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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的贈(zèng)言吧，這時(shí)可以將其記錄在贈(zèng)言里。你知道什么樣的贈(zèng)言才能算得上是好的贈(zèng)言嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師1
上您的第一節(jié)課時(shí)，我就被您美妙的歌喉和有趣的靈魂所吸引。
也許您沒有驚世美貌，可一開口就妙語(yǔ)連珠，時(shí)而詼諧幽默、時(shí)而思維縝密、時(shí)而富有哲理、時(shí)而戳中內(nèi)心，總能讓我們有不同的`收獲。您讓們知道一個(gè)人的修養(yǎng)有多么重要，即使沒有好看的皮囊又如何，誰(shuí)又能抵擋得了一個(gè)人豐富有趣的才情，不被一顆有趣的靈魂所吸引？
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師2
“這次考試譚笑又是滿分！”
“譚笑的字寫得非常不錯(cuò)！”
“譚笑這學(xué)期進(jìn)步非常大！”
……
作為你的同學(xué)，經(jīng)常都能聽到老師在夸你，當(dāng)然，你也是全班同學(xué)公認(rèn)的.數(shù)學(xué)學(xué)霸，深受張老師青睞，要知道能被張老師連續(xù)表?yè)P(yáng)好幾天的，我們班也許就只有你這位高人了。
每次上數(shù)學(xué)課，基本上都是你第一個(gè)解決張老師布置的難題，無(wú)論老師點(diǎn)不點(diǎn)你，你都會(huì)不厭其煩地舉手。每次發(fā)言從不結(jié)巴，邏輯清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，大家往往一遍就能聽明白。
你的字也寫得很好，聽老師從一年級(jí)夸到現(xiàn)在。你寫出來的字每一個(gè)筆畫都很舒展，仿佛優(yōu)雅高貴的白天鵝。一看到你的作業(yè)便覺得賞心悅目，如果我是老師，肯定會(huì)優(yōu)先批改你的作業(yè)。
“少年心有烏托邦，心向遠(yuǎn)方自明朗�！痹改愕奈磥硪踩缒闼耄宦飞�！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師3
敬愛的楊老師，您好！終于盼到了給您寫畢業(yè)贈(zèng)言的時(shí)候，您在我心中是不可替代的存在，您對(duì)我的幫助不能用言語(yǔ)來描述。無(wú)法忘卻的.，是您強(qiáng)忍著傷痛，依舊堅(jiān)持給我們上課；無(wú)法忘卻的，是您仔細(xì)且耐心地為我講解深?yuàn)W的難題。怎么能忘？一路走來，您相伴左右。
平時(shí)路過辦公室門口時(shí)，您總會(huì)遞給我們酸奶，小小的一瓶酸奶，飽含著您對(duì)我們的情�。∧男θ輨偎拼猴L(fēng)，溫暖了我的心靈。謝謝您！陪伴了我們五年的楊老師，難忘和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)永遠(yuǎn)記往那段時(shí)光！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師4
致同學(xué)：
小溪悄然拍打著岸邊的石苔，梔子花香彌漫。同窗六年，感謝你每一次把我逗得捧腹大笑；感謝你在我失意的時(shí)候拍拍我的肩膀；感謝你的每一次微笑，每一次執(zhí)著。愿你繼續(xù)在漫漫人生道路上大步邁進(jìn)，昂首前行。如果還有機(jī)會(huì)，將來我們一起飛。
致老師：
老師，您是夏天熾熱的風(fēng)，吹散了大朵的天真與幼稚。您是冬天溫暖的陽(yáng)，照亮了一顆成熟上進(jìn)的心。春風(fēng)化雨，你悄然融化了我心中的積雪。愿您繼續(xù)滋潤(rùn)校園里的每一朵花，每一棵草。祝您，桃李滿天下！
致母校：
我在鐘樓的`影子里，輕輕地?fù)嶂@紅墻白瓦。母校，您是我的避風(fēng)港，您是我心的依托，您是我青春中最無(wú)邪的一段記憶的見證。我曾靜靜的盼著下課鈴的敲響；我曾注視著鐘樓的指針緩緩移動(dòng)；我曾昂首挺胸在在冰冷的水泥地上踩出了一個(gè)腳印。我也將繼續(xù)昂首挺胸地走下去。
致自己：
我向著明天的方向大步邁著，已經(jīng)走著，跑著，過了六年。也許我的人生中還有好多個(gè)六年。愿我永不退縮，繼續(xù)在漫漫人生道路上走著。繼續(xù)向著明天，向著理想的橋梁，邁進(jìn)著。
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給老師：
老師，您的教誨，培養(yǎng)出了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)子；老師，您的課堂，帶給了我們更多的快樂；老師，您的嚴(yán)厲，讓更多學(xué)生有了極大的進(jìn)步�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我可以將您比作春雨，卻不愿將您比作蠟燭，您和曾想蠟燭一般委屈地流淚？！我也不想將您比作園丁，辛勤的勞作中，園丁何時(shí)向您一樣激情迸發(fā)？！老師老師，春雨般的老師，感謝您無(wú)私、無(wú)聲的奉獻(xiàn)！
給同學(xué)：
同學(xué)，還記得我們的初次見面嗎？那時(shí)候，只知道《巴啦啦小魔仙》，只知道《變形金剛》，天真可愛�？墒�，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、玩耍了六年。臉上的稚氣，已經(jīng)漸漸褪去；言語(yǔ)中的幼稚，也已經(jīng)開始變得成熟……我們每個(gè)人的變化，都被同學(xué)看在眼里；每個(gè)人的進(jìn)步，都被同學(xué)記在心里。讓我們封存這一段美好的記憶，走向輝煌的明天！
給自己：
還記得以前小小一只的你自己?jiǎn)�？現(xiàn)在都跟個(gè)竄天猴一樣，都這么高了，難怪你的母親會(huì)感慨萬(wàn)千。你現(xiàn)在看看你小時(shí)候，是不是有點(diǎn)幼稚？但是，何必回頭？你可以回頭，但不要回太多次，要向前，要朝著你的夢(mèng)想沖刺！加油！
給母校：
母校，曾像母親擁抱孩子一樣溫暖的地方。這里有親切的.校長(zhǎng)，慈愛的老師，與開心玩耍的同學(xué)。一眨眼，就是六年的時(shí)光啊，你的白墻紅瓦之間，滲透著我們對(duì)你深深的愛與不舍。每當(dāng)我的眼睛看見校門口四個(gè)金光閃閃的大字“崇川學(xué)�！睍r(shí)，我就無(wú)比激動(dòng)，想沖上去，撫摸那令人心馳神往的四個(gè)字；每當(dāng)我的雙腳邁入校門的時(shí)候，我就無(wú)比驕傲；每當(dāng)我的耳朵聽到身邊的人提起他時(shí)，我就會(huì)無(wú)比自豪，甚至?xí)呐男馗f一句：“我就是那兒的學(xué)生！”母校啊，母校，令我自豪、驕傲的地方；母校啊，母校，令我向往、眷戀的地方。
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給老師：
老師，每每在課堂上看到您那眉飛色舞的神采，聽到您繪聲繪色的講述，總像有一縷溫暖的陽(yáng)光灑在我的心底，整個(gè)世界似乎霎時(shí)間明亮起來。怎能忘喜獲第一時(shí)您的激勵(lì)與贊揚(yáng)？又怎能忘失敗落魄時(shí)您的安慰與鼓勵(lì)？在我對(duì)學(xué)習(xí)了無(wú)興趣，甚至不想寫作業(yè)的那段時(shí)間里，您循循善誘，只偶爾嚴(yán)厲地批評(píng)。當(dāng)時(shí)對(duì)您多少有些許埋怨，但現(xiàn)在想想?yún)s只剩下感激了，若無(wú)您當(dāng)時(shí)孜孜不倦的教誨，怎會(huì)有如今的我呢？您教給我的不僅是知識(shí)，還有許多人生路上的道理，感謝您對(duì)我的包容，感謝您的悉心教授。愿您桃李滿天下，學(xué)子遍四方！
給同學(xué)：
風(fēng)劃過樹梢，帶起一連串清脆的聲響，恰如記憶中的我們相處時(shí)那銀鈴般的笑聲。繁花落盡，隨風(fēng)，連同我們那六年的小學(xué)歲月一同埋進(jìn)塵埃里。但我堅(jiān)信，我們的友誼必然不會(huì)消散半分。是否還記得萬(wàn)花叢中的歡聲笑語(yǔ)？是否記得綠蔭道上的竊竊私語(yǔ)？是否還記得放學(xué)途中的豪言壯志？這些美好的記憶和友情一同烙進(jìn)我的心里，融入我的血液里。愿你前程繁花似錦，自由翱翔于蔚藍(lán)的天空，勇敢攀登上知識(shí)的高峰。就讓我們一起告別童真的年代，攜手邁向嶄新的青春，共同迎接更好的明天吧！
給自己：
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥锌繄�(jiān)持不懈的`努力才能獲得成功，請(qǐng)務(wù)必劃分好自己的時(shí)間，不要再把大把的時(shí)間都盲目地用來看小說了；請(qǐng)珍惜生命中的每一分每一秒，不要再將青春虛度。再勤奮、努力些吧，一步一個(gè)腳印，在時(shí)間的長(zhǎng)河上留下屬于自己的足跡！
給母校：
母校的鐘樓看起來還是那么高大偉岸，子軒園的歡聲笑語(yǔ)似乎還縈繞在耳邊，靜心園的嬉戲玩鬧仿佛也仍在眼前。培養(yǎng)我六年的母校，你可知我對(duì)你有如此多的不舍？你可知道“向善向上”四字已經(jīng)深深烙印進(jìn)了我的心里，必將浸透在我人生的一言一行中。我踏過校園的每一處角落，企圖在上面留下自己的足跡；我傾聽長(zhǎng)廊的每一陣歡聲笑語(yǔ)，伴著花兒的馨香充斥在空氣中。母校，愿你永遠(yuǎn)如此生機(jī)勃勃！
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“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，老師也是一樣，因?yàn)槟o我們傳遞知識(shí)，才有如今的我們。課堂上，粉筆里飛舞著您的萬(wàn)千情思，書寫著您的青春歲月；教室里，定格著您的音容笑貌，記錄著您的教誨聲聲；校園里，回蕩著您的腳步匆匆，彌漫著您的`關(guān)懷芬芳。當(dāng)我知道您不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師時(shí)，我如同被晴天霹靂，不敢相信這個(gè)事實(shí)。教了我們這么多年，怎么說不教就不教了呢？回想起以前，您耐心地教導(dǎo)我們，為我們解釋題目，講解難題，一切都是那么親切，那么清晰，不舍涌上心頭，有感卻無(wú)言表達(dá)……丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師8
第一眼在人群看到你，我是真的會(huì)心動(dòng)，看上去像一個(gè)可愛的小妹妹，但很可惜沒能在這有限的六年里和你成為朋友。
你臉蛋肉肉的，眼睛總是水靈靈，亮閃閃的，卻不愛說話。有時(shí)候我會(huì)羨慕你的內(nèi)向，它讓你有了干凈的自我空間，讓你不會(huì)經(jīng)歷那么多因?yàn)樽彀腿浅龅穆闊屇阌辛艘粋�(gè)安靜的青春，不過要是你能更加熱情一些我覺得也不是件壞事。
在這個(gè)美好的年紀(jì)里，我們也許不能成為玫瑰，但可以努力去做向日葵，向陽(yáng)而生；可以去做野蠻生長(zhǎng)的'野草，任何人都是不被定義的，沒有人說我們必須活成什么樣。我們自己開心就好了，哪怕自己不善于交流，哪怕慢一點(diǎn)，我們都要一步一步慢慢改變自己，夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)也要一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走。
我希望你能繼續(xù)向著光的方向前進(jìn)，我相信總有一日你會(huì)明媚似陽(yáng)光，叫人不敢忘……
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師9
致老師：
因材施教，孜孜不倦，嘔心瀝血。您是參天的巨樹，我們是樹根旁的花種。陽(yáng)光照耀，您張開雙臂讓溫暖漏下，刮風(fēng)下雨，您合上身子護(hù)住我們；吸收了養(yǎng)分，您先傳輸下來，讓我們的精神逐漸飽滿……敬愛的老師啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也訴不完我們的感激之情，愿您前程似錦，在教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
致同學(xué)：
六年的相處，伴著珠媚園的歡笑和紫宣園的`熱鬧。五十一條小溪悄悄匯到一起，你說那是友誼。比賽中的大合唱，籃球賽上的眾志成城，悄然間，一種思緒漫上心頭，那便是五十個(gè)同學(xué)，少了誰(shuí)，都不是個(gè)完整的家庭，少了誰(shuí)，心里便空落落的了。畢業(yè)季，我只愿同學(xué)們能學(xué)業(yè)有成，雖再不能見面，但愿美好的記憶永遠(yuǎn)留在心中。
致自己：
自律很重要！它是通往成功唯一的階梯，需要在虛度時(shí)光時(shí)好好想一想。未來的道路還需要你用雙手開拓。
致母校：
美麗的珠媚園定格了我們的嬉笑瞬間，操場(chǎng)記錄了我們奮勇拼搏的身影。我們不把你看做學(xué)校，只當(dāng)成細(xì)心的母親，我們不愿把你從記憶抹去，只愿永遠(yuǎn)留在心底。親愛的母校，如果我們是小帆，你就是那溫暖的港灣。你溫柔地目送一屆屆學(xué)生，我們對(duì)你又時(shí)何等留戀！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師10
一提起你，我就真的是想笑，雖然只和你做了兩學(xué)期同桌，但是也算有了不一樣的體驗(yàn)。你的特點(diǎn)算是人盡皆知，連你自己都經(jīng)常自我調(diào)侃。而這個(gè)特點(diǎn)，就是愛耍帥！
快速穿越回?cái)?shù)學(xué)課，張老師正唾沫橫飛地在講臺(tái)上評(píng)講卷子，又是那句熟悉的'“全軍覆沒”，又是熟悉的請(qǐng)同學(xué)講題。
“來，哪個(gè)來講一哈嘞道題�！�
“嗨嗨嗨，當(dāng)然是我啦！”只見你自信地舉起了手，就這種事大家已經(jīng)習(xí)以為常了，都只是輕笑一聲作罷。張老師點(diǎn)了另一名同學(xué)，你失望地放下手，抖了抖手上的衣服，低聲說道：“欸，張老師啷個(gè)不喊我哎，有點(diǎn)兒不給面子，這回有點(diǎn)兒不給面子�！睙o(wú)論是聽到這句話的第幾次，我都會(huì)笑出聲，實(shí)在是繃不住啊。
被點(diǎn)上去的同學(xué)講到一半就沒了思路，于是你又開始發(fā)揮了：“太遜啦！張老師點(diǎn)我點(diǎn)我！”這一次如了你的愿，張老師點(diǎn)了你，精彩的部分來了。你垂下眼眸，低笑一聲，自信起身，向講臺(tái)上走去，步子一頓一頓的，臉?biāo)查g從白色變得通紅。
你全程都板著臉講題，大家已經(jīng)笑成了一片。終于講完了，你把手中的粉筆輕輕一拋，自信回到座位，一臉茫然的問了兩遍：“你們?cè)谛θ鲎�？你們�(cè)谛θ鲎樱俊辈帕T休。
并且你回答問題時(shí)從來沒有站直過，總是一只手撐著桌子，把身子彎得很低。
也許在你不知道的時(shí)候，你給大家?guī)砹撕芏嗫鞓�，但在以后大家見不到的日子里，也希望你能閃閃發(fā)光。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師11
我們一直都知道，您是一個(gè)幽默有趣的老師。英語(yǔ)課堂上，氣氛并不像語(yǔ)文課那么嚴(yán)肅凝重，而是格外的輕松。上課時(shí)，您并不一味要求同學(xué)們要安靜，而是讓大家都互動(dòng)起來，讓我們張開口大聲地讀出英語(yǔ)單詞來。當(dāng)同學(xué)們流利地說出英語(yǔ)時(shí)，您嘴角上的一抹笑悄然綻放。無(wú)疑，您是美的.。
您的美在于您的思維方式，您的美在于您眼里散發(fā)出對(duì)熱愛事物的光芒。您的心態(tài)十分年輕，每次看見您，臉上都洋溢著青春的笑容，無(wú)論什么時(shí)候，不管在哪里，我們都能被您的笑容感染。您教給我們的不僅是知識(shí)，更有堅(jiān)定不移微笑前行的力量。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師12
說起你，堪稱“內(nèi)向男生天花板”，遇到你之前我可從來沒有想過一個(gè)男生會(huì)有這么內(nèi)向。要不是我跟你做了一學(xué)期同桌，這六年我就真的只跟你說過四句話了，最多五句。
期末近了，班上可謂你卷我，我卷他，他卷回來，一句話反正就是卷自己。人人都說“半山腰太擠了，要到山頂看看”，而我們班這情況是“山頂太擠了站不下站到半山腰吧，半山腰太擠啦，要直接下山了！”緊張、忙碌、寫寫寫，是我們班上期末的常態(tài)，競(jìng)爭(zhēng)力也是必不可少的，那么多成績(jī)好的同學(xué)，真的令人想想都害怕，平日里還和和氣氣的'同學(xué)，到了期末就是自成一派的對(duì)手了。
第一次摸底考如期而至，大家直接懵了，真是打了個(gè)措手不及，啥都考，還感覺啥都對(duì)，這往往是最可怕的一種情況了。但出乎意料的是，我們的成績(jī)還蠻好。平時(shí)考得好的同學(xué)大多數(shù)栽了，平時(shí)不那么顯眼的同學(xué)反倒出了個(gè)彩。而這其中就有你，簡(jiǎn)直叫驚艷所有人。大家都不敢相信你居然進(jìn)了前五，一邊瞪大眼睛望著你，一邊發(fā)出驚訝的聲音。
看來每個(gè)人都有發(fā)光的時(shí)候，那就祝我們各自乘流而上，不負(fù)這盛世人間！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師13
親愛的黃老師，光陰流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼六年即逝，您一直當(dāng)著我們班的語(yǔ)文老師。在我的印象里，您從來都是一個(gè)溫柔有趣的老師，在班級(jí)里為我們扮演著母親的角色，但也還有幾分姐姐的活潑精怪。您給我們上過的每一節(jié)課都是那么的生動(dòng)有趣，您的話語(yǔ)如涓涓細(xì)流，為我們清晰地講述著每一個(gè)知識(shí)；您的'話語(yǔ)如片片樹葉，靈活跳脫地為我們講述每一句詩(shī)歌；您的話語(yǔ)如朵朵白云，細(xì)膩柔軟地為我們解析每個(gè)句子；您的話語(yǔ)如層層山巒，一波三折地為我們舉行各種比賽。
您上課雖然并沒有很多花樣，但課上大家還是積極思考、回答，臉上溢出的是遨游在漢字里歡樂的微笑。您就像那春天的暖陽(yáng)，細(xì)雨，微風(fēng)，而我們這小小的種子則在您的滋潤(rùn)下慢慢長(zhǎng)大，雖相處之日在漫漫時(shí)光里只是轉(zhuǎn)瞬即逝，但在您的呵護(hù)下我們?cè)缫验L(zhǎng)成了一棵茁壯結(jié)實(shí)的小樹。謝謝您，親愛的黃老師！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師14
給老師：
老師，您與我匆匆的對(duì)視，就像陽(yáng)光，照亮了我的人生路途；您在我的心跌入深淵時(shí)的鼓勵(lì)，就像月光，給予我了自信和希望；您從不吝嗇的聲聲贊揚(yáng)，就像煙花，在我的心中怒放。有時(shí)您是朋友，有時(shí)您又是智者，但您更像一位園丁，用人類最崇高的感情——愛，播撒知識(shí)的種子。老師，祝您桃李滿天下。
給同學(xué)：
六年了，在一眨眼的功夫中逝去，昨天的相識(shí)還在眼前，今天的'分別迫在眉睫，時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷了記憶，卻沖刷不了那一份友誼。讓我們鼓足勇氣，勇往直前走向初中的生活，一起努力，一起加油，一起奮斗，體驗(yàn)知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡，迎接更美好的再次相遇！
給自己：
不要以思念開啟每一天，接受新的生活，也別忘了傳遞驚喜的信息。不要懶惰，不要投機(jī)，用自己勤勞的雙手和無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)去修筑一條專屬自己的人生道路，珍惜光陰，珍惜生命，讓每一天都朝氣蓬勃，絢麗繽紛，收獲著奮斗的喜悅。
給母校：
風(fēng)吹起碎花般的流年，匆忙間，風(fēng)吹來了畢業(yè)季，回眸時(shí)光，我竟與母校遇見六年，六年卻又如一眨眼般匆匆而逝，但感情不會(huì)，他會(huì)和美好回憶一起，永遠(yuǎn)在心中，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師15
張老師，每當(dāng)去上您的課，那些有趣的數(shù)字代碼，似有生命力般蹦蹦跳跳的跳進(jìn)了我們的腦海中，讓我們不得不認(rèn)真地制作代碼小游戲。每當(dāng)學(xué)完新的游戲代碼時(shí)，您都會(huì)讓同學(xué)們上去展示，同學(xué)們不懂的，您總會(huì)耐心地解答。
那些可愛又有靈性的.代碼，似乎跑出了屏幕，在我們的腦袋里自由自在地蹦跳，讓我們深深記住了它們的含義。
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師16
你有著像動(dòng)畫人物一樣圓圓的腦袋，看起來像從動(dòng)畫片里走出來的一樣。哦，說偏了說偏了。
你脾氣溫和，待人友善，很少見你發(fā)脾氣。有一次，有幾個(gè)同學(xué)給你取外號(hào)，可你絲毫不生氣，反倒自己被逗笑了。
但我想，最讓我印象深刻的就是你和彭老師的事情了，從他轉(zhuǎn)學(xué)來不久，你們就成了好朋友，常常給大家?guī)須g樂�，F(xiàn)在就讓我回憶回憶那些令我笑到肚子疼的事情吧！
他剛轉(zhuǎn)來的第一節(jié)體育課，課程內(nèi)容就是自由活動(dòng)。你們倆像是認(rèn)識(shí)十幾年的老朋友一樣，玩得可起勁了。不過這玩的什么呢？丟鞋子。哈哈哈，想到這里便情不自禁笑出了聲。沒錯(cuò)，你們那段時(shí)間一直沉迷于丟鞋子無(wú)法自拔，只要一逮著空閑時(shí)間，就會(huì)玩丟鞋子的`游戲。你們?cè)诓賵?chǎng)上使勁跑著，其中一只手還舉著彭老師的鞋子。可憐的彭老師穿著一雙紅襪子，使勁在后面追著，嘴里還不停念“給我！快給我！”結(jié)果沒過一會(huì)兒，雙方都被自己的行為逗笑了。而我們這一群觀眾，也早已笑得上氣不接下氣，痛苦地捂著肚子坐在地上，一邊笑一邊叫。
聽說你的象棋也下得很好，希望有機(jī)會(huì)能一睹為快。那就祝文質(zhì)彬彬的文義淇，能夠文、德、武、功樣樣精通！
小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)贈(zèng)言寫給數(shù)學(xué)老師17
陳老師，在我看來，您是一位博學(xué)多識(shí)、彬彬有禮的人。您平時(shí)很少在黑板上畫重點(diǎn)，卻像打印機(jī)般把道德與法律知識(shí)源源不斷地復(fù)印在我們的腦袋里。我特別喜歡聽您給我們講世界各地發(fā)生的時(shí)事，喜歡您帶我們了解世界、了解時(shí)局，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界。
您把哲學(xué)教給我們，我們的.思想有了深度；您把哲理教給我們，我們的信仰有了高度；您把哲思交給我們，我們的人生有了廣度。
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寫給母校畢業(yè)贈(zèng)言07-13
寫給女兒的畢業(yè)贈(zèng)言02-06
精選寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言02-18
寫給恩師的畢業(yè)贈(zèng)言02-02
寫給自己的畢業(yè)贈(zèng)言02-09
寫給同窗的畢業(yè)贈(zèng)言02-09
寫給母校的畢業(yè)贈(zèng)言05-16