同儕怎么造句

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的造句吧，造句在不同類型的文章里，不同關(guān)鍵詞，表達(dá)的作用也是不同的。那么什么樣的造句才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的同儕怎么造句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【詞語(yǔ)】：

　　同儕

　　【拼音】：

　　[tong chái]

　　【解釋】：

　　是指與自己在年齡、地位、興趣等等方面相近的同輩。

　　【出處】；

　　《左傳·僖公二十三年》

　　【造句】：

　　1、他弟弟本來(lái)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，后來(lái)受到同儕的影響，明珠暗投，竟成為黑道中的小流氓。

　　2、面對(duì)同儕的奚落，他忍無(wú)可忍，淚流滿面地奪門而出。

　　3、對(duì)那些孤離、少與同儕互動(dòng)的學(xué)生要注意，孤離的學(xué)生最易成為施霸凌的目標(biāo)。

　　4、被所有人賞識(shí)，無(wú)論是老闆、同儕、甚至是資淺的同事，這是能在工作場(chǎng)所能獲得的最大動(dòng)力。

　　5、在學(xué)齡兒童中，那些僅僅比他們的同儕少睡一小時(shí)的兒童在記憶力和注意力測(cè)試中表現(xiàn)得要更差。

　　6、而國(guó)中生為了適應(yīng)學(xué)校生活，不僅會(huì)形成同儕文化，且會(huì)發(fā)展出因應(yīng)的策略。

　　7、在相互信任與支持的基礎(chǔ)上，進(jìn)行同儕觀察的觀摩教學(xué)活動(dòng)。

　　8、就防御能力而言，他們稍遜于蘇格蘭同儕，但劍劍有進(jìn)無(wú)退，攻擊凌厲無(wú)匹。

　　9、此后人生似水流年，當(dāng)我通過(guò)衛(wèi)星和中央銀行同儕們跨洲通信時(shí)，再度體驗(yàn)到無(wú)以復(fù)加的驚奇之感。

　　10、港高文為國(guó)際學(xué)術(shù)界一員，與同儕配號(hào)縵沔臨全球高檔教育成長(zhǎng)的各種挑戰(zhàn)。

　　11、從此之后前后百戰(zhàn)從無(wú)敗績(jī)，無(wú)論在何等艱危之下都能生還的人，即使在同儕中也被目為傳說(shuō)。

　　12、復(fù)學(xué)之后，如果同儕釋出善意，中輟復(fù)學(xué)生感受到被接納，并且覺(jué)得不被師長(zhǎng)貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，亦有助于穩(wěn)定上學(xué)。

　　13、他希望能與市議會(huì)同儕保持良好關(guān)系，共同為庫(kù)市的居民服務(wù)。

　　14、警方認(rèn)為，女大學(xué)生很渴望得到同儕的認(rèn)同，但卻遭到同儕的否定，才會(huì)如此低落，但女大學(xué)生長(zhǎng)像并不差，不了解為何會(huì)如此的自卑。

　　15、理大畢業(yè)生的實(shí)用價(jià)值，更被雇主視為同儕之冠。

　　16、同儕尊重不是單向尊重，我們的檢察官也要尊重律師、法官，法官也要尊重律師、檢察官，大家相互尊重，這才是我們理想中好的司法狀況。

　　17、郭松齡是位有理想的儒將，與他共患難的同儕中，有一位叫齊世英的留德學(xué)生，曾跟新康德主義大師李凱爾特研習(xí)過(guò)歷史哲學(xué)。

　　18、再忙也要抽出時(shí)間關(guān)心孩子，因?yàn)橛行┖⒆釉趪?guó)外有種被父母拋棄的感覺(jué)，在這種心態(tài)下，很容易受到同儕的影響，往不好的方向發(fā)展。

　　19、隨著本周年報(bào)的公布，新聞集團(tuán)在全球媒體業(yè)哀鴻遍野的狀況下表現(xiàn)相對(duì)耀眼，再度穩(wěn)固其睥睨同儕的領(lǐng)導(dǎo)地位。

　　20、你是個(gè)高中生，同時(shí)是你父母的孩子、你兄弟姊妹的手足，也是你同儕的朋友，角色不一而足。

　　21、這項(xiàng)研究的主要目的，是采用大臺(tái)北地區(qū)房屋仲介經(jīng)紀(jì)人的問(wèn)卷調(diào)查資料，探討同儕壓力對(duì)個(gè)人績(jī)效的影響效果。

　　22、連高盛公司這種精英公司內(nèi)部都感受到好日子快完了，高盛可是華爾街同儕眼中高風(fēng)險(xiǎn)、高報(bào)酬文化的同義詞和縮影。

　　23、盡管部隊(duì)訓(xùn)練有素，但熱血如沸的貴族們經(jīng)常狂呼酣戰(zhàn)，舍命搏殺，以期戰(zhàn)功卓越而傲視同儕。

　　24、除了傳統(tǒng)式的教學(xué)，我們另外加入中文電腦，讓同學(xué)們?cè)谫Y訊普及的時(shí)代，學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫打，領(lǐng)先同儕。

　　25、不管在紙稿上或是在平日相處中，我們也都交換對(duì)彼此的寫作深思過(guò)后的想法。在同儕互評(píng)、讀經(jīng)或是寫作的時(shí)間，我們也分享許多智慧的言語(yǔ)及對(duì)彼此的建議。

　　26、同儕評(píng)審需要深化為同儕壓力。

　　27、她受到同儕的尊敬。

　　28、這種同儕教育還是有點(diǎn)不同。

　　29、這個(gè)男孩子因?yàn)楹艽拄敱煌瑑娕艛D。

　　30、而核心在于嚴(yán)格規(guī)定及同儕壓力。

　　31、猶記宗族前輩，宮斗贏遍同儕。

　　32、算是同儕中命運(yùn)較好的一位了。

　　33、校及同儕因素中，僅接觸有偏差行為的同儕與偏差行為存在著正相關(guān)。

　　34、此外，他們的飲食習(xí)慣也大受同儕的影響。

　　35、用一名前競(jìng)選官員的說(shuō)法，他是“同儕之首”。

　　36、在課堂上使用科技時(shí)，能和同儕、家人及他人共同合作。

　　37、他希望能與市議會(huì)同儕保持良好關(guān)系，共同為庫(kù)市的居民服務(wù)。

　　38、他們?cè)噲D教給青少年什么是同儕壓力，什么是錯(cuò)誤選擇。

　　39、大多數(shù)公司董事會(huì)的薪酬委員會(huì)主要關(guān)注同儕比較。

　　40、這些同儕的評(píng)論會(huì)隨著打分后的報(bào)告送回給每位學(xué)生。

　　41、他們的搜尋范圍可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同儕，而且要付出更高代價(jià)。

　　42、為了探索這些議題，并可與班上同儕學(xué)習(xí)，我們建議將不同國(guó)籍的人分在同一組。

　　43、由于影音內(nèi)容呈現(xiàn)當(dāng)代年輕人共同校園經(jīng)驗(yàn)，因此更易在同儕間引發(fā)共鳴。

　　44、他們總結(jié)道，這些宣稱，無(wú)一在受到認(rèn)可的科學(xué)期刊獲得同儕評(píng)估的研究支持。

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