索然無(wú)味了。下面請(qǐng)欣賞精美片斷背誦展示。
山中訪友 馬晶陽(yáng) 只有一個(gè)地球 胡慶
可以 王彥之 尊師 安南 三峽之秋 李惠茹
(七)
甲：一句精辟的名言警句，富有哲理，耐人尋味，可以影響和改變你的一生，可以使你的前途充滿光明和希望。
乙：下面請(qǐng)欣賞名言背誦展示
愛(ài)國(guó)名言 書36頁(yè)
勤儉名言 《樓臺(tái)詩(shī)韻》32頁(yè)——33頁(yè)
環(huán)保警句 書73頁(yè)
學(xué)習(xí)名言
1、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
3、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
4、業(yè)精于勤，而毀于隨
(八)
甲：華夏五千年，我們都是龍的子孫，我們都流淌著龍的鮮血。
乙：我們時(shí)刻銘記著中華母親的功德，更不能忘記她承受的千災(zāi)百難。
甲：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《中華少年》
(九)現(xiàn)場(chǎng)展示背，請(qǐng)老師指導(dǎo)
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
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