置若罔聞造句初中
造句是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。下面是小編為大家整理的置若罔聞造句初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、然而，他們也同樣地把這正義的、血肉之親的呼吁置若罔聞。
2、本月初，荷蘭人鮑伯多爾蒂起訴美國(guó)建材家居零售企業(yè)“家居貨�！保f(shuō)他在路易斯維爾連鎖店上衛(wèi)生間時(shí)受人愚弄，身體被粘在馬桶座上，而那兒的店員竟對(duì)他的呼救聲置若罔聞。
3、一獨(dú)立的專門小組稱宇航員在飲酒后照樣被允許出航，宇航局醫(yī)生發(fā)出的警告被置若罔聞。
4、關(guān)于不明飛行物的問(wèn)題，人們已作過(guò)大量的報(bào)道，出版了許多書(shū)籍，看來(lái)已不可能對(duì)此置若罔聞了。
5、可是當(dāng)喪鐘意味著我們歸屬的世界將減少一部份時(shí)，誰(shuí)能冷漠地置若罔聞？
6、對(duì)這類問(wèn)題，醫(yī)療行業(yè)盡量置若罔聞，實(shí)在回避不了，就借保守秘密和強(qiáng)調(diào)家丑不可外揚(yáng)掩飾過(guò)去。
7、對(duì)朋友的痛苦置若罔聞的人，對(duì)個(gè)人的利益往往非常注意。
8、再看精神生產(chǎn)，由于男權(quán)社會(huì)壓制和剝奪女性受教育的權(quán)利，并對(duì)女子的才智置若罔聞或不屑一顧，致使眾多女性的智力和才能得不到培養(yǎng)和挖掘，這使人類損失了本應(yīng)由女性創(chuàng)造的發(fā)明和精神產(chǎn)品。
9、從地雷禁用條款到京都防止氣候變暖條約等一些列問(wèn)題，美國(guó)政府總是對(duì)國(guó)際輿論置若罔聞，使得這些（倒戈）國(guó)家越來(lái)越失望/懊惱。
10、在行政審判中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)盡管判決撤銷被告行政機(jī)關(guān)的具體行政行為，要求其在重新作出的具體行政行為之中改正先前的違法問(wèn)題，但是，行政機(jī)關(guān)卻置若罔聞，依然故我，甚至變本加厲。
11、如果你繼續(xù)對(duì)法律置若罔聞，你將收到一張傳票，通知你說(shuō)你必須到法庭露面。
12、我們所提的修改這些規(guī)則的建議被置若罔聞，而我們也無(wú)力采取任何行動(dòng)。
13、有論者以后見(jiàn)之明指責(zé)徐悲鴻留法八年，竟然對(duì)西方風(fēng)氣云涌的現(xiàn)代藝術(shù)置若罔聞，卻選擇了已經(jīng)退出舞臺(tái)的西方寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)，謂此舉更使中國(guó)追趕西方現(xiàn)代藝術(shù)的步伐遲滯多年。
14、純粹的眼睛拒絕看到形式之外的東西，作家應(yīng)該無(wú)視任何事物的實(shí)體性內(nèi)容，應(yīng)該對(duì)政治或社會(huì)的各種具體情勢(shì)無(wú)動(dòng)于衷，藝術(shù)家的道德就是對(duì)社會(huì)的道德信條置若罔聞，只遵守藝術(shù)內(nèi)部的特殊法則。
15、但是，他們對(duì)這種正義的，血肉之親的呼吁置若罔聞。
16、對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，有的同學(xué)置若罔聞。
17、這種差異的形成大概是由于文化上的原因，歐洲人是悠閑的咖啡館�？停绹�(guó)人則都是工作狂，對(duì)生活中的美好享受置若罔聞。
擴(kuò)展：
置若罔聞造句
1、對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度，有的`同學(xué)置若罔聞。
2、小麗對(duì)老師的勸導(dǎo)和同學(xué)的意見(jiàn)置若罔聞。
3、雖然我的看法不見(jiàn)得十全十美，但他那置若罔聞的態(tài)度實(shí)在令人生氣!
4、他對(duì)這次犯的錯(cuò)誤置若罔聞，反而接二連三的犯同樣的錯(cuò)誤。
5、他已大難臨頭了,但卻置若罔聞。
6、對(duì)于同學(xué)們的規(guī)勸、批評(píng),他都置若罔聞。
7、今天你如果對(duì)父母的話置若罔聞，日后必將后悔!
8、任憑你千呼萬(wàn)喚，他總是置若罔聞。
造句的方法一般有以下幾種。
1、在理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。然后如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑�！币�?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，然后再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了�！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。然后如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣�！�
5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
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